精選電子教案Module 7 Unit 1 I helped Mum∣外研版(三起)

....

I

、 教材分析：

和奶奶之間的通話展開對一般過去時的學習，內(nèi)容生動形象，符合本階段學生的特點，容易與現(xiàn)實生活結(jié)合進行教學。、 學情分析：希望得到老師和同學們的肯定，巧妙挖掘身邊資源并合理運用課件為孩子們營造語言交流的場景，能讓他們在活動中感受成功的喜悅和學習英語的樂趣。3、教學目標

知識目標：）能聽、說、認讀單詞：

didn’t,

about…?掌握

I

and

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等句型，并能用

I

等句型描述自己昨天做了什么事情。掌握動詞過去式的標志后綴-ed。

能力目標能夠?qū)嵺`練習中熟練運用本節(jié)課的新單詞和句型。

能運用一般過去時簡單描述自己和他人過去做過的事情。

情感目標........激發(fā)學生學習英語的興趣。讓學生學會關(guān)心和體恤他人，培養(yǎng)學生的勞動意識，在家里幫助父母分擔家務(wù)。Ⅲ

教學重點、難點；掌握教學重點：掌握詞匯phone，，

，；掌握about?,did,didn’t,love,himI

and

I

I

等句型，并能用I

等句型描述自己昨天做了什么事情；掌握動詞過去式的標志后綴-ed。．教學難點：熟練運用一般過去時簡單描述自己和他人過去做過的事情。Ⅳ

教學準備：多媒體課件、用于獎勵的小貼畫若干。Ⅴ

教學方法：單詞、新句型，然后再運用于語言交流，使整個教學源于生活，又用具體采用以下幾種方法：情景教學法；全身反應(yīng)法(TPR)；任務(wù)型教學法；交際法；游戲法。Ⅵ

教學過程

師生互動并分組，進行小組評........價。

“Row,

”.

借著小歌曲余熱未散，出示

about…?

had

然后將所學運用到

中，學生聽并齊唱。

and

通過“我”的快樂的一天，借助圖片，引出

didn’t

,

及相關(guān)句子，——短語——句子的無縫學習。

（在前面圖片、詞、句子結(jié)合學習的前提下，將單詞匯總，寓學習于娛樂中，迎合了小學生的特點，也進行了學習節(jié)奏的變換，有利于后

結(jié)合動作，老師領(lǐng)讀，學生齊讀，將之前呈現(xiàn)的句子匯總梳理，加以鞏固。然后運用一個“眼疾手快”形式，調(diào)動學生的參與熱情，從而在全神貫注中實現(xiàn)對重點句子的突破。

（本著循序漸進的教學原則，........

帶問題聽錄音。①

do

②

do

內(nèi)合作并展示。

情并展示。

Amy’s

do

運用一般過去時表達他人過去做過的事情。（通過創(chuàng)設(shè)一系列情境，讓學生“學中用，用中學”，真正實現(xiàn)語言的

didn’t

phone........d

___

_______

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She_____

and

________

______

_________

He______

on

and

_______

、聽讀課文

遍，用英語復述

、

和

分別都干了什