教師崗前培訓(xùn)心得體會12篇

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學(xué)校對我們進(jìn)行為期4天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)會上李校長、王校長、霍校長多位資深領(lǐng)導(dǎo)、老師、專家，分別從各個角度向我們生動的介紹了x中轉(zhuǎn)的指導(dǎo)思想、工作思路、學(xué)校文化和自己多年的珍貴閱歷，賜予我們小組探討各自探討自己的理解、相識，使我受益匪淺。

首先、我感動于x中專的歷史。短短6年時間，發(fā)展到今日的規(guī)模，擁有這么好的口碑，這是我們?nèi)縳中專人辛苦汗水的結(jié)晶！如今，我們要置身工作的地方就是這樣一所蒸蒸日上的學(xué)校，所以我想，能成為一個x中專人是驕傲的！

其次、從這次培訓(xùn)中我更加堅信：心態(tài)確定一切，有了主動的心態(tài)就勝利了一半！要想在教化事業(yè)上有所作為，要想在x中專立足、發(fā)展、收獲，良好主動的心態(tài)必不行少。只有信任自己，信任學(xué)校，懷著執(zhí)著的信念才不會懼怕阻攔在面前的困難。

培訓(xùn)會上，我欣喜地聽到多位校長、主任向我們道出了他們多年的工作閱歷，對x中專和我們的期望，我覺得這些閱歷是特別的珍貴。不敢奢望能有他那樣的成就，但我想，這些勝利的閱歷，至少能給我們青年老師一個較高的起點，縮短了我們探究的路途。

教化即自我的華蜜感、自我的自信念。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范所強(qiáng)調(diào)的就是這個意思。作為一名老師，還應(yīng)當(dāng)富有愛心，并且這份愛應(yīng)當(dāng)是無私的、同等的，老師要擅長發(fā)覺每一位學(xué)生的閃光點和心理改變。

老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。老師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?！倍鳛橐幻吕蠋煾挥袗坌模蠋煂W(xué)生的愛是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說

所以，走進(jìn)x中專的心情是豐富的，一面是懷著激烈的心情，和每一位熱血青年一樣，充溢著對美妙生活的憧憬和對美妙事業(yè)的追求；另一面是有了肯定的壓力，但我信任適當(dāng)?shù)膲毫σ彩亲詈玫膭恿Γ?/p>

最終，讓我們在李校長，在x中專領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在x中專這片熱土上奮勉拼搏！

老師崗前培訓(xùn)心得體會2

8月17日至28日，作為廈門高校嘉庚學(xué)院新錄用的專任老師，我們接受了學(xué)院組織的一系列崗前培訓(xùn)，以下是培訓(xùn)后的一些體會。

首先，培訓(xùn)扎實“有料”。王瑞芳院長和戴一峰副院長的理念溝通、院情總覽使我們相識到獨立學(xué)院的特性、優(yōu)勢及劣勢；嘉庚學(xué)院的位置、戰(zhàn)略目標(biāo)及實施路徑等，使我們的腦海里立刻有了一幅圖景。由此樹立了危機(jī)意識，也相識到只有通過大家的努力共同把學(xué)院辦好，才是與這個組織共同成長。

其次，注意效率和公允，王院長在講話中多次運用“組織”一詞，讓我們體悟到院領(lǐng)導(dǎo)非常注意組織文化建設(shè)及對組織行為的引導(dǎo)和規(guī)范等，也讓我們體會到組織的強(qiáng)大力氣，組織的合力遠(yuǎn)不是一個人的力氣可比的，關(guān)鍵還在于“組織”，也即組織規(guī)范的制定及其執(zhí)行力。

第三，作風(fēng)細(xì)膩、務(wù)實。此點從教務(wù)部、教學(xué)與科研促進(jìn)部及人力資源部的報告中可以體現(xiàn)出來，其它諸如ppt技巧、教務(wù)管理系統(tǒng)等軟件的培訓(xùn)也使我們盡快熟識了學(xué)校日常教學(xué)所須要的技巧。

第四，注意“以心傳心”。新老老師見面會獨具特色，幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學(xué)閱歷可以總結(jié)為兩個字——“專心”，工作專心處，各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來才到位，也才會有良好的效果。

第五，構(gòu)建服務(wù)文化。學(xué)院各部門之間、師生之間強(qiáng)化了服務(wù)意識而淡化了管理的色調(diào)，如學(xué)院盡可能為學(xué)生供應(yīng)良好的服務(wù)，學(xué)院各部門為老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)等等，服務(wù)的意識使各部門真正協(xié)作起來，順當(dāng)運轉(zhuǎn)，真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”這一宗旨。

總之，培訓(xùn)期間體會特別多，信任各位新同事也有同感。通過培訓(xùn)，學(xué)院的愿景、“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念及“有效教學(xué)見長”的辦學(xué)特色已得到廣泛認(rèn)同，學(xué)院已有的組織文化使新進(jìn)人員在思想上與組織保持一樣，也是今后工作的動身點和立腳點，培訓(xùn)的效果是好的。

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快歷時將近半個月的高校老師崗前培訓(xùn)就結(jié)束了。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，令人深思，引人啟發(fā)，使我對什么是高等教化及怎么做一名合格的高校老師有了較為清楚的相識。我們不但要有高尚的道德品質(zhì)，廣博的學(xué)問和專業(yè)的教化教學(xué)實力，劇烈的社會責(zé)任感，同時還要發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛學(xué)生。下面我就談?wù)勎覍@次新老師培訓(xùn)的點滴體會。

一、高等教化學(xué)的學(xué)習(xí)相識

首先，要做好一名高校老師，教化學(xué)學(xué)問是必不行少的。在高速發(fā)展的時代里，我們的教學(xué)實踐不能脫離教化理論學(xué)問的指導(dǎo)，只有將科學(xué)的方法運用起來進(jìn)行指導(dǎo)我們的詳細(xì)教學(xué)工作，這樣才能達(dá)到良好的教學(xué)效果，同時也以便形成有效的教學(xué)閱歷，反過來再指導(dǎo)我們進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和完善。

同時，我還深刻地相識到老師的角色多樣化以及隨之而來的各種可能出現(xiàn)的角色沖突。從我個人動身，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”這九個字表達(dá)了老師這個職業(yè)最本質(zhì)的職能和角色。然而，除了傳授學(xué)問，培訓(xùn)技能，以及解決懷疑，作為一名高校老師，更重要的是要身為學(xué)生的模范。首先老師在人格上，也就是我們所說的做人方面，要有正面的影響，真正成為學(xué)生的引路人。同時，老師還要具備良好的專業(yè)學(xué)問，并且要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行科研，這樣才能更新和擴(kuò)展自身的學(xué)問面。正所謂要給學(xué)生一碗水老師要有一桶水，老師只有這樣，才能更好的教好學(xué)生。

在新時代的課堂當(dāng)中，老師除了須要具備的專業(yè)學(xué)問，我們好須要駕馭好如何更好的利用現(xiàn)代化的技術(shù)來提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體的運用，在很大程度上即便利了老師在課堂上突出重點，節(jié)約時間，更是在吸引學(xué)生留意力方面效果顯著。因此，要做好一名高校老師，我們要學(xué)會如何更有效的運用多媒體等技術(shù)。

二、對教化心理學(xué)的相識

如今，教化心理學(xué)在教化行業(yè)的重要性越來越顯著。隨著時代的高速發(fā)展，高校生所面臨的各種壓力越來越大，越來越多的學(xué)生出現(xiàn)心理障礙，甚至是心理疾病，以導(dǎo)致一些本可以避開的悲劇發(fā)生。這次崗前培訓(xùn)的心理學(xué)老師的講座讓我感受很深。要做一名合格的高校老師，光是有教學(xué)實力，科研實力，人格魅力，都是不夠的。我們要發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)切，關(guān)愛我們的學(xué)生，要真心的替他們?nèi)ソ鉀Q問題，從他們的角度思索他們的困難，去理解他們，引導(dǎo)他們。這樣，我們就必需要去學(xué)習(xí)教化心理學(xué)的基本學(xué)問，只有駕馭了這些學(xué)問，我們才能為我們的學(xué)生正確的解決問題以及進(jìn)行指導(dǎo)。教化心理學(xué)主要是揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和心理發(fā)展與教化情境的依存關(guān)系，從而使教化工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上。除了在這次講座上面學(xué)習(xí)到的基本學(xué)問之外，我們在閑暇時間也應(yīng)多多關(guān)注心理學(xué)方面的學(xué)問，因為心理學(xué)是要靠長期的學(xué)習(xí)以及視察才能真正的被駕馭。

三、對高校老師職業(yè)道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)

眾所周知，老師這一職業(yè)所承載著一個很崇高宏大的道德模范角色。詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”很好的表達(dá)了從古至今老師們的無私奉獻(xiàn)精神，同時也是給后來的老師們的道德要求所在。老師們要有崇高的人生價值觀，甘于為教化事業(yè)奉獻(xiàn)一生。假如一個老師能夠全身心地教化和培育學(xué)生，為把學(xué)生培育成為社會的有用之材，并且以老師自我崇高的個人品質(zhì)去為人師表，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，言傳身教，用劇烈的責(zé)任心去潛移默化的影響學(xué)生，這樣具有崇高道德的老師才算是合格的人民老師。

四、對高等教化法規(guī)概論的相識

通過對高等教化法規(guī)概論的學(xué)習(xí)，使我對老師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)生的權(quán)力與義務(wù)，校方的權(quán)力與義務(wù)都有了總體的相識。學(xué)習(xí)高等教化法規(guī)概論的目的是讓老師們明確了自己的權(quán)利和義務(wù)，去學(xué)會運用法律法規(guī)來處理高等教化中的糾紛與維權(quán)。國家頒布的《教化法》、《老師法》、《高等教化法》等法律法規(guī)目的是樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教化觀念，確保我國的教化事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。

總之，教化，是人類崇高的事業(yè)，能夠成為一名光榮的高校老師，我倍感榮幸和驕傲。在將來的日子里，我將用自己滿滿的熱忱去實施每一次教學(xué)探究和實踐，用真情去關(guān)愛每一位學(xué)生，成為一位合格的高校老師。

老師崗前培訓(xùn)心得體會3

我很榮幸地成為了xx老師隊伍中的一員，起先了自己人生新的征程。學(xué)校為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。作為一名新老師，我很感謝學(xué)校為我們支配的這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容特別全面、緊湊，既有理論學(xué)問的講解與應(yīng)用，也有完整的課堂教學(xué)呈現(xiàn)。這些學(xué)習(xí)都使我對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的了解，也為我將來的工作指明白方向?；貞涍@幾天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗豐，下面就詳細(xì)談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會：

首先就是要遵守法律。堅持依法執(zhí)教，規(guī)范教學(xué)行為。作為一個人民老師，自己本身就是學(xué)問的傳播者，所以我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)各項法律法規(guī)，堅決用法律法規(guī)的要求來嚴(yán)格要求自己，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。同時，我們不僅要自己知法遵守法律，更要把這些法律規(guī)范寓于教學(xué)之中，讓學(xué)生從小就樹立法治意識。

其次就是要擅長反思。武校長的講座，讓我相識到反思的重要性。新老師成長的最佳途徑，就是要擅長反思自己，不管是在教化教學(xué)的實踐中，還是在班級管理中，我們都要具有反思精神。我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長。

最終，老師要具有高尚的師德。教化的根本任務(wù)是立德樹人，老師在教化教學(xué)工作中，不僅要教授學(xué)生學(xué)問，更重要的是要教給學(xué)生做人的道理。這就要求老師必需具有高尚的師德，給學(xué)生樹立好榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。老師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的將來。所以，作為老師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，熬煉自己的道德修養(yǎng)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

在這兩天的培訓(xùn)中，這些來自教化教學(xué)一線的校長和老師們給了我許多啟發(fā)，在此，我想再次感謝給我們上課的每一位老師，感謝支配培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。我須要在以后的工作中，不斷地向老老師、優(yōu)秀老師以及同事們學(xué)習(xí)溝通，不斷提高自己，完善自己。信任通過本次培訓(xùn)，我肯定能更好更快的進(jìn)去新工作，為學(xué)校的工作添磚加瓦。

老師崗前培訓(xùn)心得體會4

為期七天的新老師崗前培訓(xùn)的確讓我受益匪淺，這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括：老師須要懂得的一些哲學(xué)，合格老師的四大素養(yǎng)，老師和學(xué)生的法律關(guān)系，老師禮儀，班級隱形文化建設(shè)，有效教學(xué)與高校課堂，中學(xué)生的心里健康教化，關(guān)于班級文化建設(shè)的幾點思索等。這些培訓(xùn)內(nèi)容對我們新老師快速成長起來，更好的實現(xiàn)由高校生到人民老師這一角色的轉(zhuǎn)化具有非常重要的意義，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對老師這一角色有了更加清楚的相識。

此次培訓(xùn)聽了很多骨干老師和優(yōu)秀班主任的講座，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的相識。使我深刻地相識到：

1、老師是人類文明的傳播者?！皫熣撸詡鞯?，授業(yè)，解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性，所以作為一名老師肯定要有扎實的專業(yè)學(xué)問，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和老師技能，這是立身之本。

2、老師角色具有示范性。學(xué)高為師，身正為范，這就關(guān)系到老師的品德修養(yǎng)。只有人格才能影響人格，情感才能喚醒情感，學(xué)生具有可塑性、向師性，學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的，不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人就必需不斷提升自己的道德修養(yǎng)，在為人處事上身體力行的為學(xué)生做出榜樣。

3、老師是教化教學(xué)的管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)實力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

4、老師是父母的代理人。作為一名老師酷愛學(xué)生是最至少的道德要求，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，同等的，就像父母對待自己的孩子一樣。更重要的是老師要學(xué)會賞識教化，要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生身上的閃光點和特性發(fā)展的須要，因材施教。

5、老師是學(xué)生的良師益友。有句話叫“親其師，信其道”。一位真正被學(xué)生接納的老師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的參加者、引導(dǎo)者、幫助者更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生生活中的摯友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間心相印、情相融。

6、老師是學(xué)生人生的引路人。老師在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成果的同時更須要關(guān)注學(xué)生情感的健康發(fā)展。老師必需具備教化學(xué)，心理學(xué)等基本學(xué)問，應(yīng)了解不同年齡階段的學(xué)生的心理特點，心理困惑，面臨的壓力，賜予剛好的幫助和引導(dǎo)，培育學(xué)生開朗的特性、健康的人格和健全的品質(zhì)。

二、培訓(xùn)使我對老師職業(yè)內(nèi)涵有了明確的相識。

相識到了老師責(zé)任的重大和任務(wù)的艱難，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神。我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的教化事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，靜默耕耘。要愛生如子，時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，到處用真情去打動學(xué)生。新時代的老師應(yīng)具有高尚的`師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素養(yǎng)，扎實的專業(yè)功底和精湛的業(yè)務(wù)水平，有靈敏的思維和較強(qiáng)的語言表達(dá)實力。對學(xué)生要有父親的嚴(yán)和慈母的愛，堅持“不拋棄、不放棄”的原則，仔細(xì)對待每一個學(xué)生。正如李鎮(zhèn)西校長說的那樣——“一個日子，一個孩子，守著孩子過日子就是教化的全部，我們應(yīng)當(dāng)過好每一個日子，善待每一個孩子”。

三、培訓(xùn)為我更好的開展教化教學(xué)工作指明白方向。

通過這次培訓(xùn)，使我相識到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需具備扎實的業(yè)務(wù)水平和符合時代趨勢的先進(jìn)教化理念。老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，老師更應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生如何取水源，找泉水。培根認(rèn)為：“教化的全部本質(zhì)是讓學(xué)生對學(xué)問做出價值推斷的同時懂得怎樣獲得學(xué)問?！笨梢哉f教化就是“立德樹人，成人之美”的活動。此外老師還應(yīng)具備“詩性才智”：

（1）要有恢宏的視域，能夠深究自己的專業(yè)。

（2）要有虔誠的看法，誠意的酷愛自己的工作。

（3）要有淑世的熱忱，關(guān)切社會、服務(wù)他人。

（4）要有創(chuàng)新的志氣，在達(dá)成良善的目的與滿意學(xué)生需求之間形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

在新課程改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使自己課堂有質(zhì)量、有效率，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處酷愛我的課堂，這就須要我仔細(xì)地備課，多聽課，以虛心的看法像老老師學(xué)習(xí)，集各家之長來不斷提升自己。

短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，卻讓我開闊眼界、滿載而歸，可以說這是一次難得的學(xué)習(xí)溝通機(jī)會。雖然這些勤懇敬業(yè)的優(yōu)秀老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出為人師表的那種樸實真誠、虛心好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作看法，以及對教化事業(yè)滿滿的熱忱和對學(xué)生的一片摯愛之心，這些都深深的感染著我，鞭策著我。

因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不行荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲得新學(xué)問，增長自身的才能，適應(yīng)當(dāng)今教化改革的新形勢，為將來成為一名優(yōu)秀的人民老師而不斷努力，在小小的三尺講臺上耕耘這份教書育人的小華蜜。

老師崗前培訓(xùn)心得體會5

為期兩天的崗前培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，這兩天很短暫，短暫到我還來不及記清29位新同事的名字和臉龐，短暫到還沒有適應(yīng)身份轉(zhuǎn)換已經(jīng)有人在耳邊不停地喊著"崔老師";同時這兩天也很漫長，漫長到足夠讓你用一生去打算，用一生去付出。

老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，或許不是老師本身光輝，而是他面對的是人生最光輝的群體，最具希望最有活力最鮮活的對象。博達(dá)學(xué)院是我第一個工作環(huán)境，我不知道他會不會伴我一生，但我確信在這里學(xué)到的閱歷，在這里成長的每一天都將會成為我人生最珍貴的財寶，感恩博達(dá)給了我成長的沃土，感恩各位老師出現(xiàn)在我生命中成為我第一批同事，同時感恩自己能夠緊握機(jī)會成全別人成就自己。就是這樣，因為我們活著，常懷一顆感恩之心，就能夠感受到華蜜的駕臨 ，就能夠感覺到生命的跳動，就能夠觸摸到每一次心跳的激烈。激烈"簡潔做人，仔細(xì)做事".中國做人最大的才智就是中庸，現(xiàn)在看來不過一個簡潔低調(diào)是也。然而簡潔不是單純，不是無趣，不是笨拙，更不是不懂，而是一份執(zhí)著，一份仔細(xì)，一份放棄別它的志氣。今日的社會太多的功利誘惑，太多的索取邀功，在起先動手之前首先想到的是能不能換回你的付出，而不是會不會將事情做到最好，因此唯有簡潔低調(diào)做人的人，才會仔細(xì)做事，才能懇切負(fù)責(zé)，因為他除了將事情做好什么都不會了。

"當(dāng)好一名高校老師，做自己敬重的人".李處長的一堂驚人的人生升華課，讓我感覺到自己任重而道遠(yuǎn)。北大生命學(xué)家饒毅教授在畢業(yè)致辭中這樣說"自我敬重可能是最重要的正道".自我敬重當(dāng)然包含對自己職業(yè)的敬重，對自我選擇的敬重，對自我人生的負(fù)責(zé)。在這天我告知自己，從今我將加入到社會，也會看到、經(jīng)驗各種離奇現(xiàn)象，知道自己更多的缺點和不足，可能還會遇到各種大災(zāi)小難，如何在誘惑中和艱難中保持人性的尊嚴(yán)，贏得自己的敬重并非易事，但卻很值。自尊支撐自由的精神、自主的工作、自由的生活。希望我們也能做到饒教授所說：退休之日，你覺得職業(yè)中的自己值得敬重；遲暮之年，你感到生活中的自己值得敬重。

20xx年8月我有幸參與了江西省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心組織的高校老師崗前培訓(xùn)暑期班，授課老師都是贛南師范學(xué)院資深教授，令我在很多方面得到了啟發(fā)，通過學(xué)習(xí)深刻地感受他們的學(xué)問和人格的魅力。

經(jīng)過半個月的學(xué)習(xí)，我感到自己在老師的責(zé)任感、老師的職業(yè)規(guī)劃、教學(xué)技巧和管理等方面都有了很大的提高，現(xiàn)將培訓(xùn)期間的心得體會總結(jié)如下：

對《高等教化學(xué)》的學(xué)習(xí)相識。

首先，老師是文化的傳遞者。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，從學(xué)問傳遞的角度來反映了老師工作的重要性。

其次，老師的榜樣作用。學(xué)高為師，身正為范。學(xué)生都有向師性，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，老師身為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實力，才能使教學(xué)更有效率。

第四，作為一名老師要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展須要，有針對性地賜予幫助和關(guān)懷。

第五，老師是學(xué)生的摯友。師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心摯友一樣。

最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

對《高等教化心理學(xué)》的相識。教化心理學(xué)是心理學(xué)與教化相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教化心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生駕馭學(xué)問和技能，發(fā)展智力和實力，形成道德品質(zhì)、培育自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和心理發(fā)展與教化情境的依存關(guān)系，從而使教化工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教化的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)教化事業(yè)的發(fā)展。因此，對教化心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們盡快熟識和適應(yīng)高校的教化工作，盡快完成從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的高校老師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量。

對《高校老師職業(yè)道德修養(yǎng)》有了更進(jìn)一步的相識。“師者，人之仿照也”，一個社會，一個民族，一個國家假如沒有廣闊老師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將恒久處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，加強(qiáng)老師職業(yè)道德修養(yǎng)，既是人民老師的崇高職責(zé)和時代給予的使命，也是老師自我完善的要求，它對建設(shè)高素養(yǎng)的師資隊伍，把學(xué)生培育成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。

通過本次學(xué)習(xí)使我對《高等教化法規(guī)概論》有了總體的相識，明確了高校老師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會了運用法律法規(guī)來處理高等教化中的糾紛與維權(quán)。

高校老師應(yīng)具備肯定的社會責(zé)任感。社會對老師群體的素養(yǎng)抱有很高的期望。這就要求我們除了提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)實力，還要不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平。在治學(xué)上，我們應(yīng)當(dāng)抱有嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的看法，也要有“業(yè)精于勤荒于嬉”勤學(xué)精神，做到真正的愛崗敬業(yè)。

老師應(yīng)具備明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。作為一名高校老師，我們應(yīng)當(dāng)對自己選擇老師職業(yè)的緣由、老師職業(yè)和性格是否匹配有明確的相識，這樣才能有助于我們真正做到敬業(yè)、樂業(yè)，并在老師崗位上實現(xiàn)價值。另外，我們還應(yīng)依據(jù)所處的院校、專業(yè)和自身狀況，明確職業(yè)定位。

高校老師應(yīng)具備主動健康的心態(tài)。老師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，除了給學(xué)生傳授相關(guān)的專業(yè)學(xué)問和技能，也應(yīng)當(dāng)給學(xué)生傳遞主動正面的力氣。要成為一名擁有主動健康的心理狀態(tài)的高校老師，這要求我們了解的性格特征和人生規(guī)劃，在生活和工作中培育主動樂觀的看法，培育自己的人格魅力，努力做一名主動歡樂的教化工作者。

老師應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)實力。作為青年老師，我們雖具備肯定的專業(yè)學(xué)問和實力，但在課堂教學(xué)實力方面，無疑還是須要熬煉和提高的，這就要求我們在實施教學(xué)活動之前，對教學(xué)過程做好充分的打算。除了對自己所講授的教材做到非常熟識，還應(yīng)對教學(xué)過程進(jìn)行設(shè)計，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的設(shè)計課堂探討、提問等方式，以求獲得更好的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，我們還應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生的反饋、教學(xué)策略的實施效果來進(jìn)行反思，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，讓教學(xué)過程更加順暢和高效。

這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教化教學(xué)的神圣殿堂，我將用自己扎扎實實的教學(xué)探究和實踐，做個不斷進(jìn)步的老師，無愧于“老師”這個神圣稱謂。

老師崗前培訓(xùn)心得體會6

作為一名走上工作崗位不久的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個半天的培訓(xùn)，收獲頗豐，我深深體會到，教化確是一門藝術(shù)，也是一項最宏大的事業(yè)，值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。

首先，李繼秀老師開篇就為我們講解并描述了《老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的相識自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為老師所需的學(xué)問、技能、理念，自身專業(yè)成長和規(guī)劃。使我老師責(zé)任重大，不斷完善自身學(xué)問素養(yǎng)等的重要性，但也更加酷愛教化事業(yè)。

其次，在觀看《走進(jìn)包河》時，對包河區(qū)教化有了一個相對全面的了解，通過濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的展示，教化經(jīng)費投入的不斷加大，教化建設(shè)面積的日益擴(kuò)大，辦學(xué)水平的不斷提高，讓我看到了一個發(fā)展的包河、強(qiáng)大的包河、充溢希望的包河！在陳局長的報告中又為我們呈現(xiàn)一個敏捷而飽滿的包河教化，讓我們了解了包河區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛、打造安徽教化第一強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo)，激勵我們在經(jīng)濟(jì)雄厚、技術(shù)強(qiáng)大、充溢關(guān)懷的氛圍中朝著這個宏大的目標(biāo)去奮斗。劉琴老師關(guān)于香港教化印象的講授，讓我們拓寬了教化視野，感受不一樣的教化天地，教學(xué)有法，教無定法，香港教化有許多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。胡冬梅老師的“在課堂中成長—給新入職老師的建議”讓我獲益匪淺，所講內(nèi)容很接地氣，特別好用。成為特級老師，她的教學(xué)方法、教學(xué)看法和教學(xué)精神，對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說：“每一位勝利的老師無一不是在課堂中拼搏出來的?！睂θN不同類型的課，胡老師給了許多切實可行的建議，我們應(yīng)當(dāng)在課堂研磨中成長，更應(yīng)當(dāng)讓課堂為我們代言。

第三，在屯小特色讀書會上，我們大家共讀一本書《怎么說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》，一本父母與孩子溝通的圣經(jīng)，法伯和瑪茲麗施給讀者供應(yīng)了一種魔幻般的機(jī)會，讓我們能在行動中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師溝通感受和案例模擬環(huán)節(jié)，讓我們大家陷入深思，究竟如何說孩子才會聽，如何聽孩子才會說？這本書值得每一個人讀，特殊是剛?cè)肼毜奈覀?。劉海英老師關(guān)于班主任專題輔導(dǎo)：聽那花開的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感責(zé)任重大，而又充溢歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的角色、基本素養(yǎng)以及班級的建設(shè)和管理，劉老師都一一為我們講授，除了感動就是感謝！《放牛班的春天》馬修老師對于每個孩子都堅持，不拋棄不放棄，他付出了真愛，用音樂重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對待每一個孩子？

最終，在教授關(guān)于體育運動的專題報告中，讓我們對體育運動有了更加深刻的相識，身體是革命的本錢，在教化這條路上想遠(yuǎn)走遠(yuǎn)遠(yuǎn)，首先要有一個強(qiáng)健的體魄，所以在教學(xué)工作的同時也應(yīng)當(dāng)對自己的身體負(fù)責(zé)，加強(qiáng)體育熬煉，保持健康體魄。

總之，通過這四個半天的培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)一步相識到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅決了我從事教化事業(yè)的信念。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為包河教化事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。

老師崗前培訓(xùn)心得體會7

20xx年10月，我有幸參與新邵縣新進(jìn)老師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺，無論是對于我們青年老師提高教學(xué)水平而言，還是對增加自身綜合素養(yǎng)、修心養(yǎng)性而言，都特殊難能珍貴。學(xué)校的中心工作是教化，辦好學(xué)校要靠老師，離開老師，教化就是無源之水，無本之木。學(xué)校工作離不開老師，青年老師是老師隊伍的重要組成部分，是學(xué)校將來發(fā)展的希望，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本所在。感謝縣教化局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心支配，更感謝多位主講老師在百忙中給我們新進(jìn)老師帶來養(yǎng)分頗豐的精神食糧。

通過對《小學(xué)語文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語文教學(xué)匯報課》、《初一語文教學(xué)樣板課》、《教化教學(xué)常規(guī)管理》、《新老師專業(yè)成長之路》、《新老師學(xué)會做平安教化工作》、《新老師》等課程的學(xué)習(xí)，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修，看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得如下：

一、要加強(qiáng)師德修養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)，我深刻相識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高老師的思想政治素養(yǎng)，注意學(xué)生的人格培育已刻不待時。推動素養(yǎng)教化的過程，既是提高學(xué)生素養(yǎng)的過程，也是提高老師素養(yǎng)的過程。教書育人，重在育人。“為人師表”這四個字應(yīng)當(dāng)成為每位從事教化事業(yè)的人的座右銘。老師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學(xué)校的老師團(tuán)體。我們所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)不僅是向?qū)W生傳授學(xué)問，更是要教會學(xué)生如何做人。這就要求我們老師自己本身首先應(yīng)當(dāng)具有健全的人格、優(yōu)良的品德和可以以身示范的言行舉止。全部的這些都是我們年輕老師從一起先從事老師職業(yè)之前就必需做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜酷愛老師這個職業(yè)，崇尚老師這個職業(yè)，敬重老師這個職業(yè)，將來也同樣會以自己的一言一行實踐自己對自己承諾的敬重，把教書育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求，依據(jù)新時期對高等學(xué)校老師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W(xué)老師。

二、要留意教學(xué)方法

仔細(xì)組織教學(xué)過程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實踐教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實踐教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和留意事項，才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、探討，才能達(dá)到理論和實踐結(jié)合的目的，最終駕馭學(xué)習(xí)內(nèi)容。在理論教學(xué)過程中，必需根據(jù)理論教學(xué)規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課安排的編制、備課過程，才能在講課過程中做到精確、重點突出，才能使學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，駕馭所需學(xué)問。在理論教學(xué)過程中還要留意因材施教，針對不同的學(xué)習(xí)對象，組織相相宜的教學(xué)內(nèi)容，實行特別的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細(xì)致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié)，剛好解決存在的問題。

三、要轉(zhuǎn)變教化觀念，培育學(xué)生創(chuàng)新實力

通過此次學(xué)習(xí)，在極大的轉(zhuǎn)變教化觀念的同時，我更深刻相識到：創(chuàng)新作為教化的核心，必將成為21世紀(jì)中國教化的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動。高等學(xué)校教學(xué)要創(chuàng)新，必需轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)”向師生同等轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授學(xué)問為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“學(xué)生會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的學(xué)問復(fù)制給學(xué)生那么簡潔，這就要求老師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕老師們，轉(zhuǎn)變教化觀念和方法，不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問，更要激發(fā)和愛護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱忱，在傳授學(xué)問的同時培育學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識及實力，而這恰恰是我們年輕教工須要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。

四、要有一顆愛心

當(dāng)一名合格的老師，既要有對教化的無限忠誠，諄諄教導(dǎo)、誨人不倦的精神，還必需有對學(xué)生的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟學(xué)生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望?！敖袒囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案。假如沒有愛心，卻去找尋什么教化的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。教授學(xué)生不只是學(xué)問的傳授，更是對學(xué)生特性的培育。這次青年老師崗前培訓(xùn)使我在教化理念上有了全新的相識，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色，采納特性化教學(xué)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo)。

五、把平安放在第一位

學(xué)生是祖國的花朵，是祖國的將來。生命是神圣的，是最重要的。要時刻教化孩子留意愛護(hù)自己，遠(yuǎn)離危急。我要用青春的熱忱點燃自己事業(yè)的燭光，為我國教化的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力，實現(xiàn)自己的價值。

老師崗前培訓(xùn)心得體會8

x月xx日的新老師崗——xx作為即將上崗的新老師，我參與了前培訓(xùn)。短暫的老師培訓(xùn)使我受益匪淺，感受頗多，同時也令我豁然開朗，從一場場精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和駕馭了今后工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。一些些鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教化教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面就談?wù)勎覍π吕蠋熍嘤?xùn)的點滴體會：

這次培訓(xùn)的內(nèi)容總共分為兩大部分：

一是教化教學(xué)的培訓(xùn)；

二是法律法規(guī)的培訓(xùn)。

教化教學(xué)培訓(xùn)中盧宏為我們講解師德師風(fēng)，如何在教化中遵紀(jì)遵守法律。在講解并描述中讓我們了解德清教化的基本狀況和發(fā)展前進(jìn)，了解了如何對學(xué)生進(jìn)行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己勝利的閱歷與我們共享，讓我們體會到老師自身須要不斷充溢和提高。給孩子一碗水，自己就要打算一桶水這樣一個道理。

其次，xx談到老師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒老師是教化的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教化對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響，我們是明天花朵的培育者，張局長用四十多年的教肓閱歷感悟大家。如今，我實現(xiàn)了我的夢，成為幼兒老師，我覺得很華蜜，我最終有？了施展理想的舞臺。

再次，xx向我們再次陳述師德師風(fēng)及師愛，盡自己的實力做到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼＂的教化大愛，并且要用一顆寬大的心對待孩子的錯誤。想教好學(xué)生，新老師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教化工作，依據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教化，引導(dǎo)他們，使他幻不但健康的成長，還能健康成人。其次，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于我們這些年輕人來說，是一件特別簡單的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐閱歷。

對我們年輕的新老師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了我們新老師職業(yè)道德的詳細(xì)表現(xiàn)和期望。師德中要求我們老師為人師表，敬業(yè)愛崗，酷愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

最終，xx向我們講老師應(yīng)遵循的法律法規(guī)。幼兒園這片凈土是老師和小摯友們的圣地。因此就須要老師做到依法執(zhí)教。

這次培訓(xùn)就像一場急時雨，讓我們幼教工作者剛好的了解了相關(guān)的法律法規(guī)。通過一些實際案例，讓我知道怎么樣去面對發(fā)生在幼兒園的一些糾紛，消退幼兒園內(nèi)存在的擔(dān)心全因素，保證幼兒是在一個和諧、平安的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)，對幼兒進(jìn)行平安教化是特別重要的，提高幼兒自我愛護(hù)實力也非常必要。

總之，通過這幾位專家用他們淵博的文化給學(xué)員們講解并描述深邃的學(xué)問，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)，他們給我留下了很多思索和啟發(fā)。我愿做孩子的導(dǎo)航員！我也會努力成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

老師崗前培訓(xùn)心得體會9

培訓(xùn)不知不覺就到了第五天。在今日我有看到優(yōu)秀的青年老師在三年里的快速成長，也看到了名師們對任教學(xué)科的熱忱對教化的不懈追求，感慨良多，收益無窮。

今日上午，四位優(yōu)秀的青年老師給新老師共享了自己在三年教學(xué)工作里的收獲。張老師的輕松幽默、王老師的文采斐然、韓老師的踏實嚴(yán)謹(jǐn)、鄭老師的細(xì)致仔細(xì)，都給我留下了深刻的印象。他們都認(rèn)為，在專業(yè)教學(xué)里要仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，要想在課堂上折服學(xué)生就要多次備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)前輩的閱歷。在課堂上揚(yáng)長避短，勇于創(chuàng)新，不要在課堂上用那些中看不中用的花架子，踏踏實實才能成為一名好老師。對于許多新老師關(guān)切的班主任的問題，四位優(yōu)秀青年老師也給出了自己的回答。要給學(xué)生立好規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)行;同時也要學(xué)會放手，讓學(xué)生自己管理自己。在學(xué)習(xí)之余，適時舉辦活動發(fā)展學(xué)生實力，釋放壓力。在最終，年級管委會領(lǐng)導(dǎo)龐老師也簡潔表達(dá)了自己的看法，老師的立身之本在課堂，要好好打磨自己，多聽取前輩的看法。要當(dāng)好一名班主任，要敬重學(xué)生，愛自己的學(xué)生。還要勤勞，腳勤、眼勤、嘴勤、腦勤。

下午，一同觀看了老師職業(yè)生涯規(guī)劃的視頻?？偟膩碚f，今日的培訓(xùn)帶給我許多收獲，重新相識到新老師身上的責(zé)任，是充溢的一天。

老師崗前培訓(xùn)心得體會10

短短的x天培訓(xùn)，讓我感受頗深。xx校長的親善可親，xx校長的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，xx校長的孜孜不倦，xx主任的無微不至，xx老師的勤勤懇懇和xx老師的一絲不茍給我們留下了深刻的印象，都是青年老師學(xué)習(xí)的好榜樣。從他們的言行舉止中，我無時無刻都在感受著xx中學(xué)這個大家庭帶來的暖和，這種劇烈的歸屬感仿佛讓我回到了青澀的少年時代。年少的我在這里有著x年的求學(xué)經(jīng)驗，而現(xiàn)在的我又作為一名試驗人回來了，恒久不變的就是酷愛母校的這顆心。為了試驗的美妙將來，我要努力提升自我。一方面，要從提高自我素養(yǎng)說起。老師的根本任務(wù)是教書育人，這就要求老師具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。

首先，愛崗敬業(yè)是老師做好教化工作的前提。

xx校長的妻子臨盆而自己還在上課；骨折打石膏仍舊沒有落下一堂課，這樣的事跡比比皆是，這種對于工作的狂熱精神值得我們?nèi)シ此?，去學(xué)習(xí)?？釔蹖W(xué)生是老師職業(yè)道德的核心。校長的美化，教化，感化是老師滋潤學(xué)生心靈的三大法寶。我們應(yīng)當(dāng)做到理智地愛，不溺愛，不偏愛，也要無私地愛，一視同仁，并且愛與要求相結(jié)合。

其次，增加文化以及教化學(xué)問儲備，擁有過硬的專業(yè)學(xué)問都是作為一名老師最基本的要求。

學(xué)校激勵老師閱讀教化理論書籍，并撰寫讀書筆記，因為良好的教化理論能夠指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐工作。同時。xx主任針對聽課制度做出了很具體的說明。

再次。老師的實力也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重大因素。

語言表達(dá)實力，教化教學(xué)實力，組織管理實力和自我反思實力都是須要我們不斷去探究，去深造的實力。其中能夠快速幫助青年老師成長的就是自我反思實力。xx老師引用了老師成長=閱歷+反思這一公式，向我們形象地說明白反思的重要性。我們應(yīng)當(dāng)做到每節(jié)，每單元，每學(xué)期，每年都反思。

最終，職業(yè)心理健康內(nèi)容包括高尚的師德，愉悅的情感，良好的人際關(guān)系和健康的人格。

另一方面，從師生關(guān)系說起。教學(xué)不是獨立存在的，是由老師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動。處理好老師和學(xué)生的關(guān)系也是影響教學(xué)的重大因素。

總之，我要為爭做一名學(xué)生愛戴的優(yōu)秀老師而努力。盡管要走的路很艱辛，很漫長，但是我已經(jīng)做好了充分的打算。

老師崗前培訓(xùn)心得體會11

我在進(jìn)入學(xué)校教學(xué)前，學(xué)校對我們這些新老師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，為了讓我們了解學(xué)校的狀況，也是為了讓我們這些新老師能夠更快的適應(yīng)學(xué)校，盡快的進(jìn)入老師這個角色。在這次培訓(xùn)結(jié)束后，我有了如下的心得：

作為一名實實在在的新老師，我是真的沒有任何當(dāng)老師的閱歷，我算是第一次接觸這個職業(yè)，對這個職業(yè)感愛好，但是驚慌更多，我還是膽怯 自己不能去做好老師的角色，耽擱了學(xué)生的學(xué)習(xí)。但是我在進(jìn)入培訓(xùn)后，心中的驚慌和擔(dān)心倒是漸漸的沒有了。培訓(xùn)的老師第一天就看出了我的顧慮，因此第一堂課老師就是講解并描述了他的事跡，我也才知道第一次做老師都是一樣的心情，不要太過驚慌，也沒有那么困難。我聽了老師的經(jīng)驗，我就冷靜下來用心上課培訓(xùn)了。也不再去想那些對自己不利的事情，和影響自己的事情。

培訓(xùn)中，我從老師那學(xué)到，在跟學(xué)生相處時肯定要換位思索，不能根據(jù)自己的思維去相處，因為跟學(xué)生在一起的時候，假如以老師的身份相處，那就不會很自由了，所以要一摯友的身份相處溝通，學(xué)生會更加親近自己，當(dāng)然上課就不能這樣了，課堂是一個肅穆的地方，那就必需肅穆起來，這樣才能控住場，不會讓課堂的秩序變亂。還有就是上課肯定不能老是在講臺上面唱獨角戲，必需要學(xué)生參加進(jìn)課堂里，因為學(xué)生才是課堂的主體，老師只是課堂的引導(dǎo)人，因此上課必需以學(xué)生為主，把學(xué)生帶到課堂里去，讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。如若不然就很簡單造成學(xué)生們對課堂產(chǎn)生厭惡的心情，進(jìn)而會影響學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動性，因此上課就會無精打采的。

從這些的培訓(xùn)里，我就想到了自己以前上學(xué)的時候，發(fā)覺老師說的很對，因此通過這次的崗前培訓(xùn)，我倒是又學(xué)到許多很有用的技巧，對自己老師的角色反而有些期盼了，在經(jīng)過老師對我們的培訓(xùn)，我也知道怎么去找到適合自己的教學(xué)方式了。在以后我正是的上課后，我肯定會努力做到在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)到的那樣，并且結(jié)合實際的狀況去做出調(diào)整，努力完善自己的教學(xué)。

感謝這些的崗前培訓(xùn)，打消了我許多的顧慮，也消散了我有些焦慮，我現(xiàn)在可以正面去面對將來遇到的挑戰(zhàn)，肯定做個好老師。

一轉(zhuǎn)瞬、為期三天半的新進(jìn)老師崗前培訓(xùn)就即將進(jìn)入尾聲了。上猶縣教化局為了讓我們新進(jìn)老師能夠更好更快的融入到教化教學(xué)崗位中、特殊實行了新進(jìn)老師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致、深刻而生動、包括謝本龍老師的專心做教化報告、陳永平老師的若干教學(xué)常規(guī)問題的探討、劉燦才主任的你將為誰工作的報告、朱國華老師的在探討中成長等等諸多報告、從多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、從調(diào)整心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn)；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素養(yǎng)；從如何與家長、學(xué)生溝通到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個勝利歡樂的老師；如何上好一堂課；如何寫教學(xué)論文……在一次次的感悟中、頗感自己的責(zé)任重大、學(xué)問貧乏。通過這次培訓(xùn)、收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思索問題能站在更高的境界、得到了很多啟發(fā)。

一、正確定位、進(jìn)步不止

我深深體會到了老師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是緊緊相關(guān)聯(lián)的、并且在學(xué)習(xí)過程中、我們應(yīng)當(dāng)是有規(guī)劃的、只有目標(biāo)、信念、理念支撐、才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展老師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)校基本狀況和發(fā)展前景下、我也給自己定了一個近期短暫的目標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其次是上好課。在我們新老師事業(yè)發(fā)綻開端期間、對于新老師、上好課是重中之重、所以在以后的教學(xué)工作中、不斷請教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師、初步形成自己的教學(xué)觀、教化觀和自己的思想、爭取每節(jié)課都做好足夠的打算、給學(xué)生留下個好印象。第三、假如我做了班主任、應(yīng)當(dāng)以人為本、做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任、與學(xué)生建立同等、民主、信任、相互敬重的師生關(guān)系、培育自己較強(qiáng)的