2023-2024學(xué)年遼寧省撫順市初中語文八年級(jí)下冊(cè)期末自測(cè)考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A．蠻橫(hèng)瞭望(liào)強(qiáng)詞奪理(qing)B．誣蔑(miè)

抉擇(jué)

不修邊幅(fú)C．卑劣(liè)

彷徨(pánɡ)

招搖撞騙(chuàng)D．反詰(jié)

縈繞(yíng)

豁然開朗(huò)2、書法是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，下圖是唐代書法家顏真卿書寫的《顏勤禮碑》中的一部分，對(duì)這一書法作品的點(diǎn)評(píng)，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．楷書，俊秀流暢，遒勁奔放。B．楷書，端莊寬厚，雄健有力。C．行書，俊秀流暢，遒勁奔放。D．行書，端莊寬厚，雄健有力。3、下列句中加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．好一個(gè)安塞腰鼓！每一個(gè)舞姿都使人沉醉在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。B．這孩子，基礎(chǔ)不太好，讀書又無動(dòng)于衷，這樣下去怎能指望他的成績(jī)會(huì)提高呢？C．好的書需要多讀，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)讓你覺得開卷有益。D．國(guó)畫大師李可染筆下的?？偸氰蜩蛉缟?，令人嘆服。4、下列句子沒有語病的一句是()A．我國(guó)石油的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給，一旦中東地區(qū)局勢(shì)出現(xiàn)動(dòng)蕩，我國(guó)的燃油市場(chǎng)也將隨之出現(xiàn)波動(dòng)。B．我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用，讓他們?cè)趤喬虚L(zhǎng)峰會(huì)期間各顯其能，使來賓們從中感受到中國(guó)青年的友好。C．一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語文教師，調(diào)到北京去了。D．他清楚地記得，一周前，一個(gè)人背著一個(gè)黑色的皮包，從這條小路匆匆地走進(jìn)村子，徑直走進(jìn)了王明那有些破敗的小院。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、補(bǔ)寫名句。

①_________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

②_________________，_________________。所謂伊人，在水一方。（《詩經(jīng)》）

③_________________，五十弦翻塞外音，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源?！缎∈队洝贰疽摇苛谠肿雍?，其先蓋河?xùn)|人。少精敏絕倫為文章卓偉精致一時(shí)輩行推仰。后登進(jìn)士第，為監(jiān)察御史。善王叔文、韋執(zhí)誼，二人者奇其才，欲大用之。會(huì)居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶永州司馬。既竄斥①，地又荒癘②，因自放山澤間，其堙厄感郁③，一寓諸文。為騷文十?dāng)?shù)篇，覽之者為之凄惻。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裝行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之?！缎绿茣ち谠獋鳌?，有刪改

［注釋］①竄斥：貶逐。②荒癘：指南蠻瘴癘之地。③堙厄感郁：遭遇困境，感傷抑郁?！颈苛荻麻湃~落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。1．下列加點(diǎn)字與“心樂之”的“樂”字用法相同的一項(xiàng)是（

）A．二人者奇其才B．凄神寒骨C．皆若空游無所依D．一寓諸文2．請(qǐng)用“/”給文中畫線句斷句。（限斷兩處）

少精敏絕倫為文章卓偉精致一時(shí)輩行推仰。

3．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

（1）斗折蛇行，明滅可見。

（2）為騷文十?dāng)?shù)篇，覽之者為之凄惻。

4．后人評(píng)價(jià)【丙】詩第四句“榕葉滿庭鶯亂啼”，一個(gè)“亂”字一語雙關(guān)，“物之境”與“我之情”融合無間，請(qǐng)作賞析。

5．結(jié)合【乙】文中柳宗元的身世經(jīng)歷，再聯(lián)系【甲】文，分析【丙】詩中作者會(huì)有“春半如秋”之感的原因。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）（二）課外閱讀

閱讀下列文字，回答文后問題。燒開一壺水

前兩天跟一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)談話，領(lǐng)導(dǎo)說現(xiàn)在有太多的人不能夠把一壺水燒開，很多人都是燒到六十度就撒手了。還有不少人這壺水沒有燒開，又跑去燒別的壺。這些人本來是很有才華、可以有些作為的。人生苦短，看到一個(gè)人最終也沒有把一壺水燒開，真是令人惋惜。

忽然想起我在采訪高希均時(shí)，高教授說的一番話。高教授在談到一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的幾個(gè)墓本的經(jīng)濟(jì)觀念時(shí)，說到“核心優(yōu)勢(shì)”。所謂“核心優(yōu)勢(shì)”，就是一個(gè)人跟別人比較起來，他真正的優(yōu)勢(shì)到底是什么。然后的問題是，他能不能把自己的資源都集中運(yùn)用到這個(gè)優(yōu)勢(shì)上？高教授的這個(gè)觀念跟“燒開一壺水”的說法是可以兩相參照、互相發(fā)揚(yáng)的。

一個(gè)人要建立自己的“核心優(yōu)勢(shì)”，歸結(jié)起來大概有這樣的四個(gè)問題。一是一壺水值不值得燒，二是應(yīng)該燒哪一壺，三是如何燒，四是燒開之后又怎么辦。

就第一個(gè)問題來說，社會(huì)上有一種根深蒂固的偏見，就是所謂“冷門”?？即髮W(xué)，熱門的專業(yè)報(bào)考的人很多。工作，吃香的行業(yè)總是門庭若市。其實(shí)呢，熱門和冷門是相互轉(zhuǎn)換的。社會(huì)上只有沒有燒開的水，沒有不值得燒的水。有句俗話：七十二行，行行出狀元。所謂狀元，無非就是燒開了的水。胡廷武先生有篇文章，說他在深山遇見一個(gè)理發(fā)師傅，這個(gè)師傅不僅能夠準(zhǔn)確知道顧客頭上癢在何處，而且他的剃刀在臉上游走，猶如春風(fēng)拂面。這樣的技藝是不可能冷的。

其次，一個(gè)人要建立“核心優(yōu)勢(shì)”，首先要定位，看看自己到底有什么過人之處，看自己到底有什么潛能，至少應(yīng)該看看自己的興趣何在。常常有這樣的情況，一個(gè)太過優(yōu)秀的人，總是認(rèn)為壺壺水都值得燒，壺壺都可能燒得開。但是，“核心優(yōu)勢(shì)”的關(guān)鍵處就是告訴我們只能有一個(gè)的優(yōu)勢(shì)，多“核心優(yōu)勢(shì)”也就降低了優(yōu)勢(shì)。有諺語說，不要同時(shí)追兩只兔子。圍棋大師吳清源曾經(jīng)手書條幅“不博三兔”給聶衛(wèi)平，委婉批評(píng)他精力分散了。

定位明確之后，就要不停地?zé)?，直至水開。水不開，雖然有核心，但是無優(yōu)勢(shì)，燒水的過程大概是最困難的，因?yàn)槲覀儾幻鈺?huì)有見異思遷的弱點(diǎn)，不免會(huì)懷疑乃至動(dòng)搖，對(duì)水是不是可以燒開有深度的疑慮，最后我們甚至認(rèn)為也許這壺水根本就不值得燒……一個(gè)能夠把水燒開的人，一定經(jīng)過了寂寞、艱難和挫折……尤其是燒到六十度之后的難度，常常令無數(shù)來者折返。其實(shí)任何人在初始階段有什么大的不同嗎？所謂成功人士，無非把一壺水燒開了而已。

水既燒開，還要防止水再變涼。要讓水持續(xù)在沸點(diǎn)，絕對(duì)不是容易的事，甚至比起燒開有過之而無不及。取得“核心優(yōu)勢(shì)”的人，社會(huì)會(huì)給他特別的榮譽(yù)，然后也要求他有更多的社會(huì)活動(dòng)，于是“核心”不核，“優(yōu)勢(shì)”也不優(yōu)了。有智慧的人往往能夠及時(shí)警覺到這一點(diǎn)。像前不久，“雜交水稻之父”袁隆平就主動(dòng)實(shí)行“頭銜瘦身”，目的當(dāng)然是要把“核心優(yōu)勢(shì)”延續(xù)得長(zhǎng)久一點(diǎn)。

不過，在我們的社會(huì)，“生活在別處”的人太多，想去燒下一壺或者別人那一壺的人太多，哪壺不開提哪壺的人太多。真正能夠坐冷板凳，在自己的專業(yè)方面能夠精進(jìn)了再精進(jìn)的人并不多。

當(dāng)然，要讓人靜下心來燒開自己這一壺，在社會(huì)方面來說，還要一些制度上的保證。在一個(gè)理想的社會(huì)形態(tài)中，一個(gè)專業(yè)技藝精湛的人應(yīng)該獲得相應(yīng)的待遇，不應(yīng)該讓人覺得只有做官才是最值得燒的水。只有燒開自己水的人多了，整個(gè)國(guó)家才會(huì)有自己的“核心優(yōu)勢(shì)”吧。

1．讀完全文，請(qǐng)說一下題目“燒開一壺水”的含義。

2．什么是“核心優(yōu)勢(shì)”？如何建立“核心優(yōu)勢(shì)”？

3．圍繞“核心優(yōu)勢(shì)”，作者提出了四個(gè)問題，這四個(gè)問題實(shí)質(zhì)上是什么意思？

4．題目是“燒開一壺水”，作者為什么還要分析燒開之后的問題呢？

5．文章畫線部分具體指的是哪四種人？

6．本文主要采用的論證方法有哪些？舉例說明。

7．按照作者的說法，你認(rèn)為自己適合燒哪一壺水，你打算如何把它燒開呢？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩通過賣炭翁的遭遇，反映了中唐以后統(tǒng)治階層直接剝削、壓迫人民的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。B．“伐薪、燒炭”概括了復(fù)雜的工序和漫長(zhǎng)的勞動(dòng)過程?！皾M面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，通過賣炭翁的肖像，寫出勞動(dòng)的艱辛。C．“宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”三字，寫出了賣炭翁既無奈、悲憤，內(nèi)心卻又充滿希望。D．這首詩在矛盾沖突的高潮處突然