學(xué)案七上希望工程義演程錦苑葉

5．5應(yīng)用一元一次方程——“希望工程”義演濟(jì)南錦苑學(xué)校葉維娜【課程標(biāo)準(zhǔn)】能根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出方程，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的有效模型能根據(jù)具體問(wèn)題的實(shí)際意義，檢驗(yàn)方程的解是否合理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．能借助表格分析復(fù)雜問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，對(duì)同一問(wèn)題設(shè)不同未知數(shù)列出一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題.2．能檢驗(yàn)方程的解是否符合實(shí)際.3．歸納出利用方程解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟．【教學(xué)過(guò)程】一情景引入播放視頻：希望工程的由來(lái)我國(guó)很多邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，因?yàn)樨毟F無(wú)法走進(jìn)真正的課堂，他們最大的心愿是：“我想上學(xué)”，在1989年由團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起了“希望工程”，很多文藝團(tuán)體也紛紛加入，組織義演活動(dòng)，募集更多的善款.二、新課探究知識(shí)點(diǎn)一：借助表格分析數(shù)量關(guān)系，列出一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題。成人票：8元學(xué)生票：5元1.濟(jì)南某文藝團(tuán)體為“希望工程”募捐組織了一場(chǎng)義演，共售出成人票：8元學(xué)生票：5元（1）你能說(shuō)出上面問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息嗎？能找出問(wèn)題中包含的等量關(guān)系嗎？（2）借助表格，設(shè)出未知數(shù)，根據(jù)等量關(guān)系把其它量表示出來(lái).（教師引導(dǎo)）（3）列出一元一次方程，并求解.（4）對(duì)于上面的例題，還有不同的解法嗎？列出方程.并對(duì)不同解法有所比較.先獨(dú)立思考問(wèn)題1、2、3.，再同桌交流，寫下來(lái).先獨(dú)立思考問(wèn)題4，再四人一組交流方程不同的列法，并派代表發(fā)言，組間交流、補(bǔ)充、互評(píng).等級(jí)ABC自評(píng)互評(píng)師評(píng)評(píng)價(jià)任務(wù)一能獨(dú)立解決1—4，且互動(dòng)積極，幫助同伴學(xué)習(xí).能基本獨(dú)立完成2、3能在同伴幫助下完成2、3.知識(shí)點(diǎn)二：能檢驗(yàn)方程的解是否符合實(shí)際.2如果票價(jià)不變，本次義演共售出1000張票，那么籌得的票款可能是6930元嗎？獨(dú)立完成問(wèn)題，思考方程的解需要滿足什么條件？知識(shí)點(diǎn)三：歸納出利用方程解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟.思考：用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟是什么？用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？獨(dú)立思考，組內(nèi)交流，小組之間互相補(bǔ)充，聽完其他小組的匯報(bào)后，自評(píng)互評(píng)，完善自己的總結(jié).三、課堂檢測(cè).1.錦苑班舉行元旦晚會(huì)，買了筆記本和筆袋作為獎(jiǎng)品共42件，花了212元，已知筆記本一個(gè)4元，一個(gè)筆袋6元，則筆記本和筆袋各多少個(gè)？（用盡可能多的方法解答.只列式，不解答）教師課堂批閱（更好地了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的掌握程度）等級(jí)ABC測(cè)評(píng)總評(píng)評(píng)價(jià)任務(wù)能列4種不同的算式，過(guò)程完整.能列2種不同的算式，過(guò)程完整.沒(méi)做出來(lái)或只列了一種算式.(遺憾，加油！)四、家庭作業(yè):按A、B、C層做相應(yīng)題目：.A.1.學(xué)檢拓展提升任選2—3個(gè)題2.小亮家今年承包的魚塘到期了，共起出鯽魚和鯉魚500千克，共賣了2800元，已知鯽魚和鯉魚每千克分別為6元和5元，則鯽魚、鯉魚分別多少千克？、B.1.學(xué)檢基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)8、9、102.某公園成人票價(jià)20元，兒童票價(jià)8元，某旅行團(tuán)共有60人，買門票共花了960元，問(wèn)：成人與兒童各多少人？C.學(xué)檢基礎(chǔ)5、6、72.小菲和同學(xué)去參觀科學(xué)宮和博物館，買10張門票共花了98元，已知大門票每張20元，小門票每張3元，則大門票買了、小門票各買了多少?gòu)垼课?、教學(xué)反思1．本節(jié)課貫徹了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的原則，學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流并進(jìn)行了自評(píng)、互評(píng)、組長(zhǎng)評(píng)的評(píng)價(jià)方式,使得學(xué)生的互動(dòng)更加的有效，評(píng)價(jià)更為客觀.2．從審題（找數(shù)學(xué)信息）—（借助表格）找出等量關(guān)系—設(shè)未知數(shù)—列方程—解出方程—驗(yàn)根—解答這個(gè)過(guò)程中