以學生進步為中心的教學設計

引 第一章知其問題，激其知其問 激其第二章課程內(nèi)容-各類考試考點課堂重現(xiàn)、延伸、預測1書講2書講第三章授方式注學員現(xiàn)狀、解決1授方式反2員每類題型存在問題以及每類題型的講授方式第四章方案-提分導向1課上2課后附錄附錄附錄 附錄 “一、知其問題、激其四、方案提分導向第一其問題，激其1.1知其問題的有效途1.2與學員溝通的兩大關注、1.2.1關注點一學員在英語學科各個板塊的弱項即詞匯語法完形閱讀、糾其原因7分，怎么回事?。緼：我也不知道，就是不會。A：我也不知道什么原因。李牧人：嗯~~沒事哈，我問問你啊，比如說這道題72.以其眾多的名勝古跡而聞名于世Beijing itsmanycesofinterestintheworld.明明要求“聞名，你也寫的是famous,但是錯了，知道為啥不？A：不知道哦。7befamousfor嘛。A：哦，好吧，好像是。A7分，怎么回事??？B：我也不知道，就是不會。B：我也不知道什么原因。李牧人：嗯~~沒事哈，我問問你啊，比如說這道題72.以其眾多的名勝古跡而聞名于世Beijing itsmanycesofinterestintheworld.明明要求“聞名，你也寫的是famous,但是錯了，知道為啥不？BbefamousforB：我是知道，背過，但是考試就沒寫全。為了各位新教師們能更好的了解學員的學習，并為之制定適合的學習方案，以下根據(jù)學員學習情況進行學員分類且詳盡提供每類學員在不同類型考試上存在的問題。80分以下（100分滿分法點，更不清楚每個語法點的做題方法，做題時通過翻譯解決問題，但由于自身此同時，由于很多題目選項中文意思一致，重點用法區(qū)別，學員徹底無從下手【閱讀】閱讀A篇不會錯，B篇錯1道，C2道，D2—4道。正確率與單詞基礎較差學員做閱讀時會出現(xiàn)的問題是單詞不認識，文章看不懂，文章看不完，AB只要看到文中出現(xiàn)與選項很像的句子，直接把此選項作為正確答案。人物介紹類作文時經(jīng)常出現(xiàn):IamXiaoMing.Iam14yearsold.IcomefromBeijing.IstudyinClass1Grade3.Ilikeyingfootballandbasketball.Ilikeeatingapplesand80（100分1道左右。弱項為沒有做題方法，不注重實的關注很少，基本不會復習，對于知識一知半解。當上提到一個語法點，學員知識點不回家鞏固復習和，很容易就會忘掉?！就晷汀?24對單詞在文章中具體的意思不了解很多時候翻譯不通或者在在“瞻前顧后”基礎較好學員能夠掌握初中三年中的單詞量并且初步掌握“劃找讀比”同問題，導致題目做不對。例如：在劃階段，有時會出現(xiàn)遺漏。在帶著當作正確選項。這四步如果有任何一步出現(xiàn)問題都可以會使最后的答案?！緦懽鳌?510—13分。這類學生懂得如何寫作文，即題目要求寫的信考試成績：尖子生學員由于在學校成績很好，10090學校范圍內(nèi)知識板塊掌握的都很好，他們的問題是在學校所學知識已經(jīng)滿足課堂內(nèi)容的難度，在鞏固中考的同時，每節(jié)課加高考或考研，背誦高考.2.11表現(xiàn)形式2了10分，對此非常滿意。312表揚他的進步，后來她告訴我，孩子頭一次開始在家小聲讀英語了，很是高興。3溝通方式：1出明顯地和老師家長反著干，什么都要自己來，很家長和老師對他指手畫腳。同只要做到兩點就能很容易地把他們拿下：反著說話、說話內(nèi)容是他們感的。2課程實例：到他脾氣暴躁的原因。有一次我看到他臉上有淤青就給媽打問詳細情況，她說是被孩子打的，孩子不聽話時很倔強，因此總是氣得毒打他一頓。我聽完立刻明白了，孩子的叛逆其實也是耳濡目染，受他影響。于是我課上不再和他大喊都是輕聲說話或者因為心理學上有一種鏡面反應就是你怎樣做，對方也會被怎樣做，果然，他也不再對我大喊了。后來，我又在他每次不暴躁的！？，，后來我改變說“曹岳可以走了，其他人坐著等一下，咱們再說點事情他就立馬33123差，這樣的孩子往往會被老師忽略掉。但是我們反而需要操心這些孩子，因為他1這類孩子會學習而且也喜歡學習，成績很好，有良好的慣、能夠堅持不斷231要先了解他們對學習的痛點然后再找到他們的點激發(fā)他們的學習此外，2課程實例：19中，2013年秋季初二目標班，他曾經(jīng)的百詞測驗都考六七十100100塊錢。現(xiàn)在很多教育專家說給錢不好，但我覺得那需要看孩子的點在哪，那個說，他們家孩子就愛攢錢，所11100100分出國旅行等等。每個人都有和點，抓住這個點，孩子拿分數(shù)去換取，不僅能提高孩子的學習，而且能讓他們明白任何好處都是需要通過自己的努力換取的。3那個上課前哭鬧的孩子。結(jié)果第二天他很感激地跟我說，這孩子回家居然31231種逃避現(xiàn)實，對于考試，此類學員往往抱以無所謂的態(tài)度。220中，2012年暑假初二目標班，他上課不聽講，課下必然也不復3其要激發(fā)基礎較差的學員的學習，關鍵是培養(yǎng)他們對于英語學習的。上文發(fā)其。一切，例如PK賽，搶答，積分等方式讓學生有競爭意識。在游戲和相互的競爭其次，建立的師生關系，把學員當做朋友。良好的師生關系來自于老師對學別是處于的學生他們會有這樣的心理哪個老師對我好哪個老師看得起我，最后，時展示學員、家長感謝信息，傳遞專業(yè)、高效提分等激勵學 圖1-1學員發(fā) 信息截 圖1-2學員家長發(fā)送提分信息截 圖1-3學員發(fā)送努力信息截對于基礎較好學員他們本有學習的但成績一直沒有大幅提高的情況下易以為綱，把相同考點題目匯總，并針對每個考點講解做題方法，并培養(yǎng)學生自己與此同時向全班展示學員針對做題方法獲益的感謝以此刺激此類學員的雄心2013年初二上期中考試必考點總結(jié)表格（部分，根據(jù)此表中的考點以及1-12013年初二上期中考試必考點總結(jié)表格（部分1.Howdirtyyourroomis!Please （外研版A.tidyup B.tidyitC.tidythem D.tidyoncan inaA.lookfor B.lookthemC.lookup D.lookthem3.Thereisapenonthefloor,canyou A.pickup B.pickitC.pickthem D.pickup2.以-ed及-ing結(jié)尾的形（外研版1.Asweallknow,tyisa jobtoa A.tired; B.tired;C.tiring; D.tiring; doyouthinkofyourEnglishteacher?Ishe A.What, B.What,C.How, D.How,3.to（外研版 alanguagerequirestimeandA. B. C.To D.BeingItisnotalwayseasy A.to B.C.tobe D.being3. nowseemsA.Saving B.TosaveC.BeingsavedmoneyD.Tobesaved4.表示“花1Myfatherboughtanewcar.It himA. B. C. D.2.It meanhourtogotoschoolbybusA. B. C. D.3.Wewill threehoursmakingthisA. B. C. D.圖1-4學員針對做題方法獲益的感謝截例如在第一次課進行測試，在題目選取時，要選那些有一定難度，同時在以后課筆。在授課過程中，要著重講解考試考過的，讓學生感受到老師上課每一分鐘所講的知識點對于他們的考試都是有用的。同時強調(diào)回家復習的重要性。第二次課上課直接之前做過的測試題目，學生會覺得這些題目確實在老師講解完之后更認真的聽課，復習。只要把此類學生引導進入這種良性循環(huán)中，他們的學習自再次，針對自身懈怠的學員，老師在平時上要刻意把他們與成績優(yōu)秀且踏實原因歸結(jié)為馬虎或不認真，不清楚知識板塊的，錯過的題還會繼續(xù)錯。分析完錯握程度，哪些考點是學生理解比較的，哪些是講過一次之后就不會錯，而哪些是A李牧人“A，我跟你說，以前有個學生，叫XXX，就是學校的，最早分數(shù)跟你差不多，能及格就不錯了。但是人家在一開始給自己定了個目標，90分以上。9580highA這樣的溝通結(jié)束之后，為了防止學員一時興奮而不在之后進行，每天堅持以90分有一定難度，要想讓一個學生從97份到達100分是十分的。作為學生，為口碑效應，吸引想成為優(yōu)質(zhì)學員的潛在優(yōu)質(zhì)學員慕名報班學習。首先，激發(fā)這類學員中考沖刺名校的，即，沖刺年級前10的熱情。以上目標可以通過傳遞中考考試壓力以及分析考試難度體現(xiàn)，以考取頂尖名校附中為例，近三年附中考錄取分數(shù)線為550分，在中考滿分580分的前提下，30120115分才有機會考取名校實驗班。英語科目115分意味著、單選不能有任何差錯，完形最多錯一115分。圖1-7初一附目標班目標設立PPT截再次激發(fā)初中階段已是名校學員在一模后提前與名校實驗班簽約的同時通過傳遞中考一模考試壓力以及分析一?？荚囯y度例如2012東城區(qū)一模完2006年海淀高三階段測試中的完形題2012年朝陽一模完型填空是當年高考閱理解A篇文章由此見在地區(qū)教育體系中中難度逐年遞增已經(jīng)呈現(xiàn)高考化趨勢所以像101中學等重點名校的初二考試題的原題很多都來源于高考模擬題。如圖：圖1-8101中學初二考試截 圖1-9101中學初二試卷搜索截最后展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學員三年踏踏實實在優(yōu)能學習終于考取高分截屏，一道理，同時，進行自我。例如：圖1-10、11學員針對課程有效，初一、初二考試獲益的感謝截 圖1-12、13學員針對課程有效、中考獲益的感謝截作為優(yōu)能的老師，我們的課堂內(nèi)容一定要覆蓋到這些內(nèi)容，同時梳理易考的的高中英語知識，并且將其有效的與我們中內(nèi)容相結(jié)合。需要注意的是，我 第二章課程內(nèi)容-各類考試考點課堂重現(xiàn)、延伸、預很多新教師們在準備授課內(nèi)容程中過度的過依賴市面上的各類書籍例《五》等，多數(shù)教師采用完全照搬或大部分照搬的方式將課程內(nèi)容以學生與教師的形式呈現(xiàn)，但我個人認為，新教師們還是有必要把書講取精華，為學員減負。這意味著新教師們在準備好“知其問題、激其”板塊后，（以市為例，附、附、附、101、四中、八中、陳經(jīng)綸分校）注：搜集試卷的方法有1、網(wǎng)絡搜索-中考、一模二模2、學員上交–名校（需要教師引導在班學員養(yǎng)成上交考試試卷的習慣：開課前每一位在班學員家長，要求上交初一、初二所有學?？荚囋嚲?，為其進行學情診斷；月考期中期末考試后每一位在班學員家長，要求上交初一、初二所有學步驟二：按六大題型（、單選、完形、閱讀、完成句子、寫作）整理試卷，步驟一：搜集近5年中考圖2-1近五年中考搜1.22步驟二：按題型（完成句子）【200963I’msorryIcan’tgoshopwithyoutoday. ourhealthtoeatmorefruitand65．的援建工人一到什邡就開始工作了TheworkersfromBeijingstartedworking theyarrivedin66．不僅對家長有禮貌，對他的鄰居們也很有禮貌LiuQiangispolite 67．我確信什么也無法李蕾成為一名作家I’m【2010

aIt’sfine gooutfora tothinkaboutournforthesummerBeijing its cesofinterestinthe possibleinthePE yourparents,andlearntolookafter【2011我喜歡的秋天，你呢IliketheautumnBeijing. yourhealthtoeatmorevegetablesand tovisitournew toytheMomoften 【2012很抱歉我沒能參加你的生日 formissingyourbirthdayDoyou inyoursparetime?[來源:會和相處得很好Jackwill his這個非常。我們都聽得很認真Thespeech wealllistened anewwayinsuchashort【2013 buyanEnglishdictionary.我過去常常開車上班，現(xiàn)在坐車了My

gotoworkbycar,butnowhetakesthe thesummerIwillreturnthebookto 園每天下午六點才關門BeijingGardenExpo sixo'clockintheafternoonevery.3.1表2-12009-2013中考完成句子統(tǒng)計知識70.why70．What69.Iam64.it’sgood71.it’s71．It'sgood 70.used65.assoon72.isfamous72．Wouldyou71.getalong/onwellwith71.arelookingforwardto66.notonlytohisparentsbutalsotohis hardas73．Ittookmybrotheraweektoteachme 72.assoonasIfinishreading67.nothingcanhelpstopLiLei muchon74．lsmeneithertoshowlookdownupon73.Itdifficultforthemtocomeupwith73.won’tclose記錄考點考頻：2009-2013年考點、考頻總結(jié)，以下為完成句子課程必講二十表2-22009-2013中考完成句子必講知識2whatabout/how2It’sgood2assoon2you’d1notonly…but11why1It’s1befamous1as+adj.+1depend1wouldyou1Ittakessb.sometimetodo11show1lookdown1Iam1like1getonwell11Itisdifficultforsb.todo1comeup1used1lookforward1finish1把書講新教師們需要橫向（針對中考-本年度各區(qū)一模二模題；針對初一初二–本年度本區(qū)域內(nèi)其余名校與縱（針對中考近三年各區(qū)一模二模題針對初一初二–近三年本區(qū)域內(nèi)其余名校）對比考試必考點，進行考點匯總和類似考點整合，作為搜集2013年市海淀、東城、西城、朝陽一模試圖2-22013年海淀、東城、西城、朝陽一模搜按題型（完成句子） doexerciseforanhouradaytokeep watertheflowerswhileIamhe hefinishedreadingthe學的越多，你就會越自己知道得有多么少Themoreyoulearn, you為了使的空氣更潔凈，我們要盡量多乘坐車should in69.，你蛋糕吃得太多了。為什么不留點兒明天吃呢Darling,you’reeatingtoomuchcake. leavesomefor70.開會的時候不要 attheI thosewhomademistakes,butnowIdon’tdoitany learnsomething:itdoesn’tmatterhowmanyexerciseswedo,itdoesmatterhowmuchtime whilelearning.這些年來您不僅僅是還是一位朋友謝謝您幫助我度過了很多時光 manyhardtimestheseyears, forbed.Pleaseturnoffthe瑪麗昨天請你和她一起去看了嗎DidMary gotothecinemawithherYoulookedunhappy, ImissedtheMumisgladthat It forawalkyesterday你最好和瑪麗說對不起，因為是好朋友 saysorrytoMary,sinceyouaregood老師要求我們?yōu)橛⒄Z做好準備Ourteacheraskedusto theEnglishI everyday,soIamgoodinHarrystudies everyteacherlikeshimvery at總結(jié)、統(tǒng)計知識點，記錄考頻表2-32013四大城區(qū)一模完成句子知識點統(tǒng)201369.Whynot/Whydon’tyou69.It’s Could/Willyoulhimnotto70.ask/inviteyou70.getreadyfor/preparefor71.didn't(havea)restuntil71.Iusedtolaugh71.What’s71.keep72.Themoreyouwillrealizehow72.Ittookme6yearsto;spendin72.Icanhelpherwithsomehousework72.sohard73.(tryto)takethebusasmuchaspossible(inorder)tomaketheaircleaner/sothatwecanmaketheair73.Thankyouforhelmegetthrough;notonlyasamother,butalsoasafriend.74.rained/wasrainingsoheavilythatwecouldnotgoout73.tookmethreeyearstomakemydreamcometrue記錄考點考頻：2013表2-42013四大城區(qū)一模完成句子考點、考頻統(tǒng)222Ittakessb.sometimetodo1Could/Would/Willyou111asmuchas1sothat/inorder1Whynot/Whydon’t1lsb.nottodo1usedto1laugh1Thankyoufor1notonly…but1get1It’s1asksb.todo1What’s1helpsb.1getreadyfor/prepare1keep1makesb.1come搜 年市東城、西城、海淀、朝陽一模試圖2-3 年海淀、城、西城 朝陽一模搜圖2-42011年海淀、東城、西城、朝陽一模搜按題型（完成句子）【201170.Wewillsetoff Susangetsto71.很高興今年暑假我要去看望他們Grandparents thatIwillvisitthemthissummer您愿意本周我一起看嗎 gotothecinemawithmethis我上周用了兩天時間為選了一件 findapresentforMomlast這里的景色太美了，我們停下來拍了很多Thesightsherewere 【2011I’llgiveyouareply Igetyour有空兒你給打個好嗎 callmewhenyou We’resotired.Let’s Itisrainingnow,butlily 往往是來臨的時候，我們才互相幫助共度難關的重要性Usuallywe disasters【2011 havedinnerwithmeWhenyouareinanewcity, aBecauseoftheheavyrain, themeaningoftheMr.Liusedtosmokealot. hewasseriously【2011 youcarrythebigandheavy thefridge?It’ssoDon’tycomputergamestoolong. your昨晚我的朋友纏著我在里說了半個小時MyfriendLinNa onthephoneforhalfanhourlastNowmoreandmorecityadults improvethemselvesat【2012 joinustohelp電梯壞了, thelift.Let’swalk ourEnglishwriting作為一名青少年了解如何把精神與我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系起來是很必要的AsateenagerinBeijing, connectBeijingSpiritwithourdailyWe ourownopinionswhenwecan’treachan【2012該看脫口秀了 watchtheTalkScotland,withitslakesandmountains, beautiful“成名”不像我們想得那么容易Anovernightsuccessis weToimproveyourEnglish, 許多人被“勵志修車哥”所感動，決定像他那樣堅持夢想，并努力使之成為Manypeopleare “theguywithcourage”inTsinghua like【2012Lily, amessageto杰瑞既也學漢語Jerry before9In 【2012 class.Let’sgetreadyfor thatyou’vealreadycaughtupwithmostofthestudentsinourGotobed thiseveningbecauseyoumustgetupearly untilwefinishedrepairingthedesksandInordertokeephealthy,youshould takingexerciseevery表2-520132四大城區(qū)一模完成句子統(tǒng)計知識201269.Why69.It’stime69.What’sthe69.It’stime 70.isfamous70.May/CanI70.I’mvery71.Ittakes/willtake 71.notaseasy71.notonlylearns learns71.asearlyaspossible/asasyou necessarytohow72． wouldyoupleasespend 72.It’spossibletofinishthe72.Wedidn’tgoEnglish73.hadbetterneitherarguewithothersnorgiveup73.so decidetokeeptheirdreamsanddotheirbesttomakethemcometrue73.ordertocatchupwithhisclassmates,hehastriedhisbest.73.notonlystopsmokingbutalso spendingalittle表2-62011四大城區(qū)一模完成句子統(tǒng)計知識201170.assoon70.assoon70.Wouldyoulike70.Letme71.areglad//youplease71.it’simportanttowrong/thematter72.Wouldyou72.stoptohave72.hekeptmewaitingtwo72.It’sbad73.Ittookmetwodaysto73.forgottotakeanumbrella73.Ittookmealongtimetoknow73.keptme74.sobeautifulthatwestoppedtotake/stoppedandtookalotofphotos/75.don’trealizetheimportanceofheleach together74.Hedidn’tgiveupsmokinguntil74.spendtheirtimetryingto記錄考點考頻 年各區(qū)一?？键c、考頻總表2-72011-2012年四大城區(qū)一模完成句子考點、考頻統(tǒng)3Ittakessb.sometimeto2012海淀、2011海淀、20113it’sveryadj.to2012海淀、2012東城、20113spendin2012西城、2012朝陽、201132012朝陽、2011西城、20113stopng/stopto2012朝陽、2011海淀、20112give2012海淀、20112It’stime2012西城、20122wouldyou2012西城、201122012西城、20112doone’s2012西城、20122What’sthematter/wrong2012東城、20112notonly…but2012東城、20122Iam2012朝陽、20112assoon2011海淀、20112wouldyouliketo2011海淀、20111Why20121There’ssomethingwrong20121had2012120121argue20121isfamous2012120121decideto20121make…come20121May/Can20121inorderto20121catchup20121as…as20121thinkabout20121take20111havea20111forgetto20111takesth.with20111theimportanceof20111each20111get20111keepsb.2011東城、20111wait20111letsb.20111It’sbad20111tryto20112011、2012、2013各城區(qū)考點匯總，合并同類表2-82011-2013年四大城區(qū)一模完成句子考點、考頻統(tǒng)5Ittakessb.sometimeto2013201320122011海淀、2011東城4201320122011420132013201220114it’sveryadj.to2012海淀、2012東城、20113spendin2012西城、2012朝陽、20113It’stime2013年西城、2012西城、20123wouldyou2013海淀、2012西城、20113stopng/stopto2012朝陽、2011海淀、20113What’sthematter/wrong2013東城、2012東城、20113notonly…but2013西城、2012東城、20123hadbetter/you’d2013海淀、2013朝陽、20123keepsb.20132011東城、20112give2012海淀、20112doone’s2012西城、20122Iam2012朝陽、20112assoon2011海淀、20112wouldyouliketo2011海淀、20112Why2013西城、20122decideto2013海淀、20122come2013朝陽、20122as…as2013海淀、20122makesb.2013朝陽、20122get2013西城、20112l/asksb.nottodo2013西城、2013120131usedto20131laugh20131Thankyoufor20131helpsb.20131getreadyfor/prepare23131There’ssomethingwrong2012120121argue20121isfamous2012120121May/Can20121inorderto20121catchup20121thinkabout20121take20111havea20111forgetto20111takesth.with20111theimportanceof20111each20111thinkabout20111wait20111letsb.20111It’sbad20111tryto20112-92013考頻5Ittakessb.sometimetake/spend/pay/cost4not…untiluntil4so…thatsuch…thatsothat4it’sveryadj.toIt’sadjforof 3spendinspendinspendon3It’stimetodofor3wouldyou3stopng/stoptoremembertodo/rememberngforgettodo/forgetngtrytodo/try3What’sthethereissth.wrong3notonly…but3hadbetter/you’ditisbettertodothanto3keepsb.insist/persist/stick2givegive2doone’stryone’s2IamIamsorryto2assoon2wouldyouliketo無2Whywhydon’tyou2decidetopromisetodo/warnto2come無2as…asasoften/much/fastas2makesb.have/letsb.1themore,the1l/asksb.nottodoasksb.notto1usedtobeusedtodo/beusedtong/beused1laugh無1Thankyoufor無1helpsb.helptodo/help1getreadyfor/prepare無1what’swrongwith/what’sthematter1eitheror/both1arguequarrel/reason/discuss/debate1isfamousbefamousto1aswell/fast1May/Can1inordertotodo1catchupcomeup1thinkaboutthinkof1taketake1havea1forgettoforget1takesth.with1theimportanceofAofB1eachone2get無1thinkaboutthinkof1wait無1letsb.無1It’sbadItisgood1trytotryng/manageto決定必考性和預測性的首要因素，因此各位新教師們需要根據(jù)以上步驟進行各個板塊考點的總結(jié)，以便讓自己授課內(nèi)容成為每一位學員提分的利器。注：為了讓各位新教師們更高效地掌握卷初一、初二、中考的各個知識板期期中試卷學術（附錄三）給各位新教師。第三授方-關注學員現(xiàn)狀、注自己想要展示的內(nèi)容，未從學員本身存在的問題出發(fā)；2、模擬題、預測題的、講授方式反Ittakesme20minutes afterdinnereveryday.（2012-2013年第一學期A.walkingB. C. D.toittakessbsometimetodosth.，所以這道題選“My isearlysothereisstillenoughtimetogototheairport,hesaid.（101中2012-2013年第一學期初二期中測試）A. B. C. D.Itcanbelearnedfromthepassagethat .（2012-2013年第一學期初二期oneshouldtrynottoone’sfailureisanother’soneshouldtakefailureoneshouldlearnlessonsfrom教師講解反例：這是一道推斷題。在文章首段有這么一句話：Inoneway,itmaybethoughtthatfailureisapartoflife.Inanother,failuremayberegarded(認為)asasteptowardssuccess.意思是在某種程度上，失敗是生活的一部分，但失敗也被看做是朝向DD（2012-2013年第一學期初二期中測試I onehour myevery教師講解反例：這里答案給的是spendng.考查“花費”這個詞。上課講過的，不覺得以上的題目分析很到位這正說明了各位新教師在備課環(huán)節(jié)中需要對于12解每一類題型的講授方式。學員每類題型存在問題以及每類題型的講授方此類學員基礎弱、成績差，沒有良好的慣，對知識點模糊、教師在進行講解前需要課上反復多次為學員梳理高頻考點針對基礎弱、Ittakesme20minutes afterdinnereveryday.（2012-2013年第A. B. C. D.to教師：，單選題的做題方法我們之前講過，還記得不？第一步是A教師:對，定考點。好，請全班看一看四個選項。哪位同學能告訴我，這道題在考什BBB學員：看四個選項，A.walkingB.walksC.walkD.towalk，出現(xiàn)todo,do,ng，教師：，小B說看四個選項A.walkingB.walksC.walkD.towalk，出現(xiàn)todo,do,ng，就能判斷此題考固定搭配，說對不對？C：讀題干、找標志takeD你說說看D:take的固定搭配了。take的固定搭配？Aittakessbsometimetodoittakessbsometimetodosth.且反復不斷背誦，最好貼在家里各）A;todo卷中考、初一、初二名校的完形填空這類題型需要大量詞匯作為得分支持，學員詞匯量低有兩種情況：1不背單詞2只背學校附錄詞匯事實上各種考試中會出現(xiàn)大量學校材上沒有的超綱詞匯，因此詞匯往往是學員的弱項。第一步：說“人”話（建立在詞匯量基礎上到每周詞匯授課環(huán)節(jié)（參考附錄一–市2007-2011年中考學術中完形填空高頻詞匯板塊以及二-主城區(qū)名校2010-2011初一、初二第一學期期中考試詞以及四個選項的詞，根據(jù)人類正常說話原則，即可選出，例如：Iwasaloneontheroad,butasIgot (38)thelight,itturnedrightandIstopped.（2010年海淀二模）38.A.along B.down C.close D.outIthelight“燈”AgetalongwithB.getdowntoC.getclosetoDgetoutof從…出來，根據(jù)人類正常的說話原則，得出“近燈，而不是“我和燈相處“我著手做燈“我從燈里出來”“瞻前顧后”找線索，即找“同詞性詞”的習慣。例如：Everydayinthemorninganddusk,mymotherhelpedmyfather onthecountryroad.“Dad,howareyoufeelingnow?”Iaskedhimoneday.“Tolyouthetruth,Ijustlikewalkingwithyourmom.(2012-2013年初二三帆中學期中測試)A.jump B.go C.run D.walk。Everydayinthemorninganddusk,mymotherhelpedmyfatheronthecountryroad.“Dad,howareyoufeelingnow?”Iaskedhimoneday.“Tolyouthetruth,Ijustlikewalkingwithyourmom.(2012-2013年初二三帆中學期中測試)A.jumphighB.gohurriedlyC.run D.walk教師:小B：就是，小A你看2B選項，我?guī)臀液艽颐Φ男凶?，這也是人話，，教師：對，，當我們無法用說人話原則解題的時候，我們該怎么辦？Dad,howareyoufeelingnow?Iaskedhimoneday.C回答好不好？小C：，你現(xiàn)在什么感覺？有一天我問walking劃起來，打一個箭頭指向這道題，答案D，瞻前顧后，搞定。.卷中考、初一、初二名校的閱讀填空這類題型需要大量詞匯作為得分支持學員詞匯量低有兩種情況：1不背單詞2只背學校附錄詞匯事實上各種試中會出現(xiàn)大量學校材上沒有的超綱詞匯，因此詞匯往往是學員的弱項所謂“劃，即要劃出“”－本題特有的實詞。一般來說專有名詞(人名、需要強調(diào)的是“劃”不僅僅局限于題干中，選項中的耶需要劃出以2010中考D篇短文57題為例ThewriterusesbloodtypeAandOasanexampletoexin thedifferencebetweentotwobloodtherelationshipbetweenthetwobloodtheinfluenceofbloodtypeonone’stheconnection alityandbloodO“example“ex選項為A“difference”,B“relationship”,C“influence”“behavior”,D“connection”“ 所謂“找，即要在文章中找到題干的，定位答案所在處，在這個階段，一定要足夠細心，不需要理解文章，只需找到劃出的IntheWest,somepeoplebelievethat alitycanbepredictedaccordingtothetimeoftheyearthe wasbor.Fromcomesthebeliefthattheyearofbirthinfluences ality.Inthepastcentury,anewbeliefahsarisen:theideathat alityisrelatedtoone’sABObloodtype.PeoplewithbloodtypeA,forexample,areconsideredmorelikelytobeserious,hard-working,andquiet,whilepeoplewithbloodtypeOarelikelytobepopularandoutgoing,yetoftenunabletofinishwhattheystart.Thoughthisbeliefcontinuestobestrong,somepeoplequestionwhetheritistrue.O“example”所謂“讀，即精讀所在句子。需要說明的是，在理解句意的同時，需要把這個句子的劃出來，以方便第四步。IntheWest,somepeoplebelievethat alitycanbepredictedaccordingtothetimeoftheyearthe wasbor.Fromcomesthebeliefthattheyearofbirthinfluences ality.Inthepastcentury,anewbeliefahsarisen:theideathat alityisrelatedtoone’sABObloodtype.PeoplewithbloodtypeA,forexample,areconsideredmorelikelytobeserious,hard-working,andquiet,whilepeoplewithbloodtypeOarelikelytobepopularandoutgoing,yetoftenunabletofinishwhattheystart.Thoughthisbeliefcontinuestobestrong,somepeoplequestionwhetheritistrue.所謂“比，即比較選項的于文章定位句的重合率最高的為IntheWest,somepeoplebelievethat alitycanbepredictedaccordingtothetimeoftheyearthe wasbor.Fromcomesthebeliefthattheyearofbirthinfluences ality.Inthepastcentury,anewbeliefahsarisen:theideathat alityisrelatedtoone’sABObloodtype.PeoplewithbloodtypeA,forexample,areconsideredmorelikelytobeserious,hard-working,andquiet,whilepeoplewithbloodtypeOarelikelytobepopularandoutgoing,yetoftenunabletofinishwhattheystart.Thoughthisbeliefcontinuestobestrong,somepeoplequestionwhetheritistrue.ThewriterusesbloodtypeAandOasanexampletoexin thedifferencebetweentotwobloodtherelationshipbetweenthetwobloodtheinfluenceofbloodtypeonone’stheconnection alityandblood在比較過程中發(fā)現(xiàn)選項中的于原文的完全不重合此時要懷疑自己是否找準定位句題目問的是“用bloodtypeAand作為例子是為了解釋什么，在說明文中，例子都是為了支撐論點，回到原文，發(fā)現(xiàn)剛剛定位的句子是例子本身，不會出現(xiàn)目的，所以重新定位到例子前一句：theideathat lityisreltedtoone’sObloodtype.對選項和原文發(fā)現(xiàn)選項出現(xiàn) alit,且cnnection“聯(lián)系與原文的berelatedto“與…相關”契合，所以選擇。教師：各位，我們反復講過，閱讀理解的做題方法是？小A：劃就是指劃出“，就是本題特有的實詞全班：題干為“bloodtypeAandO“example“exin”選項為A“diferenceB“relationshipC“influencebehaviorD“connection教師：非常好，所有的同學拿出一根紅筆，依次把題干為“bloodtypeAandO“example“ex“behavior”D“connectionality”劃下來，注意噢，不僅僅要把題干關鍵詞劃出來，咱還得劃選項吶。全班：劃詞（動作小B小B：因為題干找到了，才知道答案在教師：非常好，一定要先照題干，一方面原因是小B剛剛說的，另一方面么現(xiàn)在，請全班同學給我在全文找選項，看誰找得快！小C：老師，我找到了，題干的bloodtypeAandOexample”在文章第一段、第Oexample現(xiàn)了四個選項中的不?全班：沒有。了教師：別，我問問大家，這道題到底在問我們什么 小E：舉例說明的教師非常好請全班同學把例子前這個破句子用熒光筆劃起來Inthepastcentury,anewbeliefahsarisen:theideathat alityisrelatedtoone’sABObloodtype.大家全班 ality、related、one’sABOblood京市2007-2011年中考學術中閱讀理解板塊3難點(高頻詞匯、長難句)以及二-主城區(qū)名校2010-2011初一、初二第一學期期中考試高頻詞匯板塊）此類學員基礎弱、成績差，沒有良好的慣，對知識點模糊、，容40%我們花了多少時間（2013年西城一模） learnsomething:itdoesn’tmatterhowmanyexerciseswedo,itdoesmatterhowmuchtime whilelearning.ittakessb.sometimetodosth.sb.spend(in)ng/onsthsb.payforsth.sth.costsb.Ittakesmesixyearsto與wespendin注意：學生在回顧“六年的時間讓我”這個固定搭配時，容易被中文影響，回顧成Six“weuse”教師需要提醒學員，涉及到花時間、錢，則從以上四個固定搭配中挑選適:（1）IttakesmesixyearstoIttookmesixyearsto;雖然中文提示“我們花了…思考”itdoesmatterhowmuchtimedoes，現(xiàn)在時，因spend維持不變，用一般現(xiàn)在時。Ittookmesixyearstowespendinthinking724分鐘，看看能不能得滿分。教師：OK，時間到。大家，說說的答案吧ASixyearsmakemeweBASixyearsmademewe教師：哈哈，我們還是先來復下完成句子的做題方法吧，誰記得？A：老師我記得，要看固定搭配。，再讀英文、中英對劃都沒劃中文吧？哈哈！肯定沒劃，要不不會漏填的~我再給1分鐘，嚴格進行第一步。，全班：執(zhí)行第一步（動作教師：搞定了不?Dmakesb.doweuse啊~~spend(in)ng/onsth；sb.payforsth.；sth.costsb.得從這里面選兩個！A反映超快的~~大家，重新改吧~~注意噢~~（1）小B：老師，我挑的是ittakessb.sometimetodosth.和sb.spend(in)ng/onsth，因為第一個中文提示是“六年的時間讓我您的，只要主語不是人，就排spend和pay,這里的主語是六年的時間，cost也不能用的~因為這個是花錢~所以第一個空應該是ittakesmesixyearsto。第二個中文提示是“我們花了…思考”人做主語，用spend,paywespendinthinking。我好聰明哈B的思路很清楚哦。近義詞辨析做好了、語序做好E：過去，人家都說了是“花了”小E：老師，這個題太了，竟然第二個句子該用現(xiàn)在時小E：第二個英文句子提示了itdoesmatterhowmuchtime,您看那的does,太全班：Ittookmesixyearstowespendin踏踏實實做題的，按照我跟講的步驟，就能得滿分~~第四章方案-提分導課上高效，保證其筆記全面，聽懂理解。只有做到了100%掌握課堂內(nèi)容，才可能有后續(xù)的和提分，才有可能讓我們的課堂被的人所滿意，才有可能創(chuàng)造更好的口。20min進門考試內(nèi)容包括上節(jié)課所講到的所有知識點，包括詞匯、句型、閱讀完形的思路展示等［激勵學員課后］。2013優(yōu)能 初二目標班進門考12446make2.25473later2648427belong49528506295173052831depend539321033551134lead56pass123557itseems1336so58beusedto143759beusedto153860beused16payattention396117406218blood-4163 42stand642043652144immedia662345time67thechanceofgettingheartdiseasemakeamake73一個屬于第三complerelyfailtomanagetosucceedinasallnoso

taketaketakeholdputworkliveonmybreakthrow122befullofsenseofwatchonceina

asaresultshowbeshort physicallyandmentallybyIwasstandingtherewatchingherandhermotherdecorate(裝飾)hercollegedormitoryroom(宿舍). (35)iscarefullynned,picturesofherdearestfriendsonthewall,drawersandboxesfullofclothesandbooksunderthebed.Astheroomtakesonherstyle(風格),Ibegintoacceptthatherroomathomeis (36)hers.Itisnowours.Ourroomforherwhenshe IfindmyselfthinkingofwhenIheldherinmyarms,inthechairbymywife’shospitalbed.Onedayold.Sosmall,sobeautiful,so (38),sototallydependingonhernew,untestedparents…Howtimeflies! (39)tohermother,Mom,Dad’slookingatmeThelastfewdays,Itouchherarm,herface-anything-knowingthatwhenmywifeandIreturnhome,shewillnotbewithusandtherewillbenothingtosee.Ihavesomuchtosay, (40)nowordswithwhichtosayit.MywifechangedfromthedayIdrovethischildhomefromthe (41).Isawmyselfdifferentlythatday,andithasledtoalotofcesthatIwouldneverhavefoundonmyown.Shesays,“It’llbeallright,Dad.I’llbe (42)fromschoolsoon.”Ilhershewillhaveagreatyear,butIsaylittleelse.Iamafraidsomehowtospeak,afraidI’llsaysomethingtoosmallforwhatI’mfeeling,andsoIonly (43)toourgood-byehug(擁抱)alittlelonger.Ilookintohereyesandturntogo.Mywife’seyesfollowherassheleavesus. (44)donot.MaybeifIdon’tlook,Icanimaginethatshereallyhasn’tgone.Iknowthatwhatsheisstartingngisexcitingand (45).Irememberwhattheworldlookedliketomewheneverythingwas AsIwalktothecarwithmywifeatmyside,myeyesarewetandIrealizethatmylifeischangingforever.35.A.B.C.D.36.A.asB.noC.allD.so37.A.B.C.D.38.A.B.C.D.39.A.B.C.D.40.A.B.C.D.41.A.B.C.D.42.A.B.C.D.43.A.putB.workC.liveD.hold44.A.B.C.D.45.A.B.C.D.46.A.B.C.D.六、閱讀理解（262分ASometopstudentsaregivingadvice.Bill,CanadaWhentakingtests,relax.Ifyou’reworriedthatyou’llfailthetest,you’resuretogetalowscore.Ifyoustudiedforitlongenoughthatyouknowtheinformation,thenyoushouldn’tbeworriedaboutgettingalowgrade.Rememberthemostimportantadvicetogettinggoodgradesisverysimple;dowellonteststogetanAoranA-.Dowhatyourteachersays,andthechancesarefairlygoodthatyou’llgetanA+.Don’tstressyourself.Actcool.Betty,Writegoodnotes.Coloredpensarefuntowritewithifyouwanttogetmorecreativewithyournotes,butusethemonlyforsectionsofyournotesthatyoufeelwillbeonatestorthatareimportant.Itmakesthemstandout.Gooveryournotesbeforeyoutaketheexams.Inordertogetgoodgrades,trytodoyourimmediayafterschool.Timemanagementisimportant.Ifyou’retoldtodothenextweek,getstartedthesamedayyouknowit.Beforeyoustart,you’dbettermakeclearwhattodoandhowtodoit.Lilyisfrom A. B. C. D.WhogivesadviceonA. B. C. D.Thetopstudentsaregivingadviceon howtostart B.howtogetgoodC.whattodowhentaking D.whattotakewhengoingtoBMaryCassatt,afamous,wasborninAlleghenyCity,Pennsylvania.ShespentherchildhoodinEuropewithherfamilyandatage16shereturnedtoAmericaandwentschoolatthePennsylvaniaAcademyofFineArts.ShealsostudiedinPariswhereshecopiedthegreatworksofearliers.Whenshewas22,Cassattbeganprivateartlessons.Sheenjoyedpaintingwithbrightcolors.Later,shebecamefriendswithEdgarDegas.HeinfluencedherstyleandencouragedhertoshowherworkswiththeImpressionists,swhopaintedinaspecialstyle.Shebecameastrongsupporter（支持者）oftheImpressionistsCassattcreatedscenesofeverydaylife.Shepaintedpicturesofmothersandchildren.Shewasgoodatdrawingandprintmaking.Throughherfriendshipswithwealthyprivatecollectors,shehadalastinginfluenceonAmericanart.CassattmovedtoChicago,IllinoiswheremostofherbestworksweredestroyedintheGreatChicagoFireof1871.CassattmovedtoSpainwhereshereceivedaninvitationtojointheImpressionistgroup.In1915,CassattstoppedworkingbecauseofpooreyesightandshefinallypassedawayonJune14,1926attheageof82.WhenwasMaryCassattA.In B.In C.In D.InWhichofthefollowinghappenedlastaccordingtotheMarymovedtoMarystartedprivateMarybecamefriendswithEdgarMarywasinvitedtojointheImpressionistWhydidMaryCassattstopShecouldn’tseeWealthypeoplecollectedherEdgarDegasinfluencedHerpaintingwasdestroyedinCWhenwefoundTony,hewasasorrysight.Hisclothesweredirty.Therewasbloodalloverhisarm.Beforewereachedhim,wesawhimfall.Helayamoment.Thenhepulledhimselftohisfeet,walkedafewyardswithdifficultythroughthewoodsandfellagain.Whenweliftedhimofftheground,hetriedtobreakawayandrun,likeawildanimal.Afterwegothimout,wewentbacktofindthegunthathehadthrowndown.Hisfootprintsshowedthatfortwodayshehadcircledinthe,within200yardsoftheroad.Hissensesweresoweakbyfearthathedidnothearthecarsgoingbyorseethelightsatnight.Hewasverytired.Wefoundhimjustintime.Thisman,likeothersbeforehim,wasfulloffearwhenheknewhewaslost.Whateversenseofdirectionthatamanmayhave,it’sstilllargelyaquestionofwatchingout.AnexperiencedwoodsmanalwayskeepsaneyeonthethingsaroundHenotestheshapeofamountain,thedirectionthatwaterflowsthroughthemountain,andeverythingalongwithhimwhenhetravels—howatreeleansacrossitandhowarockstands.Heseesthewayandthegeneralflowsofwater.Withtheseinmind,hemaybeturnedaroundmanytimes,buthiswayisseldomlost.Thereareexceptions,ofcourse,andonceinawhileamandoesgetintosomestrangedifficultythatputshimintothe“l(fā)ost”column.Arainstormmaycatchhimwithoutacompasstoshowhimthedirection.Darknessmayfindhiminaveryhardsituation,wheretravelisdangerouswithoutalight.Whenthishappens,thenormalfirstreactionisthefearofdifficultyasaresultofthispoorwoodsmanship.Hemayalsoworryaboutthetroublethathewillcausehisfriendswhenhedoesn’tshowup.Ifheisshortofexperience,hemaykeeponthemovein