幼兒園德育年度工作計(jì)劃范本8篇

—幼兒園德育年度工作計(jì)劃范本8篇幼兒的這種行動(dòng)性和形象性的認(rèn)知特點(diǎn)，使得幼兒園課程必需以幼兒主動(dòng)參與的教育性活動(dòng)為其根本的構(gòu)成成分。下面給大家?guī)碛變簣@德育年度工作方案范本，希望能幫忙到大家!幼兒園德育年度工作方案范本1一、本班情況分析：我班共有幼兒35人。其中男孩19人，女孩16人，通過在大二班一年的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著驕傲的心情升入了幼小連接班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常憧憬學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的驕傲感、榮譽(yù)感、自信念以及自尊心越來越強(qiáng)，思維也很活潑，對(duì)幼小連接班生活充滿向往。他們性格開朗、活潑、富有獨(dú)特，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為伙伴中的佼佼者。同時(shí)，在平常生活中還有許多地方需要我們的指導(dǎo)。二，安全我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在老師的視野范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，主動(dòng)妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪酗@現(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全學(xué)問教育，讓孩子建立自我愛護(hù)意識(shí)，懂得在任何時(shí)分都學(xué)會(huì)愛護(hù)自己和伙伴的安全，防止事故的發(fā)生。三、效勞工作在效勞方面，一向馬虎的我，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子來的時(shí)分我會(huì)一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時(shí)分為幼兒蓋被子，起床之后也會(huì)一摸二看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。四、衛(wèi)生工作本學(xué)學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化、細(xì)致化；強(qiáng)化幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，強(qiáng)化班級(jí)、餐具消毒工作，杜絕盛行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)解決；并培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子快樂家長滿意。五、教學(xué)工作本學(xué)期除了讓幼兒快樂接受課本學(xué)問以外，還強(qiáng)化了幼兒閱讀、寫字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂訓(xùn)練本，充足利用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒閱讀、識(shí)字、復(fù)習(xí)、做訓(xùn)練題；每次新學(xué)問講解過后，都主動(dòng)激勵(lì)孩子大膽的展現(xiàn)自己；每周定時(shí)開展繪畫、手工活動(dòng)，并按時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在歡樂的學(xué)習(xí)中查找信念和愛好，建立榮譽(yù)感。六、家園聯(lián)系本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，通過家家長作業(yè)的填寫和屢次電訪，按時(shí)全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予按時(shí)的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長參與到活動(dòng)中來，如：觀摩課、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，英語節(jié)親子聯(lián)歡會(huì)等。家長對(duì)班級(jí)工作支持度高，能主動(dòng)參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和老師溝通，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題，真正起到了互動(dòng)效果。幼兒園德育年度工作方案范本2從家庭來到生疏的集體生活中，對(duì)于幼嫩生命的二三歲孩子來說，無疑是其生命中一個(gè)重要的環(huán)境轉(zhuǎn)換。為了減緩幼兒由于環(huán)境改變所帶來的身體、心理方面的不適，我們著力選擇貼近托班幼兒的生活實(shí)際內(nèi)容，實(shí)行以個(gè)體小組為主的活動(dòng)形式，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活，充足感受幼兒園生活的歡樂。維果茨基的心理進(jìn)展理論認(rèn)為，學(xué)前期是一個(gè)最早產(chǎn)生道德標(biāo)準(zhǔn)、形成道德準(zhǔn)則的時(shí)期。兒童在這時(shí)期開頭建立的。對(duì)世界，社會(huì)，對(duì)自己乃至身邊一切事物的根本概念。因此，依據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展，特制訂以下幾點(diǎn)：一、重視情感教育幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度動(dòng)身，缺乏與人交往、合作等意識(shí)，因此我們將情感教育放在德育工作的首位，通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與伙伴友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人等。二、重視性格培育每位幼兒都能夠保持樂觀快樂的心情，主動(dòng)活潑的參與各種游戲活動(dòng)，愛好多樣，情愿和小伙伴交往，情愿接受集體制度標(biāo)準(zhǔn)的約束等。三、重視幼兒的生活自理力量和獨(dú)立力量的培育每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。協(xié)作成人穿、脫衣褲等，幫忙老師做力所能及的事情。老師提供應(yīng)幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間，讓幼兒獨(dú)立思索問題解決問題。四、進(jìn)一步強(qiáng)化禮貌教育與紀(jì)律教育每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子，要對(duì)老師、伙伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不當(dāng)心撞到伙伴會(huì)說“對(duì)不起”，接受別人的東西或幫忙會(huì)說“謝謝”，下午離園會(huì)對(duì)老師和伙伴說“再見”，遵守班級(jí)班規(guī)。五、建立良好的師生關(guān)系和伙伴關(guān)系老師對(duì)待幼兒的情感傾向很簡單影響幼兒對(duì)伙伴的親疏關(guān)系，因此，老師要做到公平對(duì)待每位幼兒，擅長發(fā)現(xiàn)和愛護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)懷和愛惜每一個(gè)孩子，對(duì)于需要幫忙的幼兒按時(shí)賜予幫忙，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)伙伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫忙和指導(dǎo)。幼兒園德育年度工作方案范本3回憶過新年時(shí)的喧鬧氣氛，體驗(yàn)大一歲了的歡樂。體會(huì)媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛。關(guān)懷友愛伙伴，并樂于幫忙別人。1、一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中激勵(lì)幼兒互相友愛、關(guān)懷，并以典范的作用來帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和伙伴和諧相處。2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。四月份：體驗(yàn)大自然的美妙，增加自我愛護(hù)意識(shí)。講話看法自然大方，學(xué)會(huì)傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。1、通過各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒看法自然大方地講話。2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。3、區(qū)角游戲“說一說”，訓(xùn)練幼兒說話和傾聽別人講話的力量。4、有關(guān)春季的主題教育。5、安全教育。五月份：體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦，敬愛長輩，關(guān)懷父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。五月份：1、五一節(jié)節(jié)日教育，參觀、觀看、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng)，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得敬愛長輩，并關(guān)懷、熱愛自己的父母。六月份；體驗(yàn)祖國，社會(huì)對(duì)自己的愛。感受慶祝的喧鬧氣氛。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自我和他人。六月份：1、通過老師對(duì)各類活動(dòng)的評(píng)價(jià)，有意識(shí)地教會(huì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。2、通過幼兒對(duì)各類活動(dòng)的評(píng)價(jià)，錘煉幼兒初步正確地評(píng)價(jià)自我和他人。3、六一節(jié)節(jié)日教育4、體驗(yàn)將上小學(xué)的歡樂。幼兒園德育年度工作方案范本4一、日常生活中浸透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，浸透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的每時(shí)每刻都在對(duì)他進(jìn)行教育。晨間活動(dòng)：教會(huì)幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”再見”讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識(shí)。課間活動(dòng)：這時(shí)，教育孩子要互相關(guān)懷、相互照料，幫助他復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”不良習(xí)慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安清靜靜等父母來接。二、教育活動(dòng)中的品德教育1、培育幼兒順應(yīng)集體生活的力量，讓他感受到四周成人的關(guān)懷愛護(hù)。學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快順應(yīng)集體生活，首先組織他欣賞幼兒園，故事《快快樂樂上幼兒園》歌曲《上幼兒園》幼兒盡快順應(yīng)了幼兒園的集體生活。2、培育幼兒的生活自理力量。小班幼兒的生活自理力量較差，雖讓他能夠獨(dú)立進(jìn)餐，但由于家長的過渡愛護(hù)，大部分幼兒都不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立性較差。因此，針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，語言活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》看圖講解并描述《吃得真潔凈》學(xué)問《熟悉餐具》音樂歌曲《好娃娃》等活動(dòng)，有方案、有方法地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺等良好的自理力量。3、學(xué)會(huì)簡潔的禮貌用語，進(jìn)行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容，為此，語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《好媽媽》好娃娃》熟悉《老師》熟悉《家庭》向幼兒進(jìn)行禮貌教育。三、節(jié)日中的品德教育九月十日”老師節(jié)”讓幼兒繪畫紅花送給老師，讓幼兒明白老師的辛苦勞動(dòng)，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，明白我中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動(dòng)，讓幼兒感受到新年的歡樂，培育愛父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。激勵(lì)幼兒大膽參與集體活動(dòng)，感受新年的樂趣。四、家園聯(lián)系共同教育對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的必需堅(jiān)持教育的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要強(qiáng)化對(duì)幼兒思想品德的教育，維護(hù)幼兒健康生長。通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。1、進(jìn)行“五愛”教育的時(shí)分，要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。2、如今孩子自私、任性、王道的有許多。于是通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐時(shí)機(jī)，培育幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦簡樸的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。3、家長、老師必需行為正確，做幼兒的典范。家長和老師要不斷強(qiáng)化自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到事，自己要先做到不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進(jìn)展?？傊?，會(huì)抓住每一個(gè)有利的機(jī)遇，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他以后的生活打下良好的根底。幼兒園德育年度工作方案范本5一、班級(jí)情況分析雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以依據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育方案。二、工作目標(biāo)1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛四周的人開頭，培育幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進(jìn)行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我愛護(hù)意識(shí)，不玩危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)章，有病按時(shí)告知成人，協(xié)作治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會(huì)運(yùn)用簡潔的禮貌用語，不打人、罵人，與伙伴能友好相處，愿意幫忙伙伴，遇事能謙讓。培育初步的勞動(dòng)愛好，明白自己能做的事應(yīng)當(dāng)自己做；3、培育健康、穩(wěn)定的心情和活潑開朗、熱忱大方的性格，有憐憫心、寬容心，能諒解、諒解別人，能主動(dòng)、主動(dòng)地和小好友交往；寵愛體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，有獨(dú)立做事的愿望，自己能做的事不依靠別人幫忙，有肯定的.敏捷性和機(jī)智性。老實(shí)，不說謊，做錯(cuò)事能成認(rèn)并改正。三、工作內(nèi)容1、愛集體教育。喜愛上幼兒園，在集體中保持快樂穩(wěn)定的心情。在老師的要求下，能關(guān)懷愛惜班上的東西。在成人激勵(lì)下，能快樂地參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，習(xí)慣集體生活。能與伙伴共享玩具。能熟識(shí)本班幼兒的姓名。2、愛勞動(dòng)教育。明白幼兒園老師和父母工作很辛苦，情愿學(xué)做事，不事事依靠他人。要自己吃飯、穿上卸下衣服、上廁所，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的運(yùn)用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛惜玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時(shí)不玩水。3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。明白自己是中國人，中國好，熟悉國旗，明白升旗、唱國歌時(shí)要立正。明白自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和四周的人。4、愛學(xué)習(xí)的教育。喜愛參與集體活動(dòng)，在老師和家長的提示、幫忙下，能選擇活動(dòng)內(nèi)容，有初步的規(guī)章意識(shí)。經(jīng)過努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很快樂。了解一年四季的改變，觀看四季植物的生長。5、生活習(xí)慣的教育。留意保持手、臉部的清潔，會(huì)用正確的方法洗手、洗臉。會(huì)用勺子吃飯，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時(shí)情愿去醫(yī)療看病，打針、吃藥時(shí)不哭。6、文明禮貌教育。在成人提示下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會(huì)站好。會(huì)正確運(yùn)用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，見到長輩、伙伴、熟人會(huì)主動(dòng)問好。能有禮貌地做小客人，未經(jīng)答應(yīng)，不隨便亂翻別人的東西。能與伙伴友好相處，不打人罵人，不有意擾亂別人。7、遵守紀(jì)律教育。明白幼兒園的玩具應(yīng)當(dāng)大家一起玩，輪番玩，初步做到不爭搶、不獨(dú)占玩具。愛惜玩具，用完后整理好并放回原處。明白應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動(dòng)常規(guī)，在老師提示下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。8、良好的獨(dú)特心理品質(zhì)的教育。常常保持活潑快樂的心情，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能對(duì)成人說，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人，會(huì)獨(dú)立游戲。幼兒園德育年度工作方案范本6指導(dǎo)思想：依據(jù)XX幼兒園20X年德育工作方案目標(biāo)及內(nèi)容，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，深化挖掘幼兒園特色內(nèi)涵，制定20X年中班德育工作方案。總體目標(biāo)：老師充足理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，結(jié)合養(yǎng)成教育內(nèi)容，將其內(nèi)化、分解為幼兒易懂，充滿童趣的教育內(nèi)容，扎實(shí)培育幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培育老實(shí)、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為習(xí)慣，養(yǎng)成幼兒健康、活潑、開朗的性格。詳細(xì)措施：1。注意為幼兒營造和諧、民主、寬松、快樂的精神氣氛，建立公平、和諧、理解、信任的師生關(guān)系，以良好的環(huán)境影響人，以活潑的活動(dòng)感染人，以主動(dòng)的體驗(yàn)塑造人，以好玩的學(xué)習(xí)進(jìn)展人。（1）開展活動(dòng)讓幼兒了解自己、伙伴的長處，明白伙伴之間應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，體驗(yàn)與伙伴共處的樂趣，建立良好的伙伴關(guān)系。（2）結(jié)合社會(huì)性活動(dòng)“小熊請(qǐng)客”對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。懂得做客、待客的一般禮儀，會(huì)與他人共享，能大膽、禮貌地與成人交往。2。培育幼兒良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級(jí)常規(guī)。（1）家園親密協(xié)作。家人、老師、保育員看法全都，不包辦替代。教育幼兒愛惜物品，養(yǎng)成自己整理整理好的習(xí)慣。不斷提高幼兒的生活自理力量。自己保管好自己的的衣物，要保持干凈。（2）連續(xù)強(qiáng)化幼兒的禮貌教育。我們提示幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師和伙伴說“早上好”“再見”，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識(shí)。對(duì)于別人的幫忙要說謝謝。不當(dāng)心碰了別人時(shí)，真心實(shí)意地賜予賠禮，除了說“對(duì)不起”，還需行為表示。（3）常規(guī)培育：培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。清靜快樂地進(jìn)餐，坐姿自然。正確運(yùn)用餐具，餐后整理碗筷，餐具輕拿輕放。逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不挑食，不剩飯菜，養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面潔凈、地面潔凈、身上潔凈、碗內(nèi)潔凈。（4）強(qiáng)化幼兒的。友愛教育，提高幼兒的交往力量。我們教育孩子要互相關(guān)懷、相互照料；要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)習(xí)商議語氣，交換、輪番，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學(xué)會(huì)說“我可以和你XX嗎？”，學(xué)習(xí)和伙伴、父母相互商議，解決問題。（5）連續(xù)增加幼兒的安全意識(shí)和自我愛護(hù)力量。學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑。熟悉一些交通，危險(xiǎn)性等標(biāo)志。（6）行為習(xí)慣的培育，不在教室的墻面和桌面亂涂，要保持潔凈。同時(shí)教育幼兒要與他人共享玩具，愛惜他人的玩具、圖書等。（7）每周評(píng)比“十佳珍寶”，對(duì)各方面表現(xiàn)突出的幼兒表示認(rèn)可。愛幼兒園，愛老師、友愛伙伴。3。利用文學(xué)作品，進(jìn)行德育教育。結(jié)合主題教育《我喜愛》中如“十兄弟”“葫蘆娃”等故事，利用活動(dòng)時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。利用幼兒素養(yǎng)評(píng)價(jià)表，對(duì)幼兒進(jìn)行德育測(cè)評(píng)。檢測(cè)幼兒教育效果?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。利用教研學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與其他老師共同探討好的學(xué)習(xí)方法，原則途徑，溝通好的教育經(jīng)驗(yàn)。4。通過家訪、家長會(huì)、家園聯(lián)系、家長反應(yīng)及家長開放日等形式，強(qiáng)化與家長的聯(lián)系，利用微博、去QQ群、微信群等工具，家園溝通幼兒品德情況，緊密協(xié)作，到達(dá)幼兒園、家庭教育的全都性，形成養(yǎng)成教育合力，充足體驗(yàn)養(yǎng)成教育的教育價(jià)值和成果。幼兒園德育年度工作方案范本7一、指導(dǎo)思想：20X年春季，我園仔細(xì)貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的精神，結(jié)合上級(jí)工作要點(diǎn)。仔細(xì)落實(shí)以培育有健全人格的合格公民為重要目標(biāo)，堅(jiān)固確立“教書育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人”的思想。要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，努力培育德智體美全面進(jìn)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、工作重點(diǎn)：（一）抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)要順應(yīng)新形勢(shì)，強(qiáng)化和改進(jìn)幼兒園德育工作，必需真正做到全員育人，而老師隊(duì)伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局。依據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍，建立育人體系。老師是幼兒園德育工作的主體力量，培育高素養(yǎng)的人才必需有高素養(yǎng)的老師，老師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高，讓全體老師主動(dòng)順應(yīng)德育教育的新形勢(shì)，真正成為德育管理者，完成德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、效勞育人的良好氣氛。（二）強(qiáng)化根底教育，培育文明幼兒1、充足發(fā)揮宣揚(yáng)作用，將“三愛三節(jié)”“日行一善”教育貫徹師華誕常行為中，對(duì)幼兒及家長進(jìn)行教育。引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充足發(fā)揮班級(jí)、班級(jí)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的活動(dòng)，提高德育實(shí)效。2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是強(qiáng)化園風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。充足發(fā)揮幼兒的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、早操等情況進(jìn)行抽查，每周進(jìn)行小結(jié)。對(duì)實(shí)施情況強(qiáng)化指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全園形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氣氛。本學(xué)年將開展“說文明話，做文明事，爭當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng)，從站好隊(duì)、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等根底行為入手，狠抓常規(guī)管理，培育幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、開展幼兒心理健康教育。心理健康教育是幼兒園教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過觀看、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教育課。（三）開展主題教育活動(dòng)。依據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化傳承，并依據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開展主題教育活動(dòng)，如升旗教育，3月份開展“愛媽媽”活動(dòng)，4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，5月份開展“勞動(dòng)節(jié)”“端午節(jié)”主題活動(dòng)，6月份開展“慶六一”等活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂。（四）幼兒品德教育1、培育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。一個(gè)懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫忙幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從小胸懷大局，有集體意識(shí)，能培育幼兒劇烈的責(zé)任感和愛的意識(shí)，激發(fā)他們長大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。（1）教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，敬愛、熱愛他們。（2）培育幼兒從愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（3）讓幼兒明白我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口許多。熟悉國旗、國徽，了解國歌、首都等。（4）培育幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。（5）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，關(guān)懷集體，情愿為集體做好事。2、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開頭，老師們就應(yīng)當(dāng)教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來做。（1）養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，常常保持衣服和手臉的潔凈，勤洗頭、洗澡，會(huì)刷牙。（2）遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。（3）明白必要的安全保健常識(shí)，不吃不潔凈的食物，學(xué)學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。（4）坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿態(tài)，明白用眼衛(wèi)生，會(huì)愛護(hù)眼睛。（5）有根本的生活自理力量。3、培育幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)表達(dá)出來的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必需從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。（1）對(duì)老師、小好友、家里人、客人有禮貌，明白有禮貌是好孩子。（2）會(huì)運(yùn)用禮貌用語：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。（3）學(xué)會(huì)傾聽，別人說話時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。（4）不需成人更多的提示，能較主動(dòng)地遵守本班常規(guī)（5）能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（6）未經(jīng)別人答應(yīng)，不隨便動(dòng)別人的東西。4、培育幼兒與人交往的力量，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有自信念、憐憫心。幼兒的獨(dú)特是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于幼兒同四周世界的主動(dòng)主動(dòng)的互相作用。依據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，幼兒的意識(shí)產(chǎn)生于他們對(duì)自身動(dòng)作的反思；幼兒由于動(dòng)作而熟悉世界，幼兒也由于動(dòng)作而意識(shí)到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的“我”。幼兒是社會(huì)的人，培育幼兒與人交往的力量對(duì)幼兒一生的進(jìn)展都具有重要作用。在一日生活中，老師們要有意識(shí)的培育幼兒的交往力量，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與共享，培育他們的自信念、憐憫心。（1）學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。（2）培育幼兒愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。（3）培育幼兒老實(shí)、英勇、正直、虛心、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。（4）為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)出自己特長和獲得勝利的時(shí)機(jī)，增加其自尊心和自信念。幼兒園德育年度工作方案范本8時(shí)間過的真快新的學(xué)期開頭了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步順應(yīng)幼兒園集體生活，老師對(duì)這部分幼兒已比擬熟識(shí)，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟識(shí)，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順當(dāng)?shù)耐瓯惧X年度的保教工作并讓寶寶健康歡樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作方案如下：一、班級(jí)情況分析1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2——3歲，大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛好要把握的一清二楚，為全面進(jìn)展幼兒素養(yǎng)，依據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)進(jìn)展幼兒特長。2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀看，他們都有自己的愛好與特點(diǎn)：（1）多數(shù)孩子會(huì)運(yùn)用簡潔的禮貌用語，但語言表達(dá)能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。（2）大部分孩子生活自理力量較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中賜予極大的關(guān)懷與幫忙。（3）作為小班來說班額比擬大，相對(duì)頑皮孩子多，有的好動(dòng)、有的說臟話，針對(duì)這種情況就需要老師強(qiáng)化教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。（4）針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，老師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大轉(zhuǎn)變，提高了孩子的口語表達(dá)力量，老師會(huì)著重訓(xùn)練他們的一般話，從一個(gè)字一句話開頭，讓每個(gè)孩子對(duì)所說的每句話每個(gè)字做到精確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說一口流利的一般話打好根底。二、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)方案1、連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有根本的生活自理力量。2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會(huì)教育，評(píng)價(jià)指南融為一體，重視教育評(píng)價(jià)的進(jìn)展性功能，從而幫忙老師順當(dāng)開展教育教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能清靜的傾聽老師、伙伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)一般話與別人交談能感受用語言溝通的樂趣。3、健康領(lǐng)域：根本順應(yīng)集體生活，根本消退入園焦慮和別離焦慮，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信任感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫忙下逐步提高生活獨(dú)立力量。初步學(xué)習(xí)安全保健學(xué)問，養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來活動(dòng)身體。4、社會(huì)領(lǐng)域：了解幼兒園，情愿參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活親密的人喜愛和伙伴一起游戲，能夠感受與成人、伙伴一起活動(dòng)所帶來得樂趣，愿意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫忙。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等根本的社會(huì)文明行為。5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境好玩的事物和現(xiàn)象喜愛提問有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對(duì)四周新穎、好玩的事物和現(xiàn)象；喜愛擺布各種材料；愿意參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡潔的方式表達(dá)探究過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、外形、方位等明顯