六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-2021年小升初語(yǔ)文模擬試卷一部編版

．．．．．．．．2021年小升初語(yǔ)文模擬試卷一一、基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用．分））看拼音寫漢，并按要求答題心驚膽zhàn迫不jí

待

應(yīng)接不shǒu

屈一指落huānɡ等量qí

而逃觀

lì蜂yōnɡ

兵秣馬而至請(qǐng)依次寫出第三四行所填漢字該詞中的意思）在下面的括里填上看”近義詞，不能復(fù)?！邦^往上看”叫“仔細(xì)細(xì)看”叫“圍廣泛看”叫

“上往下”“地欣賞”“略大致”）按查字典的法填空?！安话蚕薄皩嫛庇靡粜虿樽址ㄏ炔樽帜?/p>

，再查音節(jié)；用部首查字法應(yīng)先

部，第六筆的筆名稱是，根據(jù)這個(gè)語(yǔ)中“寢”的意思，寫出個(gè)也含有“”該意思的成語(yǔ)）填上恰當(dāng)?shù)穆?lián)詞語(yǔ)。閏土在我的童年憶中有著特殊地位，之間已經(jīng)筑起一厚厚的墻，已是我記憶中的土，見面時(shí)只能沉默對(duì)了。

。長(zhǎng)大后的閏土與當(dāng)我們兩人再）下列語(yǔ)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）陽(yáng)春三月，和煦春風(fēng)和沁人的香相益彰廣州處處春意盎，美-1-

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．不無(wú)論在增城的白寨、南沙的百萬(wàn)園，還是市內(nèi)流花湖公園、云臺(tái)花園，到處是碧草連天、錦簇，一派生機(jī)勃勃。在這好的時(shí)節(jié)，與同學(xué)一起暢游海，盡情享受真是人生一大樂(lè)。A．相得益彰

B．美不勝收

C．團(tuán)錦簇

D．倫之樂(lè)）按文字提示寫內(nèi)容。（1）們?cè)谔骄繉W(xué)問(wèn)，時(shí)常會(huì)遇到許困難，這時(shí)往會(huì)有陸游在《山西村》中所說(shuō)的“”的感覺，如果能懷有堅(jiān)的信心，繼續(xù)行，鍥而不舍，就一會(huì)出現(xiàn)“（2）愛生活，我愛季。

”的光輝景！我愛春天，在綠碧江的江南，受我愛夏天，在初頭角的荷塘，受我愛秋天，在遲寂寥的村莊，發(fā)我愛冬天，在千積雪的窗外，略）按要求寫句。

”江南春景；”初夏風(fēng)光；”蕭瑟秋景；”岷山冬景。（1）個(gè)富有創(chuàng)意的塑，作者是出自位僅有初中文水平的農(nóng)民之。（修改病句）（2）魯藏布大峽的現(xiàn)是我國(guó)幾代科家辛勤努力的果。（縮句））在括號(hào)里填合適的內(nèi)容。（1）寫出下列中國(guó)代詩(shī)人你所知道別稱：陶淵明﹣

先生蘇軾﹣

居士王安石﹣

先生（2）寫出下列古詩(shī)成語(yǔ)中的主角：-2-

聞雞起舞臥薪嘗膽破釜沉舟鞠躬盡瘁完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪樂(lè)不思蜀）在下面橫線填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句使之與上下文成排比句。諒解，是一種胸，也是一種修。它是一縷和煦的風(fēng)，能拂去蒙心頭的陰影；它是它是

的細(xì)雨，的陽(yáng)光，

；。有了諒解，人與之間的關(guān)系才更加和諧，人的生活才會(huì)更加好。二、閱讀下面文章按要求回答問(wèn)題．20分）10）游子的平安符娘的眼睛越來(lái)越糕了，經(jīng)常把家的柱子認(rèn)成。這是父親在信中訴我的。突然意識(shí)到，已有9沒有回老家了。這些，在外求學(xué)、兵提干、娶妻生子，家鄉(xiāng)概念早已被“”替。當(dāng)《?；乜纯础泛鋈缫淮猴L(fēng)來(lái)，吹遍神州大地時(shí)在妻和女兒的再央求下，我一家三口踏上了家鄉(xiāng)的路。娘拉著妻和女兒手，輕輕摩挲suō用手撫摩），渾濁的淚水-3-

．．糊了雙眼……淘氣的女兒不知哪兒翻出一個(gè)布包，像是找了什么寶貝，舉給我們看。娘接過(guò)，捧在手里，層層剝開，對(duì)兒說(shuō)“些是你爸爸離家后寫的信，我都收好了，一共52封，一封也不差”這些年工作忙，沒顧上回來(lái)看雙親，只是偶寫封信捎上一片候，沒想到娘還一直藏著，我的心頓時(shí)涌上一股。禁不住問(wèn)：“，這些信你還留它干啥”娘不緊不慢地說(shuō)老輩人說(shuō)，出門外的人捎回家東西，用紅布好，才能保佑平安。經(jīng)常翻翻你寄的這些信，心就踏”著滿頭白發(fā)目不識(shí)丁的母親，著那一封封都著小紅線的信我的眼睛濕潤(rùn)了出門在外的游子就像放飛的風(fēng)，飛得再高再，那一端始終系母親的心頭，維系這份親情的就那長(zhǎng)長(zhǎng)的牽掛（1）系上下文理解語(yǔ)。①目不識(shí)?。孩诓痪o不慢：（2）解填空。①“神州”中國(guó)，請(qǐng)你寫出中國(guó)的別稱至少兩個(gè)）②題目中的“安符”是指。③第4然段中畫線的句子，過(guò)動(dòng)作的描寫，現(xiàn)了

。。④第5自然段中“愧疚”詞的近義詞是情。（3）答問(wèn)題。

，從中表達(dá)了“

的心-4-

①有人認(rèn)為娘用布包信祈求兒平安是迷信的動(dòng)，你是怎么認(rèn)的？說(shuō)說(shuō)理由。②有人說(shuō)我們長(zhǎng)賺到錢了給爸媽媽、爺爺奶就是孝順?biāo)麄兞苏?qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，談我們應(yīng)該怎么孝順老人？四、作文．分））生活中我們常有著不一樣的現(xiàn)，有時(shí)我們活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)自然的奧秘，有時(shí)們?cè)谟H身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)了做人的理，有時(shí)我們從凡的事物中也會(huì)發(fā)現(xiàn)有美存在中并不少美，只是缺少雙發(fā)現(xiàn)美的眼以“發(fā)現(xiàn)”話題，寫一記敘文。要求：（1）繞中心有條理敘述，寫出真情感。（2）句通順；詳略當(dāng)；（3）400字左右。-5-

參考答案與試題解一、基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用．（45）1為讀拼音寫詞，是語(yǔ)文最基的一個(gè)題目類型重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于拼音及生的掌握情況。記并正確書寫代常用規(guī)范漢字最重要的是拼音要過(guò)關(guān)拼讀要正確，時(shí)要多聽寫?！窘獯稹抗蚀鸢福簯?zhàn)暇及首厲齊荒野。

磨礪。

一齊，同樣。

擁擠。2考查了學(xué)生于表“”詞語(yǔ)的積累與解，結(jié)合平時(shí)于學(xué)習(xí)與積累完成?！窘獯稹俊邦^往上看”仰望，“上往下看”俯視；“仔細(xì)細(xì)看”叫詳，“地欣賞看叫參觀；圍廣泛看”博覽，“粗大致看叫瀏覽。故答案為：仰望審視端詳參觀覽覽

“范3查了字的筆畫和字典，用音序字法應(yīng)先查這字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大，再查音節(jié)，節(jié)必須帶有聲，選擇字義，要合詞語(yǔ)的意思來(lái)思考。【解答】“”的讀音為qǐn用音序查字法先查大寫字母Q再查音節(jié)qǐn上下結(jié)構(gòu)，部首宀，筆順名稱為點(diǎn)、點(diǎn)、橫、提、豎、橫折、-1-

橫、橫、點(diǎn)、橫/鉤、橫撇/橫鉤、捺，共13畫，意思睡，廢寢忘食意思是顧不得睡，忘記了吃飯形容非常勤奮心。故答案為：Qqǐn宀豎廢寢食查了關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用力“聯(lián)詞語(yǔ)填”學(xué)方法：第一步：記8種類型的名稱、半句與后半句關(guān)系及與這個(gè)名相對(duì)應(yīng)的8種關(guān)聯(lián)詞（至少背一個(gè)例，例句背得越越好。）第二步：能準(zhǔn)確地辨別出一句子的前半句話后半句話的關(guān)。依據(jù)背的關(guān)詞，填寫最恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。【解答“閏土在我的童年憶中有著特殊地位，”和長(zhǎng)大的閏土與我之間已經(jīng)筑起一堵厚的墻”轉(zhuǎn)折關(guān)系，故“然”“是”這兩句又“我們兩人再見面只能沉默以對(duì)，”是因果關(guān)系，故后一空“此”。故答案為：雖然

但是

因此5題考病句的析，常見的病句型有成分殘缺搭配不當(dāng)、語(yǔ)混亂、結(jié)構(gòu)混亂、意不明、語(yǔ)言余等。先通讀文，憑語(yǔ)感判斷誤，如果不能判斷的，以壓縮句子，搭配是否得當(dāng)找出病因，然后出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。【解答】相得益：指兩個(gè)人或件事物互相配，雙方的能力和用更能顯示出來(lái)。用詞確。美不勝收：美好東西很多，一看不過(guò)來(lái)。用正確?；▓F(tuán)錦簇：形容彩繽紛，十分艷多彩的景象用詞正確。-2-

天倫之樂(lè)：指老輩和小一輩有緣親屬關(guān)系的趣。通常指老人故錯(cuò)誤。故選：D查了學(xué)生于古詩(shī)的理解積累，根據(jù)題中的提示及平時(shí)內(nèi)外古詩(shī)的學(xué)習(xí)積累填上相應(yīng)詩(shī)句。1“山重水復(fù)疑路，柳暗花明一村”寫出山西村山水繞，花團(tuán)錦簇，春光限，另一方面又富于哲理，現(xiàn)了人生變化發(fā)的某種規(guī)律性，令人回?zé)o窮。表現(xiàn)了人與眾不同的維與精神﹣﹣在境中往往蘊(yùn)涵著無(wú)限的望。詩(shī)人描述山水縈繞的迷感覺與移步換形見新景象的喜悅之情；人可以從中領(lǐng)悟蘊(yùn)含的生活哲﹣﹣不論前路多難行，只要堅(jiān)定信念，于開拓，人生處逢“出現(xiàn)一個(gè)充滿明與希望的新境界。2唐代白易在其詞《憶江》中描寫了春江南美麗景色其水綠如藍(lán)”寫了春天中綠水碧江。全詞：江南好，風(fēng)景舊諳。日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如。能不憶江？宋代楊萬(wàn)里在其《小池》荷才露尖尖角，有蜻蜓立上”寫了夏天在初露頭角的荷，全詩(shī)是：泉無(wú)聲惜細(xì)流，陰照水愛晴柔。荷才露尖尖角，早有蜻立上頭小荷才尖尖角，早有蜓立上頭。元代白樸在其中令《天凈沙秋》中“孤村落殘霞”描寫了遲暮寂的村莊，全文是：孤村落殘霞，輕煙老寒鴉，一點(diǎn)飛影下，青山綠水白草紅葉黃花。毛澤東在其詞《征》中，“喜岷山千里雪三軍過(guò)后盡開”表達(dá)了紅軍翻-3-

過(guò)岷山時(shí)的喜悅情。故答案為：（1）重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村（2）來(lái)江水綠如藍(lán)小荷才露尖尖角孤村落日殘霞更喜岷山千里。病句的能力修病句，首先從語(yǔ)入手，找出句的主干，看成分是否殘缺搭配是否得當(dāng)語(yǔ)序是否合理意思有無(wú)重復(fù)，次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理最后再?gòu)恼Z(yǔ)言慣、感情色彩語(yǔ)色彩等方面仔推敲一分析?！窘獯稹浚?前后矛盾，去“者”。（2）查了了縮句，縮到最簡(jiǎn)，“的”的修飾詞去。即：發(fā)現(xiàn)是果。故答案為：（1）個(gè)富有創(chuàng)意的塑，是出自一位有初中文化水的農(nóng)民之手。（2）現(xiàn)是結(jié)果。考查名人名著作品相關(guān)文學(xué)體裁的累，平時(shí)多讀，熟讀書，增加自己的文學(xué)養(yǎng)。讀文學(xué)作，是一種知識(shí)累積，一種智慧累積。1陶淵明（352365年﹣427，名潛，私謚“”[2]世稱靖節(jié)先生潯南朝宋初期大的詩(shī)人、辭家。代表作品陶淵明集》。蘇軾1037月8日﹣1101年24，又字仲，號(hào)鐵冠道人、東居士，世稱蘇坡、蘇仙。漢，眉州眉山人，宋文學(xué)家、書法家、畫有《東坡七集、《東坡易傳、《東坡樂(lè)府》傳世；王安石年12月18日﹣10865月21日號(hào)半山，族，臨川人，稱臨川先生北宋著名思想、政治家、文家、改革家。-4-

著《臨川集拾遺。（）聞雞起舞：原為聽到雞啼就起舞劍，后來(lái)比有志報(bào)國(guó)的人時(shí)奮起。《晉》記述傳說(shuō)東晉時(shí)期將祖逖他年輕時(shí)很有抱負(fù)，每和好友劉琨談?wù)摼郑偸强犊?，滿懷義憤為了報(bào)效國(guó)家，們?cè)诎胍挂宦牭诫u鳴，披衣起床，拔練武，刻苦鍛臥薪嘗膽：越王踐忍辱負(fù)重，憤圖強(qiáng)，最終盡甘來(lái)。破釜沉舟：寫項(xiàng)背水一戰(zhàn)的故，意思是把飯打破，把渡船鑿，比喻不留退路，非打仗不可，下決不顧一切地干底。鞠躬盡瘁：意思竭盡所能，貢出全部力量。自三??葛亮《后出鞠躬盡瘁，而后已?！蓖觇禋w趙：本指相如將完美無(wú)的和氏璧，完地從秦國(guó)帶回趙首都，比喻把物品完好歸還物品主人出處《史記》是發(fā)生于戰(zhàn)國(guó)時(shí)的歷史故事。負(fù)荊請(qǐng)罪：講述發(fā)生在趙國(guó)首邯鄲廉頗和藺如的故事，故事被稱為將相和。在邯鄲市串城街（邯鄲）有一處巷子車巷，這里就藺相如回避廉頗的窄巷。在巷口立了一石碑回車巷碑，記述廉頗負(fù)荊罪的故事。樂(lè)不思蜀：指蜀主劉禪甘心為不思復(fù)國(guó)。后喻在新環(huán)境中得樂(lè)趣，不再想回到原來(lái)境中去。出自三國(guó)志?蜀書?后主傳》。故答案為：（1）節(jié)東坡臨川；（2）逖勾踐項(xiàng)羽諸葛亮藺相如廉頗劉禪。-5-

的仿寫，是指一定的語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)語(yǔ)言表的需要，參照題干所提供句式，另選一或多個(gè)句式相、內(nèi)容與上下文接的句子。【解答合例句看，句子的式為它是什么能怎么樣，注結(jié)光”來(lái)思考所填的修詞，后半句填相應(yīng)的作用。：它是一場(chǎng)綿綿細(xì)雨洗滌壓在心頭的事；它是一束媚的陽(yáng)光，能亮籠在的心頭黑。故答案為：它是一場(chǎng)綿綿的雨，能洗滌壓心頭的瑣事；它是一束明媚的光，能照亮籠的心頭黑暗。二、閱讀下面文章按要求回答問(wèn)題．20分）10已經(jīng)有9沒有回老家了一家三口踏上回家鄉(xiāng)的路，這些年工作忙，沒顧上回來(lái)看雙親，只是偶寫封信捎上一片候，出門在外的游子，就放飛的風(fēng)箏，得再高再遠(yuǎn)，一端始終系在母的心頭，維系著這份親情就是那長(zhǎng)長(zhǎng)的掛。表達(dá)了對(duì)母的感恩之情。1考查了詞語(yǔ)的解，先理解詞的含義，再結(jié)課文句子分析，①目不識(shí)丁：很受過(guò)教育的或有受過(guò)教育。中指母親雖不識(shí)但珍藏我寄的信。②不不慢：形容心平靜，行動(dòng)從。文中指母親說(shuō)的心情很平靜。2考查了根據(jù)文內(nèi)容的理解空，注意結(jié)合句，①中國(guó)的別有華夏、神州、九州、中。．②結(jié)合句：出門在外的捎回家的東西，紅布能保佑平安。我常翻翻你寄回這些信，一封封被母捆著小紅線的信。結(jié)合句子：娘過(guò)來(lái)，捧在手，一層層剝開，出-6-

母親對(duì)信十分珍和重視。④結(jié)句子：這些年作忙，也沒顧上來(lái)看看雙親，只是偶爾封信捎上一片候，沒想到娘一直珍藏著，我心里頓時(shí)涌上一股愧疚愧疚近義詞內(nèi)；寫出了對(duì)母、對(duì)家的內(nèi)疚和責(zé)。（3）查了課文的理，注意聯(lián)系課文容或者句子分，①注意談出己的看法，把信用布包好，心里求在他鄉(xiāng)的兒逢兇化吉、一生安，這是母親對(duì)游子的念蘊(yùn)含著偉大母愛。我不認(rèn)這是迷信的舉動(dòng)②注意結(jié)合實(shí)際和自己理解，談出自的看法，對(duì)老的照顧不僅要有質(zhì)上的還有精神上的，：我認(rèn)為把賺的錢交給父母爺爺奶奶，這只經(jīng)濟(jì)上的援助，不是孝。我們更應(yīng)該與他們精神上安慰，例如：常家探望老人，多點(diǎn)關(guān)心問(wèn)候他們?nèi)粘；睿粠Ю先巳ゲ樯眢w，平常陪人去散步、聊家常、鍛身體等，這樣是真正的孝順故答案為：（）①目不識(shí)?。褐兄改赣H雖不識(shí)但珍藏我寄的。②不緊不慢文中指母親說(shuō)話的心很平靜。（）①華夏、神州九州、中華?！啊被丶依锏囊环夥獗荒赣H著小紅線的信。③母親信十分珍惜和視。④內(nèi)疚；母親、對(duì)家的內(nèi)和自責(zé)（3）我不認(rèn)為這是信的舉動(dòng)。因?yàn)橛H把信用紅布好，心里祈求他鄉(xiāng)的兒子逢兇化、一生平安。細(xì)細(xì)的紅線其包的是母親那顆暖的心，蘊(yùn)含著偉大的母。②我認(rèn)為把到的錢交給父、爺爺奶奶，這是經(jīng)濟(jì)上的援助，不是孝。我們更應(yīng)該與他們精神上安慰，例如：常家探望老人，多點(diǎn)關(guān)心、候他們?nèi)粘Ｉ?；帶老人去檢身體，平常陪老去散步、聊家常、鍛煉身等，這樣才是正的孝順。-7-

四、作文．分）11次習(xí)作為自命題文，要求以現(xiàn)”為話題，一篇記敘文，確生活中我們常有著不一樣的現(xiàn)，有時(shí)我們活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了然的奧秘，有時(shí)我們?cè)谏斫?jīng)歷中發(fā)現(xiàn)做人的道理，時(shí)我們從平凡的物中也會(huì)發(fā)現(xiàn)有美的存，生活中并不缺美，只是缺少雙發(fā)現(xiàn)美的眼，請(qǐng)仔細(xì)想一想你都發(fā)了哪些美好的情，把你印象刻的寫下來(lái)。【解答】作文指：一、審題1找到題眼“發(fā)”，以“現(xiàn)”話題進(jìn)行選。2確定寫作類型和圍。二、圍繞中心選材料四、寫好題目《笑》五、寫作方法1開頭：扣題，定位、引文。扣題：把題目中字或詞寫進(jìn)第段中。定位：確定寫作圍，完成情感位。引下文：引出下，適當(dāng)過(guò)渡。2中間：承頭，順寫，詳點(diǎn)。承頭：接續(xù)開頭容。順寫：按一定順寫。詳重點(diǎn)：詳寫重部分。3結(jié)尾：照應(yīng)開頭所感。-8-

照應(yīng)開頭部分的容，寫出自己感想或感悟。范文：微笑在我并不漫長(zhǎng)的生旅途中，許多多的微笑都讓我銘記終生：親溫柔而慈愛的微讓我溫暖，父深沉而堅(jiān)定的笑是我的依靠，師信任又充滿鼓勵(lì)的微讓我的人生盛別樣的花朵，埋藏在我心靈最處的卻還是那個(gè)讓我感的微笑。記得那是四年級(jí)一個(gè)暑假，學(xué)組織了一次夏營(yíng)，媽媽為了鍛我把我也送了去一輛大客車不知用了多久的時(shí)把我們送到了地，那是一個(gè)全新的世界，我的心竟對(duì)那里充期待。帶隊(duì)老把我們安頓好，們?cè)谒奚嵝菹⒁粫?huì)后，進(jìn)一位長(zhǎng)得黝黑身體十分高大壯，身著迷彩服叔叔，他表情凝重，十嚴(yán)肅，向我們我介紹道“學(xué)們，我是你們教練員，這次夏令營(yíng)給你安排了很多活，主要是想訓(xùn)一下你們各個(gè)方的能