小班戶外游戲策劃文案

WORD（可編輯版本）———小班戶外游戲策劃文案開展戶外體育活動的最終目的不僅僅是增強幼兒的體質(zhì)，更大的價值在于通過體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的品質(zhì)。下面給大家分享一些關于最新小班戶外游戲策劃文案范文7篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴?/p>

最新小班戶外游戲策劃文案【篇1】

游戲目標：

1.在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。

2.培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

游戲準備：

屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。

游戲過程：

一、語言引導、激發(fā)興趣。

師：表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。

二、感官練習、感知數(shù)量。

1.運用視覺感知數(shù)量。

(1)打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。

(2)打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚愕娃娃。

說明：注意幼兒點數(shù)習慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。

2.運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。

(1)5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。

(2)7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。

說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導并提示幼兒數(shù)在心里。

3.運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆)，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：悲傷娃娃。

說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提示幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得勝利體驗并了解方法。

4.請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。

最新小班戶外游戲策劃文案【篇2】

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動作的協(xié)調(diào)性。

2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保衛(wèi)意識和能力。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

皮球若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡易的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友，我們小朋友都特別喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答，好)。

2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。

3、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復進行。

幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。

4、游戲結(jié)束

師生共同收拾場地，帶回教室休息。

最新小班戶外游戲策劃文案【篇3】

游戲目標：

1、鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。

2、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的幸福。

游戲準備：

幼兒已有各種動物的經(jīng)驗、簡易的動作協(xié)調(diào)意識。

游戲玩法指導：

(一)導入部分：

1、教師扮演各種小動物的樣子，讓幼兒根據(jù)動物的特點說說老師模仿的是哪種小動物。

教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師：咱們用手教導點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了!幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿。

(二)展開部分：

1、教師用手指律動的形式引出兒歌。

教師：小朋友，姜老師要給小朋友表演一個手指魔術，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么?教師邊做律動邊說兒歌，來引起幼兒的興趣，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。

2、引起幼兒興趣之后，開始進入教授階段。

教師：點點蟲，蟲蟲飛;點點雞，雞會啼;點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊說邊演示。

(三)結(jié)束部分：

師：小朋友和老師一起做一下，看看那個幼兒做的又好，說的又好聽啊。幼;好。做完之后領著幼兒入廁、洗手。

最新小班戶外游戲策劃文案【篇4】

活動目標：

1、綜合練習走、跑、跳和滾球動作。

2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、培養(yǎng)幼兒熱忱勞動的品質(zhì)。

活動準備：

1、音樂：小豬去市場

2、球若干

活動過程：

一、導入

熱身運動：教師帶領幼兒做游戲“骨碌骨碌”。

二、展開

1、教師示范并講解游戲規(guī)則。

(1)出示皮球，引入課題。

現(xiàn)在我們把這些大皮球當作小豬，小朋友來當小主人，想一想，怎樣把小豬趕回豬圈?

(師幼進行談論，激勵幼兒大膽發(fā)言)

(2)教師邊示范邊向幼兒詳盡介紹游戲規(guī)則。

(組織幼兒站在起點線后小豬的家里，教師扮主人，站在場地中間)

趕小豬吃食：“今天的天氣真好，大家快把小豬趕出來漫步吃食去吧!”

(要求幼兒每人滾一個球來到場地中間，自由地滾球玩，重點提示幼兒滾球時務必用雙手向前滾)

2、教師指導幼兒進行游戲。

根據(jù)幼兒的游戲狀況，教師巡回指導。

3、教師引導幼兒鞏固練習。

將幼兒分組，以競賽的形式進行游戲。

4、教師引導幼兒聽音樂做動作。

“小豬吃飽了，讓它們休息一會兒，大家一起做游戲吧!”

(要求幼兒把球滾到場地兩側(cè)，然后隨音樂在場地上四散地自由模仿鳥飛、兔跳、鴨走等動作)

三、結(jié)束部分

(1)趕小豬回家：“天快黑了，我們一起吧小豬趕回豬圈里休息吧!

(引導幼兒把球滾回到原地)

(2)教師組織幼兒整理好球后，簡易小結(jié)，表揚在活動中動作協(xié)調(diào)、遵守秩序的小朋友。

最新小班戶外游戲策劃文案【篇5】

活動目標：

1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

2、鍛煉幼兒靈活的反應能力及跳躍能力。

3、練習幼兒雙腳向前行進跳的技能。

活動準備：

1、頭飾：兔子

2、彩旗：紅、黃、藍、綠各一面，相應顏色的彩圈。

活動過程：

一、導入

教師扮演兔媽媽帶領幼兒做準備活動

教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧!”

二、展開

1、幼兒扮演角色，自由探索。

教師：兔寶寶們，你們看地上有什么?(彩色圈)

都有什么顏色的?(紅、黃、藍、綠)

你喜歡哪個彩圈?去跳著玩玩吧!(指導幼兒自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色)

教師：孩子們，請到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔?

2、教師講解游戲規(guī)則。

游戲開始時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進、跳出。

當“媽媽”高舉彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi)，每個彩圈內(nèi)只能跳進一只“小兔”，以最先跳進的“小兔”為勝，并且它要告知“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，說對了的寶寶“媽媽”賜予嘉獎。

3、教師引導幼兒進行游戲。

(1)教師組織幼兒進行游戲，著重指導幼兒雙腳向前行進跳的動作。

(2)分別以集體、分組的形式知道幼兒進行游戲。

4、增加游戲難度，組織幼兒進行游戲。

“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應的彩圈內(nèi)。

三、結(jié)束部分

針對幼兒的游戲狀況，教師小結(jié)后帶領幼兒做放松練習。

教師：孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧!(活動自然結(jié)束)

最新小班戶外游戲策劃文案【篇6】

一、設計思路

親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成要條件。為此，我們幼兒園將再次創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。

二、活動目標

1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。

3.通過活動讓家進步一步了解孩子，促進家園同步教育。

三、活動時間：

20___年5月21號(星期六)上午9∶00-集合金花茶公園正門

四、活動準備：

1、告知家長活動時間、地點

2、活動的注意事項及幼兒安全

3、家長準備為幼兒備水、零食若干、毛巾2條

4、呼啦圈6個、捂眼睛的布3塊、獎品若干

五、活動流程：

1、班主任宣布注意事項及活動安排

2、英語歌曲演唱及表演《字母操》

3、演唱歌曲《逛公園》

4、親子游戲：4個(詳見附件)

5、頒發(fā)獎品、分享食物

6、家長幼兒自由活動

附件：

(1)游戲名：我是你的眼睛

人數(shù)：實際人數(shù)分組

玩法：幼兒在起點，家長在中間，終點畫一個圈身。寶寶單腳跳到家長邊，用布捂住家長的眼睛，家長抱著或背著寶寶，由寶寶指揮左右前后的方向一直走到終點，兩人跑向起點。

(2)游戲名：大西瓜、小西瓜(5-6歲)

目標：增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

玩性：家長和孩子面對面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。

(3)猜爸爸媽媽

目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱忱自已父母的情感。

玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意：1：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示嘉獎。

(4)毛毛蟲

玩法：準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

最新小班戶外游戲策劃文案【篇7】

活動目標：

1、引導幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗與同伴一起游戲帶來的幸福。

2、在游戲活動中學習繞障礙物走。

活動準備：

1、音樂：一起走

2、人手一個瓶飲料瓶。

活動過程：

一、導入

1、每人手拿一個飲料瓶進入場地。

2、聽音樂，跟隨老師即興創(chuàng)編瓶操。

動作：上肢，下肢，彎腰，跳跳等。

二、自由探索，玩瓶。

1、教師：小朋友，我們和瓶娃娃一起做了操，你們喜歡瓶娃娃嗎?

你還想和瓶娃娃玩什么游戲呢?找個空地方去試一試。

2、幼兒自由探索玩瓶子，教師巡回觀察指導。

3、集中，幼兒示范敘述自己的玩法，集體學一學。

教師：你剛才是怎么玩的，來講一講。

三、歸納和演示游戲玩法

1、打保齡球