小學(xué)教研工作計(jì)劃集錦七篇

第第頁小學(xué)教研工作計(jì)劃集錦七篇學(xué)校教研工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作打算為指導(dǎo)，全面貫徹教科處和教育處工作精神，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作，努力培育學(xué)科師資力氣，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)開展教研活動(dòng)，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培育習(xí)慣、激發(fā)愛好為目標(biāo)，切實(shí)提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

二、基本狀況：

1、科學(xué)組有三位專職老師、二位兼職老師，全組老師責(zé)任心強(qiáng)，工作仔細(xì)，樂于鉆研教材。組內(nèi)老師能主動(dòng)溝通商量。能仔細(xì)備課，深化同學(xué)，課前預(yù)備比較充分，主動(dòng)籌備各種試驗(yàn)器材，教學(xué)中能結(jié)合實(shí)際狀況合理利用有效資源，對(duì)同學(xué)愛好愛好進(jìn)行培育。每位老師能主動(dòng)參加教育科研工作，常常相互學(xué)習(xí)，重視對(duì)新理念、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。由于試驗(yàn)室不能滿意大班額的同學(xué)，使科學(xué)試驗(yàn)預(yù)備和試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)不簡(jiǎn)單開展，再加上部分人對(duì)科學(xué)教學(xué)的不重視和任課老師任務(wù)重等緣由，使科學(xué)老師完好深化系統(tǒng)地開展科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)大大打了折扣。

2、學(xué)校科學(xué)課程是以培育科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，主動(dòng)提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與四周世界有關(guān)的科學(xué)學(xué)問，關(guān)心他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，使他們

了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，科學(xué)試驗(yàn)是主渠道，但由于學(xué)校只有兩試驗(yàn)室，沒有實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，四個(gè)班級(jí)24班使用試驗(yàn)室，這給科學(xué)老師的教學(xué)工作帶來了難度。

三、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推動(dòng)課改試驗(yàn)成果，連續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。

2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹優(yōu)秀老師形象。

3、訂正同學(xué)的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念，培育同學(xué)科學(xué)愛好和科學(xué)素養(yǎng)，要同學(xué)像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要同學(xué)有肯定的科學(xué)創(chuàng)新力量。

4、培育同學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐力量，放手讓同學(xué)自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在溝通中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累閱歷。

5、用試驗(yàn)活動(dòng)提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，試驗(yàn)老師要針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，開展各類愛好小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，讓80%的同學(xué)進(jìn)入科學(xué)愛好小組〔名單一式兩份交林波〕。

6、鼓舞全體同學(xué)主動(dòng)參與科技小創(chuàng)造小制作活動(dòng)，與班主任聯(lián)系成立航模小組，提高同學(xué)科學(xué)實(shí)踐力量。

7、組織四、五、六班級(jí)同學(xué)結(jié)合科學(xué)課程開展小課題討論活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)做好觀看、試驗(yàn)和記錄，撰寫好課題報(bào)告，開展“科學(xué)記錄”競(jìng)賽。

8、鼓舞同學(xué)閱讀課外書，多看科普學(xué)問，開展科學(xué)學(xué)問小競(jìng)賽，豐富同學(xué)的科學(xué)學(xué)問。

9、組織同學(xué)參與青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學(xué)校形象。

四、工作措施：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)老師修養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)

的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織老師開展專題性課題研討，任課教

師要仔細(xì)鉆研教材，把握教材意圖，全面把握教學(xué)目標(biāo)。

3、用新課標(biāo)來評(píng)價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，形

成正確的評(píng)價(jià)觀，利用自評(píng)、互評(píng)等方式，更新評(píng)價(jià)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、開展閱歷溝通，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科

教學(xué)常規(guī)，連續(xù)提高老師的業(yè)務(wù)水平。

5、開展撰寫札記、反思等教研活動(dòng)，按時(shí)上好遠(yuǎn)程教育資源課

〔材料交遠(yuǎn)教辦陳標(biāo)〕，老師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實(shí)踐，仔細(xì)總結(jié)自己的教學(xué)閱歷，提高自己的科研水平。

6、細(xì)心備課，仔細(xì)上課，合理地支配各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新；組織老師參與教科研征文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)有肯定論文在各級(jí)教育報(bào)刊雜志發(fā)表。

7、老師要翻閱專業(yè)報(bào)刊雜志，開闊視野，把握教學(xué)方向；要相互聽課，本期每人聽課十節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。

8、老師要按學(xué)校教育處和教科處工作打算要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù)，提升自己的專業(yè)水平，履行老師工作職責(zé)，為中樞一小的騰飛努力奮斗！

學(xué)校教研工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步踐行我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)。我們樹“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，立“修身垂范、敬業(yè)樂群”的教風(fēng)。本學(xué)期我校教研室工作依據(jù)學(xué)校工作打算，以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建三級(jí)達(dá)標(biāo)為契機(jī)，以建立務(wù)實(shí)、求真、有效的教科研機(jī)制為立足點(diǎn)，會(huì)同教務(wù)處，以提高老師整體素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以促進(jìn)青年老師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，重視校本教研，主動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展和同學(xué)各項(xiàng)素養(yǎng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展做出奉獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1.提高老師對(duì)新課程改革的熟悉，主動(dòng)推動(dòng)新課程改革。

2.提高老師自修反思力量，主動(dòng)反思教育教學(xué)活動(dòng)，提升老師反思水平。

3.提高老師科研力量和創(chuàng)新力量，加強(qiáng)老師骨干隊(duì)伍建設(shè)。

4.提高老師教育理論和實(shí)踐水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

5.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校老師培育和培訓(xùn)打算，加快老師專業(yè)化進(jìn)展進(jìn)程。

6.組織老師撰寫教育教學(xué)論文，推舉老師文章發(fā)表。

7.進(jìn)一步完善制度，落實(shí)校本教研，提高老師教科研水平和層次。

8.加強(qiáng)推動(dòng)教育科學(xué)課題討論，力爭(zhēng)縣級(jí)或市級(jí)課題立項(xiàng)

三、詳細(xì)措施

〔一〕進(jìn)一步落實(shí)老師進(jìn)展規(guī)劃，重視老師專業(yè)進(jìn)展

1.重視老師專業(yè)進(jìn)展，要求每位老師制定自我進(jìn)展規(guī)劃。

2.落實(shí)老師進(jìn)展評(píng)價(jià)方案，堅(jiān)持從職業(yè)道德、教學(xué)觀念、教育教學(xué)力量、教研教改、教學(xué)效果等方面對(duì)老師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

3.構(gòu)造“課改、教研、師訓(xùn)”三位一體的老師培訓(xùn)機(jī)制，連續(xù)抓好校本培訓(xùn)，主動(dòng)開展

多維度老師培訓(xùn)，本學(xué)期尤其要抓好老師現(xiàn)代化教學(xué)力量，提升新課改實(shí)踐意識(shí)，促進(jìn)老師主動(dòng)主動(dòng)適應(yīng)新課改。

4.重視骨干老師和青年老師的培育和使用。堅(jiān)持以老帶新，以新促老；落實(shí)骨干老師示范引領(lǐng)職責(zé)，為他們的成長(zhǎng)和作用的發(fā)揮供應(yīng)平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干老師在校內(nèi)外的示范、引領(lǐng)與輻射作用。促進(jìn)學(xué)校整體的內(nèi)涵進(jìn)展。

〔二〕進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)常規(guī)教研要求

1.不斷完善校本教研制度，實(shí)行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。以落實(shí)學(xué)校教研活動(dòng)任務(wù)的完成及要求。

2.實(shí)行“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”的方式開展教研活動(dòng)。穩(wěn)固與安溪八中的結(jié)對(duì)溝通活動(dòng)，堅(jiān)持與安溪一中、銘選中學(xué)等校的教學(xué)溝通，定期聽課、教研收集材料，仔細(xì)參加高中校際教研活動(dòng)；組織好學(xué)校片區(qū)的教研溝通、期中聯(lián)考、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)等。推動(dòng)新課程改革，提高老師教研層次和水平。建立深厚的教學(xué)教研氣氛，充分發(fā)揮各校骨干老師的示范、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，做好“傳、幫、帶”工作，的確提高課改實(shí)效性，

3.重視校本教研，學(xué)校教研活動(dòng)做到：有制度、有打算、有記錄、有成效、有總結(jié)。各教研組每月有兩次的教育活動(dòng)，備課組活動(dòng)每周一次。

〔三〕進(jìn)一步推動(dòng)校本教育科學(xué)課題討論

1.完善教科研制度，引導(dǎo)老師討論身邊的問題——把課題討論和平常教育教學(xué)工作相結(jié)合。本學(xué)期要加強(qiáng)課題立項(xiàng)和討論的過程管理，力爭(zhēng)縣級(jí)或市級(jí)課題立項(xiàng)。確保課題討論有始有終，連續(xù)做好學(xué)校課題的管理督導(dǎo)工作。

2.建立和完善老師的教科研檔案，確保我校教育科研工作始終能規(guī)范運(yùn)作，有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.主動(dòng)開展教學(xué)科研活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教研與科研相結(jié)合，推動(dòng)老師主動(dòng)參加教科研活動(dòng)，全面提高老師素養(yǎng)。

4.本學(xué)期著力組織老師主動(dòng)參與各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽。教研室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)把縣級(jí)以上有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息傳到達(dá)每個(gè)老師，并對(duì)老師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)課題管理。規(guī)范課題討論過程，做好課題申報(bào)立項(xiàng)工作，加強(qiáng)課題管理隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教研員作用，職責(zé)到人，逐步形成“參加式管理”“評(píng)價(jià)式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理。適時(shí)進(jìn)行各級(jí)課題申報(bào)工作，力爭(zhēng)能夠參加各級(jí)課題討論工作。

學(xué)校教研工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指針，更新《品德與生活》、《品德與社會(huì)》教育教學(xué)的觀念，以新的理念武裝我們的頭腦，讓我們的課程更具時(shí)代性。引導(dǎo)同學(xué)“學(xué)會(huì)生活”，形成良好的公民道德素養(yǎng)和勇于探究、創(chuàng)新的科學(xué)精神。增添品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)地為同學(xué)形成正確的生活看法、良好的道德和科學(xué)素養(yǎng)等打好基礎(chǔ)。

二、任務(wù)與目標(biāo)

1、端正思想，加強(qiáng)熟悉，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2、各位老師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為根據(jù)，完本錢班級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范同學(xué)。能聯(lián)系四周，提高同學(xué)的道德熟悉。

4、協(xié)作學(xué)校教育處及其他教研工作，搞好本班級(jí)教研組的工作。

5、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及力量的提高培訓(xùn)，做好本學(xué)期課題討論的深化開展。

三、教研活動(dòng)的內(nèi)容及措施

1、備課：

〔1〕仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合學(xué)校提出的全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求，仔細(xì)開展課堂教學(xué)討論，堅(jiān)持課堂教學(xué)八仔細(xì)，上好每一堂課。

〔2〕開展好組內(nèi)聽課活動(dòng)，抓好常態(tài)課，不斷提高教學(xué)水平。力求轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益;力求表達(dá)同學(xué)的主體性，教案中重在突出老師的教和同學(xué)的學(xué)。青年老師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思，能準(zhǔn)時(shí)地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向

〔3〕成為反思型的老師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。老師要立足課堂，圍繞課題深化討論，主動(dòng)探究不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

〔4〕在備課方面，提倡“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特殊要注意教后反思，準(zhǔn)時(shí)捕獲教學(xué)中的勝利與失敗，逐步提高反思力量，形成反思習(xí)慣,并在組內(nèi)溝通以、學(xué)習(xí)。

2、上課

〔1〕提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，班與班抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

〔2〕要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)討論，進(jìn)行行動(dòng)討論，有一套說課、備課、討論實(shí)錄、課件及案例資料，并主動(dòng)參與各類教學(xué)展現(xiàn)。

〔3〕評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以關(guān)心老師改良教學(xué)，也是同學(xué)自我提高的一個(gè)過程，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓舞老師在評(píng)價(jià)時(shí)從同學(xué)的原有基礎(chǔ)動(dòng)身，敬重同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓舞為主的進(jìn)展性評(píng)價(jià)，從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較全面客觀地評(píng)價(jià)同學(xué)，利于同學(xué)進(jìn)展。

3、促教研

〔1〕常規(guī)教研：每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內(nèi)容。

〔2〕教研展現(xiàn)：堅(jiān)持“促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探究、新教材教法討論、老師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)討論、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)進(jìn)展。

四、詳細(xì)工作支配

九月份1、組織學(xué)習(xí)思品課程標(biāo)準(zhǔn)，討論制定本學(xué)期教學(xué)打算〔開學(xué)初在教研組內(nèi)進(jìn)行溝通，依據(jù)反饋，準(zhǔn)時(shí)修改?！?、連續(xù)進(jìn)行課題的學(xué)習(xí)和探討，完善科研課題。3、做好開學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。4、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

十月份1、連續(xù)進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，并做好記錄。2、理論學(xué)習(xí)〈新思品，新教法〉，做好九月份教學(xué)反思溝通工作。3、結(jié)合學(xué)校組織同學(xué)開展豐富多彩的思品教研活動(dòng)。

4、其次次教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份1、做好課題討論教學(xué)預(yù)備工作。2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，并做好十月份教學(xué)反思溝通工作。3、組織期中考試復(fù)習(xí)及檢測(cè)工作。4、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份1、“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)閱歷溝通。2、連續(xù)進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，并做好十一月份教學(xué)反思溝通工作。3、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

元月份1、組織期末考試復(fù)習(xí)和檢測(cè)。2、做好期末同學(xué)的評(píng)價(jià)工作。3、進(jìn)行十二月份教學(xué)反思溝通。4、各班進(jìn)行本學(xué)期思品工作總結(jié)、溝通

學(xué)校教研工作打算篇4

九月份：制訂教學(xué)進(jìn)度打算，教研組工作打算；建立課程資源庫。組織老師讀書，并舉辦讀書心得溝通會(huì)。

十月份：主動(dòng)參與主題討論階段性課例研討活動(dòng)。初二思品公開課、教材分析

十一月份：連續(xù)充實(shí)課程資源庫。組織老師寫理論問題的思索隨筆。初一思品公開課、教材分析。

十二月份：?jiǎn)栴}討論：思品課堂活動(dòng)中小組活動(dòng)的組織策略。

一月份：?jiǎn)栴}討論：思品課堂活動(dòng)中后進(jìn)生參加課堂教學(xué)主動(dòng)性的討論。二月份：制訂期末復(fù)習(xí)打算；整理課程資源庫；上交各類總結(jié)和論文。

學(xué)校教研工作打算篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以綜合質(zhì)量管理為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃創(chuàng)一，爭(zhēng)二，保三和學(xué)校工作打算，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)討論工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推動(dòng)我校教育教學(xué)的'可持續(xù)進(jìn)展。

二、教學(xué)討論工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；

2、著眼老師專業(yè)成長(zhǎng)，培育教研骨干；

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；

4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以理論學(xué)習(xí)、群眾備課、主題教研、反思溝通等活動(dòng)為基本形式，圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，透過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

透過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思溝通，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話，注意以老帶新、以強(qiáng)帶弱，鼓舞老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)老師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為討論資料，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行討論，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，透過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式綻開商量，談自己的想法、看法，集思廣益到達(dá)同伴互助、共同提高。

四、詳細(xì)措施：

〔一〕校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高老師素養(yǎng)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參加、整體提高的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采納片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)

老師教學(xué)潛力的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有把握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫、評(píng)，讀即專心開展老師讀書活動(dòng)，豐富老師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；研即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)溝通，以到達(dá)學(xué)以致用，互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的；寫即學(xué)習(xí)教育理論，老師不僅僅要擅長(zhǎng)運(yùn)用，更要擅長(zhǎng)總結(jié)，依據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；評(píng)即學(xué)校實(shí)行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的老師賜予精神及物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推動(dòng)，教學(xué)改革的不斷深化，管理模式和不合理的規(guī)章制度，專心探究貼合素養(yǎng)教育理念和表達(dá)新課程精神新措施，加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要根據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

依據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的支配，專心主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來，保證人人參加，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，穩(wěn)固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)

教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)老師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高老師的教育教學(xué)水平？怎樣使老師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和務(wù)必深化討論的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，務(wù)必具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更貼合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

利用5+1教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。

〔二〕課題討論講實(shí)效、出成果

本學(xué)年是我校預(yù)備深化課堂，加大課題討論的投入工作：

1、課題討論注意過程化。

教育處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌支配有關(guān)課題的討論工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要依據(jù)各自制訂的試驗(yàn)打算切實(shí)有效地綻開討論工作，留意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)閱歷，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓舞老師向教育刊物投稿。

2、課題討論講求實(shí)效性。

依據(jù)學(xué)校已經(jīng)構(gòu)成的《課題管理制度》等規(guī)定，教育處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與老師在討論中公平對(duì)話、共同討論案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參加整個(gè)討論過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要專心有效地帶著老師進(jìn)行課題討論工作。各課題組長(zhǎng)要的確發(fā)揮作用，帶著老師透過開展一系列的教學(xué)研討、溝通、反思活動(dòng)，自覺探究課堂教學(xué)規(guī)律，重視討論教材、討論同學(xué)、討論教法，在討論和反思中提高教學(xué)實(shí)踐潛力。

〔三〕校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，討論的空間要基于校本，基于實(shí)踐，討論的重點(diǎn)要放在老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本年度的教研活動(dòng)要連續(xù)持續(xù)以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的資料要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中消失的新問題，并留意資源共享，使每位老師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、溝通、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的愛好和熱忱。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)溝通，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，專心實(shí)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力氣結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)溝通，使老師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，互相促進(jìn)，共同提高。

〔四〕開發(fā)校本課程

本學(xué)期連續(xù)依據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)同學(xué)的愛好和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，預(yù)備開發(fā)學(xué)校語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)討論的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式專心開展活動(dòng)，落實(shí)好群眾備課、反思溝通、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把群眾備課與反思溝通活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)老師要按時(shí)參與并專心發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3、仔細(xì)專心參與各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，構(gòu)成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、鼓舞閑聊式教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長(zhǎng)利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獵取有價(jià)值的教育教學(xué)閱歷。另外，就個(gè)別老師工作中遇到的難題，提倡同伴專心幫助，共同解決難題。

六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要根據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研打算，組織教研活動(dòng)，真正做到有打算，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

七、教研工作打算支配

二月、三月

1、制訂教科研工作打算。

2、召開老師會(huì)議，了解本年度打算資料。

3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論學(xué)問。

4、召開課題組長(zhǎng)會(huì)議。

5、各課題組制訂本學(xué)期課題討論工作打算。

四月、五月

以遠(yuǎn)教課為依托，組織好各課題組的試驗(yàn)老師研討課活動(dòng)。

1、組織老師對(duì)課題狀況初步檢測(cè)。

2、組織好考試命題工作。

3、總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作打算。

九月、十月

1、連續(xù)對(duì)老師進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)問、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

2、深化課堂，連續(xù)開展課題討論，實(shí)施兩階段兩反思。

十一月、十二月

1、開展教學(xué)大練兵活動(dòng)，全校性公開教。

2、適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)比優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課。

3、并對(duì)教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

學(xué)校教研工作打算篇6

一、指導(dǎo)思想

以“新基礎(chǔ)教育”理念為指導(dǎo)，學(xué)會(huì)系統(tǒng)思索，形成主動(dòng)進(jìn)取合作的團(tuán)隊(duì)文化，全面提升老師的學(xué)科素養(yǎng)，全面提高老師對(duì)于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的力量，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的價(jià)值，全面提升綜合組的整體實(shí)力，同時(shí)依據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)打算，結(jié)合我們綜合組的實(shí)際狀況來開展活動(dòng)，力求實(shí)效，扎實(shí)工作，發(fā)揮作用。

二、基本狀況分析

本學(xué)期全校有6個(gè)教學(xué)班，25位教職工，參加本教研組的人員有：李君、耿素芬、王磊、李丹、馬素敏、李光哲6位老師，由李君擔(dān)當(dāng)教研組的組長(zhǎng)。

本教研組將在校長(zhǎng)及教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展教研活動(dòng)。

三、調(diào)動(dòng)教研組成員開展教學(xué)教研工作

1、組織本教研成員主動(dòng)參與市、區(qū)、校舉辦的各種各類學(xué)習(xí)，將動(dòng)員主動(dòng)參加各級(jí)各類教研活動(dòng)。

2、本著熬煉青年老師為動(dòng)身點(diǎn)，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。一是相互學(xué)習(xí)聽課、評(píng)課；二是學(xué)習(xí)有關(guān)資料雜志，吸取理論養(yǎng)分；三是利用光盤觀看學(xué)習(xí)；四是開展青年老師生動(dòng)匯報(bào)課及公開課活動(dòng)；五是老、中、青相結(jié)合，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。

3、開展多種形式的看課、議課、反思活動(dòng)，促進(jìn)老師教學(xué)力量水平的提升。

四、綜合組各周詳細(xì)支配如下；

周次

日期

工作內(nèi)容

主持人

1

3.1.—3.4

制訂教研打算

學(xué)校

2

3.7—3.11.

修改完善教研打算

組長(zhǎng)

3

3.14—3.18

學(xué)習(xí)《讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人》

組長(zhǎng)

4

3.21—3.25

集體備課

組長(zhǎng)

5

3.28—4.1

英語公開課〔王磊〕

組長(zhǎng)

6

4.4—4.8

集體反思王磊公開課

組長(zhǎng)

7

4.11—4.15

科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)探究

組長(zhǎng)

8

4.18—4.22

綜合實(shí)踐公開課(李丹)

組長(zhǎng)

9

4.25—4.29

研討“如何敏捷使用教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，提高課堂實(shí)效?！?/p>

組長(zhǎng)

10

5.2—5.6

做好期中測(cè)試復(fù)習(xí)工作

組長(zhǎng)

11

5.9—5.13

進(jìn)行試卷分析

組長(zhǎng)

12

5.16—5.20

教研活動(dòng)，教學(xué)月查

組長(zhǎng)

13

5.23—5.27

如何轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)看法，把‘要我學(xué)’變?yōu)椤乙獙W(xué)’，從而促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特化成長(zhǎng)”

組長(zhǎng)

14

5.30—6.3

思品學(xué)科集體備課

組長(zhǎng)

15

6.6—6.10

教研活動(dòng)，教學(xué)月查

組長(zhǎng)

16

6.13—6.17

新課程如何科學(xué)高效地進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)

組長(zhǎng)

17

6.20—6.24

作業(yè)設(shè)計(jì)溝通活動(dòng)

組長(zhǎng)

18

6.27—7.1

考查科目做好學(xué)期考查工作

組長(zhǎng)

19

7.4—7.8

做好復(fù)習(xí)工作，預(yù)備迎接期末階段性檢測(cè)

組長(zhǎng)

20

7.11—7.15

期末考試，試卷分析

組長(zhǎng)

學(xué)校教研工作打算篇7

一、指導(dǎo)思想

貫徹全國、省、蘇州市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探究，緊緊圍繞學(xué)校工作打算“十五”三個(gè)立項(xiàng)課題，扎實(shí)開展工作。

二、主要工作

1、仔細(xì)組織老師理論學(xué)習(xí)。

2、仔細(xì)開展新課程教科研活動(dòng)。

3、主動(dòng)申報(bào)參與市級(jí)教科研活動(dòng)。

4、加大教科工作的過程管理。

5、進(jìn)一步深化開展課題討論。

6、詳細(xì)指導(dǎo)好村小的課題討論。

7、提煉、推舉老師文章發(fā)表。

8、編輯校刊

三、詳細(xì)措施

〔一〕完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的老師隊(duì)伍，學(xué)校才能進(jìn)展。因此，學(xué)校連續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組，建立參加課題討論的老師隊(duì)伍名冊(cè)，人手一份，讓每位參加者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位老師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長(zhǎng)為一名“科研型”老師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。

〔二〕建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

1、完善理論學(xué)習(xí)制度

學(xué)校連續(xù)在各班級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動(dòng)。

〔1〕定內(nèi)容：每位老師依據(jù)自己所教科目連續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒勝利閱歷，關(guān)心教學(xué)。

〔2〕定時(shí)間：除了學(xué)校統(tǒng)一支配的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外，每一位老師自己每周支配2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。

〔3〕定要求：常常撰寫隨筆雜談、案例分析、閱歷總結(jié)、個(gè)案整理，要求40歲以下的青年老師完成12000字的摘抄類體會(huì)文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的老師適當(dāng)削減，完成8000字的摘抄體會(huì)文章，有質(zhì)量的文章至少