有關(guān)小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃21篇

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有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案

有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案篇1

課前預(yù)習(xí)是我們主動(dòng)獵取學(xué)問的一種重要途徑。預(yù)習(xí)的過程是自己試探、自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦、自己閱讀理解的過程，也是讓自己參加獵取學(xué)問的思維過程，詳細(xì)地講，預(yù)習(xí)包括內(nèi)容預(yù)習(xí)、習(xí)題預(yù)習(xí)、收拾疑難三個(gè)方面。每一位英語(yǔ)老師都想獲得好的教學(xué)效果，努力提升自己的教學(xué)質(zhì)量，所以要求我們課前預(yù)習(xí)。假如沒有任何思想預(yù)備，無(wú)目的地去聽教師的課，其效果一定很差，固然，在預(yù)習(xí)的過程中，難免會(huì)遇上難點(diǎn)，而找出疑難正是預(yù)習(xí)的目的所在。我們應(yīng)當(dāng)利用預(yù)習(xí)，發(fā)覺并登記這些疑點(diǎn)、難點(diǎn)，然后帶著這些問題去聽課，直到弄清、學(xué)會(huì)為止。因此，課前預(yù)習(xí)的好壞、辦法是否得當(dāng)，將直接影響到學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也就打算了成果的好壞。下面談一談如何舉行課前預(yù)習(xí)。

一、明確預(yù)習(xí)的內(nèi)容及目的

首先要了解預(yù)習(xí)的學(xué)問內(nèi)容：它屬于哪一單元，哪一部分，與前后學(xué)問的聯(lián)系及作用，在所學(xué)學(xué)問中的地位;第二應(yīng)明了利用預(yù)習(xí)要達(dá)到的目的，例如：哪些需要了解、理解?哪些應(yīng)當(dāng)把握運(yùn)用?同時(shí)還應(yīng)明了預(yù)習(xí)對(duì)提升聽課質(zhì)量、提出問題、尋求解決實(shí)際問題的辦法都有一定的樂觀作用。

二、預(yù)習(xí)要適量

課前預(yù)習(xí)有大預(yù)習(xí)(單元預(yù)習(xí))、中預(yù)習(xí)(部分預(yù)習(xí))、小預(yù)習(xí)(課時(shí)預(yù)習(xí))，最重要而又最有效的當(dāng)屬課時(shí)預(yù)習(xí)，因?yàn)橐还?jié)課的內(nèi)容有限，時(shí)光普通在十到二非常鐘，切不行花上個(gè)把小時(shí)，一看就是幾頁(yè)，那樣會(huì)抓不住重點(diǎn)，起不到預(yù)習(xí)的作用。因此，預(yù)習(xí)的量一定要控制。

三、提綱挈領(lǐng)，緊扣要點(diǎn)

預(yù)習(xí)不行盲目，更不能像看小說一樣，應(yīng)依據(jù)預(yù)習(xí)提綱舉行，逐步提升。在預(yù)習(xí)之前要有針對(duì)性地列出少而精的提綱，也可適當(dāng)了解一些有針對(duì)性的推斷、填空、挑選等思量題，有目標(biāo)地去預(yù)習(xí)，以此來激活預(yù)習(xí)愛好，提升預(yù)習(xí)效果。

四、預(yù)習(xí)辦法的指導(dǎo)

預(yù)習(xí)的辦法十分重要，它普通在課外舉行，應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣閱讀?怎樣做好筆記?怎樣提出問題?做到邊閱讀、邊對(duì)比、邊理解，隨時(shí)劃一劃、讀一讀、寫一寫，把懂的、不太懂的、徹低不懂的分別出來，并做好記錄，要擅長(zhǎng)抓住要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，并緊緊圍圍著重難點(diǎn)舉行思量、討論，綻開研究，找出突破的辦法。

五、找出疑難、提出問題

預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是找出疑難。因?yàn)轭A(yù)習(xí)的內(nèi)容不多，疑難問題也惟獨(dú)一兩個(gè)，因此要抓住不放，從語(yǔ)言的字、詞、句去理解，對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)，要仔細(xì)推敲，明了意思，反復(fù)對(duì)比題目要求，綻開豐盛的聯(lián)想，并相應(yīng)地提出問題，以備上課時(shí)去解決。

六、做好預(yù)習(xí)的檢查工作

課前預(yù)習(xí)要做到善始善終。檢查必需跟上，否則就可能流于形式，達(dá)不到預(yù)期的目的。檢查的手段有兩個(gè)：一是自己檢查。按照復(fù)習(xí)提綱舉行回憶，自立完成思量題及書后的練習(xí)題。這一檢查旨在考查預(yù)習(xí)的效果如何;其二讓教師對(duì)預(yù)習(xí)狀況舉行全面的檢查，主要時(shí)光普通在課前5分鐘，無(wú)數(shù)教師通常會(huì)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，由檢查預(yù)習(xí)狀況引入新課，多采納提問的形式，須要時(shí)可集體分組研究，注意表?yè)P(yáng)鼓舞，適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)，激活我們的預(yù)習(xí)愛好和樂觀性，緊密地把課前預(yù)習(xí)同課堂教學(xué)聯(lián)系在一起。

學(xué)生們一定要充分熟悉到預(yù)習(xí)的重要性，逐步形成課前預(yù)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)這一完整的有機(jī)體。

七、準(zhǔn)時(shí)對(duì)課前預(yù)習(xí)舉行小結(jié)

在課前預(yù)習(xí)的初始階段，預(yù)習(xí)的習(xí)慣尚未形成，辦法還沒有把握，預(yù)習(xí)的效果還不非常顯然，準(zhǔn)時(shí)地舉行課前預(yù)習(xí)的總結(jié)十分重要。普通狀況下，每節(jié)課后5分鐘的回憶和研究，回憶這節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)照自己預(yù)習(xí)中所了解的、弄懂的、把握的問題還存在哪些差異，預(yù)習(xí)中的問題是否徹底解決了。同沒有預(yù)習(xí)時(shí)有什么不同，預(yù)習(xí)過程的仔細(xì)與否在聽課中有什么影響?利用預(yù)習(xí)分析，解決問題的能力是否提升了等等。以此來熟悉課前預(yù)習(xí)的重要性，產(chǎn)生預(yù)習(xí)的無(wú)形動(dòng)力，激活自覺地養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自學(xué)能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

總之，課前預(yù)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中必不行少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，希翼學(xué)生們養(yǎng)成好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案篇2

轉(zhuǎn)瞬五班級(jí)就惟獨(dú)一期了，為了我能更好的進(jìn)入六班級(jí)的復(fù)習(xí)，在這一學(xué)期中，我要做個(gè)學(xué)習(xí)方案來約束自己。鑒于我的偏課,我定了以下幾條：

1、星期天除外，天天早上6：00起床，用30分鐘熬煉身體，20分鐘洗刷，20分鐘晨讀，7：10上學(xué)。

2、上課一定要仔細(xì)聽課，教師講課時(shí)，重要的一定要登記來。放學(xué)后要鞏固當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。

3、在小學(xué)期間，兩眼緊盯教師，緊跟教師思路走，在課堂上要管住自己(不開小差、不做小動(dòng)作、不說話)，上課還要樂觀回答問題。

4、課前堅(jiān)持做預(yù)習(xí)，帶著問題上課，在課堂上把問題解決。

5、放學(xué)抓緊回家，在回家的路上不鋪張時(shí)光。

6、自立完成作業(yè)，學(xué)會(huì)仔細(xì)檢查，爭(zhēng)取一次做對(duì)。

7、天天抽出一些時(shí)光練琴。

8、天天中午閱讀、復(fù)習(xí)，然后午休。

9、學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互助。

10、樂觀熬煉身體，樂觀熱愛勞動(dòng)。

11、樂觀做好教師支配的事情，恭敬教師。

12、團(tuán)結(jié)學(xué)生，樂于助人，愛撫小學(xué)生。

以上說的一定要好好完成，希翼做一個(gè)合格的學(xué)校生，然后考上好的中學(xué)。

這就是我的學(xué)習(xí)方案，我將把他訂在我的屋子里，時(shí)時(shí)刻刻的銘記在心里。

有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案篇3

新的學(xué)期開頭了，為了使自己的學(xué)習(xí)生活有方案，有步聚地舉行，我們都知道“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！彼砸s緊這清晨的大好時(shí)間。我天天早上6：30起床，每周一、三、五7：00——7：30讀語(yǔ)文，

二、四讀英語(yǔ)，中午12：30——13：30做家庭作業(yè)，下午16：30——18：00做家庭作業(yè)，19：00寫書法。古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睍r(shí)光如此珍貴怎能鋪張呢?

要努力學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽講，鼠年發(fā)揚(yáng)“牛勁”精神，鉆到學(xué)習(xí)中去，克服學(xué)習(xí)中的困難，不輕意放棄每道難題，不懂時(shí)問教師，問學(xué)生或查找資料，正如葉劍英所說：“功書莫犯難，苦戰(zhàn)能過關(guān)。”這是千真萬(wàn)確的真理。

要把上課所學(xué)到的東西極時(shí)消化，將學(xué)到的優(yōu)秀作品為范文，再加上自己的主意，然后寫出自己的文章，一星期不少于三篇。作文要多寫多看，自然就會(huì)長(zhǎng)進(jìn)，杜甫云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！彼浴坝兄菊?，事竟成?！?/p>

以上方案即日開頭實(shí)施，今后我將根據(jù)上面的方案仔細(xì)執(zhí)行，信任只要我一絲不茍地去做，成果一定會(huì)更好。

有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案篇4

學(xué)習(xí)支配:

我周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,分?jǐn)?shù)大小的比較

周一,三,五收看空中課堂五班級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

其次周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化,分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

周二,四收看空中課堂五班級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))

第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

約分,通分,分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化

周一,三,五收看空中課堂五班級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第四面(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習(xí),第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法

周二,四收看空中課堂五班級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))

第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

異分母分?jǐn)?shù)加減法,分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算,復(fù)習(xí)

周一,三,五收看空中課堂五班級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第六周(6月30日——7月4日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

總復(fù)習(xí)我,二,三單元,課本P125-P127,P130-P131

第七周(7月7日——7月11日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

總復(fù)習(xí)第四,五單元,課本P127-P130

詳細(xì)要求:

按照實(shí)際狀況定時(shí)收看空中課堂,培養(yǎng)自己自立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)辦法.

學(xué)習(xí)時(shí)不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,注重思路和辦法的學(xué)習(xí).

碰到疑問要專心鉆研,或打電話向教師和學(xué)生請(qǐng)教.

中央教導(dǎo)電視臺(tái)CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高班級(jí)數(shù)學(xué)課,學(xué)生們要支配時(shí)光準(zhǔn)時(shí)收看.(詳細(xì)支配以電視臺(tái)預(yù)告為準(zhǔn))

學(xué)習(xí)建議:

第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元,是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和應(yīng)用題的基礎(chǔ),務(wù)必仔細(xì)學(xué)好.

1,理解分?jǐn)?shù)的意義;分子,分母和分?jǐn)?shù)單位的含義;分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系;會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小;熟悉真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù);把握整數(shù),帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的辦法.

2,理解和把握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì);能比較嫻熟的舉行約分和通分.

3,理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系,比較嫻熟的舉行分小互化.

4,初步樹立實(shí)踐我,沖突轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

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詳細(xì)支配:

我周(5月26日——30日)

分?jǐn)?shù)的意義:5月26日——27日,教材P75-P79

注重要點(diǎn):

理解單位1的含義.

要注重平均分的含義.

分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)詳細(xì)數(shù)量,也可以表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系.例如:教材P81練一練,教材P77例一.

理解分子,分母,分?jǐn)?shù)單位的概念時(shí),尤其要注重分?jǐn)?shù)單位這個(gè)概念.分?jǐn)?shù)單位實(shí)際上是單位1的若干分之一,不同分母的分?jǐn)?shù)有不同的分?jǐn)?shù)單位,任何一個(gè)分?jǐn)?shù)都是由若干個(gè)分?jǐn)?shù)單位組成的.

作業(yè)練習(xí):課本P77練一練,P77-79練習(xí)12

5月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系:5月28日——29日,教材P79-P82

注重要點(diǎn):

要通過把一個(gè)數(shù)平均分成幾份,求一份是多少用除法計(jì)算的學(xué)問,理解例2的辦法.

例3和例4是分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的詳細(xì)運(yùn)用.例3要把握聚法的辦法,進(jìn)率使用要正確;例4要把握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾的問題,分清誰(shuí)是被除數(shù)(比較數(shù))誰(shuí)是除數(shù)(標(biāo)準(zhǔn)數(shù)).

附表:分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系

除法

一種運(yùn)算

被除數(shù)

除號(hào)

除數(shù)(不能為0)

商

分?jǐn)?shù)

一個(gè)數(shù)

分子

分?jǐn)?shù)線

分母(不能為0)

分?jǐn)?shù)值

作業(yè)練習(xí):練習(xí)13,課本P81-P82

5月28日上午9:10-9:40收看空中課堂——約分

分?jǐn)?shù)大小的比較:5月30日,教材P83-P85

注重要點(diǎn):

把握分母相同,分子不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)比大小.

把握分子相同,分母不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)比大小.

學(xué)習(xí)新課,一方面借助圖形直觀的舉行比較,另一方面也應(yīng)結(jié)合分?jǐn)?shù)意義和分?jǐn)?shù)單位的比較,歸納出結(jié)論.學(xué)習(xí)例5和例6重點(diǎn)了解比較大小的辦法,學(xué)習(xí)P102練一練,要說出比較分?jǐn)?shù)大小的依據(jù).

作業(yè)練習(xí):課本P85練習(xí)14

5月30日上午9:10-9:40收看空中課堂——通分

其次周(6月2日——6日)

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù):6月2日——3日,教材P85-P87

注重要點(diǎn):

把握真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù),帶分?jǐn)?shù)的概念.

理解帶分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)的另一種表示形式.

把握真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征:真分?jǐn)?shù)都小于1,假分?jǐn)?shù)大于或等于1.

作業(yè)練習(xí):課本P88練習(xí)15,第五題要注重真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的邏輯.

6月3日上午9:10-9:40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化

假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化:6月4日——5日,教材P89-P93

注重要點(diǎn):

本節(jié)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)四則計(jì)算的基礎(chǔ)學(xué)問,帶分?jǐn)?shù)化假分?jǐn)?shù)是學(xué)習(xí)的難點(diǎn),要仔細(xì)閱讀例題.

假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的依據(jù)是分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系.

帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)初學(xué)時(shí)應(yīng)把過程寫出,利用一定的練習(xí)嫻熟后,可以用口算直接說出結(jié)果.

作業(yè)練習(xí):課本P92練習(xí)16,其中P92第4題,P93第5,10,11題要仔細(xì)練習(xí).

6月5日上午9:10-9:40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)加減法

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):6月6日,教材P93-P96

注重要點(diǎn):

分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)是本單元的教學(xué)重點(diǎn),分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)討論了分子和分母根據(jù)一定的邏輯發(fā)生變化而分?jǐn)?shù)大小不變的特性,注重基本性質(zhì)強(qiáng)調(diào)相同的數(shù)和0除外.可看教材P95上面的想一想

學(xué)習(xí)例2要注重會(huì)說算理,說思路,為什么這么做?依據(jù)是什么?

作業(yè)練習(xí):課本P95-P96練習(xí)17.P96第8題用數(shù)軸上的點(diǎn)表示分?jǐn)?shù)可以作在書上,然后用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)加以解釋.

有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案篇5

這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了!我應(yīng)當(dāng)做好下一個(gè)學(xué)期的決定。

我：學(xué)習(xí)

在上一個(gè)學(xué)期考試中，我的語(yǔ)文成果不抱負(fù)。我下學(xué)期應(yīng)當(dāng)對(duì)語(yǔ)文加倍努力!同時(shí)，在上一個(gè)學(xué)期中，我又學(xué)到了許多實(shí)用的學(xué)問，許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓(xùn)，以后是不會(huì)再發(fā)生的。我現(xiàn)在覺得，其實(shí)，我們不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作成一個(gè)負(fù)擔(dān)，由于學(xué)習(xí)原來就是一個(gè)苦差事。我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種興趣愛好。一旦你有了愛好，你就會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越好。其實(shí)每一個(gè)人都不笨!大概有些人善于這個(gè);有些人善于那個(gè);有些人文武精通。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有一個(gè)人是十全十美。我在下一個(gè)學(xué)期一定好好學(xué)習(xí)，每天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無(wú)難事，只怕有心人。

其次：背書

四，五班級(jí)我們的語(yǔ)文教師向來讓我們背《論語(yǔ)》。有些人覺得這個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用，沒有協(xié)助，不想背，也不會(huì)背，也不想把太多的精力鋪張?jiān)谶@里。所以，我們班就有幾個(gè)“特號(hào)”同學(xué)不讀。而有些學(xué)生腦子好，記憶力強(qiáng)，就覺得很好背。比如像我們班的閆昕和孟宇都已經(jīng)背了9篇。有些背了6篇;有些背了5篇;有些背了1篇。但是我覺得，雖然，背論語(yǔ)對(duì)我們上高中時(shí)寫論文有協(xié)助。但是，我們成天光知道嘰里呱啦地背，卻不知道論語(yǔ)的意思，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣把這些論語(yǔ)運(yùn)用到這些論文中呢?爸爸，媽媽曾經(jīng)給我提過這樣的問題，在爸爸媽媽提之前，我根本沒去考慮過這樣的問題!而媽媽覺得這個(gè)《論語(yǔ)》里面一篇一篇的主要是講一個(gè)內(nèi)容。比如說我篇是學(xué)而篇，光講學(xué)習(xí)或禮儀什么的，其次篇光講萬(wàn)為政，是怎樣管理國(guó)家什么的。這個(gè)一篇中挑幾則最好的來背，就星了。我像，也許是我們不了解論語(yǔ)。下學(xué)期我一定好好讀論語(yǔ)，也要背好書。

第三：讀書

上一個(gè)學(xué)期的讀書冠軍是張樹楊。他讀的書有17本，而我比他少讀2本。我看的書有：《廣場(chǎng)上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《調(diào)皮包埃米爾》，《平庸的世界(一)》，《平庸的世界(二)》，《平庸的世界(三)》，《雷夢(mèng)拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，《特殊的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張樹楊多，但是下學(xué)期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長(zhǎng)才智，學(xué)到更多好玩的學(xué)問。從以前不愛看書的我到現(xiàn)在變成愛讀書的我，我真的應(yīng)當(dāng)謝謝我的語(yǔ)文教師和爸爸媽媽。我謝謝語(yǔ)文教師栽培了我，假如沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我，我是不會(huì)愛看書的?，F(xiàn)在，我只要一有時(shí)光就會(huì)看書，讀起書來我就忘了時(shí)光。讀書讓我的作文水平也大大提升!書籍是人類長(zhǎng)進(jìn)的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言惟獨(dú)在書的海洋中才干找到。好好讀書!

這就是我下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)方案。假如大家有什么珍貴的看法，請(qǐng)告知我。希翼大家在下個(gè)學(xué)期多多協(xié)助我，也請(qǐng)大家看好我。我一定會(huì)在下個(gè)學(xué)期中越發(fā)優(yōu)秀!

加油吧!

有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案篇6

眼五班級(jí)就惟獨(dú)一期了，為了我能更好的進(jìn)入六班級(jí)的復(fù)習(xí)，在這一學(xué)期中，我要做個(gè)學(xué)習(xí)方案來約束自己。鑒于我的偏課,`我定了以下幾條：

1、星期天除外，天天早上6：00起床，用30分鐘熬煉身體，20分鐘洗刷，20分鐘晨讀，7：10上學(xué)。

2、上課一定要仔細(xì)聽課，教師講課時(shí)，重要的一定要登記來。放學(xué)后要鞏固當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。

3、因?yàn)閿?shù)學(xué)不怎么好，這期一定要將數(shù)學(xué)學(xué)好，多練題。媽媽買的練習(xí)題一定要認(rèn)仔細(xì)真的做完。

4、其余的科目也要好好的做，盡量使自己全面進(jìn)展。

5、樂觀做好教師支配的事情，恭敬教師。

6、團(tuán)結(jié)學(xué)生，樂于助人，愛撫小學(xué)生。

7、以上說的一定要好好完成，希翼做一個(gè)合格的學(xué)校生，然后考上好的中學(xué)。

這就是我的學(xué)習(xí)方案，我將把他訂在我的屋子里，時(shí)時(shí)刻刻的銘記在心里。

有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案篇7

一、明確期末考試命題的思路和大致范圍。按照沈陽(yáng)市語(yǔ)文教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度要求，這次期末考試考試范圍是：語(yǔ)文版課本必修4和必修5。

二、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，讓同學(xué)跟著教師走，不能讓同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候舉行放羊式的自由散漫的復(fù)習(xí)。我們復(fù)習(xí)的原則是以課本為綱，夯實(shí)基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變;以梳理為主導(dǎo)，小結(jié)落實(shí)，以四兩撥千斤;以訓(xùn)練為戰(zhàn)線，突出重心，以教輔《陽(yáng)光課堂》來各個(gè)擊撥破學(xué)問點(diǎn)。

三、我們復(fù)習(xí)的時(shí)光為3周，內(nèi)容為8個(gè)單元。為了使期末考試復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性，提升復(fù)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)考試目標(biāo)，我們備課組支配如下：

(一)古文部分

早讀解決字音字形、背誦和翻譯。

1重點(diǎn)文言字詞。要求：一詞多義要確定在詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境下的詳細(xì)義項(xiàng);古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境找出其通假的本字。

2重點(diǎn)文言句式。把握五種句式：推斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句、特別疑問句。要求會(huì)結(jié)合語(yǔ)境和相關(guān)的語(yǔ)言標(biāo)志會(huì)識(shí)別，會(huì)翻譯。

3文言翻譯。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞(實(shí)詞虛詞)，體現(xiàn)文言句式特點(diǎn)，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表述習(xí)慣。

4文言斷句。重在從內(nèi)容上舉行句讀斷句，注重聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn)，注重識(shí)別古文中的專出名詞，它們都有助于協(xié)助我們斷句。

6注意名篇名句的默寫。

復(fù)習(xí)建議：文言文閱讀理解，一定要注重“整體掌握，諸因互解”;要注重對(duì)教材名篇的分項(xiàng)梳理與歸納，并從中找出邏輯性的東西來;可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題舉行訓(xùn)練。

(二)現(xiàn)代文部分

1、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，仔細(xì)研討學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)，我們教師分工制作每個(gè)單元的單元小結(jié)，構(gòu)建完整的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，提升復(fù)習(xí)課堂效率。

2、加強(qiáng)學(xué)法和做題辦法的指導(dǎo)，使同學(xué)在有效的時(shí)光內(nèi)提升學(xué)習(xí)效率。

3、復(fù)習(xí)資料的挑選有針對(duì)性。為提升課堂效率，使課堂的講析更有針對(duì)性，精選習(xí)題，精講精練。

①在講析前必需自己先做好練習(xí)或試卷;

②同學(xué)完成后利用檢查、批改了解學(xué)問的薄弱點(diǎn)。

4、做好培優(yōu)，補(bǔ)差工作，找準(zhǔn)任教年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科的臨界同學(xué)，利用個(gè)別溝通、上課提問、作業(yè)落實(shí)等形式予以關(guān)注。努力提升整體成果

5、老師勤到班，勤答疑，作業(yè)勤檢查、批改并準(zhǔn)時(shí)反饋。注意同學(xué)能力培養(yǎng)，注意學(xué)問的靈便運(yùn)用。

有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案篇8

一級(jí)：對(duì)英語(yǔ)有奇怪???心，喜愛?聽他人說英語(yǔ)。能按照老師的容易指令做嬉戲、做動(dòng)作、做事情(涂色、連線等)。能做容易的角色表演。能唱容易的英語(yǔ)歌曲，說容易的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的協(xié)助下聽懂和讀懂容易的小故事。能容易的溝通個(gè)人信息，表述容易的情感。能書寫字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感愛好。

二級(jí)：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的愛好和興趣。能用容易的英語(yǔ)互致問候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和伴侶的容易信息。能按照所學(xué)的內(nèi)容表演小對(duì)話和歌謠。能按照?qǐng)D片或提醒寫見容易的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參加、樂觀合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。

二、本學(xué)期教材對(duì)五班級(jí)提出的要求：

五班級(jí)上冊(cè)的目標(biāo)要求：

1、嫻熟地認(rèn)讀單詞，把握課本中要求的黃底色四會(huì)單詞。

2、認(rèn)讀并把握12個(gè)單元音和18個(gè)輔音，把握一些元音字母組合的發(fā)音并能基本運(yùn)用于單詞認(rèn)讀中。

3、把握交通、服裝、動(dòng)物、標(biāo)志、小學(xué)、生日等的三會(huì)單詞和句型。

4、能使用日常交際用語(yǔ)，舉行容易的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

5、能夠在圖片和例句的指引下運(yùn)用句型并能夠正確的書寫到四線三格中。

三、分析同學(xué)的學(xué)情：

五班級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好較高，多數(shù)同學(xué)能在課堂上樂觀參加活動(dòng)，體悟新語(yǔ)言的運(yùn)用。也有一些同學(xué)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱，需要多多關(guān)注。整體英語(yǔ)水平趨于中等，部分同學(xué)的英語(yǔ)接受能力較差，英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在兩級(jí)分化的現(xiàn)象。學(xué)困生落后的緣由有以下幾類：學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)沒有樂觀性;惰性太大，在學(xué)習(xí)中稍碰到困難就“知難而退”;有些同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問較薄弱，語(yǔ)言點(diǎn)接受起來有困難，注重準(zhǔn)時(shí)監(jiān)控這些同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

四、工作中實(shí)行的措施和辦法：

五班級(jí)：

1、活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐盛多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、要改進(jìn)課堂教學(xué)，力爭(zhēng)向40分鐘要質(zhì)量，在40分鐘內(nèi)完成好這三方面的工作。

(1)在教學(xué)中要做到上課突出重點(diǎn)，讓同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，同學(xué)能講的讓同學(xué)講，需要老師講的，也應(yīng)盡量留給同學(xué)思維的余地。

(2)從學(xué)習(xí)上的角度引領(lǐng)同學(xué)抓住關(guān)鍵問題、關(guān)鍵句，突破學(xué)問難點(diǎn)。讓同學(xué)把握學(xué)問的邏輯，運(yùn)用邏輯去解決學(xué)習(xí)上浮現(xiàn)的問題。

(3)采納樂觀的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)同學(xué)自主的參加到課堂中，提升課堂效率。

3、加強(qiáng)復(fù)習(xí)，盡量削減忘記。在上課前5分鐘可以支配復(fù)習(xí)熱身，課上和課下復(fù)習(xí)相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，其間隔時(shí)光應(yīng)當(dāng)先短后長(zhǎng)。在每個(gè)模塊結(jié)束前，應(yīng)當(dāng)舉行系統(tǒng)的歸類復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓同學(xué)了解學(xué)問的結(jié)構(gòu)，使同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得開心，從而減輕了同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

4、高度重視質(zhì)量監(jiān)控，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)內(nèi)容，樂觀推動(dòng)課堂教學(xué)改變。在教學(xué)工作中準(zhǔn)時(shí)反思，調(diào)節(jié)教學(xué)方式辦法，向課堂四非常鐘要效率，協(xié)助學(xué)困生準(zhǔn)時(shí)內(nèi)化語(yǔ)言點(diǎn)，理解所學(xué)重點(diǎn)語(yǔ)句，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案篇9

開心的暑假結(jié)束了，我馬上就要成為五班級(jí)的同學(xué)了，陪同著感動(dòng)情緒的還有很大的壓力，五班級(jí)新學(xué)期里我要越發(fā)努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成果?，F(xiàn)在制定這個(gè)學(xué)習(xí)方案，一定根據(jù)方案學(xué)習(xí)。

早上：

1、6：30時(shí)起床；

2、6：50時(shí)完成刷牙洗臉、穿衣服；

3、早讀語(yǔ)文課本30分鐘；

4、7：20時(shí)檢查書包、課本、作業(yè)、筆袋、紅領(lǐng)巾、胸卡；

5、7：30時(shí)開頭吃早餐，然后開頭上學(xué)。

中午：

1、中午在小學(xué)吃中餐或回家吃飯；

2、12：40時(shí)吃完飯，一定要提升吃飯速度；

3、假如有作業(yè)先寫作業(yè)，假如沒有作業(yè)就看一些課外書，預(yù)備下午的學(xué)習(xí)。

4、2：00時(shí)整理書包課本文具開頭上學(xué)。

下午：

1、5：00時(shí)到家后先寫一部分作業(yè)

2、6：00時(shí)然后開頭吃飯

3、6：30時(shí)吃完飯繼續(xù)寫作

4、聽磁帶英語(yǔ)練習(xí)二非常鐘

5、天天在作業(yè)仔細(xì)完成的前提下，自主學(xué)習(xí)如下訓(xùn)練題：

⑴星期一:《20xx百題大過關(guān)》

⑵星期二:《20xx百題大過關(guān)》

⑶星期三:《學(xué)校數(shù)學(xué)培優(yōu)比賽1+3》

⑷星期四:《新課標(biāo)數(shù)學(xué)半小時(shí)》

6、星期五下午15:30時(shí)至17:30時(shí)英語(yǔ)培優(yōu)；

7、星期六上午9:00時(shí)至12:00時(shí)奧數(shù)培優(yōu)；

8、星期天支配愛好班學(xué)習(xí)待定；

9、十點(diǎn)半之前必需睡覺，以保證實(shí)天能夠按時(shí)起床。。

我一定要根據(jù)方案完成作業(yè)，不但要求按時(shí)完成作業(yè)，還要保證作業(yè)工整，干凈，不能浮現(xiàn)漏做作業(yè)，不能粗心，仔細(xì)認(rèn)真，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案篇10

一：天天清晨六點(diǎn)三非常起床，看數(shù)學(xué)書非常鐘，默寫公式一遍，跟磁帶讀非常鐘英語(yǔ)，看語(yǔ)文書5分鐘(不抱生字詞)

二：七點(diǎn)洗漱，七點(diǎn)一十開頭吃早餐，七點(diǎn)一__從家動(dòng)身到小學(xué).

三：到校早讀(要求仔細(xì))，課間讀課外書，中午十二點(diǎn)一__之前到家吃飯，飯后適當(dāng)午休。

四：下午放學(xué)五點(diǎn)之前必需到家，到家后：

1：完成布置作業(yè)2：鞏固所學(xué)內(nèi)容

3：做習(xí)題(語(yǔ)數(shù))4：聽英語(yǔ)磁帶

5：默寫單詞五個(gè)6：預(yù)習(xí)課文，學(xué)問

7：背數(shù)學(xué)公式8：洗漱睡覺

時(shí)光：1完成時(shí)光6:552完成時(shí)光7：153完成時(shí)光8:154完成時(shí)光8：35

5完成時(shí)光8：456完成時(shí)光9:057完成時(shí)光9：108完成時(shí)光9：20

采取人：周雨洵監(jiān)督人：父母

注：沒有按規(guī)定責(zé)罰一星期零用錢，除四大項(xiàng)完成時(shí)光(由于要吃飯)。一星期(7天)惟獨(dú)星期六下午看電視一個(gè)半小時(shí)，星期五晚上看電視半小時(shí)。

有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案篇11

當(dāng)一副副對(duì)聯(lián)掛滿千家萬(wàn)戶、當(dāng)鞭炮聲響響徹云霄、當(dāng)大家仍然沉醉在新年的喜悅中，新學(xué)期已靜靜地向我走來。為了使我在新學(xué)期里取得更大的長(zhǎng)進(jìn)，我有了自己在新學(xué)期里的目標(biāo)。

其次，我必需當(dāng)上教師的得力助手。

第三，我必需在課堂上有著更好的表現(xiàn)。

為了達(dá)到這三大目標(biāo)，我又給自己定了幾個(gè)法規(guī)：

我，上課時(shí)仔細(xì)聽講，不與學(xué)生交頭接耳，不東張西望、仔細(xì)做好筆記、樂觀舉手發(fā)言。

其次，做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

第三，作業(yè)本不亂涂亂畫，做作業(yè)時(shí)字體不能粗心、做完作業(yè)后必需仔細(xì)檢查。第四，教師布置的作業(yè)必需按時(shí)完成。

第六，數(shù)學(xué)方面我必需改掉馬虎的壞習(xí)慣，精心做好每一道題。

第七，英語(yǔ)方面我必需在課堂上努力記好所學(xué)的內(nèi)容。

第八，我必需做一個(gè)與學(xué)生團(tuán)結(jié)親愛。

第九，我必需以毛主席作為榜樣，做一個(gè)有抱負(fù)、有志向的人。

第十，我要好好學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的美妙精神。

第十一，為了在課堂上有更好的表現(xiàn)，我必需在空閑時(shí)光做好體育熬煉。

新學(xué)期的大門為我打開，我堅(jiān)信，在這個(gè)學(xué)期的我，一定會(huì)取得更大的長(zhǎng)進(jìn)，為了自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)而奮斗!

有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案篇12

開心的暑假結(jié)束了，我馬上就要成為五班級(jí)的同學(xué)了，陪同著感動(dòng)情緒的還有很大的壓力，五班級(jí)新學(xué)期里我要越發(fā)努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成果(為小升初做預(yù)備)?，F(xiàn)在制定這個(gè)學(xué)習(xí)方案，一定根據(jù)方案學(xué)習(xí)。

早上：

1、6：30時(shí)起床;

2、6：50時(shí)完成刷牙洗臉、穿衣服;

3、早讀語(yǔ)文課本30分鐘(或聽英語(yǔ)磁帶二非常鐘);

4、7：20時(shí)檢查書包、課本、作業(yè)、筆袋、紅領(lǐng)巾、胸卡;

5、7：30時(shí)開頭吃早餐，然后開頭上學(xué)。

中午：

1、中午在小學(xué)吃中餐或回家吃飯(待定);

2、12：40時(shí)吃完飯，一定要提升吃飯速度;

3、假如有作業(yè)先寫作業(yè)，假如沒有作業(yè)就看一些課外書(或者午休20分鐘)，預(yù)備下午的學(xué)習(xí)。

4、2：00時(shí)整理書包課本文具開頭上學(xué)。

下午：

1、5：00時(shí)到家后先寫一部分作業(yè)

2、6：00時(shí)然后開頭吃飯

3、6：30時(shí)吃完飯繼續(xù)寫作

4、聽磁帶英語(yǔ)練習(xí)二非常鐘

5、天天在作業(yè)仔細(xì)完成的前提下，自主學(xué)習(xí)如下訓(xùn)練題：

⑴星期一:《2023百題大過關(guān)(基礎(chǔ)百題)》(45分鐘)

⑵星期二:《2023百題大過關(guān)(閱讀百題)》(45分鐘)

⑶星期三:《學(xué)校數(shù)學(xué)培優(yōu)比賽1+3(五班級(jí))》(30分鐘)

⑷星期四:《新課標(biāo)數(shù)學(xué)半小時(shí)(五班級(jí)上冊(cè))》(30分鐘)

6、星期五下午15:30時(shí)至17:30時(shí)英語(yǔ)培優(yōu);

7、星期六上午9:00時(shí)至12:00時(shí)奧數(shù)培優(yōu);

8、星期天支配愛好班學(xué)習(xí)(小提琴、繪畫)待定;

9、十點(diǎn)半之前必需睡覺，以保證實(shí)天能夠按時(shí)起床。(看電視或玩電腦的時(shí)光必需在完成作業(yè)和訓(xùn)練題的前提下)。

我一定要根據(jù)方案完成作業(yè)，不但要求按時(shí)完成作業(yè)，還要保證作業(yè)工整，干凈，不能浮現(xiàn)漏做作業(yè)，不能粗心，仔細(xì)認(rèn)真，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案篇13

我是一個(gè)從四班級(jí)升入五班級(jí)的學(xué)校生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)方案。

一、學(xué)習(xí)格言

沒有最好，惟獨(dú)更好

二、個(gè)人奮斗目標(biāo)

成為祖國(guó)的棟梁之才。

三、學(xué)習(xí)目的

21世紀(jì)是一個(gè)高科技的時(shí)代，需要一批高科技人材去制造。我們——21世紀(jì)的學(xué)校生，應(yīng)在學(xué)好各門文化課的同時(shí)，多看、多讀一些可以擴(kuò)大我們學(xué)問面的課外書籍，以適應(yīng)科技高速進(jìn)展的需要。為了有方案的學(xué)習(xí)，特制定以下學(xué)習(xí)方案。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、各科成果要在四班級(jí)期末的基礎(chǔ)上提升。

2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。

3、多讀課外書籍，提升自己的學(xué)問水平。

4、幫助班主任抓好年級(jí)管理，和學(xué)生搞好關(guān)系。

五、學(xué)習(xí)方案

1、不亂玩電腦嬉戲。

2、愛惜眼睛，保持正確的書寫姿態(tài)。

3、天天熬煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時(shí)。

4、見到教師要行禮問好。

5、天天拉琴不少于分鐘。

6、不說臟話。

7、平常堅(jiān)持閱讀《我們愛科學(xué)》等報(bào)刊雜志。

8、作業(yè)仔細(xì)完成

9、做完教師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)

以上是我初步制定的學(xué)習(xí)方案，如碰到特別狀況，可做適當(dāng)調(diào)節(jié)，但總目標(biāo)不變。

有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案篇14

開心的暑假結(jié)束了，我馬上就要成為五班級(jí)的同學(xué)了，陪同著感動(dòng)情緒的還有很大的壓力，五班級(jí)新學(xué)期里我要越發(fā)努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成果(為小升初做預(yù)備)?，F(xiàn)在制定這個(gè)學(xué)習(xí)方案，一定根據(jù)方案學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)格言

沒有最好，惟獨(dú)更好

二、個(gè)人奮斗目標(biāo)

成為祖國(guó)的棟梁之才。

三、學(xué)習(xí)目的

21世紀(jì)是一個(gè)高科技的時(shí)代，需要一批高科技人材去制造。我們——21世紀(jì)的學(xué)校生，應(yīng)在學(xué)好各門文化課的同時(shí)，多看、多讀一些可以擴(kuò)大我們學(xué)問面的課外書籍，以適應(yīng)科技高速進(jìn)展的需要。為了有方案的學(xué)習(xí)，特制定以下學(xué)習(xí)方案。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、各科成果要在四班級(jí)期末的基礎(chǔ)上提升。

2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。

3、多讀課外書籍，提升自己的學(xué)問水平。

4、幫助班主任抓好年級(jí)管理，和學(xué)生搞好關(guān)系。

五、學(xué)習(xí)方案

1、不亂玩電腦嬉戲。

2、愛惜眼睛，保持正確的書寫姿態(tài)。

3、天天熬煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時(shí)。

4、見到教師要行禮問好。

5、天天拉琴不少于分鐘。

6、不說臟話。

7、平常堅(jiān)持閱讀《我們愛科學(xué)》等報(bào)刊雜志。

8、作業(yè)仔細(xì)完成

9、做完教師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)

我一定要根據(jù)方案完成作業(yè)，不但要求按時(shí)完成作業(yè)，還要保證作業(yè)工整，干凈，不能浮現(xiàn)漏做作業(yè)，不能粗心，仔細(xì)認(rèn)真，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案篇15

轉(zhuǎn)瞬五班級(jí)就惟獨(dú)一期了，為了我能更好的進(jìn)入六班級(jí)的復(fù)習(xí)，在這一學(xué)期中，我要做個(gè)學(xué)習(xí)方案來約束自己。鑒于我的偏課,我定了以下幾條：

1、星期天除外，天天早上6：00起床，用30分鐘熬煉身體，20分鐘洗刷，20分鐘晨讀，7：10上學(xué)。

2、上課一定要仔細(xì)聽課，教師講課時(shí)，重要的一定要登記來。放學(xué)后要鞏固當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。

3、因?yàn)閿?shù)學(xué)不怎么好，這期一定要將數(shù)學(xué)學(xué)好，多練題。媽媽買的練習(xí)題一定要認(rèn)仔細(xì)真的做完。

4、其余的科目也要好好的做，盡量使自己全面進(jìn)展。

5、樂觀做好教師支配的事情，恭敬教師。

6、團(tuán)結(jié)學(xué)生，樂于助人，愛撫小學(xué)生。

7、以上說的一定要好好完成，希翼做一個(gè)合格的學(xué)校生，然后考上好的中學(xué)。

這就是我的學(xué)習(xí)方案，我將把他訂在我的屋子里，時(shí)時(shí)刻刻的銘記在心里。

有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案篇16

轉(zhuǎn)瞬五班級(jí)就惟獨(dú)一期了，為了我能更好的進(jìn)入六班級(jí)的復(fù)習(xí)，在這一學(xué)期中，我要做個(gè)學(xué)習(xí)方案來約束自己。鑒于我的偏課,我定了以下幾條：

1、星期天除外，天天早上6：00起床，用30分鐘熬煉身體，20分鐘洗刷，20分鐘晨讀，7：10上學(xué)。

2、上課一定要仔細(xì)聽課，教師講課時(shí)，重要的一定要登記來。放學(xué)后要鞏固當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。

3、因?yàn)閿?shù)學(xué)不怎么好，這期一定要將數(shù)學(xué)學(xué)好，多練題。媽媽買的練習(xí)題一定要認(rèn)仔細(xì)真的做完。

4、其余的科目也要好好的做，盡量使自己全面進(jìn)展。

5、樂觀做好教師支配的事情，恭敬教師。

6、團(tuán)結(jié)學(xué)生，樂于助人，愛撫小學(xué)生。

7、以上說的一定要好好完成，希翼做一個(gè)合格的學(xué)校生，然后考上好的中學(xué)。

這就是我的學(xué)習(xí)方案，我將把他訂在我的屋子里，時(shí)時(shí)刻刻的銘記在心里。

有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案篇17

我是一個(gè)從四班級(jí)升入五班級(jí)的學(xué)校生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)方案。

一、學(xué)習(xí)格言

沒有最好，惟獨(dú)更好

二、個(gè)人奮斗目標(biāo)

成為祖國(guó)的棟梁之才。

三、學(xué)習(xí)目的

21世紀(jì)是一個(gè)高科技的時(shí)代，需要一批高科技人材去制造。我們21世紀(jì)的學(xué)校生，應(yīng)在學(xué)好各門文化課的同時(shí)，多看、多讀一些可以擴(kuò)大我們學(xué)問面的課外書籍，以適應(yīng)科技高速進(jìn)展的需要。為了有方案的學(xué)習(xí)，特制定以下學(xué)習(xí)方案。

四、學(xué)習(xí)材料、

課本、練習(xí)題、《百科全書》

五、學(xué)習(xí)時(shí)光

20xx.9.120xx.6.29

六、學(xué)習(xí)方案

1、仔細(xì)閱讀《中學(xué)校生百科辭典》

2、仔細(xì)地做《奧林匹克數(shù)學(xué)》。

3、平常堅(jiān)持閱讀《我們愛科學(xué)》等報(bào)刊雜志。

4、上課仔細(xì)聽講樂觀發(fā)言

5、作業(yè)仔細(xì)完成

6、做完教師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)

以上是我初步制定的學(xué)習(xí)方案，如碰到特別狀況，可做適當(dāng)調(diào)節(jié)，但總目標(biāo)不變。

有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案篇18

轉(zhuǎn)瞬假期結(jié)束了，新學(xué)期要有新的方案，我是一個(gè)從四班級(jí)升入五班級(jí)的學(xué)校生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)方案。

一、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，逐步提升自學(xué)能力

勝利的預(yù)習(xí)能激活同學(xué)的求知欲望，促使同學(xué)自覺地自學(xué)書本學(xué)問，而預(yù)習(xí)的效果如何又直接反映了同學(xué)對(duì)學(xué)問的理解程度。在預(yù)習(xí)的過程中，老師應(yīng)為同學(xué)謀求一條思量探究的道路，也就是設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱，讓同學(xué)根據(jù)預(yù)習(xí)提綱指導(dǎo)同學(xué)閱讀書本學(xué)問，發(fā)覺疑難問題，讓同學(xué)帶著問題，有預(yù)備走進(jìn)課堂，變同學(xué)被動(dòng)接受為主動(dòng)參加學(xué)習(xí)。這樣，不僅能使同學(xué)養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，而且能培養(yǎng)自學(xué)能力。

二、學(xué)會(huì)聽課，提升聽課質(zhì)量

聽課是同學(xué)學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，要處理好聽、思、記三者之間的關(guān)系。聽課用感官接受學(xué)問，由會(huì)聽到聽會(huì)其間還有一個(gè)過程。思是思維活動(dòng)，要想深刻理解，抓住其實(shí)質(zhì)，還必需經(jīng)過學(xué)的自立思量，要促使同學(xué)養(yǎng)成善思、勤思、沉思的良好習(xí)慣。記是為聽和思服務(wù)，是聽課中重要一環(huán)。記筆記要把握好時(shí)機(jī)，記重點(diǎn)、記難點(diǎn)、記疑點(diǎn)、記解決問題思路和辦法等。

三、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)學(xué)問

復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景，抵制或消退忘記的措施，也是準(zhǔn)時(shí)消化學(xué)問，加深理解，使學(xué)問系統(tǒng)化的一種辦法。在課后復(fù)習(xí)要和做習(xí)題聯(lián)系在一起，要求同學(xué)在做作業(yè)前，首先要回憶所學(xué)內(nèi)容，然后再做作業(yè)。復(fù)習(xí)要準(zhǔn)時(shí)，持之以恒，要在忘記前復(fù)習(xí)，使暫時(shí)性記憶向較長(zhǎng)性記憶轉(zhuǎn)化。常用的記憶辦法有理解記憶法和謄寫記憶法等。復(fù)習(xí)一定要科學(xué)支配時(shí)光，有方案地復(fù)習(xí)，就產(chǎn)生了一定的效果。

四、學(xué)會(huì)檢查，找到學(xué)問不足

在每學(xué)過一個(gè)單元或經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)階段后，老師要引領(lǐng)同學(xué)對(duì)前一段的學(xué)習(xí)狀況作一回顧，從而絕對(duì)成果、總結(jié)閱歷，找出不足之處，尋覓改進(jìn)辦法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。檢查的方式無(wú)數(shù)，要注意平常自我檢查，常常找一些練習(xí)題定時(shí)、定量舉行自我測(cè)驗(yàn)。

有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案篇19

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期結(jié)束，新學(xué)期要有新方案，以下是查字典范文大全特意收拾了一些關(guān)于下學(xué)期學(xué)習(xí)方案范文和相關(guān)材料，希翼對(duì)大家有協(xié)助。

這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了!我應(yīng)當(dāng)做好下一個(gè)學(xué)期的決定。

我：學(xué)習(xí)

在上一個(gè)學(xué)期考試中，我的語(yǔ)文成果不抱負(fù)。我下學(xué)期應(yīng)當(dāng)對(duì)語(yǔ)文加倍努力!同時(shí)，在上一個(gè)學(xué)期中，我又學(xué)到了許多實(shí)用的學(xué)問，許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓(xùn)，以后是不會(huì)再發(fā)生的。我現(xiàn)在覺得，其實(shí)，我們不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作成一個(gè)負(fù)擔(dān)，由于學(xué)習(xí)原來就是一個(gè)苦差事。我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種興趣愛好。一旦你有了愛好，你就會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越好。其實(shí)每一個(gè)人都不笨!大概有些人善于這個(gè);有些人善于那個(gè);有些人文武精通。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有一個(gè)人是十全十美。我在下一個(gè)學(xué)期一定好好學(xué)習(xí)，每天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無(wú)難事，只怕有心人。

其次：背書

四，五班級(jí)我們的語(yǔ)文教師向來讓我們背《論語(yǔ)》。有些人覺得這個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用，沒有協(xié)助，不想背，也不會(huì)背，也不想把太多的精力鋪張?jiān)谶@里。所以，我們班就有幾個(gè)"特號(hào)'同學(xué)不讀。而有些學(xué)生腦子好，記憶力強(qiáng)，就覺得很好背。比如像我們班的閆昕和孟宇都已經(jīng)背了9篇。有些背了6篇;有些背了5篇;有些背了1篇。但是我覺得，雖然，背論語(yǔ)對(duì)我們上高中時(shí)寫論文有協(xié)助。但是，我們成天光知道嘰里呱啦地背，卻不知道論語(yǔ)的意思，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣把這些論語(yǔ)運(yùn)用到這些論文中呢?爸爸，媽媽曾經(jīng)給我提過這樣的問題，在爸爸媽媽提之前，我根本沒去考慮過這樣的問題!而媽媽覺得這個(gè)《論語(yǔ)》里面一篇一篇的主要是講一個(gè)內(nèi)容。比如說我篇是學(xué)而篇，光講學(xué)習(xí)或禮儀什么的，其次篇光講萬(wàn)為政，是怎樣管理國(guó)家什么的。這個(gè)一篇中挑幾則最好的來背，就星了。我像，也許是我們不了解論語(yǔ)。下學(xué)期我一定好好讀論語(yǔ)，也要背好書。

第三：讀書

上一個(gè)學(xué)期的讀書冠軍是張樹楊。他讀的書有17本，而我比他少讀2本。我看的書有：《廣場(chǎng)上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《調(diào)皮包埃米爾》，《平庸的世界(一)》，《平庸的世界(二)》，《平庸的世界(三)》，《雷夢(mèng)拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，《特殊的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張樹楊多，但是下學(xué)期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長(zhǎng)才智，學(xué)到更多好玩的學(xué)問。從以前不愛看書的我到現(xiàn)在變成愛讀書的我，我真的應(yīng)當(dāng)謝謝我的語(yǔ)文教師和爸爸媽媽。我謝謝語(yǔ)文教師栽培了我，假如沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我，我是不會(huì)愛看書的?，F(xiàn)在，我只要一有時(shí)光就會(huì)看書，讀起書來我就忘了時(shí)光。讀書讓我的作文水平也大大提升!書籍是人類長(zhǎng)進(jìn)的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言惟獨(dú)在書的海洋中才干找到。好好讀書!

這就是我下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)方案。假如大家有什么珍貴的看法，請(qǐng)告知我。希翼大家在下個(gè)學(xué)期多多協(xié)助我，也請(qǐng)大家看好我。我一定會(huì)在下個(gè)學(xué)期中越發(fā)優(yōu)秀!

加油吧!

有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案篇20

一、天天要做到的事情：

1、數(shù)學(xué)：做口算題卡二張或應(yīng)用題二張;預(yù)習(xí)下學(xué)期部分內(nèi)容;

2、語(yǔ)文：練字二張，提升書寫水平;預(yù)習(xí)下學(xué)期部分內(nèi)容;

3、課外書：白天讀半小時(shí)，晚上讀半小時(shí);

4、英語(yǔ)：聽英語(yǔ)半小時(shí);

5、天天練習(xí)古箏1小時(shí);

6、天天跳繩跑步;

7、空閑時(shí)光根據(jù)自己的興趣舉行畫畫、手工制作等

詳細(xì)時(shí)光支配靈便把握，天天完成方案的事項(xiàng)即可。

二、假期中還方案要做的事情：

1、去趵突泉大明湖賞花燈，觀察民俗表演。

2、利用自己天天的表現(xiàn)，讓媽媽嘉獎(jiǎng)去看兩場(chǎng)電影。

3、通過年前大人忙年的時(shí)光學(xué)習(xí)做力所能及的家務(wù)，可以先從收拾自己的東西、清洗自己的小件物品學(xué)起。

4、年后跟爸爸媽媽外出旅游，觀賞祖國(guó)大好河山，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，放松情緒。

有關(guān)學(xué)校五班級(jí)學(xué)習(xí)方案篇21

一、年級(jí)同學(xué)狀況

本班現(xiàn)有同學(xué)43人，其中男生29人，女生14人。利用幾天的了解本班的同學(xué)能夠遵守小學(xué)紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，完成自己應(yīng)當(dāng)做的事情。大部分同學(xué)已初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課樂觀回答問題，參加小組研究，已形成一定的學(xué)習(xí)能力、與人合作的能力、有參加意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但班內(nèi)也存在幾名同學(xué)在各科作業(yè)按時(shí)完成和仔細(xì)書寫方面做得很不好，關(guān)鍵緣由在于懶散，學(xué)習(xí)習(xí)慣還需教師及家長(zhǎng)重視培