語文試卷2-教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級(jí)上學(xué)期語文第七單元檢測(cè)一、讀拼音，寫詞語。（8分）mófànchǎorǎngróngqiàxiōnghuáihècǎizàorèyàowǔyángwēi二、比一比，再組司。(5分)

振（）范（）翻（）燥（）?。ǎ┱穑ǎ┓福ǎ┎ィǎ┰辏ǎ┣ⅲǎ┤?、補(bǔ)充詞語。（8分）振興（）（）燈（）酒（）得意（）（）形（）不（）（）（）匪淺風(fēng)（）日（）和睦（）（）熱鬧（）（）四、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，寫上序號(hào)。(6分)博:①多,豐富②寬廣③取得（1）周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。（）（2）我國地大物博，物產(chǎn)豐富。（）（3）葉圣陶老先生知識(shí)淵博。（）濃：①稠②顏色,深③程度深（4）院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，顯得虎虎生生氣。（）（5）爸爸下班了,我為他沏一杯濃茶。（）（6）最近，我對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。（）五、按要求完成句子。(8分)1、老師在班會(huì)上表揚(yáng)夸獎(jiǎng)了我。(修改病句)2、在外國租界里，誰又敢怎么樣呢?(換種說法,不改變?cè)?3、風(fēng)箏升起來。(擴(kuò)句)4、周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。（縮句）六、根據(jù)意思寫出名言、成語、詩句。(10分)1、有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。表達(dá)這個(gè)意思的名言是。2、“”的意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。3、比喻“各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處”的八字成語是：。4、感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情的詩句是：盛年不重來，。，歲月不待人。5、學(xué)業(yè)的精深在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在于因循茍且。表示這個(gè)意思的名言是：。七、課內(nèi)閱讀。(24分)(一)那片綠綠的爬山虎(節(jié)選)葉老先生見了我，像會(huì)見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。我們的交談很融洽，仿佛我()小孩，()大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)(rùnyùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。落日的余暉(hūihuī)染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳(yìyè)著，顯得虎虎有生氣。我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪(kānshèn)稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(2分)2、在文中括號(hào)內(nèi)填人恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)3、“人品與作品都堪稱楷?！保叭似贰笨胺Q楷模是指葉老對(duì)人；“作品”堪稱楷模是指葉老對(duì)文章。(2分)4、“我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡?！弊髡邽槭裁催@樣說呢?(2分)5、“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！边@句話的含義是()。(2分)A、葉老的教導(dǎo)使“我”懂得應(yīng)該怎樣做人，怎樣做文章。時(shí)間雖然已經(jīng)過去將近三十年，但當(dāng)時(shí)的情景猶在眼前?！拔?用爬山虎來紀(jì)念葉老先生，所以這樣說。B、因?yàn)樽髡叨荚诿磕甑拇禾靵砜磁郎交?，所以他認(rèn)為爬山虎總是那么綠C、爬山虎是四季常春的植物，所以說它總是綠的。(二)前不久，我應(yīng)邀來到英國倫敦某學(xué)校訪問，校長熱情地接待了我，并把跟在他身后的一位十一二歲的男生推到我面前，和藹地說:“你向中國客人做一個(gè)自我介紹吧!”①這位男生難為情地說:“我叫愛德華，剛才我把低年級(jí)的一個(gè)男孩打得鼻青臉腫，被校長‘懲罰’，為您做講解員。”我驚訝地看看愛德華，又看看校長那意味深長的微笑，便心領(lǐng)神會(huì)地鼓起掌來。愛德華推開體育館的大門，指著陳列品，滔滔不絕地告訴我們哪個(gè)獎(jiǎng)杯是哪次比賽得來的，哪件球衣是哪個(gè)校友在哪場大賽中穿過的……我們問他:“你怎么對(duì)這些信息掌握得如此準(zhǔn)確?”②他得意地一笑說:“我是學(xué)校橄欖球隊(duì)的。你們看我領(lǐng)帶上繡的這個(gè)圖案，這就是橄欖球隊(duì)的標(biāo)志?！蔽覀儚捏w育館出來，天空下起了蒙蒙細(xì)雨。校長急于將我們帶回辦公樓。但是，愛德華突然小聲向校長提議說:“再讓他去看看‘瓊斯的椅子’吧!”校長眼睛一亮，贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭。愛德華于是帶我們來到了小噴泉旁邊的“瓊斯的椅子”面前，他說:“五年前，瓊斯在這所學(xué)校讀八年級(jí)。有一天，他來上學(xué)的路上，被一輛汽車給撞死了……為了紀(jì)念他，同時(shí)也為了提醒人們珍愛生命，學(xué)校在這里安放了這把椅子?！毙ｉL用慈愛的目光注視著愛德華，突然開口對(duì)他說:“汽車沒有眼睛，也沒有理智，所以，它對(duì)瓊斯犯下了那樣的罪過。而我們不是汽車，我們有眼睛，有理智，應(yīng)該懂得愛和尊重，懂得保護(hù)弱小者和無辜者——你以為呢?”③愛德華使勁地點(diǎn)頭，蓋愧和自責(zé)使他的雙頰緋紅了。就在那一刻，我深切地體會(huì)到了尊重的力量！越是知道一個(gè)人錯(cuò)了，越要給予他足夠的尊重，讓犯錯(cuò)的心在一份高貴的賜予面前幡然醒悟。1、請(qǐng)為短文擬一個(gè)合適的題目，寫在文前橫線上。(2分)2、把下列詞語和它的意思連起來。(4分)意味深長心中領(lǐng)悟明了。心領(lǐng)神會(huì)意思含蓄深刻，令人回味。滔滔不絕很快而徹底地悔悟。幡然醒悟形容話多，連續(xù)不斷，沒完沒了。3、認(rèn)真品讀文中畫橫線的①②③這三個(gè)句子，找出描寫愛德華心情變化的詞語，按順序填寫在括號(hào)里。(2分)(難為情)——()——()4、校長巧妙地利用了“瓊斯的椅子”教育了愛德華。請(qǐng)?jiān)谖闹行ｉL教育愛德華的語言上畫上“”。(2分)5、理解句子。(4分)越是知道一個(gè)人錯(cuò)了，越要給子他足夠的尊重，讓犯錯(cuò)的心在一份高貴的賜予面前幡然醒悟。(1)“高貴的賜予”在文中具體指的是。(2)幡然醒悟的愛德華會(huì)怎樣向校長表達(dá)由衷的感謝呢?。八、作文。(30分)請(qǐng)你給遠(yuǎn)方