青島版三年級上冊數(shù)學分數(shù)的初步認識教案1

【分數(shù)的初步認識】教學設計【教學內容】《義務教育教科書·數(shù)學》（青島版）小學數(shù)學六年制三年級上冊第九單元信息窗1—分數(shù)的初步認識【教學目標】1、在具體情境中初步認識幾分之一，能用實際操作的結果表示幾分之一及幾分之幾，認識分數(shù)各部分的名稱，并能正確讀、寫幾分之一及幾分之幾這樣的簡單分數(shù)。2、結合觀察、操作、比較等數(shù)學活動，學會和同伴交流數(shù)學思考的結果，獲得積極的情感體驗。3、感悟數(shù)學來自生活的需要，進一步產(chǎn)生對數(shù)學的好奇心和興趣?！窘虒W重點】經(jīng)歷分數(shù)的形成過程，初步體會分數(shù)幾分之一及幾分之幾的含義，建立分數(shù)的初步概念。【教學難點】建構起幾分之一的表象，理解分數(shù)的含義?！窘虒W準備】水彩筆、各種形狀的紙片?！窘虒W過程】一、激情導入：在我國傳統(tǒng)的節(jié)日中秋節(jié)里，我們都吃什么？熊大和熊二也喜歡吃月餅，但是在吃的過程中遇到了難題，老師早就聽說我們學校的學生個個聰明機智，反應靈敏，你能幫它們解決這個難題嗎？我們一起去看一看，它們遇到了什么難題。第一天，買了4個月餅，怎樣分。（預設：平均分）第二天，買到了2個月餅，怎樣分。第三天，只買到了1個月餅，這次應該怎樣分？（預設：把月餅切開兩半分成兩半）（課件演示）這樣切可以嗎？不可以要怎樣切？（預設：從中間切開、平均分）就是把這個月餅平均分成2分，每一份是它的（預設：一半、二分之一）二、合作探究：一半該用什么數(shù)表示？今天我們學習一個新的數(shù)字朋友——分數(shù)。（板書“分數(shù)的初步認識”）（一）認識幾分之一1、認識二分之一寫：先寫一條橫線，這條橫線表示我們怎樣分的，平均分平均分成了幾份，2份把2寫在橫線的下面，這個2表示把一個月餅平均分成了兩份，熊大吃了其中的幾份，1份把1寫在橫線的上面，表示吃了其中的一份。讀：讀作:二分之一2、探究二分之一的意義把一個月餅平均分成了兩份，熊大吃了這個月餅的一份，用分數(shù)表示，熊二吃的另一半用分數(shù)表示為。3、動手操作利用準備好的紙折一折，折紙要求：1、折出長方形的；2、折出圓形的。（用斜線表示）（讓學生說一說是怎樣得到的）這些涂色部分的大小一樣嗎？形狀呢？為什么都能用表示？把這個圖形平均分成2份，其中的一份用表示，另一份也用表示。也就是把一個圖形平均分成2份，每一份都是這個圖形的。4、對應練習看下面圖形涂色部分，用表示對嗎？（二）認識幾分之幾同學們真了不起，認識了一個新分數(shù)，你還能折出其他的分數(shù)嗎？那心動不如行動，拿出你手中的另一張紙像剛才一樣折一折，然后用顏色或斜線把你創(chuàng)造的分數(shù)表示出來。（學生動手折紙）誰想和大家分享你的創(chuàng)造，（貼紙片）就是把一個物體或圖形平均分成幾份，其中的幾份就是這個物體或圖形的幾分之幾。像剛才我們學習的、、、等這樣的數(shù)，都是分數(shù)。（三）認識分數(shù)各部分的名稱剛剛我們學習了分數(shù)，那么它們各部分的名稱是什么呢？中間的這條線叫分數(shù)線，（分數(shù)線）分數(shù)線下面的叫分母，（分母）分數(shù)線上面的叫分子，（分子）分數(shù)線表示平均分，（平均分）分母表示平均分成幾份，（平均分成幾份）像這個分數(shù)表示平均分成2份，分子表示取了其中的幾份，（取其中的幾份）這個分數(shù)中表示取了其中的1份，讀作：二分之一。小結讀分數(shù)時：要先讀分母，再讀分子。寫分數(shù)時：先寫分數(shù)線，再寫分母，最后寫分子。三、鞏固練習同學們學的怎么樣，我們來檢測一下，看誰學的好。1題：用開火車的方法回答。2題：把1分米長的一條彩帶平均分成10份，其中一份是（），三份是（），七份是（）。（）（）（）3題：下列哪些圖形的涂色部分能用表示？圈起來。做題之前想一想：分母“5”表示圖形被平均分成了5份；分子“2”表示涂色部分占其中的2份。四、課堂總結這節(jié)課你有什么收獲嗎？五、板書設計：分數(shù)的初步認識分子1其中的幾份