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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)
1、天安門廣場面積約440000平方米,讀作(
),可容納1000000人,讀作(
)。
2、2022年4月15日,山西省晉中市榆次區(qū)開展了防范區(qū)內(nèi)第二輪區(qū)域核酸檢測。此輪核酸檢測共抽調(diào)醫(yī)務(wù)人員1582人,布設(shè)302個(gè)采樣點(diǎn),101個(gè)采樣臺,完成了772263人核酸檢測,結(jié)果均為陰性。橫線上的數(shù)讀作(
),省略“萬”位后面的尾數(shù)約是(
)萬。
3、三峽水庫總庫容39300000000立方米,把這個(gè)數(shù)改寫成“億”作單位的數(shù)是________。
4、一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到10倍,積擴(kuò)大(
)。
5、一個(gè)五位數(shù),在它的前面寫2,所得的六位數(shù)是原來的6倍。原來的五位數(shù)是(
)。
6、2021年5月11日發(fā)布的第七次全國人口普查結(jié)果顯示,我國總?cè)丝跒?41178萬人。將我國總?cè)丝跀?shù)四舍五入到億位約是_______億。二、選擇題(本題共5小題,每小題4分,共20分,每小題只能選一個(gè)選項(xiàng),選錯(cuò),多選,少選均不得分)
7、如圖,王老師有229元,最多可以買(
)件。
A.6B.7C.5
8、9□560≈10萬,□里可以填(
)。A.4B.5C.5~9
9、直線x平行于y,梯形有(
)個(gè)。
A.2B.3C.4
10、兩條平行線間的(
)都相等.A.距離
B.線段
C.斜線
11、下面各數(shù)中,讀數(shù)時(shí)讀零最多的是(
)。A.10230900B.10020309C.12309000三、判斷題(本題共5小題,每小題2分,共10分)12、被除數(shù)不變,如果除數(shù)除以3,商也要除以3。
(
)13、線段是直的,可以量出長度。()14、射線的長度是它所在直線的一半。(
)15、平角是一條直線,周角是一條射線。(
)16、把一個(gè)數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù),大小不變.(
)四、計(jì)算題(本題共3小題,每小題5分,共15分)
17、直接寫得數(shù)。
18、用豎式計(jì)算下面各題。(帶※的要驗(yàn)算)
164×32=
506×24=
365÷90=
※665÷25=
19、過點(diǎn)A分別作出射線a和射線b的垂線。
五、解答題(本題共5小題,每小題5分,共25分)
20、已知一個(gè)平行四邊形的周長是38厘米,其中一條邊長10厘米,另外三條邊長分別是多少厘米?
21、如圖,小猴從家出發(fā),沿著圖中路線到楊樹林玩耍,當(dāng)它回家時(shí),在楊樹林里迷路了。
(1)小猴所在地楊樹林位于城堡區(qū)的()面()米的地方。
(2)如果猴媽媽準(zhǔn)備以每分鐘56米的速度沿著小猴出發(fā)的路線尋找小猴,它需要多少分鐘才能到達(dá)楊樹林?
(3)小猴在警察的幫助下找到了回家的路。警察騎車帶著小猴以每分鐘80米的速度從楊樹林出發(fā);同時(shí),猴媽媽以每分鐘56米的速度從家出發(fā)。5分鐘后,猴媽媽接到警察的電話,讓猴媽媽就地等小猴。問:猴媽媽還要等多少分鐘才能見到小猴?
22、李明帶1000元買牛奶,買了15箱同一種牛奶,剩25元,每箱牛奶多少錢?
23、提出問題并解答。
一盒鋼筆有12支,買一盒這樣的鋼筆需要360元,張老師準(zhǔn)備買15盒這樣的鋼筆,他一共帶了6000元。以下四組選取了已知條件中的全部信息或部分信息。
第一組:12支,360元,15盒,6000元
第二組:360元,15盒,6000元
第三組:12支,360元,15盒
第四組:12支,15盒
(1)如果要解決“張老師買回15盒鋼筆后還剩多少元?”這個(gè)問題,應(yīng)該選擇(
)組信息。這時(shí)信息夠用且沒有多余。請將解答過程寫下來
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