02-超聲波 次聲波 聲音的利用與噪聲控制

學(xué)思堂教育物理學(xué)科輔導(dǎo)講義學(xué)生姓名教師姓名 趙凱倫 班主任上課日期時(shí)間段 年級(jí) 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容人耳聽不見的聲音：超聲波次聲波聲音的利用噪聲控制教學(xué)目標(biāo)了解聲的知識(shí)和應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)聲在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，能夠準(zhǔn)確判斷辨析聲音的應(yīng)用類別了解噪聲的控制途徑和思路教學(xué)重點(diǎn)聲音的利用：聲傳遞信息及應(yīng)用回聲定位的原理及應(yīng)用聲傳遞能量及應(yīng)用噪聲的理解、來(lái)源、等級(jí)、控制教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)于信息傳遞能量還是信息的辨析，控制噪聲三種方式的辨析教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程前課回顧聲學(xué)部分為每年必考知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握：1?聲音的產(chǎn)生：a.由物體的振動(dòng)產(chǎn)生b?正在發(fā)生的物體叫聲源2?聲音的傳播：a?傳播需介質(zhì)，真空不能傳播b.聲速:聲音傳播的快慢c.V固〉V液〉V氣d?同種傳聲介質(zhì) 溫度越咼，聲速越快e.V聲速-340m/s3.聲音的特性：a.響度-振幅與距離聲源的遠(yuǎn)近b.音調(diào)-頻率c.音色-材料、結(jié)構(gòu)一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，不僅是固體，液體氣體都可以發(fā)生振動(dòng)停止時(shí)，停止發(fā)聲，但是聲音不會(huì)消失（有介質(zhì)）真空不能傳聲理解：聲以聲波的形式傳遞一一為后續(xù)課程《聲的應(yīng)用》做鋪墊1回聲測(cè)距人耳分辨回聲為0.1sS最小距離=2V」=17m2尸對(duì)題目中音調(diào)、響度與音色的辨識(shí)分析一一易混淆振動(dòng)發(fā)出的聲并不是全部都能被人聽見聽覺有范圍-一如超聲波次聲波人耳聽不見人能聽到的聲音頻率20~20000Hz次聲波頻率小于20Hz超聲波頻率大于20000Hz錯(cuò)題重現(xiàn)知識(shí)詳解聲音的利用：1?聲傳遞信息及應(yīng)用：未能引起其他物體的變化，而是根據(jù)聲對(duì)物體的狀況或某些特征作出判斷利用聲傳遞信息的例子超聲波聲吶：回聲定位，攜帶信息醫(yī)療B超：攜帶信息超聲探傷:攜帶信息穿透能力次聲波預(yù)測(cè)自然災(zāi)害：地震、臺(tái)風(fēng)、火山爆發(fā)等2.回聲定位的原理及應(yīng)用 聲音的反射現(xiàn)象也是利用聲音傳遞信息1人耳分辨回聲為o.isS最小距離=2V聲t=17m3?聲傳遞能量及應(yīng)用：聲能引起其他物體變化超聲波超聲洗滌：破碎能力傳遞能量超聲碎石：破碎能力傳遞能量次聲波次聲武器:次聲傳遞能量人和生物收到傷害例1地震往往給災(zāi)區(qū)人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失，有關(guān)專家指出：地震后缺乏必要的自救知識(shí)，是導(dǎo)致遇難人數(shù)增多的一個(gè)原因?以下關(guān)于被埋在廢墟下的人的自救措施，最佳的是大聲呼救見縫就鉆，說(shuō)不定能從廢墟中爬出來(lái)靜下來(lái)等待營(yíng)救人員營(yíng)救用硬物敲擊墻壁或管道，向營(yíng)救人員求救解析：地震后，當(dāng)我們被埋在廢墟下時(shí)，要保持體力，不宜大聲呼救?靜下來(lái)等待營(yíng)救不能使外界的營(yíng)救人員知道，可以通過用硬物敲擊墻壁或管道，讓聲音通過固體傳播出去，向外界發(fā)出信息求救，選項(xiàng)D正確.【答案】D例2下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是用聲吶探測(cè)海底深度用超聲波清洗眼鏡醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體聽到隆隆的雷聲預(yù)示著可能要下雨解析：用聲吶探測(cè)海底深度，利用的是回聲測(cè)距，說(shuō)明了聲音可以傳遞信息；超聲波可以引起眼鏡表面的灰塵振動(dòng)，達(dá)到清洗眼鏡的目的，說(shuō)明了聲音可以傳遞能量；醫(yī)生利用聽診器為病人檢查身體，說(shuō)明了聲音可以傳遞信息；隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨的到來(lái)，說(shuō)明了聲音可以傳遞信息【答案】B4噪聲的理解、來(lái)源、等級(jí)、控制樂音與噪聲噪聲是無(wú)規(guī)律的、難聽刺耳的、污染環(huán)境的聲音。樂聲是有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音噪聲的界定：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音。并不是所有音樂都是樂音噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)用分貝來(lái)表示dB對(duì)人有害噪聲的控制人聽到聲音的三個(gè)階段 聲源的振動(dòng)產(chǎn)生—在空氣及其它介質(zhì)中傳播鼓膜振動(dòng)引起聽覺ft控制噪聲的途徑①防止噪聲的產(chǎn)生②阻斷噪聲的傳播③防止噪聲進(jìn)入耳朵舉例摩托和無(wú)聲手槍的消聲器城市中某路段禁止鳴笛植樹造林、吸聲材質(zhì)隔聲罩a耳塞、耳罩、防噪聲頭盔等例3交通噪聲是城市噪聲的主要來(lái)源之一，如圖所示，甲、乙兩圖分別表示—和—控制了噪聲.慕止鳴筲 高速路邊隔音墻甲 乙解析：“禁止鳴笛”是在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生；“高速路邊隔音墻”是為了阻斷噪聲的傳播，是在傳播過程中控制噪聲，【答案】聲源處傳播過程中例4為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲于擾，下面哪個(gè)方法有效合理在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控裝置在教室周圍植樹每個(gè)學(xué)生都戴上防噪聲耳罩將教室的窗戶打開解析：解析：噪聲監(jiān)控裝置只能測(cè)量噪聲的強(qiáng)弱，而不能減弱噪聲,A錯(cuò)；在教室周圍植樹是在傳播過程中減弱噪聲，可以控制噪聲的傳播，B正確；學(xué)生戴防噪聲耳罩，防止噪聲進(jìn)入人耳的同時(shí)，老師的講課聲也聽不到了，C錯(cuò)；將教室的窗戶打開，會(huì)增大周圍環(huán)境的噪聲干擾D錯(cuò).【答案】B真題在線1【貴州省銅仁市2015年中考理科綜合（物理部分）】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的知識(shí)，說(shuō)法正確的是（）A?聲音在真空中傳播最快 B.有的超聲波人耳也能聽到C.振幅越大，音調(diào)越高 D.在高速公路旁修建隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲2【山西省2015年中考物理試題】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）我們聽到的聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B.聲音在真空中傳播速度比在固體中快C.用大小不同的力敲鼓可以改變聲音的音調(diào)D.城市道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲3【四川省達(dá)州市2015年中考理綜（物理試題）】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是用聽診器檢查身體是利用了超聲波 B.只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音C.街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀可減弱噪聲 D.聲音在介質(zhì)中是以聲波的形式傳播4【廣東省汕頭市龍湖區(qū)2015年中考模擬考試】噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，控制噪聲是政府部門和每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。噪聲是由于發(fā)聲體的 生的，通常情況下，噪聲是通過 傳入人耳的，噪聲過大，會(huì)破壞聽力，說(shuō)明噪聲能夠傳遞 。變式訓(xùn)練舉一反三1城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖形式，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是A?防止車輛產(chǎn)生噪聲在聲源處減弱噪聲在人耳處減弱噪聲在傳播過程中減弱噪聲2下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是關(guān)閉房間的門窗會(huì)場(chǎng)內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無(wú)聲狀態(tài)咼速公路旁的房屋裝隔音窗機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防噪聲耳罩3減少噪聲主要在消聲、吸聲和隔聲三個(gè)方面采取措施.生活中常見：①在錄音室的墻面上貼泡沫材料；②給汽車的排氣管加裝消音管；③在道路兩旁加裝玻璃墻.上述例子對(duì)應(yīng)減少噪聲的措施分別是：① ：② .；③—.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著可能要下雨，這說(shuō)明聲能夠傳 ,外科醫(yī)生可以利用超聲振動(dòng)擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這說(shuō)明聲能夠傳遞解析：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和物理知識(shí)可知：聲音不但能傳遞信息，也能傳遞能量.比如：根據(jù)雷聲就可以判斷要下雨,這是利用聲音能傳遞信息；利用超聲波的破碎能力，擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用聲能夠傳遞能量.【答案】信息能量4魔術(shù)師表演“會(huì)跳舞的火焰”節(jié)目時(shí)，先在平臺(tái)上點(diǎn)燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對(duì)燭火，當(dāng)他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動(dòng).這一現(xiàn)象說(shuō)明魔術(shù)師有一種神奇的力量鼓面振動(dòng)發(fā)聲，聲波能傳遞能量聽到的鼓聲是鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的超聲波鼓面振動(dòng)產(chǎn)生了電磁波解析：任何魔術(shù)都是科學(xué)知識(shí)的巧妙運(yùn)用，故A錯(cuò)；超聲波不能被人耳聽到，所以人敲小鼓的聲音不可能是超聲波，故C錯(cuò)；物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲波，而不是電磁波，故D錯(cuò).【答案】Ba帝雄室教克鎂鎖HurUlafigsducBtiimchwh5聲波可以用來(lái)傳遞信息和能量，下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是播放歌曲教師講課C?超聲波潔牙敲打西瓜鑒別生熟解析：播放出的歌曲只能向聽眾傳遞各種信息；教師的聲音能向?qū)W生傳遞知識(shí)信息；敲打西瓜時(shí)，能利用聲音的音調(diào)信息鑒別生熟；潔牙是利用聲波具有能量，故選C.【答案】C隨堂檢測(cè)1下列事例中，沒有利用超聲波的是A?蝙蝠利用聲波導(dǎo)航 B.用聲吶探測(cè)海深C.用B超做體檢 D.用聽診器檢查身體2關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）聲音在空氣中傳播速度最大 B.不振動(dòng)的物體也能發(fā)出聲音在街頭設(shè)置噪聲檢測(cè)儀，可有效阻斷噪聲的傳播D.用超聲波去除人體結(jié)石，是應(yīng)用了聲波能傳遞能量3【湖北省鄂州市2015年中考物理試題】《中國(guó)好聲音》是一檔大型勵(lì)志專業(yè)音樂評(píng)論節(jié)目，也是深受觀眾歡迎和喜愛的唱歌類娛樂節(jié)目。在節(jié)目中常常聽到導(dǎo)師們說(shuō)：“某某某，你的聲音有很強(qiáng)的辨識(shí)度，我很喜歡?！边@里所說(shuō)的“辨識(shí)度”主要是指選手唱歌時(shí)聲音的（）音調(diào)B.響度C.音色D.以上說(shuō)法均正確4【湖南省張家界市2015年普通初中學(xué)業(yè)水平考試】在欣賞音樂時(shí)，我們很容易分辨出笛子、二胡的聲音，我們判斷的依據(jù)是（ ）音調(diào)不同 B.響度不同 C.音色不同 D.頻率不同5【福建省泉州市2015年中考物理試題】下列防治噪聲的事例中，屬于從產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是臨街房子的窗戶裝上雙層玻璃B.學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛城市咼架橋道路兩旁建隔音墻D.在咼噪聲環(huán)境下工作的人帶有耳罩6【遼寧省營(yíng)口市2015年初中畢業(yè)生畢業(yè)升學(xué)考試】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是： （）利用超聲波進(jìn)行金屬內(nèi)部探傷，說(shuō)明聲音能夠傳遞信息B.只要物體在振動(dòng)，人就一定能聽到聲音C.工廠用的防聲耳罩是在聲源處減弱噪聲D. “聞其聲而知其人”一定是根據(jù)響度來(lái)判斷的7廣場(chǎng)舞作為一種新的休閑娛樂方式，近幾年在全國(guó)“遍地開花”.但巨大的噪聲使得廣場(chǎng)舞變成了讓人頭疼的“擾民舞，主要是因?yàn)樗l(fā)出聲音的 （填聲音的特性》大，影響附近居民的休息和學(xué)習(xí).針對(duì)這一現(xiàn)象.請(qǐng)你提出一條合理的建議：作業(yè)設(shè)計(jì)聲學(xué)章節(jié)綜合作業(yè)【山東省濟(jì)寧市2015年中考物理試題】小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí)，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片（如圖10所示）。吹口琴時(shí)，在氣流的沖擊下，銅片振動(dòng)，發(fā)出聲音。對(duì)不同氣孔吹氣，改變了聲音的；在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的?！靖＝ㄊB門市2015年中考物理試題】有人形容歌手李健嗓音清澈，辨識(shí)度極高，這是指李健聲音的―比較獨(dú)特；李健自彈自唱時(shí)不斷移動(dòng)手指按壓吉他琴弦的不同位置，這是為了改變琴聲白 ?！具|寧省沈陽(yáng)市2015年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試】清晨，逐漸變強(qiáng)的鬧鈴聲吵醒了正在熟睡的小明，他把鬧鈴關(guān)掉，這是在 （填“人耳處”、“傳播過程中”或“聲源處”）控制噪聲的。這里所說(shuō)的逐漸變強(qiáng)，指的是聲音特性中的 改變了?！靖＝ㄊ∑翁锸?015年初中畢業(yè)（升學(xué)）考試試卷】看電視時(shí)，調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的（）A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率4.B

【甘肅省蘭州市2015年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A.小西湖立交橋上安裝的隔音墻，是在聲音傳播途徑中減弱噪聲B.接聽電話時(shí)根據(jù)音色分辨對(duì)方C.聲音的頻率越高，傳播速度越快D.水面艦艇可以通過超聲波探測(cè)海洋的深度和礁石【福建省廈門市2014年中考物理試卷】與人耳能聽到的聲音相比，次聲具有較小的（）A?傳播速度BA?傳播速度B傳播能量C.振動(dòng)幅度D.振動(dòng)頻率6.D【江蘇省南通市2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試】?如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤(rùn)濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對(duì)此同學(xué)們提出四個(gè)問題，其中較有價(jià)值且可探究的問題是（）A.手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？B.聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎？C.音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而變化D.音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？&【廣西省南寧市2015初中畢業(yè)升學(xué)考試試卷】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）聲音可以在真空中傳播發(fā)聲體振幅越大音調(diào)越高教室周圍植樹可以減弱噪聲超聲波清洗機(jī)利用了聲能傳遞信息【廣西玉林市、防城港市2015年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試】利用聲音區(qū)分不同的樂器，主要是依據(jù)樂器發(fā)出聲音的（） A.頻率B.音調(diào)C.響度D.音色【龍巖一中分校2014-2015學(xué)年第一學(xué)期第一次月考】現(xiàn)在很多牙醫(yī)都在使用一種安全、衛(wèi)生的潔齒技術(shù)“超聲潔牙”，超聲波之所以能夠清潔牙齒，其主要原因是 （）A.超聲波中含有洗潔凈 B.超聲波能夠傳遞去污的指令C.超聲波能使液體振動(dòng)，使污垢落下D?超聲波能發(fā)生反射1、 地鐵在建設(shè)中，為解決噪聲擾民的問題，地鐵公司對(duì)部分設(shè)備安裝了消聲裝置，這種減弱噪聲的途徑是在（）減弱。A.聲源處；B.傳播過程中；C.人耳處；D.聲源和人耳處2、 小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明TOC\o"1-5"\h\z提高聲音的（ ）A.音調(diào)；B.頻率；C.響度；D.音調(diào)及響度。3、下列有關(guān)聲音的說(shuō)法中，正確的說(shuō)法是（ ）A?真空不能傳聲； B.發(fā)聲體振動(dòng)頻率越高，響度越大；C.發(fā)聲體的振幅越大，頻率越高； D.戴耳罩是在聲源處減弱噪聲；7、關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.物體的振幅越大，發(fā)出聲音的頻率越大B.聲音在真空中傳播的速度是3Xl08m/sC.街頭安裝的噪聲監(jiān)測(cè)儀可以減弱噪聲D.超聲波、次聲波是入耳聽不到的聲音8、 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播很遠(yuǎn)D.“隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳聲9、2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，山西絳州鼓樂團(tuán)表演的《鼓韻龍騰》（氣勢(shì)磅礴。下面有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是10、11、13、

色15、A、C、7、）A、 、鼓樂聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的B、 鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C、 鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的D、 由于設(shè)計(jì)師對(duì)劇場(chǎng)的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會(huì)使現(xiàn)場(chǎng)觀眾感覺鼓聲的氣勢(shì)磅礴。下列說(shuō)法正確的是（ ）A.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；B.聲音在真空中也能傳播；C?聲音的傳播不需要時(shí)間； D?女生的音調(diào)都疋使用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，調(diào)節(jié)音量按鈕時(shí)改變了聲音的（C.響度）疋一樣的。）18、A.頻率 B.音調(diào)調(diào)節(jié)收音機(jī)的音量，是為了改變聲音的（D.頻率下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中正確的是（城市道路旁的隔音板是在入耳處減弱噪聲我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音是因?yàn)轫懚忍￡P(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（A.B.C.D.A.D、音調(diào)D.音色B.響度C.音B、B超是利用了聲音可以傳遞信息聲音在空氣的速度一定是340m/s）聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播住宅安裝雙層真空玻璃窗可以減小室外噪聲對(duì)室內(nèi)的影響頻率的高低決定聲音的音色不同人說(shuō)話的響度一定不同（2012四川宜賓，第1題）小強(qiáng)在使用小提琴前，常常旋動(dòng)琴弦軸調(diào)節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的（）A.響度 B.音調(diào) C.音色下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（ ）A.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C.聲音在真空中的傳播速度為340m/sD.路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲下列關(guān)于聲音的說(shuō)法，正確的是（ ）A.噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B.一切正在發(fā)生的物體都在振動(dòng)C.只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音D.聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快我們生活在聲的海洋中。關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音B.振動(dòng)停止，發(fā)聲也一定停止C?區(qū)分不同人的說(shuō)話聲音，主要是通過音調(diào)辨別D.聲波在真空中傳播速度最快在真空環(huán)境中不能傳播的是（A.白光 B.激光 C.超聲波 D.電磁波在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠(yuǎn)處的人聽見。這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的（）A.音調(diào) B.音色 C.響度24、有關(guān)課堂上的聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）老師的講課聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的能聽到老師的講課聲是由于空氣能夠傳聲聽錄音時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)上是在改變聲音的音調(diào)關(guān)閉門窗是為了在聲源處減弱噪聲19、20、21、22、23、A.B.C.D.D?速度曰，五D.頻率TOC\o"1-5"\h\z25、在同一架鋼琴上，彈奏C調(diào)“3（mi）”和“l(fā)（dou）”這兩個(gè)音， 以下說(shuō)法正確的是（ ）A.音色一定不同 B.音調(diào)一定不同C.響度一定不同 D.音調(diào)、音色和響度都不同26、 當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村”””的男聲演唱時(shí)，小周和小楊齊聲說(shuō)：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的（ ）A.音調(diào)不同 B.響度不同 C.音色不同 D.聲速不同27、為了減小校園外汽車的噪聲對(duì)教學(xué)的干擾，下列措施可行的是（ ）在校園周圍植樹 B.將教室的窗戶打開C.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置；D.每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩28、 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）A?用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明超聲波具有能量中考期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭，這是在傳播過程中減弱噪聲聲音在固體物質(zhì)中的傳播速度一般比在空氣中的傳播速度更慢聲音在真空中的傳播速度是340m/s29、 在亞丁灣海域，我國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金嗓子（又名“聲波炮”）震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）聲波具有能量聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲“金嗓子”發(fā)出的聲波是次聲波30、 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（ ）A?聲音不能在液體中傳播聲音的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)，與溫度有關(guān)音調(diào)是由振動(dòng)物體振動(dòng)的頻率決定的D?超聲波不是聲波32、 拿一張硬紙片，讓它在木梳齒拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，是為了研究（）A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲音的大小33、 人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是20?20000Hz?大象交流的“聲音”是一種次聲波， 人類聽不到大象的“聲音”，是因?yàn)椋ǎ〢.大象發(fā)出的聲音太小? B.次聲波無(wú)法傳入人耳C.次聲波的頻率大于20000Hz D.次聲波的頻率小于20Hz二、填空題1、成語(yǔ)“萬(wàn)籟俱寂”常用來(lái)形容夜晚的寧?kù)o，從聲音特性分