九年級(jí)化學(xué)化學(xué)方程式及反應(yīng)類型

九年級(jí)化學(xué)化學(xué)方程式及反應(yīng)類型第1頁/共16頁化學(xué)方程式的涵義以氯酸鉀受熱反應(yīng)為例說明質(zhì)的涵義量的涵義微觀涵義第2頁/共16頁化學(xué)方程式的涵義以氯酸鉀受熱反應(yīng)為例質(zhì)的涵義氯酸鉀在二氧化錳作催化劑下加熱生成了氯化鉀和氧氣量的涵義245份質(zhì)量的氯酸鉀受熱生成149質(zhì)量的氯化鉀和96份質(zhì)量的氧氣微觀涵義2分子的氯酸鉀受熱生成2分子的氯化鉀和3分子的氧氣鞏固練習(xí)：以水通電所發(fā)生的反應(yīng)為例說明化學(xué)方程式所以表示的含義第3頁/共16頁四大基本反應(yīng)類型對(duì)比定義（通式表示）舉例化合反應(yīng)A+B→C分解反應(yīng)A→B+C置換反應(yīng)A+BC→AC+B復(fù)分解反應(yīng)AB+CD→AD+CB第4頁/共16頁鞏固練習(xí)：按要求寫出一個(gè)有水生成的化學(xué)方程式：1，化合反應(yīng)：______2,分解反應(yīng)__________3,置換反應(yīng)_________4,復(fù)分解反應(yīng)________以C、O2、CaCO3、稀鹽酸、CuO的一種或幾種物質(zhì)為反應(yīng)物，按要求各寫出一個(gè)二氧化碳生成的化學(xué)方程式：

1，化合反應(yīng)_________________2,分解反應(yīng)___________________3,置換反應(yīng)________________________4,復(fù)分解反應(yīng)________________________第5頁/共16頁氧化還原反應(yīng)氧化劑還原劑氧化產(chǎn)物還原產(chǎn)物在反應(yīng)中提供氧：O2、CuO、Fe2O3在反應(yīng)中得到氧：H2、CO、C被氧化后的產(chǎn)物被還原后的產(chǎn)物第6頁/共16頁例題：在反應(yīng)Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2中氧化劑是：_______,還原劑是________第7頁/共16頁中考新題1，在2H2+O2=2H2O反應(yīng)中，反應(yīng)前后肯定不變的是：A，元素種類B,元素化合價(jià)C，物質(zhì)的質(zhì)量總和D，各種原子的數(shù)目2，鎂在密封的容器中（內(nèi)含空氣）加熱，下圖能正確表示容器內(nèi)所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的是：總質(zhì)量總質(zhì)量總質(zhì)量總質(zhì)量時(shí)間時(shí)間時(shí)間時(shí)間第8頁/共16頁3，由于上游河床含有的某種物質(zhì)R在水中氧的作用下發(fā)生反應(yīng)，使西班牙的瑞奧汀托河成為一條酸河，其化學(xué)方程式為：2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4.則R的化學(xué)式為_____4，某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，用爐甘石（主要成份是ZnCO3和氧化銅)與木炭粉混合加熱到800°C，得到了多種物質(zhì)，在鋅，銅、金、二氧化碳中，你認(rèn)為能得到的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）___________,理由是___________第9頁/共16頁5,高溫或猛烈撞擊均會(huì)使化肥硝酸銨發(fā)生劇烈的分解反應(yīng)，生成大量氣體，放出大量熱，因而發(fā)生爆炸，已知硝酸銨爆炸的化學(xué)方程式為：2NH4NO3=2N2+O2+4X,則X的化學(xué)式__________6，鎂是一種很活的金屬,點(diǎn)燃后，它既能在氮?dú)庵幸材茉诙趸贾欣^續(xù)燃燒。已知鎂在氮?dú)庵腥紵?，化合生成一種物質(zhì)，其中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，鎂在二氧化碳中燃燒，生成黑色炭粒和一種堿性氧化物，試寫出上述兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________,________________第10頁/共16頁7，氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的水溶液顯堿性，氨在工業(yè)上用途很廣，例如用來制化肥，制純堿等，氨還用于環(huán)境治理。（1）氨分子中氮、氫元素質(zhì)量之比為_____(2)“侯氏制堿法”關(guān)鍵一步的反應(yīng)原理可表示為:NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+A,其生成物A也可用作化肥，A中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______第11頁/共16頁(3),在細(xì)菌作用下，用氨處理含甲醇的工粘廢水，使其變?yōu)闊o毒的N2和CO2，從而清除對(duì)環(huán)境的污染，有關(guān)的反應(yīng)為:6NH3+5CH3OH+12B=3N2+5CO2+19H2O,則B的化學(xué)式為______(4),在400°C左右，有催化劑存在的條件下，用氨氣可將有毒氣體NO還原為H2O，試寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式______第12頁/共16頁9,鈦（Ti)被科學(xué)家稱為21世紀(jì)的“鋼鐵”，目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是：1，在高溫時(shí)，將金紅石（TiO2)炭粉混合并通入TiCl4和一種可燃性氣體。2，在氬氣的環(huán)境中，用過量的鎂在加熱條件與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦（氬氣不參加反應(yīng)）寫出化學(xué)反應(yīng)方程方程式_____________第13頁/共16頁10，“非典”肆虐時(shí)期，過氧乙酸（C2H4O3）是被人們廣泛使用的消毒劑，它無色且有辛辣味，且有強(qiáng)氧化性，溫度稍高即分解放出氧氣并生成醋酸（C2H4O2），請(qǐng)寫出過氧乙酸分解的化學(xué)方程式____________第14頁/共16頁開發(fā)次元世界http://www.ddxs.cc/ddxs/122939/開發(fā)次元世界vyf04wbu晚上睡得很晚，但惦記著要早點(diǎn)兒去碼頭裝船，白百大次日清晨還是早早就醒來了。再則，由于他心里很高興，也就感覺不到因?yàn)槿庇X而疲累了。匆匆起床后，他特別囑咐還睡在被窩里的婆姨：“耿大哥的三個(gè)娃娃愛吃魚，你們平時(shí)要多買些吃！”喬氏睜開惺忪的睡眼，笑一笑低聲兒說：“曉得哩，你就放心吧。咱家這蓋房子這事兒，這父子四個(gè)給咱們幫了多大的忙啊，而且這一陣子，家里吃的菜也不用我們買”不等娘說完，小青也睜開惺忪的睡眼搶過了話頭，撒嬌地嗲聲兒說：“還說呢，姆媽看著他們?nèi)齻€(gè)比我還親，倒讓我嫉妒得很呢。虧了我還是爹和姆媽親生的！”白百大伸出大手摸摸小青的腦袋哈哈大笑?？雌乓坛瘜?duì)門兒直努嘴兒給他使眼色，白百大趕快放低了笑聲，悄聲兒對(duì)寶貝丫頭說：“你當(dāng)然是爹和姆媽親生的了！乖丫頭，別嫉妒啊，爹和姆媽都是為你好！再說了，這耿大哥的三個(gè)娃娃也著實(shí)是討人喜歡呢！”說完，白百大雄赳赳地出門奔碼頭去了。昨夜睡得太晚，耿老爹著實(shí)有點(diǎn)兒犯困不想起來，但想著必須得去菜地進(jìn)菜，也就不敢貪睡了。但他沒舍得叫醒兩個(gè)兒子，獨(dú)自一人輕輕地起床開門，去菜地買回來滿滿的一小推車各色鮮菜。耿老爹推著小推車回到白家時(shí)，耿正和耿英也起床了。耿正在收拾地鋪，耿英在洗臉，耿直還坐在床上揉眼睛呢。見爹爹一個(gè)人去菜地買菜回來了，耿正不好意思地說：“爹，你怎么不叫醒我？我也真是，睡得太死了，你起床出門都沒有聽到呢！”耿老爹說：“沒事兒，我一個(gè)人能行。你們還小，覺多著呢，多睡會(huì)兒吧。以前都是你推這個(gè)小推車的，今兒個(gè)我正好也學(xué)了學(xué)！你甭說，一開始還真有點(diǎn)兒推不順手呢?！惫⒂⒖蓻]有閑工夫多說話了。她匆匆洗了把臉，就趕快去西邊屋子幫著做早飯去了。一會(huì)兒，就聽到小青在過廳里喊：“耿伯伯，飯好了，快叫那兩個(gè)瞌睡蟲過來吃飯嘍！”耿正趕快催促弟弟：“你聽，都當(dāng)瞌睡蟲了，還不快點(diǎn)兒穿衣服！”耿老爹對(duì)耿正說：“你先過去。告訴娘娘，你們先吃吧，我和你弟弟也馬上過去！”耿老爹一邊說著，一邊為耿直拿過褲子，催促他快快穿上，又給他擺正鞋子。耿直下床蹬鞋子的空檔，耿老爹替他扣上衣扣，又順手拿起濕毛巾給他擦把臉，就拉他過西邊屋里吃早飯去了。去西邊屋子一看，圓桌上早飯已經(jīng)全部盛放好了，但大家都還沒有開吃呢！耿老爹不好意思地說：“讓耿正說給你們先吃