大青樹(shù)下的小學(xué) 省賽一等獎(jiǎng) 省賽一等獎(jiǎng)

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題1.大青樹(shù)下的小學(xué)課型新授主備人江迎霞做課時(shí)間_______年___月___日課時(shí)__2__第_一__課時(shí)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情分析教學(xué)內(nèi)容：課文描寫的是在西南邊疆一所建在大青樹(shù)下的民族小學(xué)里，各民族的小學(xué)生在祖國(guó)的大家庭里快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活的情景。體現(xiàn)了各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)，表達(dá)了作者對(duì)民族團(tuán)結(jié)的自豪、贊美之情學(xué)情分析：教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，能正確讀寫詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字；正確讀寫課文中的新詞。教學(xué)準(zhǔn)備1.制作教學(xué)課件。（教師）2.查找與課文有關(guān)的資料，預(yù)習(xí)課文。（學(xué)生）板書設(shè)計(jì)審查簽字：______________________年_____月______日教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)與時(shí)間分配教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖與策略（一）激趣，引入新課（5分）（二）初讀，隨文識(shí)字.（22分）(三)再讀課文，整體感知（用時(shí)：10分鐘）四、課堂小結(jié)（用時(shí)：3分鐘）1.出示課文插圖，教師鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生觀察、對(duì)比圖中學(xué)校和自己學(xué)校的區(qū)別。2.導(dǎo)入新課，引出課題：同學(xué)們穿著不同的服飾，是因?yàn)樗麄儊?lái)自不同的民族，這所小學(xué)建在一棵大青樹(shù)下。板書課題。1.學(xué)生交流匯報(bào)：（1）圖中的校園有動(dòng)物，我們學(xué)校沒(méi)有。（2）圖中學(xué)生的穿戴和我們不一樣。2.齊讀課題。3.學(xué)生質(zhì)疑：這所學(xué)校的學(xué)生都來(lái)自哪些民族？通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)書中的學(xué)校和自己的學(xué)校的對(duì)比，此設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)從學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生以自主，合作探究的學(xué)習(xí)方式快樂(lè)的識(shí)字.1.教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生自讀課文。2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞、教師重點(diǎn)指導(dǎo)“絨、摔、跤、鳳”的讀音及“晨、鮮、靜、所”的筆順.1.指導(dǎo)學(xué)生再讀課文，思考:你對(duì)“大青樹(shù)下的小學(xué)”有怎樣的了解？2.引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容、理清課文脈絡(luò)。1.學(xué)生熟讀課文，畫出文中的生字、新詞。2.小組交流識(shí)字方法，自學(xué)生字、新詞。如：采用加一加的方法認(rèn)識(shí)“艷、潔”.1.默讀課文，學(xué)生認(rèn)真感知文章各部分內(nèi)容。2.概括每部分內(nèi)容。第一部分（第1自然段）：寫同學(xué)們上學(xué)路上和來(lái)