20XX年語言文字工作實(shí)施方案

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦20XX年語言文字工作實(shí)施方案大郭一中語言文字規(guī)范化工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以貫徹降實(shí)《國家通用語言文字法》為核心，以提高我校全體師生一般話和漢字規(guī)范化的意識(shí)和水平為目的，扎實(shí)做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作治理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。

二、目標(biāo)要求

做好校園一般話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練；抓好我校教師語言文字規(guī)范化治理。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立治理網(wǎng)絡(luò)。

建立治理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項(xiàng)工作的必要保證，為此，我校特建立各級(jí)治理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。

1.成立以副校長(zhǎng)韓曉東為組長(zhǎng)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作。

2.學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組依照上級(jí)要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展、降實(shí)，妥善處理校園語言文字應(yīng)用中浮現(xiàn)的各類咨詢題。

3.語文教研組組長(zhǎng)要依照學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)降實(shí)教師隊(duì)伍語言文字的培訓(xùn)及檢查。

4.各班語文教師和班級(jí)推普員負(fù)責(zé)班級(jí)全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查。

（二）制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條別紊

1.健全學(xué)校語言文字工作制度。

學(xué)校每學(xué)期召開校級(jí)專題會(huì)議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校工作打算并加以實(shí)施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和治理考核，制定對(duì)校園用語用字舉行監(jiān)督監(jiān)測(cè)以及催促整改的制度。

2.將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校治理常規(guī)。

將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校治理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用一般話，在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語用字規(guī)范化；將一般話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件，并積極降實(shí)，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)

行教師持一般話等級(jí)證書上崗制度，普通教師達(dá)到二級(jí)乙等，語文教師達(dá)到二級(jí)甲等水平；將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生治理要求，要求學(xué)生“在必要場(chǎng)合自覺說一般話、寫規(guī)范字”并檢查降實(shí)，將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力等納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。

（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍

1.校園內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園廣播、班級(jí)黑板上舉行專題宣傳；在各班級(jí)開展“推普”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。

2.滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì)議、教研組會(huì)議上對(duì)教師舉行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí)；在學(xué)校的集體廣播上及班會(huì)課開展的主題班會(huì)活動(dòng)上對(duì)學(xué)生舉行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度，做到學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的進(jìn)展。

3.充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽講讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn)，依照別同年級(jí)段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實(shí)際的語言文字能力培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對(duì)聽講讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，取得了非常好的效果。

4.將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓舞各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學(xué)生的語言文字能力。教科室定時(shí)對(duì)教育教學(xué)資料舉行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、打算、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等資料的檢查；定期組織教師舉行各類公開課比賽，并在聽課、上課、評(píng)課、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

（四）以活動(dòng)促師生對(duì)語言文字運(yùn)用能力的提高

1.依照上級(jí)有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實(shí)際動(dòng)身，仔細(xì)籌劃，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，精心組織一年一次的“推普周活動(dòng)”；

2.積極開展語言規(guī)范化的“啄木鳥行動(dòng)”，各班同學(xué)互查一般話用語和作業(yè)用字規(guī)