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幼兒園中班親子音樂(lè)游戲各種各種的聲音;;;指導(dǎo)語(yǔ):1、聲音是一種信息,動(dòng)作、圖像也是第一種信息,把二者的共同點(diǎn),聯(lián)絡(luò)在一同,能夠提高寶寶的聲音鑒別能力及提高聽覺能力。2、本組游戲合適1個(gè)家庭中達(dá)成,經(jīng)過(guò)游戲,能夠增添寓教于樂(lè)之間的交流,培育孩子對(duì)音樂(lè)多才多藝和樂(lè)器的天賦,讓媽媽更認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展。3、本組游戲合適3-4歲的幼兒。游戲一:循聲找圖:祝琳游戲功能:提高孩子的聲音鑒別能力及聽覺能力。游戲資料:錄音帶、錄音機(jī)、圖片。游戲過(guò)程:第一媽媽用錄音機(jī)錄取物品發(fā)出的聲音。比如:運(yùn)具的行車聲、按門鈴的鈴聲、下大雨的水滴聲等;按聲音每一些則聲音準(zhǔn)備一張圖片,讓寶寶面聽著喊聲,一面依照聲音找出有關(guān)依的圖片。提示:媽媽能夠依據(jù)孩子的狀況,增添一些音樂(lè)樂(lè)器截圖的圖片和聲音,增添進(jìn)而增添女孩對(duì)音樂(lè)的敏感度。游戲二:樂(lè)器演奏會(huì):祝琳游戲功能:1、模擬彈奏樂(lè)器的步法,增添對(duì)樂(lè)器表演的興趣。2、提高孩子的聽辨能力。游戲資料:音樂(lè)CD、CD播放器。游戲過(guò)程:爸爸媽媽精選一些鋼琴、小提琴、小喇叭等樂(lè)器的獨(dú)奏曲,每次讓寶寶聽一些則樂(lè)器;一面播放音樂(lè)給寶寶聽,另一面告訴他那是什么樂(lè)器的聲音,而后叫寶寶模擬一下該樂(lè)器的彈奏風(fēng)趣動(dòng)作。提示:在游戲開始前,要保證環(huán)境寂靜,沒(méi)有任何雜音,有效保證寶寶能夠集中精神,請(qǐng)醒地聽到單調(diào)的音樂(lè)聲,學(xué)習(xí)把專注力凝集。如發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)做該游戲很感興趣,能夠合適減少難度,每次聽兩種樂(lè)器的演奏。第二組游戲:(3-4歲)指導(dǎo)語(yǔ):1、游戲是培育寶寶樂(lè)感屈指可數(shù)的好方法,寓教于樂(lè)中,寶寶和音符玩得不亦樂(lè)乎。這些游戲特別合適父親母親在家里和寶貝一同娛樂(lè),益智的同時(shí),也增進(jìn)了親子間的感情。2、此組游戲合適3-4歲的孩子玩。游戲一:隨音樂(lè)繪畫:祝琳游戲功能:讓寶寶能夠渾身心地感覺音樂(lè)及節(jié)奏,并知道能夠跟音樂(lè)一同談?dòng)螒?。游戲資料:合適爸爸媽媽的歌曲、畫板、畫紙、多色的顏料。游戲過(guò)程:媽媽把大張畫紙放在地板上并播放音樂(lè),在寶寶的小腳上涂上顏料;開始的時(shí)候,媽媽能夠拉著寶寶的小手,讓寶寶依據(jù)音樂(lè)的印版快慢在紙上跳舞;而后先增添更多再來(lái)色彩的顏料,讓寶寶持續(xù)依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏在紙上用小腳繪畫。游戲二:音樂(lè)按摩師:祝琳游戲功能:感想音樂(lè)的節(jié)奏和快慢變化。游戲資料:節(jié)奏鮮亮的音樂(lè)游戲過(guò)程:在游戲開始前,家長(zhǎng)先播放寶寶愛家長(zhǎng)聽的音樂(lè)創(chuàng)作10分鐘;媽媽把寶寶放在大床玻璃窗或地板上,依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏對(duì)寶寶進(jìn)行從頭到腳的游戲;媽媽在按摩時(shí)要注意節(jié)奏,每一個(gè)身體側(cè)邊能夠逗留秒鐘;可調(diào)整速度,讓寶寶領(lǐng)會(huì)音樂(lè)節(jié)奏的快和慢。游戲三:風(fēng)之樂(lè)章:祝琳游戲功能:感覺音樂(lè)的節(jié)奏。游戲資料:節(jié)奏稍快的音樂(lè)、紗巾。游戲過(guò)程:古典音樂(lè)爺爺跟寶寶坐在地板上并播放音樂(lè);媽媽緊握手拿著紗巾依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)擺動(dòng);媽媽支持寶寶用手去拿紗巾,也能夠把兒童子紗巾放在寶寶的頭上讓寶寶把紗巾掀起來(lái)。游戲四:擊鼓能手:祝琳游戲功能:讓寶寶感覺音樂(lè)并寶寶開始意會(huì)音樂(lè)的節(jié)奏,直到能夠跟音樂(lè)一同做游戲。游戲資料:奶粉罐,小凳子、小盤子(塑料)、小瓶子(放了豆子、米)、小棒子。游戲過(guò)程:1、媽媽準(zhǔn)備好各種器具并擱置在寶寶能夠遇到的地方,媽媽先率領(lǐng)寶寶敲擊一種"小樂(lè)器"(游戲器具)。
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