五年級教學(xué)計劃常用版

PAGE頁碼頁碼五年級教學(xué)計劃常用版20____五年級教學(xué)計劃有關(guān)五年級教學(xué)安排范文匯編四篇時間消逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候抽出時間寫寫安排了。好的安排都具備一些什么特點呢？下面是我細(xì)心整理的五年級教學(xué)安排5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。五年級教學(xué)安排篇1一、學(xué)情____五年級學(xué)生隨著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步擴(kuò)展，學(xué)生的體驗感受與探究創(chuàng)建的活動實力增加，此時老師應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，提高學(xué)生對音樂的進(jìn)一步的酷愛。五年級的學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)都有了肯定的音樂基礎(chǔ)，所以本學(xué)期應(yīng)接著加強(qiáng)學(xué)生音樂課基本常規(guī)和提高音樂基本觀賞實力的培育。注意對學(xué)生良好的歌頌習(xí)慣、歌頌方法的指導(dǎo)，形成良好的歌頌習(xí)慣。通過加入多種音樂形式的學(xué)習(xí)讓學(xué)生保持對音樂的愛好。二、教材____二年級下冊共編分為七個主題單元，《春景》、《快樂的村寨》、《翱翔的夢》、《你好！大自然》、《京韻》、《百花園》、《愛滿人間》。每個單元包括傾聽—感受音樂，演唱—表現(xiàn)音樂，學(xué)問與技能—學(xué)習(xí)音樂學(xué)問和創(chuàng)編與活動—創(chuàng)建音樂等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、學(xué)習(xí)器樂、學(xué)問與技能、創(chuàng)編等。要求如下：1、唱歌：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，駕馭肯定的音樂技巧，學(xué)生能將歌曲情感正確的表達(dá)出來。2、觀賞：通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知實力，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想實力，從而培育學(xué)生形成健康的審美情操。3、器樂：學(xué)習(xí)豎笛的正確演奏姿態(tài)與方法，能____完成3~5首作品。4、學(xué)問與技能：基本上能駕馭教材規(guī)定的簡潔的樂理學(xué)問和簡潔的音樂技能。三、教學(xué)措施1、在日常生活中多學(xué)習(xí)，多請教，努力提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。2、仔細(xì)鉆研音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，圍繞本年級的學(xué)段目標(biāo)開展教學(xué)活動。3、課堂形式設(shè)計多樣，讓課堂充溢學(xué)問性、趣味性、探究性以及表演性。留意課堂紀(jì)律的養(yǎng)成。實行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力，讓學(xué)生從協(xié)作中增加其團(tuán)隊意識。4、因材施教，關(guān)注五年級兒童心理特征，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，讓學(xué)生能夠得到全面發(fā)展。5、多聽其他老師的課程，并虛心請教。四、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)（一）教學(xué)目標(biāo)1、情感看法和價值觀：通過音樂課的教學(xué)，保持學(xué)生對音樂的愛好，留意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受。培育學(xué)生樂觀的看法和友愛精神，增加集體意識，培育他們的合作實力。2、學(xué)問與技能：（1）通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能駕馭教材所規(guī)定的樂理學(xué)問，視譜，視唱實力有較大的提高。（2）培育學(xué)生的音樂感受與觀賞的實力，初步養(yǎng)成良好的音樂觀賞習(xí)慣。（3）通過學(xué)習(xí)歌曲，駕馭歌曲中出現(xiàn)的切分音、附點音符以及弱起小節(jié)，能夠自信地、有表情地演唱歌曲。（4）通過學(xué)習(xí)學(xué)具樂器——豎笛，能夠獨(dú)自演奏簡潔的樂曲。（5）通過發(fā)聲練習(xí)，駕馭科學(xué)的發(fā)聲方法。（二）教學(xué)任務(wù)讓學(xué)生駕馭科學(xué)的發(fā)聲，能夠自信地、有表情地演唱所教授的歌曲，學(xué)會運(yùn)用打擊樂器為歌曲進(jìn)行伴奏。五、教學(xué)進(jìn)度表略五年級教學(xué)安排篇2一、基本情景____本學(xué)期任教五年級二個班的科學(xué)。經(jīng)過兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生平常在科學(xué)學(xué)習(xí)上看法較好，進(jìn)取性較高?？墒怯捎谠诩疫^于嬌慣學(xué)生的動手實踐能手較弱。少數(shù)學(xué)生對科學(xué)這門學(xué)科不夠重視，導(dǎo)致科學(xué)意識淡薄，科學(xué)試驗的操作不嫻熟。二、教材____：本冊是科學(xué)教材的第五冊。全冊教材包括了《白天和黑夜》主要使學(xué)生明白一天中陽光下影子改變的規(guī)律；懂得一天中氣溫柔影子與太陽的運(yùn)動有關(guān)；能收籌錢料，了解人類對晝夜現(xiàn)象相識的歷程等?！豆馀c色調(diào)》主要使學(xué)生了解光的直線傳播現(xiàn)象；平面鏡或放大鏡能夠變更光的傳播路途；光是有顏色的；日光是由七種色光組成的，以及有關(guān)眼睛的構(gòu)造及保健方面的學(xué)問?！峨姾痛拧繁締卧饕箤W(xué)生明白電是生產(chǎn)生活中常用的能源；相識完整的電路組成；會組裝一個簡潔電路；明白有的材料簡單導(dǎo)電，有的材料不簡單導(dǎo)電；駕馭平安用電的常識；相識磁鐵的性質(zhì)；明白電能產(chǎn)生磁性；會探究影響電磁鐵磁性大小的因素；了解電磁鐵的應(yīng)用等?！逗粑脱貉h(huán)》經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解呼吸器官、呼吸過程及常見呼吸疾病的產(chǎn)生和預(yù)防的初淺學(xué)問；了解心臟和血管的作用及保健，增加健康及愛護(hù)的意識。《說明與建立模型》和5個單元，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的愛好，幫忙他們體驗科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)一些清楚的科學(xué)學(xué)問和技能。三、教學(xué)目標(biāo)以培育小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，進(jìn)取提倡讓學(xué)生親身經(jīng)驗以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培育他們的新奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。1、培育學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的本領(lǐng)，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自我日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)驗科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)學(xué)問，增長才能，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；3、接著指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，____事物之間的因果關(guān)系，注意視察試驗中的測量，異樣是限制變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果做出自我的說明，學(xué)習(xí)建立說明模型，以驗證自我的假設(shè)。4、堅持和發(fā)展對四周世界的新奇心與取知欲，構(gòu)成大膽細(xì)心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)看法和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，進(jìn)取參加資源和環(huán)境的愛護(hù)，關(guān)切現(xiàn)代科技的發(fā)展。四、教學(xué)重難點培育學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的本領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，____事物之間的因果關(guān)系，注意視察試驗中的測量，異樣是限制變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果做出自我的說明，學(xué)習(xí)建立說明模型，以驗證自我的假設(shè)。五、教學(xué)措施：1、利用過程性評價和建立科學(xué)檔案袋的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好科學(xué)。2、老師供應(yīng)材料和資料，提倡學(xué)生自帶材料，引導(dǎo)學(xué)生從課堂延長到課外。3、反思自我的教學(xué)，勤于思索為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問題，并做好記錄。4、鉆研新標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學(xué)具和各種教學(xué)資源，進(jìn)行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學(xué)打算。5、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；6、用豐富多彩的親歷活動充溢教學(xué)過程；7、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；8、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的'科學(xué)學(xué)習(xí)活動；9、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互溝通、合作、幫忙、研討中學(xué)習(xí)；10、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)學(xué)生自我動手找尋證據(jù)進(jìn)行驗證，經(jīng)過思維加工，自我得出結(jié)論，并把自我的相識用于解決問題的實踐；六、教學(xué)進(jìn)度表（略）五年級教學(xué)安排篇3一、學(xué)生____五年級的孩子在心理和生理方面都有了根本性的發(fā)展，他們看待問題有了獨(dú)到的見解、具備初步____思維的實力、逐步形成自己的價值觀和社會觀。他們經(jīng)過兩年英語的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)了有關(guān)衣物、國籍、交通工具、顏色、家庭關(guān)系、時間、運(yùn)動等一系列的主題活動，在聽、說、讀、寫等方面也有肯定的提高，目前駕馭詞匯量一共是772個，其中四會單詞505個，三會單詞267個；而句型大約是192。但是從我校五年級的學(xué)生實際狀況來看，還存在一些較突出的問題：1、缺乏良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣：單詞識記差，大多數(shù)學(xué)生沒有主動記單詞、聽錄音、讀書、背書的習(xí)慣。2、讀寫實力差：學(xué)生還沒有練習(xí)寫英語短文，在閱讀理解這方面實力也特別有限。3、語法基礎(chǔ)學(xué)問體系混亂。這個階段的孩子已學(xué)了幾種時態(tài)，如現(xiàn)在進(jìn)行時，一般現(xiàn)在時等。但對于人稱和動詞形式簡單混淆。缺乏自主學(xué)習(xí)的實力4、學(xué)困生面大，尖子生不多。但是這個年齡階段的孩子求知欲特殊強(qiáng)，所以老師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時要以兒童的學(xué)問結(jié)構(gòu)和其心理發(fā)展?fàn)顩r為依據(jù)，依據(jù)本年級的學(xué)情，制定合理的教學(xué)方案。二、教學(xué)策略____1、要留意遵循課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)原則，依據(jù)學(xué)生的實際狀況優(yōu)化課堂教學(xué)，留意精講多練，讓學(xué)生有足夠的時間在口、筆頭方面進(jìn)行操練運(yùn)用。2、留意階段特點，學(xué)生從中年級到高年級的過渡，他們的英語學(xué)問應(yīng)留意以舊引新，學(xué)會對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行科學(xué)地整理與歸納；3、要留意教材的特征，依據(jù)學(xué)生的狀況對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合（增加、刪減、改變、重新組合）；4、抓好學(xué)生單詞的識記，課文的讀背，學(xué)習(xí)實力強(qiáng)的學(xué)生可以嘗試默寫課文。5、抓好學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，要求學(xué)生剛好改正作業(yè)錯誤。老師要留意收集、整理錯題，并主動實行應(yīng)對措施，做好查缺補(bǔ)漏工作。6、因材施教，特殊關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展。實行堂上重點關(guān)注，課后有針對地____，還可以通過“一幫一”用結(jié)對子的方式，幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成果。三、教材____本教材難易度合理，過渡平和，主要采納的是全身反應(yīng)（TotalPhysicalResponse）教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運(yùn)用英語。本教材根據(jù)每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示；其次部分是主要句型和單詞的重點板塊；第三和第四部分是鞏固學(xué)問的活動板塊；第五部分是閱讀，是對前面的拓展；第六部分是學(xué)生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學(xué)生應(yīng)用語言；第七部分是讀寫部分；第八部分是拼讀部分；第九部分是消遣部分。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教化思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。四、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的主動看法，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信念；培育學(xué)生肯定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)；在一些英語教學(xué)活動中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行溝通或完成教學(xué)活動。五年級的學(xué)生已經(jīng)有肯定的英語基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡潔的會話，駕馭了肯定的詞匯，他們應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)二級水平。五、教學(xué)進(jìn)度全書十二單元新授課，兩單元復(fù)習(xí)課。新授課單元三課時完成，復(fù)習(xí)單元2節(jié)課完成，書本學(xué)問共40課時，不解除因為課文難，學(xué)生接受較慢而增加課時。安排本期支配2到4次英語原聲動畫觀賞，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析。由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量等客觀因素的影響，我將按實際須要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳。六、評價工作支配評價形式具多樣性，以形成性評價為主，以學(xué)生平常參加各種教學(xué)活動所表現(xiàn)的愛好、看法和溝通實力為主要依據(jù)。學(xué)年評價包括平常成果和期末成果，終結(jié)性評價以等級制記成果。七、教研專題為了提高英語教學(xué)質(zhì)量，尋求小學(xué)英語教學(xué)的最佳途徑，我安排不斷探究計算機(jī)協(xié)助英語教學(xué)。八、教改課支配主動參與區(qū)市教研課，多聽英語課，每期至少上一節(jié)英語教改課。九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、主動參與學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)課件制作。4、閱讀教化書刊，了解教化動態(tài)。十、學(xué)科活動支配英語嬉戲：BigmouthGoldenfingerrLittledoctorsMagiceyesGuessinggameSuperstar五年級教學(xué)安排篇4一、指導(dǎo)思想以上級教化部門下發(fā)的有關(guān)平安工作文件和指示為宗旨，堅持“平安第一、預(yù)防為主、人人責(zé)任”的方針，緊繃平安心弦，務(wù)實工作，教給學(xué)生平安常識，養(yǎng)成到處留意平安的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外師生平安，保證正常的教化教學(xué)秩序，為全面提高我班教化教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。二、目標(biāo)要求抓實平安教化，搞好平安防范、實施責(zé)任追究，確保人人平安。三、工作措施1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)平安教化的各項規(guī)定，增加學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共平安意識，切實保障學(xué)生的人生平安。2、圍繞“高興奮興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)平安教化。教化學(xué)生下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)則，路上車輛穿梭，街上人多擁擠，要提高警惕，剛好避讓，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，過公路要走人行橫道。不打鬧玩耍。接送孩子的家長(特殊是三輪車、摩托車)應(yīng)留意交通平安，給孩子做好榜樣。3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教化學(xué)生不在教室、過道追逐打鬧;有次序的進(jìn)出教室;沒有老師允許不隨意上下教學(xué)樓，不隨意去操場玩耍;不攀爬籃球桿等危急的高處;不行從高處隨意跳下。4、不能帶刀或其它尖銳器物等危急物品到學(xué)校。5、上體育課或課間休息時要避開運(yùn)動受傷，在運(yùn)動或嬉戲時，教化學(xué)生留意規(guī)則，按依次進(jìn)行，避開碰撞;不做危急性嬉戲。教化好身體有不適的同學(xué)，要剛好向班主任和體育老師請假。6、教化學(xué)生不在校內(nèi)內(nèi)外玩水、玩火。不隨意觸碰電源插座和開關(guān)。7、上課時教化學(xué)生正確運(yùn)用鉛筆、鋼筆等，不用筆戳同學(xué);教化學(xué)生同學(xué)間要相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。8、盡量不帶錢和珍貴物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，剛好報告老師。9、凡大掃除、勞動課，老師都應(yīng)親自由場，帶頭搞好班級衛(wèi)生，督促學(xué)生留意平安。平常教化孩子離開老師要剛好的關(guān)燈，