2023年高一英語教學(xué)工作計(jì)劃

Word第第頁2023年高一英語教學(xué)工作計(jì)劃2023年高一英語教學(xué)工作打算1

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作打算為指導(dǎo)思想，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和自主管理力量為主線，全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神，針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)愛好，提高力量”的指導(dǎo)思想。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運(yùn)用力量，提高人文素養(yǎng)，增添實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神；

2、突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)獨(dú)特，進(jìn)展心智和拓展視野；

3、讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

二、同學(xué)狀況分析：

我任教的是高一〔5〕和〔8〕，由于都是高一新生，因此同學(xué)之間和老師之間都特別生疏。因此我要制造輕松愉悅的教學(xué)氣氛，讓同學(xué)盡快融入新班集體中。作為老師我要在開頭兩個(gè)星期把握同學(xué)的名字、愛好和英語習(xí)慣等。這樣，我不僅得到同學(xué)的信任而且會在了解同學(xué)學(xué)習(xí)英語特點(diǎn)的基礎(chǔ)上很好地綻開教學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性；

2、做好初高中的教學(xué)連接工作，讓同學(xué)了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)；

3、在培育同學(xué)的語言學(xué)問、語言技能、情感看法、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)展同學(xué)綜合運(yùn)用語言的力量；

4、優(yōu)化同學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀看、體驗(yàn)、探究等主動學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的力量。

四、課時(shí)支配：

高一要學(xué)第一、二模塊，共12個(gè)單元。每個(gè)單元我會支配6—7個(gè)課時(shí)。每三周完成兩個(gè)單元的教學(xué)和一次測驗(yàn)及支配一次英語愛好課，給同學(xué)補(bǔ)充一些與課文有關(guān)的學(xué)問性、趣味性較強(qiáng)的閱讀文章。增加同學(xué)學(xué)習(xí)外語的愛好。

五、教學(xué)詳細(xì)措施

1、摸清同學(xué)基本狀況，逐步激勵同學(xué)對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高同學(xué)英語交際力量。

3、有意識培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本力量。

4、高一英語教學(xué)在高中英語學(xué)習(xí)期間是很關(guān)鍵的。因此，我要深化地討論教材，高考大綱，并依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及同學(xué)特點(diǎn)討論切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探究適合同學(xué)特點(diǎn)、同學(xué)樂于接受的教學(xué)方法及模式。寓教于樂，使同學(xué)養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為同學(xué)高中三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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高一下期是同學(xué)漸漸熟悉和適應(yīng)高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們打算在上期的基礎(chǔ)上，連續(xù)拓寬同學(xué)的學(xué)問面，全面培育聽、說、讀、寫四會力量，特殊是理解、分析和閱讀的力量，讓同學(xué)盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

樹立新觀念，鉆研新大綱，探究新教法。

二、教學(xué)工作

1、必修課。本期教學(xué)課時(shí)仍舊緊，教材內(nèi)容多，學(xué)問掩蓋面大，在上好教本的同時(shí)，要特殊考慮拓展學(xué)上的課外學(xué)問，人文學(xué)問，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，詳細(xì)方法如下：

a〕狠抓單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點(diǎn)。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如：warmingup—speaking；reading；explanationoflanguagepoints，unitexercises，listening。讓同學(xué)不僅學(xué)習(xí)學(xué)問，而且得到力量的培育。

b〕增添教改意識。要整體提高同學(xué)的思想熟悉和文化品嘗。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”，重視指導(dǎo)同學(xué)思維方法的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)并鼓舞同學(xué)的創(chuàng)新意識。相對淡化學(xué)問系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語言的力量和語感力量的培育，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓同學(xué)充分活動，還要采納多種形式拓展同學(xué)的英語實(shí)踐活動，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

2、課內(nèi)課外閱讀。

a〕老師指導(dǎo)閱讀，老師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)同學(xué)的課外閱讀，備課時(shí)要對其內(nèi)容，重難點(diǎn)，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要留意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延長，即“課外閱讀”和“教本”詳細(xì)課文的相關(guān)連接。同時(shí)，老師還要對同學(xué)進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。

b〕同學(xué)單元小結(jié)

1、積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要抄寫、解釋重點(diǎn)記憶。

2、閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評；

3、每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。

c〕課堂溝通，課堂內(nèi)除了individualactivity，pairwork，groupwork，discussion，debate這些活動，還有課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最終由老師收集作資料保存。

d〕英語學(xué)習(xí)小組活動，每個(gè)小組每學(xué)期都有機(jī)會在課堂展現(xiàn)對一篇文章或一個(gè)專題的理解，質(zhì)疑，評析，觀賞。這是同學(xué)自主學(xué)習(xí)和“討論性閱讀”的嘗試。

3、寫作

a〕依據(jù)教材的編寫體例，把教本上的"寫作"內(nèi)容與同學(xué)練筆結(jié)合。

b〕本期擬作作文每單元1次。

c〕作文批改要講實(shí)效，要調(diào)動同學(xué)參加，可先由同學(xué)自評或互評，再由老師點(diǎn)評，對其得失進(jìn)行分析總結(jié)，并提倡同學(xué)寫后記或重作，以期不斷提高寫作力量。

d〕對優(yōu)秀的作文可進(jìn)行溝通。

4、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機(jī)等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。

四、本學(xué)期同學(xué)狀況分析：

7、8、9班均為一般班。通過近一周來的摸底，已基本知道了同學(xué)的大致狀況：

1、基礎(chǔ)學(xué)問欠帳太多，主要指學(xué)校基礎(chǔ)詞匯、短語及語法，但也有大部分成果較好的同學(xué)對上學(xué)期的學(xué)問依舊很生疏。

2、由于基礎(chǔ)學(xué)問欠缺較多，他們大多數(shù)人缺乏學(xué)習(xí)主動性及主動性。對英語極為恐驚及厭惡。詳細(xì)表如今：早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，尤其是早自習(xí)不愿開口讀書。由于單詞欠缺量大，絕大部分同學(xué)到了句句有生詞的程度，其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做。

3、由于基礎(chǔ)學(xué)問的缺乏，必定導(dǎo)致基本技能的缺乏，聽、說、讀、寫能極差，這樣必定會導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度慢，效果差。

4、大多數(shù)同學(xué)，由于聽不懂課，所以課堂紀(jì)律就較差，必定導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)效率低下。對于以上這些問題都必需仔細(xì)對待及改正，應(yīng)在上高中教材時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校詞匯、短語及基本語法的復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)相對較好，可以在上高中課文的時(shí)候順便把課文中的涉及學(xué)校的相關(guān)學(xué)問拓展出來，要求同學(xué)記憶把握。

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一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校，級組工作打算為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素養(yǎng)教育的精神，全備課組成員將主動主動地開展教學(xué)教研工作，落實(shí)英語教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氣氛，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)愛好，提高力量”的原則，長期不懈地抓好同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和習(xí)慣養(yǎng)成。

二、教學(xué)總目標(biāo)

完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使同學(xué)樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神。

同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和主動主動的學(xué)習(xí)看法。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加商量。能讀供高一同學(xué)閱讀的簡潔讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，克服困難。能合理打算和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主動探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、學(xué)情簡要分析

今年我校高一級共8個(gè)教學(xué)班，同學(xué)整體英語水平較差，并且分?jǐn)?shù)層次多，同學(xué)生源構(gòu)成冗雜，大部分來自農(nóng)村，城區(qū)同學(xué)少，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄。

四、教材簡要分析

本學(xué)期完成英語模塊必修〔1〕五個(gè)單元和必修〔2〕兩個(gè)單元。

詳細(xì)支配：對于7個(gè)單元，每一單元用8課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：

1、warmingup和vocabulary一個(gè)課時(shí)；

2、reading和languagepoints三課時(shí)

3、grammar二課時(shí)；

4、練習(xí)講評一課時(shí)

5、單元檢測一課時(shí)

五、詳細(xì)措施和工作要點(diǎn)

1、做好初高中英語學(xué)問點(diǎn)的連接工作

為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順當(dāng)?shù)木`開，使同學(xué)打牢英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于消失學(xué)問斷層，本學(xué)期要有打算的.把同學(xué)學(xué)校學(xué)過的但把握不好的詞匯、短語、句型，語法分插于10個(gè)單元的新課教學(xué)中。

2、英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語老師要指導(dǎo)同學(xué)把握正確的學(xué)習(xí)方法，通過嚴(yán)格長久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學(xué)習(xí)效率，培育自學(xué)英語的力量。

各科通用的學(xué)習(xí)習(xí)慣

A：課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣。這是同學(xué)學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。

B：始終保持高度集中的留意力聽課，勤記筆記的習(xí)慣

C：課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)能加深和穩(wěn)固對新學(xué)學(xué)問的理解和記憶，

D：良好的完成作業(yè)習(xí)慣

1按時(shí)完成作業(yè)，書寫規(guī)范、不潦草。

2準(zhǔn)時(shí)改正作業(yè)中的錯誤，找出錯誤緣由，并建立“錯題集”的習(xí)慣。

英語科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣

A：養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。

B：養(yǎng)成讀和背的習(xí)慣

C：養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣。語言不是教會的，而是在使用中學(xué)會的

3、閱讀訓(xùn)練

閱讀理解力量的培育是高中英語教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一兩節(jié)課作為閱讀課，并且有打算的指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的閱讀方法。

4、早晚讀的單詞記憶與穩(wěn)固

單詞的記憶與穩(wěn)固始終是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響同學(xué)綜合力量的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

5、集體備課

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補(bǔ)充、共同提高。每一對老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)時(shí)預(yù)備好一個(gè)單元六個(gè)新課的教案和一份單元檢測卷。教案預(yù)備好之后集體打印每人一份，留肯定位置給每個(gè)老師根據(jù)班級實(shí)際狀況因材施教。每個(gè)教案要遵循40分鐘內(nèi)老師講得少，同學(xué)練得多，活動設(shè)計(jì)多的原則。

6、備課組成員之間相互聽

備課組成員之間相互聽課，不肯定是整個(gè)備課組統(tǒng)一進(jìn)行，而是自行看著課程表支配，有空堂就可以商議?相互聽課，建議坐辦公桌對面一