九年級上冊化學(xué)教案《空氣》

成功者要做的三件事，遇貴人、定方向、建團(tuán)隊(duì)。下邊是為您介紹九年級上冊化學(xué)教課設(shè)計(jì)：《空氣》，希望對您有所幫助~教課目的認(rèn)識空氣的重要成分。認(rèn)識氧氣、氮?dú)?、罕有氣體的主要物理性質(zhì)和用途。初步認(rèn)識空氣污染的危害，知道空氣是可貴的自然資源，培育關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的感情初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，經(jīng)過“磷的燃測定空氣的含量，存心識指引學(xué)生進(jìn)行察看、記并初步學(xué)習(xí)剖析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象o教課重難點(diǎn)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)教課工具集氣瓶、焚燒匙、吸管、水槽、塑料袋、投影儀教課過程一、提出問題師：沒有空氣就沒有生命！人類時(shí)時(shí)刻刻都離不開空氣?？諝怅P(guān)于人類是這樣重要，我們做一個(gè)深呼吸，那么我們便吸人了空氣，空氣關(guān)于我們又是這樣親密和熟習(xí)，可是有誰摸著了它？看到了它嗎？沒有。那么本節(jié)我們就是要經(jīng)過實(shí)考證明空氣的在，還要研究空氣的構(gòu)成成分。1/5[發(fā)問]空氣是無色無味的氣體，不易覺察，但你能用一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)或列舉實(shí)例來說明空氣的確存在嗎？（組織學(xué)生議論，而后教師發(fā)問。）生1：把一個(gè)空的集氣瓶放人盛滿水的水槽中，使勁向下壓，集氣瓶內(nèi)的水沒法上漲到頂端，說明集瓶內(nèi)的確存在空氣。生2：吹氣球，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起了，說明有空氣了。生3：用打氣筒給車胎打氣。生4：夏季電風(fēng)國轉(zhuǎn)動(dòng)，一陣風(fēng)迎面而來，說明空氣在流動(dòng)。（同學(xué)們你追我趕回答，教師作總結(jié)。）[發(fā)問]以上事實(shí)說了然空氣的確存在，那么空氣中含有哪些氣體成分呢？如何證明這些氣體的存在？（組織學(xué)生議論，而后教師總結(jié)。）生1：第一單元中“研究蠟燭的焚燒”實(shí)驗(yàn)說了然空氣中含有氧氣。生2：第一單元中經(jīng)過對吸人氣體的研究實(shí)驗(yàn)說了然空氣中含有二氧化碳?xì)怏w。生3：食鹽放在空氣中一段時(shí)間變濕潤了；清晨的露水；冷藏的飲料擱置空氣中外壁出“汗”等現(xiàn)象，說朗空氣中含有水蒸氣。[總結(jié)]大家回答得很好。從生活經(jīng)驗(yàn)和過去的研究活動(dòng)中，我們知道了空氣中含有氧氣、二氧化碳和水蒸氣。[發(fā)問]那么，空氣中還含有其余氣體嗎？各樣氣體的體積分?jǐn)?shù)又是多少？二、研究活動(dòng)2/5師：下邊呢，我竹j將分組實(shí)驗(yàn)，請同學(xué)們設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，大略地測定空氣中所含氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（提示：能夠自己自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，參照課本實(shí)驗(yàn)2-1。）師：我察看各小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，大多數(shù)用-蠟燭焚燒”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，可是你們得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與科學(xué)家的結(jié)論能否一致？不一致。為何？想想，蠟燭焚燒后的產(chǎn)物是什么？（剖析：蠟十氧氣≠二氧化碳十水，二氧化碳是氣體，占有了必定的體積，因此結(jié)果會偏小，小于1/5。同時(shí)指引學(xué)生改用在空氣中能夠焚燒，但又不生成其余物質(zhì)的可燃物）師：下邊老師給大家介紹一種可燃物——紅磷，它在空氣中焚燒，生成一種白色固體一一五氧化二磷?？茖W(xué)家就是利用紅磷在氧氣中焚燒的實(shí)驗(yàn)測定空氣中氧氣的含量學(xué)生察看、描繪現(xiàn)象，師生共同剖析，得出結(jié)論。三、概括總結(jié)師：從[實(shí)驗(yàn)2--1]中得出以下結(jié)論：紅磷十空氣皇鑒五氧化二磷；空氣中氧氣的體積約占1/5；氮?dú)馐遣灰兹苡谒臒o色無味的氣體（從集氣瓶水面上漲必定高度后，不可以持續(xù)上漲這一現(xiàn)象判斷）；氮?dú)獠豢梢苑贌?，也不支持焚燒（從燃著的紅磷熄滅了這一現(xiàn)象判斷）；3/55.實(shí)驗(yàn)表示，空氣的成分按體積計(jì)算，大概是：氮?dú)?8%；氧氣21%；罕有氣體0.94%；二氧化碳0.03%。其余氣體雜質(zhì)0.03%。教師簡介空氣的其余成分，同時(shí)講清三個(gè)觀點(diǎn)：物理性質(zhì)、純凈物和混淆物?！?、講堂練習(xí)師：下邊我們做幾道練習(xí)。[投影]在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主假如氮?dú)?。?lián)合實(shí)驗(yàn)議論：（1）焚燒著的紅磷熄滅了，這類現(xiàn)象說明氮?dú)饽懿豢梢灾С址贌?？?）集氣瓶內(nèi)水面上漲必定高度后，還持續(xù)上漲嗎？這類現(xiàn)象能不可以說明氮?dú)獠灰兹苡谒?？在?biāo)準(zhǔn)情況下，氮?dú)馐且环N無色、無味，不易溶于水的氣體，它的熔點(diǎn)，，為一209.9℃，沸點(diǎn)為95.8℃。從紅磷在氮?dú)庵胁豢梢猿掷m(xù)焚燒的事實(shí)，說明氮?dú)獠恢С址贌?。很多?shí)驗(yàn)事實(shí)都表示，氮?dú)獾男再|(zhì)不如氧開朗。（教師組織評講習(xí)題，提出空氣是一種可貴的資l源，使學(xué)買賣識到一定防止空氣不受污染，從生活中；的小事做起，保護(hù)人類賴以生計(jì)的空氣）l五、知識擴(kuò)展師：同學(xué)們，當(dāng)你閑步在湖畔邊、叢林中，陣陣?yán)滹L(fēng)吹過，芬芳撲鼻，沁人心脾，多么新鮮的空氣呵！可是你們知道.這新鮮的空氣需要人類的愛惜、保護(hù)與珍惜。才能保持新鮮！可是跟著人們生活水平的提升.跟著工業(yè)的發(fā)展，排放到空4/5氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染，請同學(xué)們想想，在你的身旁發(fā)生過哪些空氣污染現(xiàn)象？（組織小組議論，而后發(fā)問。）生1：摩托車、汽車的增加，致使的尾氣排放增加，污染空氣。生2：頭幾日報(bào)導(dǎo)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)鞋廠發(fā)生火災(zāi)，橡膠燒排放到空氣中的煙霧。生3：臭氧層被損壞也會污染空氣。.師：同學(xué)們依據(jù)各自的生活經(jīng)驗(yàn)，從各方面回答了空氣被污染的各種現(xiàn)象，下邊請同學(xué)們閱讀教材圖2-8中“大氣污染”，總結(jié)一下大氣污染會造成哪些危害？那么我們應(yīng)當(dāng)做些什么？（組織小組議論，而后教師總結(jié)o）[總結(jié)]被污染的空氣會：（1）嚴(yán)重傷害人體健康；