淺析韓國語教學(xué)中對網(wǎng)絡(luò)資源的運用

淺析韓國語教學(xué)中對網(wǎng)絡(luò)資源的運用淺析韓國語教學(xué)中對網(wǎng)絡(luò)資源的運用

中圖分類號：G421文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791〔2022〕11〔b〕-0156-02

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)和科技的不斷開展，世界經(jīng)濟(jì)一體化逐漸加快，而且我國的市場經(jīng)濟(jì)不斷開展，市場經(jīng)濟(jì)體制也在不斷完善，使得社會對全面開展外語人才的需求也越來越大?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷開展，打破了傳統(tǒng)模式的外語教學(xué)，但是，教師能否積極正確的引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源來促進(jìn)對學(xué)生學(xué)習(xí)的提高成了關(guān)鍵問題，這就要對韓國語教學(xué)中對網(wǎng)絡(luò)資源的運用進(jìn)行積極地研究。

1韓國語網(wǎng)絡(luò)資源對韓國語教學(xué)的意義

韓國語教學(xué)中的主要目的是，提高學(xué)生對韓國語聽、說、讀、寫以及翻譯的能力。近年來，隨著各個高校為了大量培養(yǎng)人才而進(jìn)行的擴(kuò)招，還有很多的高校學(xué)生受功利主義和實用主義的影響，韓國語專業(yè)的人越來越少，學(xué)校也開始不重視韓國語的教學(xué)，再加上韓國語專業(yè)的學(xué)生普遍是零起點根底較差，老師的知識面也有限，學(xué)校采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難培養(yǎng)出專業(yè)好的韓國語專業(yè)的人才，韓國語專業(yè)老師所采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在社會的需求了。而且，就目前來看，很多高校學(xué)生認(rèn)為，高校學(xué)生來學(xué)校的目的是為了學(xué)習(xí)一技之長，讓自己可以盡快加入工作。韓國語專業(yè)的學(xué)生人又比擬少，學(xué)校對這個課程也不太在乎，于是他們便開始在有關(guān)韓國語知識的課上睡覺、聊天、玩手機(jī)甚至逃課出去玩，不把有關(guān)韓國語知識的學(xué)習(xí)放在心上，無視了學(xué)習(xí)這些知識的重要性。而很多高等院校為了擴(kuò)大招生，滿足學(xué)生的需要，主要開設(shè)利于學(xué)生就業(yè)的專業(yè)課，一切以學(xué)生畢業(yè)可以順利加入工作為主。然而，學(xué)生想要步入社會，除了要有專業(yè)的技能外，也需要有良好的綜合能力，現(xiàn)在社會對外開展也格外重要，培養(yǎng)韓國語專業(yè)的學(xué)生學(xué)好韓國語是非常重要的。在這個全新的21世紀(jì)，步入了一個信息化的時代，信息技術(shù)的開展接觸的知識內(nèi)容更加地豐盛，也可以從更多的渠道獲取知識。在這種大環(huán)境的影響下，很多的學(xué)校開始在韓國語的教學(xué)中參加計算機(jī)技術(shù)的運用，但是，在教學(xué)過程中也出現(xiàn)了很多缺乏，在韓國語資源課程的開發(fā)上，韓國語課件暴露出了教學(xué)信息不充足，在教學(xué)上不利于老師對資源靈活運用等問題。而豐盛的韓國語網(wǎng)絡(luò)資源可以很好地解決這些教學(xué)過程中的問題。強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)資源可以很好地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，也可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)建設(shè)。

2韓國語網(wǎng)絡(luò)資源介紹

隨著網(wǎng)絡(luò)資源的開展，各個學(xué)校為了促進(jìn)韓國語的教學(xué)，開始把網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用于韓國語的教學(xué)中，韓國語網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用主要是在操作系統(tǒng)WindowsXP的使用下，使用這個操作系統(tǒng)可以采用韓文輸入法來查詢韓文資料，韓文的軟件也可下列載使用。韓國語網(wǎng)絡(luò)資源在網(wǎng)站上的學(xué)習(xí)可以分為中文版本的韓國語學(xué)習(xí)和韓文版本的韓國語學(xué)習(xí)。

3韓國語教學(xué)中對網(wǎng)絡(luò)資源的運用

3.1在韓國語教學(xué)中采用網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)學(xué)生的聽力技能

想要加強(qiáng)韓國語教學(xué)中對網(wǎng)絡(luò)資源的運用，就要在韓國語教學(xué)中采用網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)學(xué)生的聽力技能。在韓國語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力非常重要，可是學(xué)校一直面臨著聽力材料陳舊以及短少的現(xiàn)象。利用網(wǎng)絡(luò)資源來對聽力材料的缺乏進(jìn)行補(bǔ)充。而對于學(xué)生來說，韓國語聽力能力的提高，最重要的就是多聽、多練，不僅要廣泛地聽素材還要大量的練習(xí)。對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是每個人的本能，每個人的生活、工作中都離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之旅是每個人都要經(jīng)歷的人生旅程，在不斷學(xué)習(xí)中獲得生活的經(jīng)驗，并且不斷增加自己在生活、工作中的經(jīng)驗，使自己在處理事情時的辦法、行為更加適宜、得體。對于韓國語專業(yè)的學(xué)生提高聽力水平來說，是韓國語教學(xué)中重要環(huán)節(jié)。

3.2課后利用網(wǎng)絡(luò)提供的學(xué)習(xí)資料來穩(wěn)固課堂上學(xué)習(xí)到的知識

想要加強(qiáng)韓國語教學(xué)中對網(wǎng)絡(luò)資源的運用，就要課后利用網(wǎng)絡(luò)提供的學(xué)習(xí)資料來穩(wěn)固課堂上學(xué)習(xí)到的知識。利用課后的學(xué)習(xí)時間，不僅可以穩(wěn)固在課堂上所學(xué)到的知識，還可以學(xué)到一些新的知識，讓同學(xué)們開闊視野增加知識儲藏，使得學(xué)生們所學(xué)到的韓國語知識點牢記在心。采用網(wǎng)絡(luò)資源獲取知識，可以方便的找到一些重點語法的解釋方便、快捷節(jié)省時間。隨著時代的不斷開展，各個學(xué)校在韓國語方面的教學(xué)開始從大量的閱讀韓語文章和學(xué)習(xí)大量的語法為重點，向提高聽力和口語能力轉(zhuǎn)移。面對這種情況，采用網(wǎng)絡(luò)資源來讓學(xué)生們大量的聽、讀韓語文章，這樣就可以使得同學(xué)們在保證大量閱讀韓語文章的同時，提高了韓語聽力和閱讀的能力。除此之外，還可以通過增加課堂活動提高學(xué)生們對韓國語學(xué)習(xí)的積極性，在課堂上通過小組討論和課堂陳說的模式，可以讓同學(xué)們在互相交流中，對韓語知識或韓語文章有更深層次的了解，互相討論可以提高他們的思考能力和分析能力。在課堂上對韓語文章或知識點來發(fā)表自己的想和意見，可以加強(qiáng)學(xué)生對英語知識點的印象，并且提升他們的語言敘述能力和概括能力，以此來更好地培養(yǎng)學(xué)生對韓國語學(xué)習(xí)的興趣和能力。

3.3提高韓國語任課教師對網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用能力

想要加強(qiáng)韓國語教學(xué)中對網(wǎng)絡(luò)資源的運用，就要提高韓國語任課教師對網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用能力。在韓國語教學(xué)中，一個學(xué)校韓國語教師的師資隊伍建設(shè)比擬滯后，在對網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用方面的能力差。這樣不能給學(xué)生們提供更好的教育，不能給孩子們更好地學(xué)習(xí)環(huán)境來促進(jìn)他們更加進(jìn)步，使得孩子們，不能在更加優(yōu)秀的教師團(tuán)隊的帶著下學(xué)習(xí)知識，這種學(xué)校的師資隊伍建設(shè)滯后的問題嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)校地開展，一個好的老師，是在對一個學(xué)生的一生都是有幫忙的，一個好的教師，教育對學(xué)生們從學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活甚至到將來求職都有著重要的影響。面對這種情況，韓國語教師應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)知識和對網(wǎng)絡(luò)資源的運用能力，在講授韓語時，不僅僅是要給孩子們講解課本上，他們不明白的知識，還要讓孩子們把韓語和生活緊密聯(lián)系在一起，讓同學(xué)們通過課堂上解決的幾個問題來對整個問題解決的經(jīng)過進(jìn)行了解、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生們自己獨立解決問題的意識自己獨立解決問題的辦法和策略，這樣可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到更多的韓語知識，有效地提高他們的漢語水平，還可以讓它們自己進(jìn)行體驗，做到可以適應(yīng)問題的變化，以及對問題的舉一反三。

4結(jié)語

在這個全新的21世紀(jì)，是一個以經(jīng)濟(jì)和科技的力量為主宰的時代，經(jīng)濟(jì)和科技的開展成為了社會進(jìn)步的動力，在經(jīng)濟(jì)和科技開展越來越快的進(jìn)程下，經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程非?？欤覈枰罅康木C合素質(zhì)水平較強(qiáng)的人才，可是近年來