熱愛學習的演講稿收藏

PAGE頁碼頁碼熱愛學習的演講稿收藏20____熱愛學習的演講稿酷愛學習的演講稿3篇演講稿特殊注意結構清晰，層次簡明。在現(xiàn)在社會，須要運用演講稿的事情愈發(fā)增多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是我為大家整理的酷愛學習的演講稿3篇，希望能夠幫助到大家?？釔蹖W習的演講稿篇1各位同學、各位家長：歡迎來到XX教化今日我想和大家共享的關于勤奮的話題，在這里我再一次介紹一下我自己，我的名字叫張鐵山，說起名字，我總是記得在讀小學的時候許多老師總是按我成果的進步大小來更換我的名字，當我成果進步時，老師就叫我張金山，當我學習退步時，就叫我張土山;現(xiàn)在想起來，當時我為了讓老師多叫我?guī)拙洹睆埥鹕健?，我為之而努力的故事到現(xiàn)還是能夠想起許多故事。記得有一次期中考試，因為那些日子身體都不舒適，從來都考前三名的我一下落到了十幾名(我們那個班總共只有18個學生)。老師在上面報成果的時候，叫到我名字就喊”張土山“，當時我憋不住了，就哭了起來——現(xiàn)在想起來男人怎么可以哭呢!由是我就暗暗下決心，在期末考試中肯定要超過全部的人，于是我從行動上起先發(fā)奮，我每天早上起來就讀書，把課本要求要背背了下來，沒有要求的背的也都背了下來。每天老師沒有講的課我自己就先看了，等老師講得時候我都會了一大半。許多同學一放學就到處去玩，但是我就很快把家務事做好就起先看書，看完自己的書就拿到比我高一年級的哥哥的書來看，在一次偶然的談話中，哥哥讓我?guī)退纯此囊粡埬M試卷，我一看覺得我自己都會做，就幫他做了起來，結果拿到學校老師那里一改竟然得了98分，這件事后來讓我哥告知我媽媽了，結果我媽媽很開明地和學校老師商議了讓我跳級——所以我沒有讀過四年級，從三年級就干脆上了五年級。從這經(jīng)后我初步品償?shù)搅饲趭^給我?guī)淼臍g樂。我們是農(nóng)村里出來的孩子，那時候學校是用方言講課的，所以我始終以來也沒有讓自己的一般話有所什么進步，直到我從學校出來去____當兵，當時每個人一過去就要作自我介紹，等我作我自我介紹的時候，全班看著我，過了一會兒，老班長對我說：你說話能不能不講日本話為了要溝通，為了要讓人聽懂我說的一般話，我買了一個收音機，每天十幾小時的訓練后，全部的戰(zhàn)友一躺在床上就像到了天堂一樣，可是我為了要學好一般話，總是一個人躲在被窩里聽收音機學一般話，有一次老班長又罵我了：”小子，你屬什么的“我說：”屬狗“，”什么，你再說一遍，你小子就是個屬貓，要不眼睛像貓眼呢!“幾個月下來，我的一般話好了許多——要不現(xiàn)在我就沒有方法站在這里演講了。不過去年我記得我第一次演講的時候，在講完后我爭取大家的看法的時候，有北方來的家長就說了一句：”張老師，你講得真得很好，聽了你的課我一身都快沸騰了“聽到這里我自己也快沸騰了，可是還沒等我騰起來，她就補上了一句”就是一般話太一般了“……有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有許多雄鷹式的人物，許多同學學習不須要太努力就能達到高峰。許多同學后來可能很輕松地就能進北大讀博士，有些同學身上充溢了天賦，不須要像許多人一樣舍命地學習就有這樣的才能，比如說我們西點教化的一最年青的顧問叫張云飛，他的語言實力和記憶力就是超群的，他現(xiàn)在可以說出20多個國家的語言，他看一本只要兩小時，就能記住里面的80%內容，當時他和我是一個班的，他第一名總是比我這個其次名的總分多出50分，每次當班上最美麗的那個女同學看著他笑的時候，我心頭就咬牙切齒充溢仇恨(當然他本身也是很勤奮的)。所以，有天賦的人就像雄鷹。但是，大家也都知道，有另外一種動物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸牛確定只能是爬上去。從低下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們的確找到了蝸牛的痕跡。我信任蝸?？隙ú粫环L順地爬上去，肯定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，或許我們在座的同學有的是雄鷹，有的是蝸牛。在我的人生經(jīng)驗中時候，包括到今日為止，我始終認為我是一只蝸牛。但是我始終在爬，或許還沒有爬到金字塔的頂端。但是只要你勤奮地在爬，就足以給自己留下令生命感動的日子。每個人都希望自己聰慧，長大后能成才，但聰慧人不是你想當就當?shù)?，必需?jīng)過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢就得早上讀，晚上背，勤奮學習;你想當名體操健兒，怎樣當呢就得堅持體育熬煉，勤奮聯(lián)系;你想當一名科學家，怎樣當呢就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現(xiàn)不了的。我國古代聞名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。茅以升童年時，每天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉醉在學問的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了很多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺興奮地說：”好，好，熟能生巧!“還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，最終背了下來。同學們，茅以升長大之后，之所以能成為我國聞名的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎他之所以那么聰慧，不也是因為他的勤奮嗎由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，假如一個人不勤奮的話，再聰慧的大腦也會變得遲鈍。德國柏林音樂學院一項新探討結果顯示，要想成為頂尖運動員、音樂家、棋手等，至少要苦練1萬小時。美國獨創(chuàng)家托馬斯·愛迪生有句名言，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。柏林音樂學院這項探討則向人們揭示，成就天才的”汗水“就是大約1萬小時的訓練。英國《每日郵報》報道，柏林音樂學院以一組小提琴練習者為探討對象。他們5歲起先學習拉小提琴，每周練習2至3小時，練習時間隨年齡增長而增加。到20歲時，這批學生中的佼佼者人均練習時間達1萬小時左右;那些表現(xiàn)略為遜色的學生練習時間為8千小時。探討人員的結論是，靈感和天分當然重要，但練習時間是區(qū)分天才和庸才的確定性因素。神經(jīng)科學家丹尼爾·利維廷告知科學____《焦點》月刊記者：”大腦可能須要1萬小時消化汲取，從而真正駕馭一種技能?！啊督裹c》月刊曾刊登美國作家馬爾科姆·格拉德韋爾所著《出類拔萃之輩》中的一個勝利故事，講解并描述英國甲殼蟲樂隊的勝利源自刻苦練習。樂隊4名成員在早期職業(yè)生涯中每周演出7天，每天8小時。到甲殼蟲樂隊成名時，他們已公開表演1200次，表演時間近1萬小時，超過同期多數(shù)其他樂隊整個職業(yè)生涯的演出時間?！毖嘧尤チ耍性賮淼臅r候;桃花謝了，有再開的時候，聰慧的，請你告知我，我們的日子為什么一去不復返呢“每天用三個小時學習的人和每天用9個小時學習的人，同樣時間內能獲得的學問就會是相差3倍。工作也是一樣的，現(xiàn)在網(wǎng)上流傳懷句話叫做：每天有三小時看電視的人工資都不會超過3000。(你想拿到更多的錢，你就必需付出更多)世界首富比爾蓋茨和中國首富李嘉誠，他們每天的工作時間基本上都是一樣的，平均每天工作15小時，而我們一般人都在8小時之內。比爾蓋茨在和年青人對話的時候說到：”許多人受電視劇、電影人物的誤會，以為富有的人都是成天坐在咖啡廳里的，其實真正富有的人，他肯定很忙的，根本沒有那么閑暇的時間坐在咖啡廳里聽音樂的?！拔以瓉碓赺___教書的時候，那所學校，初三、高三教室里的燈都是設計成單獨限制的，同時保安也不會去管究竟幾點關燈的事，每天晚上10點下完晚自習，情愿留下來學習的人就會留下來，每天總是有一批學生12點左右才回寢室睡覺，結果考上重點中學和重高校的人就是經(jīng)常留下來的這批人。這就證明白時間的付出肯定會有回報!在西點教化，我經(jīng)常遇到一些家長和一些學生在問我一個同樣的問題：”如何能讓我成為班上和第一名“成為班上第一名是每一個學生都想要的，但是現(xiàn)在這個社會大家的天份都差不多，大家的養(yǎng)分都很好，先天都不會有太大的區(qū)分，所以我的回答就是：”要成為第一名特別簡單，只要做一件事就可以了，這件事就是別人在學習的時候，你在學習，在別人不在學習的時候，你也在學習!“笨鳥可以先飛，也可以多飛;烏龜特別勤奮，兔子就會睡覺，結果烏龜贏了!歲月的腳步是多么的匆忙，毫不顧惜我們的感慨和嗟嘆。正因如此，多數(shù)精彩的.人總是把時間抓得死死的，一時一刻也不敢懈怠。珍惜每一天，勤奮地學習，勤奮地工作!勤奮屬于珍惜時間，疼惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探究，勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種宏大的科學獨創(chuàng);愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦曾經(jīng)說過：”在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮“;卡來而更激勵我們：”天才就是無止境的刻苦勤奮的實力。“正處于學習階段的我們，就應當具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐幻想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的學問駕馭，才能最終走向勝利。若是連學都不想學，吝嗇付出自己的勞動，怎么會學懂學問，駕馭學問，有怎么會得才兼?zhèn)?，出類拔萃呢一分耕耘必定換來一分收獲，在耕耘的時候，我們就應當付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿足的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏此時不搏何時搏。所謂”黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！熬褪沁@個道理。我們常常有些學生在考試成果上都不太穩(wěn)定，有人歸結于自己運氣不好，復習到的都沒有來考，試卷中的題目自己都沒有來得急復習。間或有時抓到了一些考試的題目，成果不錯，但是運氣不行能持續(xù)一輩子，能幫助你持續(xù)一輩子的東西只有你個人的奮斗。誰說”機會面前，人人同等“，西點教化信任，個人奮斗制勝，攫取勝利的精神財產(chǎn)將恒久貧富不均。在浩瀚的生命之岸，你應當驕傲地告知世界，你追求過，你奮斗過，你為了輝煌的人生從來沒有放棄過希望，從來沒有停止過拼搏。而這個造就了萬物的世界也將驕傲而欣慰地回答你：只要奮斗不息，人生終將輝煌。在我們的生活中最讓人感動的日子總是那些一心一意為了目標而努力奮斗的日子，哪怕是為了一個卑微的目標而奮斗也是值得我們傲慢的，因為多數(shù)卑微的目標累積起來可能就是一個宏大的成就。金字塔也是由每一塊石頭累積而成的，每一塊石頭都是很簡潔的，而金字塔卻是雄偉而永恒的我們創(chuàng)辦西點教化，我們始終在奮斗，我們始終在努力地工作。同時我們更情愿看到西點教化能讓更多的學員更加勤奮，為了自己的人生目標，為了關切和關注你的親人、老師、摯友的微笑，勤奮吧!假如你認為你不夠聰慧，那么”勤能補拙“，假如你認為你很聰慧，那我要大聲告知你：你并不聰慧，因為真正聰慧的人從來不會認為自己很聰慧!酷愛學習的演講稿篇2老師們、同學們：大家好!在這秋高氣爽的日子里，我們即將迎來我們祖____親的第67歲國慶節(jié)。我們的祖國正一步一步走向強大。隨著祖國富強的腳步，我們同學的學習條件也發(fā)生了天翻地覆的改變，寬敞光明的教室、透著花香的校內、現(xiàn)代化的學習設備無奇不有……那敬愛的同學們，我們該做些什么呢我們該怎樣報效我們的祖國呢其實，就在我們身邊，有多數(shù)的小事可做。一個酷愛祖國的人，同時應當是一個酷愛班級、酷愛學校的好學生。我們應當發(fā)揚中華美德，學會寬容，學會以禮待人，學會遵紀遵守法律，學會孝敬父母長輩，見了老師問聲好，見了垃圾要撿掉，應當多用禮貌用語，用良好的行為習慣來回報祖____親。一個酷愛祖國的人，同時應當是一個刻苦學習的人，祖國的建設須要各種各樣的人才，我們是將來的建設者和。現(xiàn)在只有仔細上好每一堂課，聽課要專注，思維要主動，敢于質疑，敢于提問，仔細做好每一課作業(yè)，字跡端正，剛好上交不拖拉，每天問問自己學業(yè)進步了多少是不是盡了最大的努力一個酷愛祖國的人，同時更應當酷愛自己的身體，酷愛自己的生命。國慶長假就要起先了，在長假里我們每一個同學要用在學校里學到的平安學問，留意防火、防電、防溺水，在意外事故來臨之時要鎮(zhèn)靜冷靜，臨危不亂，剛好正確逃命。特殊要留意交通平安，我們小學生要養(yǎng)成自覺遵守的好習慣，不在公路上奔跑，不在公路中心騎自行車，過公路要一看、二停、三通過。總之一句話我們要用良好的習慣，優(yōu)異的成果，健康的身體感恩祖國，將來為祖國作更大的貢獻?？釔蹖W習的演講稿篇3首先感謝朱老師以及年級組給我這樣一個發(fā)言的機會，也很興奮與在座的年級中的精彩同學們溝通我學習的方法。作為一名學生，我們的責任在于遵守學校紀律、完成學習任務。中學生行為規(guī)范要求我們做到，課前預習，寧靜候課，課后復習，仔細完成作業(yè)。課前預習，可以對書上的學問進行大體的了解，提出問題。2分鐘的候課時間，應當打算好上課獎用到的書本、文具等，打開課本，看看上節(jié)課學了什么，這節(jié)課將要學什么。先復習，后寫作業(yè)，這不僅對于學問的駕馭堅固，以及寫作業(yè)的速度提高都是有很大幫助的。每周，亦可做一次短期的階段性復習，這就為我們在進行考試前的“臨時抱佛腳”減輕了壓力。課堂的40分鐘使我們在學校里的主要活動。課堂上，要養(yǎng)成邊聽邊記的好習慣，勾畫重點，以及提出疑問，思維跟上老師的步伐，務必在課堂上弄懂學問點，這樣課后復習的擔子也輕了很多。另外，我們也從老師那里學會了學習的方法。我們班的許多同學都不重視歷史、____學科的學習，但每每課間總能聽到周老師和朱老師深切的吩咐與提示。所以，我們要把每一門科目都當作主課來看待，不辜負老師的一片苦心。數(shù)學張老師，講究的是高效、樸實的教課方式，也贏得了同學們很好的回應。每一次的考試，張老師都會在試卷上給每個人留言，譜寫出真實的____和期盼。這也是在提示我們，每一次考試之后，都要____自己錯在什么地方，我是看法不仔細還是不懂這個問題。學習中，我們強調的還有思維品質的提升，數(shù)學、____、化學等學科都采納了“思維導圖”的方式來梳理學問。然而我們學會畫“思維導圖”，都是在初二的一年中，朱老師教給我們的。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)不在我們班授課了，但這都是他交給我們的方法依舊對我們的學習有很好的指導作用。由此我就想到，雖然有的時候老師在課堂上面講的一些內容，我們作為學生，一時半會兒看不出它的價值在哪里，但是這些方法，這些思維的工具，只要我們駕馭了它，并且在世紀的學習生活中主動運用了，就肯定能夠促進我們的學習和發(fā)展，因為終歸這都是老師的心血所凝聚成的，我們再次感謝那些宏大的老師們!同樣接受老師的尊尊訓誨的同時，我們也感受到“華蜜就是1+1”的力氣!接下來，我將從幾個點說一說或者說反思一下我日常生活是怎樣與學習相結合的。比如說語文，我會把我日常生活中的小發(fā)覺和四周的人去共享。有一天，我發(fā)覺了一個很奇妙的事情，“率領”的“率”和“效率”的“率”其實是