怎么寫幼兒園保教工作計(jì)劃

—怎么寫幼兒園保教工作計(jì)劃工作方案是行政活動(dòng)中運(yùn)用范圍很廣的重要公文，也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。下面是整理的怎么寫幼兒園保教工作方案，希望能幫忙到你。幼兒園保教工作方案精選一、班級(jí)狀況分析本班共有幼兒33人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼兒貼合中班的年齡，4名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒順應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病潛力均有增加，班級(jí)的出勤率平均持續(xù)在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，其中有98%的幼兒學(xué)會(huì)了拍球，而且有一些幼兒還能進(jìn)行把戲拍球。上學(xué)期末，對(duì)班中33名幼兒進(jìn)行健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)潛力的自測。測查中發(fā)現(xiàn)，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動(dòng)思維的根底上，但是在熟悉活動(dòng)中，幼兒開頭顯現(xiàn)詳細(xì)形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開頭進(jìn)展。透過一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng)，幼兒的有意留意、有意記憶等水平有所增加。獨(dú)特是在區(qū)角活動(dòng)及制造性游戲中，幼兒的職責(zé)感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了必需的錘煉和提高。在語言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了清靜的傾聽，能用一般話較完好的表達(dá)自己的想法，語言的連貫性及理解潛力有了必需的提高。在社會(huì)性進(jìn)展方面，大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園，情愿親近老師，能主動(dòng)參與群眾活動(dòng)，愿意和伙伴一齊游戲，并且嘗試與伙伴一齊共享玩具，并體驗(yàn)其中的歡樂。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)四周事物的探究欲望不斷增加，并且在老師的引導(dǎo)下愿意用多種感官感知四周的事物，嘗試進(jìn)行簡潔的比擬、分類。在日?；顒?dòng)中，幼兒喜愛操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡潔的學(xué)問，會(huì)和伙伴一齊共享自己的所見所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜愛的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜愛音樂活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行唱歌和表演。待強(qiáng)化的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開展獨(dú)特化教育。強(qiáng)化瘦弱幼兒的體育錘煉，獨(dú)特要讓幼兒多訓(xùn)練觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒時(shí)機(jī)進(jìn)行體育競賽；激勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參與跑步、跳動(dòng)等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況，本學(xué)期要強(qiáng)化幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培育幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力。透過講故事競賽、小小主持人等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講解并描述欲望，從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完好性及大膽方面得到有效的錘煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要獨(dú)特留意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育，留意家園的親密聯(lián)系，以確保老師與家長教育方法的全都性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜愛畫。爭取透過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的潛力上一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期增加了兩名新小好友，透過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的協(xié)作。因此，在穩(wěn)定班況的狀況下，讓新好友盡快順應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，激勵(lì)幼兒之間相互幫忙，共同健康成長。二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)及措施：健康：（一）進(jìn)展目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的心情。培育獨(dú)立進(jìn)餐和自我效勞的潛力。 2、了解必要的衛(wèi)生保健學(xué)問和安全常識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。 3、專心參與體育運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲，連續(xù)訓(xùn)練拍球。（二）詳細(xì)措施： 1、連續(xù)培育幼兒的自理潛力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行快樂進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，實(shí)行少盛多添、表揚(yáng)激勵(lì)等方法；初步培育良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來后持續(xù)清靜不說話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理潛力弱的幼兒，在多照料的同時(shí)，也要多激勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)勝利的喜悅。 2、進(jìn)行初步的安全教育，透過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開群眾，不能跟生疏人走；當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告知老師；透過表揚(yáng)、激勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶；游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。 3、科學(xué)、搞笑地布置和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的愛好，如帶給圈、繩、舊報(bào)紙、棍等；增加幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等根本動(dòng)作，透過錘煉，促進(jìn)幼兒身體的健康進(jìn)展。語言：（一）進(jìn)展目標(biāo) 1、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。 2、培育幼兒能口齒清晰地與老師、伙伴溝通；理解故事資料并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得傾聽的樂趣；會(huì)仿編兒歌。 3、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書，愿意與伙伴溝通圖書的主要資料，喜愛看電視、聽播送。（二）詳細(xì)措施 1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要激勵(lì)幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法。 2、在班內(nèi)建立語言區(qū)，激勵(lì)幼兒獨(dú)特是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和伙伴溝通，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培育幼兒的語言潛力；激勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達(dá)愿望，答復(fù)問題。 3、在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書，連續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的愛好，并能將搞笑的情節(jié)簡潔講解并描述出來。多激勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽小心理，在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。社會(huì)：（一）進(jìn)展目標(biāo) 1、連續(xù)學(xué)習(xí)與伙伴合作活動(dòng)培育解決問題的潛力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)懷別人的方法，并恰當(dāng)表現(xiàn)，連續(xù)體會(huì)與人共享的歡樂。 2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。 3、初步區(qū)分是非，遵守群眾生活中的根本規(guī)章。 4、對(duì)自己能做的事有信念。 5、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)備、景觀，寵愛參與活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。（二）詳細(xì)措施 1、在一日活動(dòng)中，注意培育幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，激勵(lì)幼兒喜愛和伙伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)共享、輪番、等候、合作。引導(dǎo)幼兒在與伙伴和成人交往的過程中，學(xué)會(huì)根本的禮貌用語，培育幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白清靜傾聽的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人。強(qiáng)化個(gè)別自控潛力差的幼兒的教育，使他們在群眾活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣。 2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成果。 3、組織一系列參觀活動(dòng)，讓幼兒了解杭州聞名的設(shè)備、景觀。 4、按時(shí)肯定和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、賞識(shí)自己。 5、透過全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒愿意參與并體驗(yàn)歡樂，激發(fā)幼兒快樂的心情。激勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培育構(gòu)成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好獨(dú)特?？茖W(xué)：（一）進(jìn)展目標(biāo) 1、嘗探索索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。寵愛提問，情愿搜集感愛好的信息。 2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)運(yùn)用比擬、分類、排序、測量等方法。（二）詳細(xì)措施 1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒連續(xù)感知四周事物明顯特征，進(jìn)展觀看力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦潛力。充足利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。 2、豐富自然角，按季節(jié)改變種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀看其明顯特征，學(xué)會(huì)愛護(hù)小動(dòng)物，培育愛心；透過春游和漫步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯改變，感知天氣和季節(jié)的突出特征；透過玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感愛好。 3、開拓?cái)?shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)比擬物體的顏色、大小、外形和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡潔的測量。 4、學(xué)習(xí)觀看生活，能進(jìn)行簡潔的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)愛好。藝術(shù)：（一）進(jìn)展目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用自然的聲響大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜愛模擬創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做模擬動(dòng)作、跳舞和游戲。 2、能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中的美，喜愛賞識(shí)美并嘗試自己制造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的根本部分和主要特征，能大膽布置畫面。學(xué)習(xí)群眾藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，體驗(yàn)群眾藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。（二）詳細(xì)措施 1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培育幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的愛好，透過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。 2、利用零星時(shí)間（晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí)）給幼兒賞識(shí)音樂，培育幼兒對(duì)美的感受力和賞識(shí)力，初步能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)音樂作品的感受。 3、透過賞識(shí)各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫畫和手工制作的愛好。在繪畫技能技巧的培育根底上，連續(xù)嘗試運(yùn)用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，透過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。 4、充足利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的潛力。 5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選取和制造。 6、建立建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀看到的美。三、主題活動(dòng)預(yù)設(shè) 1、開學(xué)啦（估計(jì)實(shí)施時(shí)間：3周）設(shè)計(jì)意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個(gè)成長階段，在這一主題中我們有機(jī)的結(jié)合了《老師，我喜愛你》、《我的好好友》這兩個(gè)子活動(dòng)，讓孩子在歡樂、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學(xué)。 2、祖國、祖國我愛你（估計(jì)實(shí)施：2周）設(shè)計(jì)意圖：中國是什么樣貌的國慶節(jié)是怎樣來的透過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀看四周環(huán)境的改變，同時(shí)參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級(jí)組活動(dòng)，讓幼兒透過親身閱歷來感受中國人的了不得。從而增進(jìn)幼兒對(duì)祖國的熱愛之情。 3、和圖書做好友（估計(jì)實(shí)施時(shí)間：1周）設(shè)計(jì)意圖：伴著幼兒年齡的增長，中班孩子對(duì)于圖書、故事、閱讀有了深厚的愛好。老師或家長講故事給孩子們聽，已經(jīng)慢慢地不能滿意孩子們的需求了。他們開頭想自己學(xué)會(huì)看圖書、自己學(xué)習(xí)講故事。再者依據(jù)上學(xué)期自測結(jié)果中顯示出來地，我班幼兒講解并描述過程中語句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況，有針對(duì)性的開展這一主題活動(dòng)，從而為孩子們帶給一個(gè)充足呈現(xiàn)自我、充足溝通的空間。 4、感官總發(fā)動(dòng)（估計(jì)實(shí)施時(shí)間：2周）設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒對(duì)自己身體的好奇心和探究欲望日益增長，同時(shí)也勇于運(yùn)用感官進(jìn)行探究。豐富的環(huán)境加上專心的引導(dǎo)能養(yǎng)成觀看的習(xí)慣，也正是一切學(xué)習(xí)的根底。引導(dǎo)幼兒聽、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)才能產(chǎn)生良性的互動(dòng)，同時(shí)學(xué)習(xí)愛護(hù)自己的感官。 5、快快慢慢（估計(jì)實(shí)施時(shí)間：3周）設(shè)計(jì)意圖：環(huán)境中的快、慢無處不在，車速有快慢，動(dòng)物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關(guān)注四周快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的好奇心，思索為什么有快有慢，怎樣使“慢”變得“快”漸漸了解在日常生活中什么時(shí)分做事情動(dòng)作要快，什么時(shí)分做事情動(dòng)作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 6、紅色新年（估計(jì)實(shí)施時(shí)間：3周）過年從來都是和歡樂親密聯(lián)系在一齊的，中國年更是離不開喜洋洋的紅（窗花、對(duì)聯(lián)、紅包、禮品等等），而紅色又是大都數(shù)孩子喜愛的顏色。我們設(shè)計(jì)的活動(dòng)就是要以這些孩子最喜愛的事物為切入點(diǎn)，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在，而且情愿主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)美、制造美。與此同時(shí)，什么是中國年也就盡在其中了。四、班級(jí)工作措施： 1、建立民主、公平的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動(dòng)，共享成果，擅長體察幼兒的心情、看法、需要等，并作出適時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的快樂，構(gòu)成安全感和信任感。 2、幫忙幼兒將所學(xué)的社會(huì)學(xué)問、行為標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)詳細(xì)的行動(dòng)方法。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問題沖突交給幼兒，讓他們有時(shí)機(jī)協(xié)商、商量，并在老師的引導(dǎo)下自己解決問題。 3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探究、溝通、商量，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。專心激勵(lì)幼兒提問，滿意幼兒的求知欲和熟悉愛好，透過多種途徑，豐富幼兒學(xué)問。 4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，在活動(dòng)室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并依據(jù)幼兒的個(gè)別差異及愛好，帶給不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正表達(dá)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的進(jìn)展、是課程的記錄?！?5、充足保證幼兒各類游戲，獨(dú)特是主角游戲的開展。保證幼兒有充足的游戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富游戲資料，表達(dá)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要激勵(lì)、支持幼兒互相合作，自主開展游戲，注意幼兒快樂的游戲體驗(yàn)。 6、采納活潑形象、寓情于教的方式，進(jìn)展兒童的是非觀念和自控潛力。選用超多詳細(xì)的情景與行為，透過講故事、說兒歌、看圖書、商量等活潑活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義，并透過實(shí)踐訓(xùn)練加以穩(wěn)固。 7、激勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中，專心運(yùn)用語言與他人交往，用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題《和圖書做好友》進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫潛力。五、家長工作 1、透過期初、期末家長會(huì)及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和資料，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，按時(shí)協(xié)作班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽取家長的看法推舉，耐煩解答家長的問題，并記錄分析改善工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。 2、充足發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項(xiàng)活動(dòng)資料布置，并且豐富聯(lián)系欄的資料，增設(shè)“教育心得”、“開心珍寶”等資料，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長透過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的狀況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。 3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化（口頭、便條、電話、家訪、親子活動(dòng)、家長接待日及班級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等），以便每一位家長都能按時(shí)了解到孩子在園的生活狀況，并按時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的按時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。 4、樹立一心一意為家長、為幼兒效勞的意識(shí)，為家長排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐煩做好個(gè)別家長的協(xié)作工作，取得教育共識(shí)：要想錘煉幼兒的潛力，家長務(wù)必解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)作幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。 5、充足挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長參與“開放活動(dòng)”“社會(huì)活動(dòng)”“家長助教活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的溝通。六、個(gè)別教育 1、對(duì)個(gè)別潛力弱的幼兒賜予更多的激勵(lì)，幫忙他們樹立自信念，并不厭其煩的教育和幫忙他們，同時(shí)與家長親密協(xié)作，使他們在幼兒園這個(gè)群眾中能與伙伴友好相處，開心歡樂。 2、要賜予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛，讓她能感覺到群眾的暖和，喜愛上幼兒園。 3、午睡時(shí)連續(xù)開展“聽故事入睡”的活動(dòng)，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對(duì)于小便常常解出的幼兒提示他們中途起床解小便，耐煩護(hù)理，不怕麻煩和辛苦。 4、對(duì)于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀看，按時(shí)提示他們增減衣物，激勵(lì)他們專心參與體育錘煉，增加體質(zhì)。 5、激勵(lì)個(gè)子矮小的幼兒強(qiáng)化戶外錘煉，增加幼兒身體素養(yǎng)，不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。七、班級(jí)特色依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)的特色是：開展多種形式的繪畫教學(xué)（紙版畫、彩墨畫、吹畫、粉筆畫、沙畫等）；創(chuàng)辦班報(bào)，讓家長、孩子、老師共同來參與；嘗試對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)綜合教育，運(yùn)用多種形式培育幼兒的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。八、保育工作 1、進(jìn)一步提高老師的保育意識(shí)，和保育員一齊做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并協(xié)作保育員做好消毒等工作。 2、在天氣好的時(shí)分，利用中午午睡時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪番幫孩子曬棉被和墊被。 3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境，并按時(shí)更換活動(dòng)材料。 4、增加保育意識(shí)，耐煩做好保育工作，在生活上關(guān)懷照料幼兒（大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等），不讓家長把臟衣褲帶回家，激勵(lì)幼兒自己的事情自己做。 5、察言觀色，注意幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)解決。幼兒園保教工作方案范文一、班級(jí)狀況分析我們中班現(xiàn)有27個(gè)孩子，男孩19個(gè)女孩15個(gè)，班干部大部分小好友都是從小一班升上來的其中9個(gè)是新生，這些孩子平均年齡在5歲左右，他們透過一年小班生活后，在生活自理潛力，語言交往潛力，及其他潛力都有了必需的根底，我們班孩子獨(dú)特差異很大，有開朗外向和內(nèi)向之分，獨(dú)特是由于我們是新接手的老師，孩子們應(yīng)對(duì)新的老師時(shí)，性格開朗的孩子順應(yīng)快，有些還有人來瘋的表現(xiàn)，內(nèi)向的孩子順應(yīng)慢，生活自理潛力差，依靠性強(qiáng)。表現(xiàn)吃飯慢、做事情拖拉、膽小、受挫潛力差，這些孩子的個(gè)體差異跟來自不同的家庭有很大的關(guān)系。我們班的家長，有工作、個(gè)體戶、學(xué)問分子，從平常的言談中發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子的希望很高，為了滿意家長合理的愿望，我們將實(shí)行以下措施來教育引導(dǎo)我們的孩子。二、詳細(xì)工作措施 1、安全方面： a、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時(shí)辰留意孩子的安全，對(duì)存在的安全隱患，我們按時(shí)賜予恰當(dāng)?shù)奶幚?，引?dǎo)教育孩子，培育他們的安全意識(shí)。平常教幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲，不去危險(xiǎn)的地方，不跟生疏人走，出去玩時(shí)不要離開成人的視野，不隨便摸危險(xiǎn)物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家長協(xié)作引導(dǎo)我們的工作。 b、在幼兒園教小好友玩大型玩具及機(jī)械訓(xùn)練時(shí)，不推不跑不打架，懂得禮讓。平常外出活動(dòng)時(shí)教小好友有良好的秩序，懂得排隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小好友上廁所時(shí)不能夠追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，防止人多擁擠顯現(xiàn)安全事故。 2、保育方面： A、教室衛(wèi)生 a、每一天對(duì)幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進(jìn)行清洗消毒 b、每一天用消毒燈對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒 c、教室每餐一小掃，每一天一大掃，持續(xù)教室通風(fēng)，干凈，給孩子營造舒適的環(huán)境。 d、要持續(xù)廁所潔凈、通風(fēng)、無異味 e、每星期將幼兒的被子，枕頭進(jìn)行清洗，消毒一次，并在日光下爆灑一次。 f、每星期將小好友玩的玩具進(jìn)行清洗、消毒、爆灑。 B、幼兒個(gè)人衛(wèi)生 a、讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后用肥皂、流淌水洗手 b、讓小好友養(yǎng)成，早上來園自己放書包，將書本分類放好，自己放好口杯，掛好毛巾，并且教他們會(huì)運(yùn)用自己的口杯，毛巾。 c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習(xí)慣。學(xué)會(huì)飯后清理桌面的污物，會(huì)整理桌椅。 d、教小好友飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)將凳子搬到指定的地點(diǎn)坐好看書。 e、教小好友每星期剪指甲一次。 f、教小好友勤洗澡，洗頭。 g、教小好友自己穿、脫衣服，鞋襪，整理床鋪。 C、幼兒日常護(hù)理 a、多帶小好友到戶外錘煉身體，做好冬季防寒工作。 b、明天親密觀看每位幼兒的精神狀態(tài)。 c、每一天給幼兒飲3-5次水。 d、留意依據(jù)天氣改變，按時(shí)給幼兒增減衣服。三、教學(xué)工作領(lǐng)域目標(biāo) a、健康方面：教育幼兒在群眾生活中心情安定，快樂，衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理潛力，明白必要的安全學(xué)問，保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己，喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)敏捷。 b、語言方面：引導(dǎo)幼兒愿意與人交談，講話有禮貌，留意傾聽對(duì)方講話，能理解、運(yùn)用日常用語，能請(qǐng)楚的說出自己想說的事。喜愛聽故事，看圖書，能聽懂和會(huì)說一般話。恰當(dāng)會(huì)說些英語。、社會(huì)方面：引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，有自信念，愿意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和共享，有憐憫心，理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)章，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感和愛心。 d、科學(xué)方面：引導(dǎo)孩子對(duì)四周的事物現(xiàn)象感愛好，有好奇心和求知欲望，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 e、藝術(shù)方面：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)會(huì)賞識(shí)，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，能自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 f、識(shí)讀方面：學(xué)會(huì)賞識(shí)、跟讀、閱讀、傾聽、愿意當(dāng)眾講話，說話自然大方。能用簡潔的句子連貫的表述自己的想法，并熟悉單詞140個(gè)，疼惜書本，把握正確的閱讀方法和姿態(tài)。 g、數(shù)學(xué)方面：（a）、學(xué)會(huì)120的順數(shù)和倒數(shù)，訓(xùn)練序數(shù)的概念，知會(huì)空間上、中、下的熟悉食物與空間的對(duì)應(yīng)，學(xué)會(huì)大、中、小的比擬，能結(jié)合外形和顏色特征，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)訓(xùn)練。（b）、熟悉半圓形，梯形，并知會(huì)外形與顏色的空間位置，對(duì)應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)空間的區(qū)域定位概念，對(duì)外形的連續(xù)性與構(gòu)成和外形特征有必需的確定潛力，明白點(diǎn)線，面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與外形的聯(lián)想。（c）、透過奇異樂園主題教學(xué)，讓孩子把握循環(huán)序列的規(guī)律熟悉以及函數(shù)對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)綜合訓(xùn)練，有必需的方向感，學(xué)會(huì)觀看。（d）、熟悉單位量詞一雙一對(duì)，熟悉集合的特性。四：環(huán)境方面： 1、創(chuàng)設(shè)公平，支持、激勵(lì)，有利于小好友與他人自由交往，滿意幼兒合作共享，互助以及向他人學(xué)習(xí)的需要。 2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)具有充足的玩具材料、工具等，滿意幼兒進(jìn)行不同領(lǐng)域活動(dòng)的需要，能使幼兒自信，自由，快樂地從事各種有益的活動(dòng)。 3、各區(qū)域的教玩具要依據(jù)教學(xué)資料按時(shí)更換，及增加新的玩具。五：班級(jí)管理方面做到合作快樂，分工合作要布置合理，做到每個(gè)月天一次班級(jí)會(huì)議，班級(jí)遇到的任何事情要大家都要相互通氣，班級(jí)的工作心情及培育孩子的方向要做到大家心中有數(shù)。六；家長工作方面以尊重家長，提高老師效勞意識(shí)為原則，強(qiáng)化與家長的溝通與溝通，努力做好以下工作： 1、主動(dòng)與家長溝通溝通，以填寫記錄本的方式，家訪的方式、電訪的方式、還有發(fā)家校通的方式，利用家園聯(lián)系欄的方式，以及家長接送孩子時(shí)的交談，了解每位孩子的愛好、愛好、獨(dú)特和行為習(xí)慣，便于更好的引導(dǎo)孩子滿意家長合理的需求。并向家長傳達(dá)育兒學(xué)問，提高家長的育兒觀念。 2、學(xué)期初開家長會(huì)，并且利用家長開放日等教研觀摩活動(dòng)，讓家長對(duì)我們的教育工作有所熟悉。 3、要發(fā)動(dòng)家長整理廢物來園，或者請(qǐng)家長和孩子一齊利用廢物做教玩具，有利于家長培育孩子的環(huán)保意識(shí)，激勵(lì)家長專心參與親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長的作用，提高家長的覺悟。七：月工作布置九月份工作布置： 1、迎接舊生，新生入園，做好心情穩(wěn)定工作，抓好一日常規(guī)訓(xùn)練 2、制訂好新學(xué)期工作方案，編排新操 3、做好愛好班招生報(bào)名工作，確定名額 4、家訪，開家長會(huì)，選定家委會(huì)代表 5、慶祝老師節(jié)主題教學(xué) 6、期初幼兒身高，體重測量評(píng)價(jià) 7、開展“迎國慶、賀中秋”主題活動(dòng) 8、籌備好第三屆幼兒自理潛力效勞競賽活動(dòng)十月份工作布置： 1、開展重陽節(jié)敬老活動(dòng)，組織幼兒秋游 2、進(jìn)行家長開放日教學(xué)觀摩活動(dòng) 3、幼兒喂服驅(qū)蟲藥 4、做好床上用品換季，消毒，清洗入庫工作十一月份工作布置： 1、老師公開課觀摩活動(dòng) 2、班級(jí)環(huán)境布置創(chuàng)設(shè) 3、舉辦園報(bào)，家教?？路莨ぷ鞑贾?； 1、強(qiáng)化老師自身技能，技巧穩(wěn)固，參與自制教玩具競賽，參與論文競賽 2、開展幼兒自理潛力效勞競賽 3、做好迎接區(qū)一級(jí)幼兒園復(fù)評(píng)工作 4、開展親子同樂活動(dòng)，迎接新年主題教學(xué)活動(dòng) 20XX年元月份工作布置： 1、寫好各項(xiàng)工作總結(jié) 2、迎接領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)工作的考核 3、做好學(xué)期收尾工作以上便是中班這學(xué)期保健工作方案，但愿我們的孩子在這個(gè)學(xué)期內(nèi)有所長進(jìn)，愿他們能健康歡樂的成長。幼兒園保教工作方案幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。在全體老師的共同努力下，我園將進(jìn)一步將環(huán)保教育浸透于幼兒教育領(lǐng)域之中，并切實(shí)做好各項(xiàng)工作。我園的各項(xiàng)保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)，經(jīng)保育組全體成員共同探討，制定以下工作方案：一.做好幼兒一日生活常規(guī)的培育為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探究意識(shí)，培育幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)、自理生活潛力、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間錘煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 1.幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要精力集中，留意觀看，細(xì)心照料幼兒，輕聲地、和氣地指導(dǎo)和幫忙幼兒把握進(jìn)餐的技能，培育禮貌行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。依據(jù)幼兒的進(jìn)餐狀況向伙食委員會(huì)提出合理的看法和推舉。提示幼兒多喝開水，學(xué)會(huì)節(jié)