2023年人教版初中八年級語文三峽（教案一）

2023年人教版初中語文《三峽》導(dǎo)學(xué)案（一）一．學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言詞語。2.運用比較閱讀法，探尋三峽自然景觀的特點。3.學(xué)會本文寫景的方法。4.體會作者熱愛祖國河山的思想感情。二．自主學(xué)習(xí)認(rèn)真借助課文注釋，疏通文意，感知課文內(nèi)容。并找出疑點、難點。（一）．.資料鏈接1.《三峽》選自,作者是

時期著名的、。他好學(xué)博覽,留心水道等地理現(xiàn)象,撰寫

＿＿

。2.三峽是＿＿、＿＿和＿＿的總稱。（二）．重點語句翻譯1、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

2、清榮峻茂，良多趣味。

3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

4、空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

5、自非亭午夜分，不見曦月。

6、重巖疊嶂，隱天蔽日。

7、兩岸連山，略無闕處。三．合作交流1．小組成員匯總疑、難點問題，合作解決。2.不同小組間可以通過互問形式，向?qū)Ψ教岢鲆粋€問題，要求對方任何成員做出回答。四．精講透析：比較閱讀《早發(fā)白帝城》與《三峽》，探尋三峽景觀之特點。1.找出《早發(fā)白帝城》與《三峽》中相對應(yīng)、寫相同景致的句子,并思考這些句子寫出三峽的什么特點？2.酈道元的《三峽》中所描繪的三峽自然景觀特點還有哪些是李白的《早發(fā)白帝城》中所沒有寫到的?五．借鑒寫景之方法1.抓住景物的特點進行描寫。2.運筆富于變化，有正面落筆，有側(cè)面烘托，有粗線勾勒，有工筆細描。六．體會作者在文中所抒發(fā)的情感。訓(xùn)練檢測一①自：自三峽七百里中（）自非亭午夜分（）②絕：沿溯阻絕（）絕巘多生怪柏（）哀轉(zhuǎn)久絕（）率妻子邑人來此絕境（）群響畢絕（）以為妙絕（）③清：回清倒影（）清榮峻茂（）④屬:屬引凄異（）有良田美池桑竹之屬（）神情與蘇、黃不屬（）二．根據(jù)理解用《三峽》原文填空。

（1）描寫三峽群山連綿不斷的句子是：____________________,________________.（2）側(cè)面烘托三峽山勢險峻的句子是：____________________,________________.

（3）描寫夏季水勢大，交通被斷絕的句子是：__________________，_________________。

（4）總括三峽春冬之時景色的句子是：___________________,_________________三．綜合選擇。下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是()作者在文中依次寫出了夏季三峽呈現(xiàn)奔放美，春冬的三峽顯示出清幽美，而秋季的三峽卻展示著凄婉美。第三段寫三峽春冬景色時，既描寫了“素湍綠潭”的靜景，也描寫了“回清倒影”的動景，動靜結(jié)合，相得益彰。作者將景物寓于四季變化中描寫，描寫了大自然無比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了熱愛祖國山河的情懷。文章第四段中作者引用漁歌歌謠，運用了正面描寫的手法進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染了三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。檢測訓(xùn)練二1．下列加點詞意義\o"解釋"解釋有誤的一項是（）A．略無闕處（闕：通“缺”）B．良多趣味（良：實在）C．晴初霜旦（旦：早晨）D．林寒澗肅（肅：嚴(yán)肅）2．翻譯：雖乘奔御風(fēng)不以疾也3．文章花了大量筆墨，運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁者歌曰”，這是采用的描寫手法是什么？其作用是什么？。4．對文章賞析有誤的一項是（）A．文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點。B．文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。C．文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。D．文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點。5.三峽適合修建水力發(fā)電站，