某中學(xué)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案

陽光中學(xué)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動、社會實(shí)

踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和踐行社會主義核心價值觀，

充分發(fā)揮中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程在立德樹人中的重要作

用，特制定本辦法。

一、綜合實(shí)踐活動的總目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和處理信息的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生溝通與合作的意識和能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主

人翁精神。

二、綜合實(shí)踐活動實(shí)施原則

1.綜合性原則。對以往所學(xué)的各學(xué)科知識加以綜合運(yùn)用,

體現(xiàn)科學(xué)、藝術(shù)、道德的內(nèi)在綜合，也要關(guān)注多種方法的綜

合運(yùn)用，以便提高綜合分析問題和解決問題的能力。

2.實(shí)踐性原則。強(qiáng)調(diào)在體驗(yàn)中獲取知識，在“調(diào)查”、”考

察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“操作”、“制作”等一系列

活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和

創(chuàng)新能力。

3.自主性原則。強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、

學(xué)習(xí)方式及指導(dǎo)教師，自己決定活動方案、實(shí)施過程和表達(dá)

結(jié)果。教師的指導(dǎo)應(yīng)有利于學(xué)生自主活動的開展和深化。

4.開放性原則。強(qiáng)調(diào)面向?qū)W生的整個生活世界，在時間

安排、主題確定、方法運(yùn)用和成果表達(dá)等方面有相當(dāng)大的靈

活性，為學(xué)生發(fā)揮個性特長和才能提供廣闊的空間。

5.過程性原則。關(guān)注學(xué)生在過程中獲得的豐富多彩的學(xué)

習(xí)體驗(yàn)和個性化的表現(xiàn)，關(guān)注不斷生成的新的活動目標(biāo)和主

題，關(guān)注實(shí)踐活動的方法、態(tài)度、體驗(yàn)，以及誠實(shí)守信和尊

重知識產(chǎn)權(quán)等情況。

三、組織與管理

1.學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長

副組長：副校長

組員：年段長

2.學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程分管領(lǐng)導(dǎo)：副校長

負(fù)責(zé)全校綜合實(shí)踐活動課程的規(guī)劃、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、教師培

訓(xùn)、活動組織、過程評價與管理、學(xué)分認(rèn)定等工作。

3.綜合實(shí)踐活動課程各部門工作職責(zé)

(1)政教處的職責(zé)：

①負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動課程中社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)部分活

動的組織實(shí)施與管理工作。

②協(xié)調(diào)年級組長、班主任和指導(dǎo)教師（課程指導(dǎo)教師、

課題導(dǎo)師）的關(guān)系，經(jīng)常檢查班主任、指導(dǎo)教師履行職責(zé)的

情況。

③負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動過程中的思想、安全等

教育。

④指導(dǎo)和督促年級組長和班主任圍繞課題及時做好德

育在研究性學(xué)習(xí)活動中的滲透工作，及時總結(jié)和推廣本校社

會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)活動方面的成功經(jīng)驗(yàn)和案例。

（2）教科處的職責(zé)

①負(fù)責(zé)全校綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施和組織管理工作,

負(fù)責(zé)對教師（課程指導(dǎo)教師和課題導(dǎo)師）進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指

導(dǎo)。

②負(fù)責(zé)制定全校綜合實(shí)踐活動課程（學(xué)生社團(tuán)與科技部

分）學(xué)年或?qū)W期教學(xué)計(jì)劃、研究性學(xué)習(xí)活動實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃，

做好日常管理工作。

③對教師和學(xué)生在綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施中遇到的問

題，提供咨詢和指導(dǎo)。

④加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施規(guī)律的研究，及時總結(jié)

和推廣本校綜合實(shí)踐活動課程的成功經(jīng)驗(yàn)和案例

⑤做好對教師指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)活動的過程管理，經(jīng)常檢

查教師履行指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動的職責(zé)的情況，做好對

教師的教學(xué)評價的組織工作

⑥配合做好學(xué)生綜合實(shí)踐活動課程的過程管理、學(xué)分認(rèn)

定與評價等工作。

(3)教務(wù)處的職責(zé)

①在師生雙向選擇的基礎(chǔ)上，做好研究性學(xué)習(xí)活動小組

的課題導(dǎo)師的安排、協(xié)調(diào)工作。

②做好學(xué)生綜合實(shí)踐活動課程的學(xué)籍管理和研究資料

的存檔工作。

③做好研究性學(xué)習(xí)活動課題研究過程中的管理工作，經(jīng)

常檢查各年級課題實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時向?qū)W校綜合實(shí)

踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，并提出建設(shè)性處理意見。

(4)年級長的職責(zé)

①全面負(fù)責(zé)本年級綜合實(shí)踐活動課程的計(jì)劃、組織、實(shí)

施、管理和評價工作。

②根據(jù)學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)計(jì)劃制定本年級的

實(shí)施細(xì)則，明確每個階段的任務(wù)和目標(biāo)，確保綜合實(shí)踐活動

課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

③定期召開班主任和指導(dǎo)教師會議，了解學(xué)生課題研究

的進(jìn)展情況，及時解決課題研究中的問題。

④負(fù)責(zé)督促班主任做好學(xué)生在綜合實(shí)踐活動過程中的

思想、安全等教育。

⑤負(fù)責(zé)督促班主任、指導(dǎo)教師履行職責(zé)，做好綜合實(shí)踐

活動課程重點(diǎn)課題、課題優(yōu)秀成果(小論文、多媒體課件、

展板)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師評比的推薦工作。

(5)班主任的職責(zé)

①負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施的日常管理工作，組織制

定本班綜合實(shí)踐活動課程的管理辦法。

②負(fù)責(zé)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動過程中的思想、安全等教育,

落實(shí)綜合實(shí)踐活動課程的情感目標(biāo)。

③受理學(xué)生在校期間外出參觀、調(diào)查、查閱資料等活動

的申請經(jīng)班主任或指導(dǎo)老師批準(zhǔn)后方可實(shí)施。

④經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系，及時通報(bào)學(xué)生在綜合實(shí)踐

活動課程中的進(jìn)步和困難，爭取家長的理解和支持；面組織

全班學(xué)生開展創(chuàng)優(yōu)活動，協(xié)助指導(dǎo)教師做好對課題組和學(xué)生

的評價、考核、評優(yōu)等工作。

(6)課程指導(dǎo)教師的職責(zé)

①負(fù)責(zé)對課題研究的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行全面指導(dǎo)，為學(xué)生開

展課題研究提供理論課教學(xué)

②在選題階段有研究價值的課題的重點(diǎn)、演講技巧、研

究程序和研究方法等方面的指導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)生通過判斷課題的

可行性、價值性，確定；在開題論證和成果展示階段，指導(dǎo)

學(xué)生掌握展示，并制作好展示課件；

③負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí)好課題研究所需的、并按規(guī)定程序申請

的電教、實(shí)驗(yàn)、圖書等器材和資料，確保研究按時、按要求

進(jìn)行；

④掌握課題研究的進(jìn)展情況，指導(dǎo)學(xué)生做好開題、實(shí)施、

結(jié)題等階段的過程管理，尤其是研究過程中每次活動的記錄

和資料的搜集、整理工作。

⑤督促課題組成員完成個人小結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生按評價標(biāo)準(zhǔn)

做好自評、互評、師評的考核和評優(yōu)工作。

⑥課程指導(dǎo)教師要具體制定指導(dǎo)計(jì)劃，每節(jié)的研究性學(xué)

習(xí)課程均要有輔導(dǎo)教案或者活動記錄，期末完成綜合實(shí)踐活

動課程教學(xué)案例、活動案例或論文1篇。

四、綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)容

(-)研究性學(xué)習(xí)

主要指獨(dú)立于學(xué)科的綜合性課題研究，以認(rèn)識和解決某

一問題為主要目的，采用文獻(xiàn)研究、觀察報(bào)告、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、

科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會調(diào)查、考察報(bào)告等方式。其內(nèi)容包括：研究

性學(xué)習(xí)活動內(nèi)容的選擇與實(shí)施要圍繞三條線索進(jìn)行。

第一：人與自然的關(guān)系。涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、

地理等自然科學(xué)在生活、生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)領(lǐng)域方面的應(yīng)用。

可研究的內(nèi)容：環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)、自然資源保護(hù)與開放

利用、天文地理研究等方面與個人生活背景相關(guān)的課題。

第二：人與社會的關(guān)系。如交通建設(shè)、法制建設(shè)、政治

制度、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、貿(mào)易與市場研究、鄉(xiāng)土文化研究、民

俗文化研究、歷史遺跡研究、名人思想與文化研究、校園文

化研究、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明研究、區(qū)域文化比較研究、民

間文學(xué)、藝術(shù)研究、影視文化研究等與個人生活背景相關(guān)的

課題。

第三：學(xué)生與自我的關(guān)系。如學(xué)生社團(tuán)研究、學(xué)生群體

研究、學(xué)生消費(fèi)研究、學(xué)校制度與學(xué)生成長、班級制度與文

化、流行音樂、時尚文化、行為方式研究、同學(xué)關(guān)系研究等

與學(xué)生生活直接相關(guān)的課題。

（二）社區(qū)服務(wù)

參加學(xué)校或家庭附近所在社區(qū)的各種公益活動，其內(nèi)容

包括：為社區(qū)成員進(jìn)行生活服務(wù)、家政服務(wù)；社區(qū)管理服務(wù)，

社區(qū)勞動和各種義務(wù)活動等。

1.社區(qū)文化活動：參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)

活動，如法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳、科

普活動、電腦培訓(xùn)、助學(xué)幫困、擁軍擁屬、文娛活動等。

2.社區(qū)環(huán)境建設(shè)：參加社區(qū)內(nèi)力所能及的物質(zhì)文明建

設(shè)活動，如環(huán)保衛(wèi)生、綠地領(lǐng)養(yǎng)、社區(qū)學(xué)校輔導(dǎo)、板報(bào)櫥窗

制作、交通秩序維護(hù)及其他志愿活動等。

3.志愿者活動：在學(xué)校建設(shè)的志愿者基地，以小組為

單位組織活動。

（三）社會實(shí)踐

指廣義的社會實(shí)踐，包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐，其內(nèi)容

包括：

1.軍訓(xùn)：進(jìn)行軍事知識教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)

成教育，祭掃革命烈士墓活動。

2.校內(nèi)自我服務(wù)性勞動：培養(yǎng)生活技能和主人翁意識，

如日常勞動衛(wèi)生工作、日常生活技能競賽活動和值周班制

度。

3.德育基地活動：利用校內(nèi)、外德育資源，建設(shè)安全法

制教育基地、歷史文化教育基地、科技教育基地、國防教育

基地和綠色教育基地，定期組織觀察、調(diào)研活動。

4.學(xué)校傳統(tǒng)活動：如藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、成人儀式、主

題繪畫等。

5.社團(tuán)活動：參加1—2個團(tuán)委、學(xué)生會、社團(tuán)的活

動，或參加學(xué)校中學(xué)生團(tuán)校、業(yè)余黨校學(xué)習(xí)等。

五、綜合實(shí)踐活動實(shí)施過程

(-)研究性學(xué)習(xí)

1.課程安排：高中三年內(nèi)學(xué)生須完成2個以上課題的研

究，高一、高二各完成1個以上課題。高一、高二第一學(xué)期

每周不少于2課時(可靈活使用)。教務(wù)處組建學(xué)生研究性

學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，保證研究性學(xué)習(xí)活動實(shí)施的各個

環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。

2.組織形式：

(1)以行政班為單位組織課程的實(shí)施，在課程教師的

指導(dǎo)下，在學(xué)生自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上，每班組成5—8個研究

性學(xué)習(xí)活動小組。

(2)根據(jù)活動小組確定的課題，選擇合適的指導(dǎo)老師

進(jìn)行指導(dǎo)。

(3)每位指導(dǎo)老師一般指導(dǎo)1—2個研究性學(xué)習(xí)小組。

(4)小組推薦小組長一名，組長根據(jù)每個人的條件，

安排具體分工，明確任務(wù)。

(二)社區(qū)服務(wù)

1.課程安排：社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)活動分別安排在高一、高二

兩個學(xué)年取得，每個學(xué)年分別完成5個工作日活動時間，社

區(qū)服務(wù)的形式與內(nèi)容可以靈活多樣，如校內(nèi)外志愿者活動、

社區(qū)活動、宣傳教育、幫貧助困等。

2.組織形式：

(1)采取個人活動與小組活動結(jié)合的形式。

(2)由學(xué)生個人或小組向班主任提交“社區(qū)服務(wù)活動

設(shè)計(jì)方案”，經(jīng)班主任審核后，上報(bào)政教處和教務(wù)處，批準(zhǔn)

后，在班主任或指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開展服務(wù)活動。

(3)在學(xué)生進(jìn)入社區(qū)服務(wù)之前，學(xué)校團(tuán)委必須與學(xué)生

參與服務(wù)的社區(qū)管理機(jī)構(gòu)，通過不同方式取得聯(lián)系，以便爭

取社區(qū)的支持。為學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)

境和學(xué)習(xí)條件。

(4)班主任或指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生對社區(qū)服務(wù)活動進(jìn)

行，總結(jié)，通過總結(jié)，加深體驗(yàn)與感受。

(三)社會實(shí)踐

1.課程安排：社會實(shí)踐的形式可多樣化，學(xué)生三年中至

少要有兩周時間參加學(xué)校統(tǒng)一安排的社會實(shí)踐活動（如軍事

訓(xùn)練校內(nèi)值周、各種參觀、考察與調(diào)研等），至少要有一周

時間（合計(jì)）參加各種類型的社會實(shí)踐活動（如校內(nèi)傳統(tǒng)活

動、各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課外社團(tuán)、志愿者活動等）。

2.組織形式：社會實(shí)踐活動課由學(xué)校政教處組織，一般

以行政班或小組為單位，每個小組不少于4人，同時注意集

中與分散相結(jié)合的原則。

（1）活動前的相關(guān)培訓(xùn)與教育。培訓(xùn)內(nèi)容主要是社會

實(shí)踐課程的組織要求驟等。學(xué)習(xí)要求、活動方案的設(shè)計(jì)、開

展社會調(diào)查等活動的一般步同時根據(jù)社會實(shí)踐課的開放性

特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、文明禮儀教育。

（2）選擇活動內(nèi)容與制定活動計(jì)劃。除軍訓(xùn)活動由學(xué)

校統(tǒng)一安排外，其他活動都要由各社會實(shí)踐小組根據(jù)本組共

同意愿，先選擇活動肉宜.并根據(jù)活動內(nèi)容制定活動計(jì)劃。

交班主任或指導(dǎo)教師審查后再進(jìn)行實(shí)施。

（3）活動的實(shí)施。各社會實(shí)踐小組圍繞選擇的活動內(nèi)容,

按照活動計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。在實(shí)施過程中注意以下幾點(diǎn)：一是

服從實(shí)踐單位的管理和領(lǐng)導(dǎo)；二是服從班主任或指導(dǎo)教師的

管理和指導(dǎo)；三是小組內(nèi)搞好協(xié)作；四是認(rèn)真作好活動記錄。

（4）參與交流。當(dāng)一項(xiàng)活動圓滿結(jié)束后，各小組在班

主任或指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真撰寫社會實(shí)踐活動成果報(bào)告。

同時小組內(nèi)每個成員都要提交一份活動小結(jié)或體會文章。小

組成果報(bào)告在班級或年級交流，個人的活動小結(jié)或體會文章

在組內(nèi)交流。

六、學(xué)分認(rèn)定與成績評定

（1）學(xué)分認(rèn)定程序

L學(xué)生將《陽光中學(xué)研究性學(xué)習(xí)記錄本》上報(bào)給課程指

導(dǎo)老師。研究性學(xué)習(xí)活動檔案冊包括開題報(bào)告、完整的個人

活動記錄、歸類收集的相關(guān)資料、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或調(diào)查記錄、結(jié)

題報(bào)告、活動成果（論文、課的相關(guān)資料、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或調(diào)查

記錄、結(jié)題報(bào)告、活動成果（論文、課件、展板、錄象、實(shí)

物等）、個人活動小結(jié)、自評互評師評表等材料；社會實(shí)踐

和社區(qū)服務(wù)材料包括個人活動小結(jié)各1份、活動單位負(fù)責(zé)人

簽章的時間證明材料各1份。

2.課程指導(dǎo)老師核實(shí)、簽名，并給出相應(yīng)評價、認(rèn)定學(xué)

分。3.作假者以班級為單位公示，如有異議，則重新核實(shí)，

如證買是弄虛則不給學(xué)分，并予以批評。

3.以班級為單位將所認(rèn)定學(xué)分報(bào)學(xué)校教務(wù)處審定存檔。

（2）學(xué)分認(rèn)定辦法

L研究性學(xué)習(xí)活動：學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)件則獲得6個

學(xué)分。條件：（1）完成理論課學(xué)習(xí)并經(jīng)考核合格；（2）達(dá)到

規(guī)定的活動學(xué)時；（3）按時完成課題結(jié)題；（4）在活動中履

行規(guī)定職責(zé)。

2.社會實(shí)踐活動：高一參加軍訓(xùn)獲得2學(xué)分；高二、高

三每年不少于1周(按5工作日計(jì)算)社會實(shí)踐活動即各得

2學(xué)分。班主任應(yīng)根據(jù)接受單位負(fù)責(zé)人簽章的實(shí)踐時間證明

來認(rèn)定；由學(xué)校組織的活動，由學(xué)校負(fù)責(zé)人認(rèn)定；不參加社

會實(shí)踐或活動時間不足者，不給學(xué)分。

3.社區(qū)服務(wù)活動：三年不少于10個工作日即得2