六年級畢業(yè)試卷5

六年級畢業(yè)試卷基礎(chǔ)知識積累1、請將“月出驚山鳥”按音序重新排列。（）2、給帶點字選擇正確的讀音。角色juájiǎo)重荷(héhè)齜牙咧嘴(zīcī)差異(chāchà)裝載(zǎizài)強人所難(qiángqiǎng)3、看拼音寫詞語。Yùxúnlìténg（）望（）問（）害（）寫（）習(xí)（）環(huán)（）枝（）飛4、先補充詞語，再選擇合適的詞語填寫。莫（）奇妙盛氣（）人棄舊（）新心悅（）服置之（）外隨()而安推心()()張()李()（1）、這些紅軍戰(zhàn)士把子彈打光后，用刺刀和敵人搏斗，他們早已把生死（）。（2）、前段時間我迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績一路下降，王老師看在眼里，記在心里。他（）地和我談了幾次，終于說服了我，我又把經(jīng)理用早學(xué)習(xí)上。（3）、和“恍然大悟”意思相反的詞語是（）。（4）、和“趾高氣昂”意思相近的詞語是()。5、按要求寫句子。（1）、根據(jù)語境續(xù)寫句子，使之構(gòu)成排比句。大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄落中，我們讀出了季節(jié)的變換；從（）我們讀出了();從（）中，我們讀出了（）。（2）、換三種不同的說法，表示不同的語氣，句意不變。烏塔14歲就敢獨自一人游歐洲，我很佩服她。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）、根據(jù)“精神”一詞不同的意思，寫句子。①宗旨，主要意義。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②形容英俊，相貌、身材好。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、照樣子寫詞語碧空如洗＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七溝八梁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿津津有味＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、基礎(chǔ)知識綜合運用，對的打“√”錯的打“×”1、“浴”字的韻母是“u”（）2、aieiyuan都是整體認讀音節(jié)。（）3、“愛不釋手”中“釋”部首是“采”。（）4、“乃”和“及”的第一筆都是撇。（）5、“晨雞報曉”是個完整的句子。（）。6、“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”在這句話里兩個“幸?！钡囊馑纪耆粯?。（）7、“桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下去?！笔潜扔骶?。（）8、謝皮羅教授把“？”拉直變成“！”證明了漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。（）9、參加大會的有干部，工人，還有科學(xué)家。（）10、“一匹匹紅色的駿馬在遼闊的草原上奔馳?！笨s寫為“駿馬在草原上”。三、課文內(nèi)容理解與運用。1、《賣火柴的小女孩》一文寫了小女孩幾次擦燃火柴以后看到的幻想。在幻想出現(xiàn)時，朗讀語氣應(yīng)（），在火柴熄滅，幻想消失時，朗讀語氣應(yīng)（）。A快樂B焦急C悲傷2、信的內(nèi)容（）五部分組成，祝福語要()寫。A、稱呼、正文、祝語、日期、署名B、祝語、正文、稱呼、署名、日期C、稱呼、正文、祝語、署名、日期D、頂格寫E空兩格F怎么寫都行3、“帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”這里的省略號的作用是（）A、表示沉默B、表示語言中斷C、表示語言斷斷續(xù)續(xù)D、表示語意未盡4、根據(jù)課文填空（1）、《為人民服務(wù)》一文是（）在（）的追悼會上的演講。作者在演講中引用來了司馬遷的話：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（2）、我們在語文學(xué)習(xí)中接觸了許多高尚的人物有生活儉樸，工作辛勞的（），有沉著冷靜，堅貞不屈的（），又勤勞善良淳樸的（），才能杰出，熱愛祖國的（）。四、閱讀與理解（一）、王啟明買了套課外書，書背面有如下廣告，請觀察廣告內(nèi)容完成如下問答。百分之百的精品只售八折的價格百分之百的精品只售八折的價格小學(xué)生童話大世界讓童話走進兒童讓兒童充滿智慧廣東少年兒童出版社每套只售60元1、這則廣告介紹的書名是（）。王啟明買這套書花了（）錢。2、出版社編寫者桃樹的用意是（）。3、“百分之百的精品”說明這套書（），“只售八折的價格”說明這套書（），這兩方面的用意用一個成語概括就是（）。（二）愛書如命的魯迅幼年時期的魯迅，看書以前，總是要先把手洗干凈了，然后才捧書閱讀，以免把書弄臟，造成壞損。

成年以后，魯迅一直把讀書、買書、借書、抄書、修書，作為自己一種極大的樂趣和事業(yè)。對稀有的好書，他就親自動手翻印，裝訂成冊。

在魯迅博物館里，陳列著一盒修書的工具，那是一些簡單的劃線儀器，幾根鋼針，一團絲線，幾塊砂紙以及兩塊磨書用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的一萬多冊圖書歷久常新，沒有一冊出現(xiàn)污損、破散的情況。

魯迅先生一向樂意把書借給別人看，特別是青年學(xué)生。但是，歸還時，如果書面上有了破邊卷角等損壞的情況，那是會不高興的。對于那種不愛護書的借閱者，魯迅寧愿把書送給他，也不忍看到那本被“蹂躪”過的原書再轉(zhuǎn)回來。

魯迅先生常把一些好書主動寄贈給需要用的人。每當(dāng)把書送出去時，總是非常仔細地包扎妥帖。這種花在包書上的心力，是為了友人，更是為了書籍.

1.魯迅是怎樣“愛書如命”的？

2.給個自然段加上標題，依次是：___________________________________________________

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3.仔細體會下面加括號詞語的表達效果

（1）幼年時期的魯迅，看書以前，總是要先把手洗干凈了，然后才（捧書）閱讀，以免把書弄臟，造成壞損。___________________________________________________

（2）對于那種不愛護書的借閱者，魯迅（寧愿）把書送給他，也（不忍）看到那本被“蹂躪”過的原書再轉(zhuǎn)回來。___________________________________________________

（3）每當(dāng)把書送出去時，（總是）非常仔細地包扎妥帖。這種花在包書上的心力，是為了友人，更是為了書籍。___________________________________________________

4.魯迅自傳和魯迅愛書的故事兩文在語言上有什么不同？1）.（1）幼年時先洗手再讀書（2）成年以護書為樂

（3）為修護圖書收集工具（4）不高興借閱者將書弄臟弄壞

（5）贈書時細心包扎

2）幼年惜書成年愛