部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 第5課 樹(shù)和喜鵲

部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第5課樹(shù)和喜鵲科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版5樹(shù)和喜鵲第一課時(shí)第二課時(shí)頭黑肚白尾巴長(zhǎng)，站在樹(shù)上叫喳喳。因?yàn)槌?lái)報(bào)吉祥，人們看見(jiàn)都愛(ài)它。猜一猜新課導(dǎo)入第一課時(shí)喜鵲鳥(niǎo)，嘴尖，尾長(zhǎng)，身體大部分為黑色，肩和腹部為白色。民間傳說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)它叫將有喜事來(lái)臨，所以叫喜鵲。喜鵲在中國(guó)是喜慶、吉祥的象征。金波：著名詩(shī)人、兒童文學(xué)作家。主要作品：詩(shī)集《回聲》《我的雪人》等，童話集《小樹(shù)葉童話》《蘋(píng)果小人兒的奇遇》等。作者簡(jiǎn)介要求：

請(qǐng)同學(xué)們拿起書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地讀課文，把字音讀正確。讀完后給課文標(biāo)好自然段。初讀課文這只窩孤單

種

都這里一只雞窩孤單單獨(dú)都有鄰居

招

呼覺(jué)

樂(lè)鄰居居住招呼呼吸睡覺(jué)快樂(lè)zhīwōzhònɡdōulínzhāoɡūjiàolèdānjūhū初讀課文種樹(shù)zhè窩wōlínzhāohu前鼻音讀音要清爽，嘴型不要發(fā)生變化招呼鳥(niǎo)窩指禽獸或其他動(dòng)物的巢穴。鄰輕聲初讀課文子孤瓜令鄰阝扌招召口呼乎加一加比一比靜青清情請(qǐng)晴都鄰初讀課文單孤子字旁帶有“子”的字一般與人有關(guān)。倒八倒八古時(shí)同“八”，一般作偏旁用。居上作偏旁時(shí)，點(diǎn)和撇相呼應(yīng)。例字：孩例字：并只窩放飛喜鵲孤單都居招種鄰呼覺(jué)樂(lè)這單居招呼快樂(lè)左窄右寬半包圍結(jié)構(gòu)左高右低左右同高左低右高初讀課文dānjūzhāohūkuàilè找出帶“一”的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。一棵樹(shù)一個(gè)鳥(niǎo)窩一只喜鵲天一亮天一黑一起一棵樹(shù)一個(gè)鳥(niǎo)窩一只喜鵲天一亮天一黑一起yìyíyìyíyìyì品讀課文cónɡqiánzhèlǐzhǐyǒuyìkēshùshù從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)shànɡzhǐyǒuyíɡèniǎowōniǎowōlǐzhǐ上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只yǒuyìzhīxǐquè有一只

喜鵲。點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間。從前主人公zhī（）zhǐ（）一只只有只品讀課文只有一棵樹(shù)只有一個(gè)鳥(niǎo)窩只有一只喜鵲shùhěnɡūdān樹(shù)很孤單，xǐquèyěhěnɡūdān喜鵲也很孤單。有一棵樹(shù)有一個(gè)鳥(niǎo)窩有一只喜鵲比較句子，對(duì)比著讀，進(jìn)一步體會(huì)“孤單”的感受。從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。從前，這里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里有一只喜鵲。品讀課文

樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。喜鵲和樹(shù)都沒(méi)有朋友，它們都很孤單。單身無(wú)靠，感到寂寞。品讀課文創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)心理。如果你是一棵樹(shù)，只有你一棵樹(shù)，看看四周，你想說(shuō)些什么？如果你就是這只喜鵲，只有你一只喜鵲，看看四周，你想說(shuō)些什么？帶著自己的感受再讀第1、2自然段。品讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下丷中間的豎要又直又正，最后一橫要長(zhǎng)。dān單書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右禾左右等寬，末豎長(zhǎng)伸。zhònɡ種書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：半包圍尸尸字頭上部要小，撇要長(zhǎng)，“古”的橫伸在尸字頭外。jū居書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右扌右邊“刀”的撇穿插到提手旁橫和提的下邊。右邊口略扁，比提手旁略高。zhāo招書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)第二課時(shí)鞏固生字：窩：鳥(niǎo)窩、狗窩孤：孤單、孤兒?jiǎn)危簡(jiǎn)巫?、清單都：都是、全都鄰：鄰居、鄰近招：招呼、招手呼：呼叫、歡呼靜：安靜、動(dòng)靜復(fù)習(xí)導(dǎo)入自由讀3、4自然段，說(shuō)一說(shuō)：

后來(lái)，樹(shù)和喜鵲的生活環(huán)境發(fā)生了什么變化？hòuláizhèlǐzhònɡlehǎoduōh(huán)ǎoduōshù后來(lái)，這里種了好多好多樹(shù)，měikēshùshànɡdōuyǒuniǎowōměiɡèniǎowō每棵樹(shù)上都有鳥(niǎo)窩，每個(gè)鳥(niǎo)窩lǐdōuyǒuxǐquè里

都有喜鵲。zhònɡ（）zhǒnɡ（）種樹(shù)種子種好多好多ABAB式的疊詞，生動(dòng)地突出了這里種的樹(shù)多。品讀課文好多好多樹(shù)每棵樹(shù)上都有鳥(niǎo)窩每個(gè)鳥(niǎo)窩里都有喜鵲shùyǒulelínjū樹(shù)有了鄰居，xǐquèyěyǒulelínjū喜鵲也有了鄰居。住家附近的人或人家。品讀課文大聲朗讀5、6自然段，說(shuō)一說(shuō)：

樹(shù)和喜鵲的生活和心情后來(lái)發(fā)生了什么變化？

měitiāntiānyíliànɡxǐquèmenjījizhāzhā每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳jiàojǐshēnɡdǎzhezhāohuyìqǐfēichūqùle叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。tiānyìhēitāmenyòujījizhāzhādeyìqǐ天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起fēihuíwōlǐānānjìnɡjìnɡdeshuìjiàole飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。

měitiāntiānyíliànɡxǐquèmenjījizhāzhā每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳jiàojǐshēnɡdǎzhezhāohuyìqǐfēichūqùle叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。tiānyìhēitāmenyòujījizhāzhādeyìqǐ天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起fēihuíwōlǐānānjìnɡjìnɡdeshuìjiàole飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。形容雜亂細(xì)碎的聲音。沒(méi)有聲音；沒(méi)有吵鬧和喧嘩。品讀課文這段話是對(duì)喜鵲的動(dòng)作描寫(xiě)，表明了喜鵲很多，而且彼此團(tuán)結(jié)友愛(ài)?！皣\嘰喳喳”寫(xiě)出了喜鵲們?cè)谝黄饡r(shí)歡樂(lè)的情形。品讀課文每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。不再孤單品讀課文每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。嘰嘰喳喳安安靜靜仿寫(xiě)AABB式詞語(yǔ)馬馬虎虎明明白白日日夜夜風(fēng)風(fēng)火火干干凈凈家家戶戶shùhěnkuàilèxǐquèyěhěnkuàilè樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。樹(shù)和喜鵲后來(lái)變得很快樂(lè)。lè（）yuè（）快樂(lè)音樂(lè)樂(lè)感到幸?；驖M意。品讀課文從前后來(lái)填一填，并想一想：樹(shù)和喜鵲后來(lái)為什么很快樂(lè)？一棵樹(shù)一個(gè)鳥(niǎo)窩一只喜鵲好多好多樹(shù)每棵樹(shù)上都有鳥(niǎo)窩每個(gè)鳥(niǎo)窩里都有喜鵲樹(shù)和喜鵲有了朋友，所以它們很快樂(lè)。品讀課文從前：只有一個(gè)孤單快樂(lè)后來(lái)：有了鄰居樹(shù)和喜鵲友誼帶來(lái)快樂(lè)結(jié)構(gòu)梳理本文是一篇通俗易懂的童話故事，作者用生動(dòng)、細(xì)膩的語(yǔ)言講述了樹(shù)和喜鵲由單個(gè)變成群體，由孤單變得快樂(lè)的生活經(jīng)歷，告訴我們：每個(gè)人都需要朋友，有朋友才會(huì)快樂(lè)。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右口口字旁要寫(xiě)在橫中線上面，右邊部分的橫穿插到口字旁下面。hū呼書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右忄豎心旁左點(diǎn)垂，右點(diǎn)平。右部撇為豎撇，上段宜直，捺與撇對(duì)稱，要舒展。kuài快書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體丿左右對(duì)稱，豎鉤在豎中線上，位置要放正。下面兩點(diǎn)左右對(duì)稱。lè樂(lè)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)歌唱友誼友誼地久天長(zhǎng)拓展延伸一、選字填空。朵只棵座一（）烏鴉一（）花

一（）大樹(shù)一（）大山只朵棵座隨堂練習(xí)二、課內(nèi)閱讀。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。隨堂練習(xí)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）地叫（）地睡覺(jué)樹(shù)和喜鵲后來(lái)為什么很快樂(lè)？（）A.因?yàn)闃?shù)林里有很多小動(dòng)物。B.因?yàn)闃?shù)和喜鵲都有了鄰居，他們之間

相處友好，所以很快樂(lè)。嘰嘰喳喳安安靜靜B隨堂練習(xí)三、讀一讀。一條小魚(yú)水里游，孤孤單單在發(fā)愁。兩條小魚(yú)水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。三條小魚(yú)水里游，快快活活做朋友。隨堂練習(xí)朗讀課文。想一想樹(shù)和喜鵲后來(lái)為什么很快樂(lè)。朗讀示例：

從前↗，這里/只有一棵樹(shù)↗，樹(shù)上/只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里/只有一只喜鵲↘。（孤單、寂寞）······課后習(xí)題參考答案參考答案：

因?yàn)楹髞?lái)這里有了很多樹(shù)、很多喜鵲，原來(lái)孤單的樹(shù)和喜鵲就有了很多鄰居，他們不再孤單了，所以樹(shù)和喜鵲都很快樂(lè)。課后習(xí)題參考答案從前

喜鵲

孤單

嘰嘰喳喳后來(lái)

鄰居

快樂(lè)

安安靜靜quèjīzhā讀一讀，記一記。AABB式的詞語(yǔ)還有：紅紅火火、明明白白、方方正正等。課后習(xí)題參考答案我會(huì)讀今天新學(xué)的生字。能有感情地朗讀課文。正確美觀地書(shū)寫(xiě)田字格中的生字。課后作業(yè)部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第6課怎么都快樂(lè)科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版6怎么都快樂(lè)第一課時(shí)第二課時(shí)一起來(lái)玩游戲新課導(dǎo)入第一課時(shí)

任溶溶：廣東鶴山人，著名兒童文學(xué)翻譯家、作家。

主要作品：童話集《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》，兒童詩(shī)集《小孩子懂大事情》等。作者簡(jiǎn)介認(rèn)真聽(tīng)朗讀，注意字的讀音，試著把課文讀通順，然后說(shuō)一說(shuō)：

這篇課文一共有_____節(jié)。4初讀課文怎獨(dú)跳繩

講

得羽怎么獨(dú)自跳繩繩子講故事得虧足球戲劇排球籃球連忙運(yùn)動(dòng)球戲

排

籃連

運(yùn)zěndútiàopáixìlánliánjiǎnɡyǔyùnděiqiúshénɡ羽毛初讀課文zěn前鼻音怎籃連運(yùn)lánliányùnshénɡ繩講后鼻音jiǎnɡzěn怎平舌音děi得“你得快一點(diǎn)”“就得這樣做”初讀課文很行講許“讠”得往德彼徹讓記認(rèn)計(jì)設(shè)“彳”你還知道哪些“彳（雙人旁）”和“讠”字旁的字？跳羽怎籃獨(dú)得排戲繩講球連運(yùn)玩很當(dāng)音講行許初讀課文wánhěndānɡjiǎnɡxínɡxǔyīn再讀課文，思考：每小節(jié)中出現(xiàn)的游戲名稱。第1小節(jié)：折船、折馬、踢毽子、跳繩、搭積木、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)第2小節(jié)：講故事、下象棋、打羽毛球、坐蹺蹺板第3小節(jié)：講故事、甩繩子第4小節(jié)：拔河、老鷹捉小雞、打排球、打籃球、踢足球、開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)品讀課文

yíɡèrénwánhěnhǎo一個(gè)人玩，很好！dúzìyíɡèjìnɡqiāoqiāode獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，zhènɡhǎoyònɡzhǐzhéchuánzhémǎ正好用紙折船，折馬……tījiànzitiàoshénɡdājīmù踢毽子，跳繩，搭積木，dānɡránháiyǒukànshūhuàhuàtīnɡyīnyuè當(dāng)然還有看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，聽(tīng)音樂(lè)……第1節(jié)一個(gè)人，沒(méi)有其他人。非常安靜，沒(méi)有聲響。品讀課文一個(gè)人玩，很好！獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子，跳繩，搭積木，當(dāng)然還有看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，聽(tīng)音樂(lè)……中心句讀一讀，找一找，圈一圈：一個(gè)人可以玩什么？品讀課文折船折馬踢毽子品讀課文跳繩搭積木品讀課文看書(shū)畫(huà)畫(huà)聽(tīng)音樂(lè)品讀課文小朋友，你來(lái)說(shuō)說(shuō)：一個(gè)人還可以玩什么呢？品讀課文我來(lái)說(shuō)一說(shuō)：一個(gè)人可以（），也可以（）……這樣很好！一個(gè)人可以（）、（）、（）……這樣很好！結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右王左窄右寬，注意“王”作偏旁時(shí)，上緊下松，下橫作提。右邊“元”的第三筆撇要穿插到王字旁提的下方。wán玩書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右彳左窄右寬，左右相平，注意雙人旁的寫(xiě)法，右邊部分豎提的豎要直。hěn很書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：?書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下注意筆順，第一筆豎要寫(xiě)在豎中線上，“彐”部的橫折起筆要在橫中線，注意橫與橫之間的間距。dānɡ當(dāng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)第二課時(shí)鞏固生字：怎：怎樣、怎會(huì)獨(dú)：孤獨(dú)、獨(dú)一無(wú)二講：講課、講臺(tái)戲：排戲、戲臺(tái)排：前排、后排籃：竹籃、花籃連：連聲、連忙運(yùn)：運(yùn)走、運(yùn)送復(fù)習(xí)導(dǎo)入認(rèn)真讀第2、3節(jié)，思考：什么游戲兩個(gè)人可以玩，三個(gè)人也可以玩？講故事品讀課文liǎnɡɡèrénwánhěnhǎo兩個(gè)人玩，很好！jiǎnɡɡùshiděiyǒuréntīnɡcáixínɡ講故事得有人聽(tīng)才行，nǐjiǎnɡwǒtīnɡwǒjiǎnɡnǐtīnɡ你講我聽(tīng)，我講你聽(tīng)。háiyǒuxiàxiànɡqídǎyǔmáoqiú還有下象棋，打羽毛球，zuòqiāoqiāobǎn

坐蹺蹺板……第2節(jié)//得dé（）děi（）心得得虧得de（）跑得快品讀課文sānɡèrénwánhěnhǎo三個(gè)人玩，很好！jiǎnɡɡùshiduōɡèréntīnɡɡènɡyǒujìn講故事多個(gè)人聽(tīng)更有勁，nǐjiǎnɡwǒmentīnɡwǒjiǎnɡnǐmentīnɡ

你講我們聽(tīng)，我講你們聽(tīng)。liǎnɡɡèrénshuǎishénɡzi兩個(gè)人甩繩子，nǐtiàowǒtiàolúnliútiào你跳，我跳，輪流跳。第3節(jié)//品讀課文講故事得有人聽(tīng)才行，你講我聽(tīng)，我講你聽(tīng)。講故事多個(gè)人聽(tīng)更有勁，，你講我們聽(tīng)，我講你們聽(tīng)。有趣味，有意思。品讀課文打乒乓球翻花繩猜謎語(yǔ)想一想：兩個(gè)人還可以玩什么呢？品讀課文我來(lái)說(shuō)一說(shuō)：兩個(gè)人可以（），也可以（）……這樣玩，很好！兩個(gè)人可以（）、（）、（）……這樣玩，很好！sìɡèrénwánhěnhǎo

四個(gè)人玩，很好！wǔɡèrénwánhěnhǎo

五個(gè)人玩，很好！

xǔduōrénwánɡènɡhǎo

許多人玩，更好！

rénduōshénmeyóuxìdōunénɡwán

人多，什么游戲都能玩，

báhélǎoyīnɡzhuōxiǎojī

拔河，老鷹捉小雞，dǎpáiqiúdǎlánqiútīzúqiú

打排球，打籃球，踢足球……liánkāiyùndònɡhuìyěkěyǐ

連開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。第4節(jié)//很好！很好！更好！連續(xù)三個(gè)感嘆號(hào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)了許多人在一起玩時(shí)非?？鞓?lè)。

四個(gè)人玩，很好！五個(gè)人玩，很好！許多人玩，更好！人多，什么游戲都能玩，拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球……連開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。中心句許多人可以玩什么游戲？品讀課文拔河老鷹捉小雞品讀課文打排球打籃球踢足球品讀課文連開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。我來(lái)說(shuō)一說(shuō)：（

）個(gè)人可以（

），也可以（

）……這樣玩，很好?。?/p>

）個(gè)人可以（

）、（

）、（

）……這樣玩，很好！一個(gè)人玩，很好！兩個(gè)人玩，很好！三個(gè)人玩，很好！讀一讀：一人獨(dú)處是一種快樂(lè)，與他人相處也是一種快樂(lè)，學(xué)會(huì)為別人付出更是一種快樂(lè)；游戲快樂(lè)，學(xué)習(xí)也快樂(lè)。四個(gè)人玩，很好！五個(gè)人玩，很好！許多人玩，更好！品讀課文__歌__舞__電視__體操_____________________________看書(shū)跳繩聽(tīng)音樂(lè)打排球仿照例子填一填：唱跳看做拍皮球丟手絹跳皮筋品讀課文怎么都快樂(lè)一個(gè)人快樂(lè)兩個(gè)人三個(gè)人許多人很很很更結(jié)構(gòu)梳理課堂小結(jié)本文是一首輕松愉悅、生動(dòng)有趣的兒童詩(shī)，以孩子的角度講述了對(duì)快樂(lè)的理解。告訴我們生活中處處有快樂(lè)，事事有快樂(lè)，要懷有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下音上寬下窄，上部分立的一橫拉長(zhǎng)壓在橫中線上，突出主筆。yīn音書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右讠左窄右寬，右邊部分“井”的豎要寫(xiě)直，第二橫穿插到提的上方，撇穿插到提的下方，把整