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4比較幾條線段的長(zhǎng)短或一根繩子如何剪成四段等等類題目非常有趣，我們?cè)谧鲱}的時(shí)候要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。比較線段的長(zhǎng)短，我們可以借助方格圖數(shù)一數(shù)每條線段占幾格，將橫的、豎的、斜的分別比一比，很快就可以比較出哪一條線段長(zhǎng)些。將繩子對(duì)折剪開(kāi)時(shí)，別忘了對(duì)折一次就有一處相連，再對(duì)折一次，又有兩處相連，所以剪開(kāi)后的段數(shù)中必須去掉相連的幾處。例題11老師寄語(yǔ)：數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由！

343121、【思路分析可以通過(guò)22老師寄語(yǔ)：數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由！

4例題2

6，個(gè)大斜7跑的一到達(dá)蘿

3老師寄語(yǔ)：數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由！

4例題3

一張長(zhǎng)方形的紙，怎剪會(huì)剩下個(gè)角4個(gè)角、5個(gè)角？思分去掉

去掉

去掉①②③1、例題4

思分再經(jīng)4x2=8（段，8-3=54老師寄語(yǔ)：數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由！

412、23例題5

AB兩村都在小河的兩邊現(xiàn)準(zhǔn)備架一座橋梁以方便兩村居民過(guò)河架在什么位置時(shí)村的人過(guò)河所走的路程之和最短？BA河l【思知B兩村都在小河的同側(cè)，從A點(diǎn)線AO，然后OA`就把A將A`B河的交PBA

O

P5老師寄語(yǔ)：數(shù)學(xué)的本質(zhì)在

41、小明在A點(diǎn)他怎樣走到馬路l才使他走的路程最近？在圖中表示出來(lái)。A路l2、小強(qiáng)和小敏家都在公路同側(cè)，他們?cè)诠返哪膫€(gè)位置會(huì)合，兩人走的路程之

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