人教五年級上冊學(xué)會看病概要

人教五年級上冊學(xué)會看病概要第1頁/共32頁

母愛是無私的，是無微不至的?？墒怯幸晃荒赣H，當(dāng)兒子生病發(fā)燒的時候，做過多年醫(yī)生的她不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨(dú)自去醫(yī)院看病。這位母親到底愛不愛自己的兒子？她當(dāng)時又是怎么想的呢？我們一起來學(xué)習(xí)《學(xué)會看病》。

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1、自由讀文，借助字典，結(jié)合課文中地句子認(rèn)識本課的生字和新詞。

2、課文講了一件什么事？

3、畫出描寫母親語言和心理的句子,體會母親的感情變化。自由讀課文思考第3頁/共32頁

niānzhèngsèzhuìtà打蔫兒怔住艱澀墜入拖沓yǐjīdiéjì倚靠幾乎喋喋不休按圖索驥tǎntè忐忑不安第4頁/共32頁打蔫兒怔住艱澀墜入

拖沓倚靠幾乎喋喋不休忐忑不安雪上加霜按圖索驥聊勝于無來日方長毫無疑義第5頁/共32頁打蔫：殘忍：艱澀：喋喋不休：

雪上加霜：

按圖索驥：

忐忑不安：毫無疑義：本文指精神萎靡不振。本文是狠心的意思。本文是艱難緩慢的意思。說話沒完沒了。比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由?。心神不定，心中不安。一點(diǎn)也不懷疑。照圖上畫的樣子去尋求好馬。本文是說照樣子做。詞語理解第6頁/共32頁

1、課文講了一件什么事？

（本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會了看病的事。母親用這種方式，磨煉兒子獨(dú)自面對生活的能力，表達(dá)了母親對兒子深深的愛。)整體理解第7頁/共32頁

2、在整個事件的過程中，母親的情感有什么樣的變化？畫出描寫母親語言和心理的句子,體會母親的感情變化.第8頁/共32頁你找到了嗎2.“你病了。”

5.“你長大了，你得學(xué)會自己看病?！?/p>

7.“假如我不在家呢？”

9.“假如……你找不到我呢？”

12.“假如你最終也找不到你爸呢？”

14.“有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院?！?/p>

16.“正是?！?/p>

18.“你到街上去打車，然后到醫(yī)院。……查體溫是時候不要把人家的體溫表打碎了……”第9頁/共32頁

這次，當(dāng)我又準(zhǔn)備在家里的儲藥柜里找藥時，卻突然怔住了。

這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨(dú)立面對疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會他看病。第10頁/共32頁是啊，孩子畢竟是孩子，而且，是病中的孩子。我咬著牙說，生怕自己會改變主意。第11頁/共32頁

兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。第12頁/共32頁

時間艱澀地流動著,像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費(fèi)時間的事,但我的心房還是疼痛地收縮成一團(tuán)。第13頁/共32頁

雖然我毫無意義地斷定兒子患的只是普通感冒，如果尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責(zé)自己。第14頁/共32頁

我看著他，勇氣又漸漸回到心里。第15頁/共32頁表現(xiàn)媽媽心理變化的詞語：

怔住咬著牙心立刻軟了后悔忐忑不安心疼痛地收縮成一團(tuán)深深地譴責(zé)自己勇氣又漸漸回到心里2第16頁/共32頁4、母親為什么要這樣做？第17頁/共32頁①“我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子?！敝攸c(diǎn)句子（母親內(nèi)心矛盾，愛子之心昭然若揭）

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②“我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜?！?/p>

（出于對孩子生活能力的培養(yǎng)，“我”讓孩子獨(dú)自帶病上醫(yī)院看病，但孩子走后卻深深自責(zé)，足見愛子之切。）重點(diǎn)句子第19頁/共32頁

時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費(fèi)時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。擔(dān)心孩子心疼孩子等待獨(dú)自看病歸來的孩子：度日如年愛子真情第20頁/共32頁孩子看完病回來后……

我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。對孩子的磨煉：獨(dú)自看病對自己的磨煉：飽受擔(dān)心與痛苦的折磨考驗(yàn)第21頁/共32頁

孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無。

口授一張路線圖課文中—告訴孩子看病的程序生活中—告訴孩子每件事該怎樣做目的：培養(yǎng)孩子的生存能力，讓他學(xué)會生活。責(zé)任：鍛煉孩子的生存能力。第22頁/共32頁

這樣寫體現(xiàn)了母親濃濃的愛子深情。3

這樣寫體現(xiàn)了什么？媽媽這樣做的目的又是什么？

媽媽這樣做的目的：鍛煉兒子獨(dú)自面對生活的能力。第23頁/共32頁

游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。第24頁/共32頁

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）世界上有一種最動聽的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。┑?5頁/共32頁一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來。媽媽正在給我扇扇子，汗水濕透了她的衣衫。啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)。媽媽的愛第26頁/共32頁一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我。一把雨傘遮在我的頭頂，雨水打在媽媽身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

媽媽的愛第27頁/共32頁有一回我病了，媽媽抱著我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，她著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。

媽媽的愛第28頁/共32頁媽媽的愛三八婦女節(jié)那天，我給媽媽獻(xiàn)上一束鮮花，媽媽把我抱在懷里，輕輕地親吻我的臉頰，啊，媽媽的愛是甜甜的吻，我在媽媽的愛里