友誼中學教師招聘2022年考試真題及答案解析

友誼中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：道德教育的認知模式是由美國的柯爾伯格提出來的。（）

推斷題

對

錯

2：“學為人師，行為世范”的主要內涵是（）

單項選擇題：

A、教書育人

B、依法執(zhí)教

C、廉潔從教

D、為人師表

3：老師職業(yè)道德對塑造良好的社會風氣作用很大，而社會精神文化因素對老師職業(yè)道德的影響則特別微弱。???（）

推斷題

對

錯

4：為了解決名詞、術語脫離事物，抽象概念脫離詳細形象，理解脫離感知等沖突，老師在教學時必需留意貫徹（）。

單項選擇題：

A、理論聯(lián)系實際原則

B、直觀性原則

C、鞏固性原則

D、啟發(fā)性原則

5：根據(jù)皮亞杰的認知進展分期的理論，7～11歲兒童處于（）

單項選擇題：

A、感覺運動階段

B、思維預備階段

C、思維階段

D、抽象思維階段

6：低智商的人可能有高制造性，也可能有低制造性。（）

推斷題

對

錯

7：單元檢測后，按例是一節(jié)講評課。上課不到非常鐘，王明同學又在翻來覆去地擺布試題，我用嚴峻的目光看著他，他稍有收斂。過了一會兒，他又在下面翻找什么，我只得來一個“殺一儆百”了?！巴趺鳌蔽掖舐暫鹊?，“你在干什么?”他臉陡地漲紅了，旋即一梗脖子：“我不想聽!”我聽了氣不打一處來，“你……”競一時語塞，但考慮到教學任務還沒有完成，于是我深深吸了一口氣，竭力平復自己內心的憤懣?！澳慵热徊幌肼牐蔷驼埖轿业霓k公室去休息吧!”我故做輕松地說。他可能考慮到當時的態(tài)度，也有些懊悔，于是走向辦公室，盡管極不

多項選擇題

A、提倡民主教學

B、師生之間應當換位思索

C、實行適合同學心理特點和接受力量的教學方法

D、以公平的心態(tài)和同學溝通

8：在世界教育史上被公認是“現(xiàn)代教育之父”的是（）

單項選擇題：

A、盧梭

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、康德

9：下列不符合同學心理進展基本特征的是（）。

單項選擇題：

A、連續(xù)性與階段性

B、定向性與挨次性

C、平衡性

D、差異性

10：正常行駛的汽車意外地遇到了故障的時候，司機緊急剎車。在這樣的狀況下他所產(chǎn)生的一種特別的緊急的心情體驗．就是()。

單項選擇題：

A、熱忱

B、心境

C、應激

D、激情

11：我國義務教育教學方案的基本特征是（）。

多項選擇題

A、強制性

B、綜合性

C、普遍性

D、基礎性

E、特別性

12：美國心理學家（）編著出版的《教育心理學》，是西方第一部以教育心理學命名的專著。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、華生

D、桑代克

13：教育心理學的討論應當多層次、多側面，不能孤立、片面、割裂地看問題。這句話強調了教育心理學討論的（）

單項選擇題：

A、客觀性原則

B、系統(tǒng)性原則

C、聯(lián)系實際的原則

D、教育性原則

14：下列哪一項可以為老師供應明顯的教學方向，供應選擇教材、教法及教具的依據(jù)，也供應了評價教學效果的標準?（）

單項選擇題：

A、教學策略

B、教學方案

C、教學目標

D、教學設計

15：義務教育階段同學專有的權利有（）

多項選擇題

A、獲得公正評價權

B、申訴權

C、免試入學權

D、就近入學權

E、不交學費權

16：正確的自我概念，是指個人經(jīng)過自我評價以后，能夠自我接納而且感到（）

單項選擇題：

A、自我滿意

B、自負

C、自主

D、自尊

17：用目標參照性測驗對同學進行成果評定的評價是（）。

單項選擇題：

A、相對評價

B、肯定評價

C、個體內差異評價

D、診斷評價

18：人的進展的內因是（）。

單項選擇題：

A、教育

B、社會環(huán)境

C、主觀能動性

D、家庭環(huán)境

19：聘任或任命老師擔當職務應當有肯定的任期，每一任期一般為（）。

單項選擇題：

A、三年

B、三至五年

C、二年

D、四年

20：下列選項中，體現(xiàn)鄭勝利重大歷史功績的一項是（）。

單項選擇題：

A、虎門銷煙

B、收復臺灣

C、官渡之戰(zhàn)

D、七擒孟獲

21：在教育史上，關于教育起源問題有（）

多項選擇題

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動起源說

E、地理起源說

22：對某種物體或某種狀況的恐驚，如怕蛇，怕狗，可怕開車，可怕醫(yī)院，可怕死亡等，這種恐驚癥屬于__________。

單項選擇題：

A、廣場恐驚癥

B、社會恐驚癥

C、特別恐驚癥

D、一般恐驚癥

23：下列屬于心智技能的是（）

多項選擇題

A、閱讀技能

B、體操技能

C、運算技能

D、騎車技能

E、記憶技能

24：老師不得由于各種理由隨便對同學進行搜查，不得對同學關禁閉。否則就侵害了同學的（）。

單項選擇題：

A、名譽權

B、人身自由權

C、受教育權

D、人格尊嚴權

25：老師職業(yè)道德的核心成分是老師對教育事業(yè)的（）。

單項選擇題：

A、愛好

B、忠誠

C、喜愛

D、愛好

26：能作為教育法律關系主體的有（）

多項選擇題

A、行為

B、物

C、精神財寶

D、組織

E、人

27：有些同學在回答問題的時候，往往思索時間較長且錯誤較少，這與他的認知方式有關，這種認知方式為()。

單項選擇題：

A、輻合型

B、發(fā)散型

C、深思型

D、沖動型

28：實質教育論的提倡者是（）

單項選擇題：

A、斯賓塞

B、杜威

C、赫爾巴特

D、裴斯泰洛齊

29：1989年11月20日，聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》的基本原則不包括（）。

單項選擇題：

A、兒童利益最佳原則、無卑視原則

B、敬重兒童尊嚴原則、無卑視原則

C、敬重兒童觀點與看法原則、無卑視原則

D、無卑視原則、放任兒童意愿原則

30：變換各種直觀材料或者事例呈現(xiàn)的形式，以突出事物的本質特征被稱為（）

單項選擇題：

A、變式

B、舉例

C、范例

D、綜合

31：下面體現(xiàn)垂直遷移的詳細事例是（）。

單項選擇題：

A、漢語拼音的學習影響英語字母的發(fā)音

B、“角”的概念的把握影響“直角”、“平角”等概念的學習

C、“石”字的學習影響“磊”字的學習

D、在學校形成的愛惜公物的習慣影響在校外的行為表現(xiàn)

32：全部教育法規(guī)條文都是法律規(guī)范。（）

推斷題

對

錯

33：世界上第一本終身教育專著是（）。

單項選擇題：

A、《終身教育》

B、《論終身教育》

C、《終身教育導論》

D、《終身教育——21世紀的教育改革》

34：老師的期望或明或暗地被傳送給同學，同學會根據(jù)老師所期望的方一直塑造自己的行為。老師的預言好像自動地應驗了。這一效應稱作（）

單項選擇題：

A、福勒和布朗效應

B、費斯廷格效應

C、羅森塔爾效應

D、馬斯洛效應

35：教學設計中最先要考慮的要素是（）

單項選擇題：

A、教學內容

B、教學對象

C、教學目標。

D、預期效果

36：陳述性學問的學習過程是將新的命題與命題網(wǎng)絡中的有關命題聯(lián)系起來，在這一過程中，學習者要對信息進行精加工?！尽?/p>

推斷題

對

錯

37：將學業(yè)勝利或失敗歸因于個人內部的不穩(wěn)定因素，指的是歸因子（）

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務難度

38：老師的力量結構包括（）

多項選擇題

A、教育預見力量

B、教育傳導力量

C、教育過程掌握力量

D、監(jiān)管同學的力量

E、自我教育的力量

39：對右面油畫作品的和名稱推斷正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、拉斐爾的《蒙娜麗莎》

B、達·芬奇的《蒙娜麗莎》

C、拉斐爾的《大公爵的圣母》

D、達·芬奇的《大公爵的圣母》

40：教育政策比教育法更具有時效性。（）

推斷題

對

錯

41：課堂教學設計的重點環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、組織教學

B、檢查復習

C、學習新教材

D、鞏固新教材

42：強化在塑造行為中具有重要作用，這一觀點源自于（）

單項選擇題：

A、桑代克的試誤說

B、巴普洛夫的經(jīng)典條件作用理論

C、斯金納的操作性條件作用理論

D、科勒的完型-頓悟說

43：老師把不遵守紀律的同學關黑屋，侵害了同學的（）。

單項選擇題：

A、人身自由權

B、表達自由權

C、人格尊嚴權

D、受教育權

44：學校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一點突出表現(xiàn)在它所傳遞的（）上。

單項選擇題：

A、教學思想

B、教學內容

C、教學方法

D、教學手段

45：師生間的相互態(tài)度表現(xiàn)為老師以領導者自居同學實行聽從態(tài)度。這屬于師生關系類型中的（）

單項選擇題：

A、民主型

B、專制型

C、對立型

D、自由放任型

46：在一個班級與小組內部同學之間的相互競爭屬于（）

單項選擇題：

A、群體內競爭

B、群體間競爭

C、個體競爭

D、團體競爭

47：教育行政法規(guī)一般有三種形式，即（）

單項選擇題：

A、通知、方法、規(guī)章

B、條例、方法、規(guī)定

C、條例、命令、規(guī)章

D、通知、命令、規(guī)定

48：心智技能形成中出聲的外部語言階段、不出聲的外部語言階段和內部語言階段可以合稱為（）。

單項選擇題：

A、原型定向

B、原型仿照

C、原型操作

D、原型內化

49：下列選項中屬于權威型教養(yǎng)方式的是（）。

單項選擇題：

A、對兒童的態(tài)度樂觀確定，對兒童提出明確的要求

B、傾向拒絕和漠視孩子

C、對兒童缺乏基本的關注

D、不對孩子提出任何要求，讓其隨便掌握，協(xié)調自己的一切行為

50：說課的重點應當是說清晰課堂教學中“為什么這么做”。（）

推斷題

對

錯

51：《最終的通用語言》的奧斯特勒向讀者敘述了世界主要語言__________的命運。事實說明每種語言的“唯我獨尊”到最終均是__________。波斯語差不多花了1000年才確立通用語的地位，但在短短的16年里就淪為了尋常語言，假如現(xiàn)在我們__________英語至高無上的地位會永久持續(xù)下去，就是犯了“失憶癥”與“典型的想象力缺乏證”。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、歷經(jīng)坎坷煙消云散揣測

B、跌宕起伏不堪一擊臆想

C、滄海桑田明日黃花幻想

D、此消彼長敗走麥城猜測

52：盲人的觸覺、聽覺一般特別靈敏，這說明白人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、互補性

D、個別差異性

53：面對國際國內形勢的深刻變化．中學德育既面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。（）

推斷題

對

錯

54：某中學老師圍繞中同學網(wǎng)癮問題，采納問卷、談話、座談等多種形式收集資料，并對所獲得的資料進行定量、定性分析，找出中同學網(wǎng)絡成癮的緣由并提出建議的討論方法屬于（）。

單項選擇題：

A、調查法

B、觀看法

C、試驗法

D、個案討論法

55：在Excel中，對數(shù)據(jù)源進行分類匯總之前，應先完成的操作是（）。

單項選擇題：

A、篩選

B、建立數(shù)據(jù)庫

C、排序

D、有效地計算

56：老師采納摸底考試了解同學已有的學問和力量的做法屬于()。

單項選擇題：

A、形成性評價

B、相對性評價

C、總結性評價

D、診斷性評價

57：新課程的核心是為了人的進展，為此，要突出評價的進展性功能。（）

推斷題

對

錯

58：個人成就動機強弱與個體對勝利概率的估量有著親密的關系，勝利率最佳為（）

單項選擇題：

A、50%

B、100%

C、85%

D、30%

59：老師根據(jù)肯定的教學要求向同學提出問題，要求同學回答，并通過回答的形式來引導同學獲得或鞏固學問的方法叫做（）

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、試驗法

60：共同要素說僅將遷移視為相同聯(lián)結的轉移，在某種程度上否認了遷移過程中的簡單的認知活動。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案錯誤

解析：

2：答案D

解析：

3：答案錯誤

解析：

4：答案B

解析在教學中要通過同學觀看所學事物，或老師語言的形象描述，9}導同學形成所學事物、過程的清楚表象，豐富他們的感性學問，從而使他們能夠正確理解書本學問和進展熟悉力量，這是指直觀性原則的要求。

5：答案C

解析：

6：答案錯誤

解析制造性和智力的關系：低智商不行能具有制造性；高智商可能具有高制造性也可能具有低制造性；低制造性的智商水平可能高也可能低；高制造性者必需有高于一般水平的智商。因此，本題的觀點是錯的。

7：答案A,B,C,D

解析：

8：答案C

解析：

9：答案C

解析心理進展具有四個基本特征：連續(xù)性與階段性、定向性與挨次性、不平衡性和差異性。

10：答案C

解析應激是在出乎意料的緊迫狀況下，所引起的急速而感到緊急的心情狀態(tài)。

11：答案A,C,D

解析：

12：答案D

解析美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著。

13：答案B

解析：

14：答案D

解析教學設計具有詳細明確的行為目標，可以為老師供應明確的教學方向，供應選擇教材、教法及教具的依據(jù)，也供應了評價教學效果的標準。

15：答案C,D,E

解析：

16：答案D

解析正確的自我概念是指經(jīng)過自我評價之后,能自我接納而且感到自尊。因此，本題選擇D選項。

17：答案B

解析：

18：答案C

解析：

19：答案B

解析依據(jù)《中華人民共和國老師法》規(guī)定，聘任或任命老師擔當職務應當有肯定的任期，每一任期為3～5年。

20：答案B

解析1662年，鄭勝利及其后代收復臺灣。

21：答案A,B,C,D

解析：

22：答案C

解析：

23：答案A,C,E

解析：

24：答案B

解析略

25：答案B

解析對教育事業(yè)的忠誠是老師職業(yè)道德的核心。

26：答案D,E

解析：

27：答案C

解析沖動型的同學在解決認知任務時，總是急于給出問題的答案，而不習慣對解決問題的各種可能性進行全面思索，有時問題還未弄清晰就開頭解答。這種類型的同學認知問題的速度雖然很快，但錯誤率高，在運用低層次事實性信息的問題解決中占優(yōu)勢。深思型的同學在解決認知任務時，總是謹慎、全面地檢查各種假設，在確認沒有問題的狀況下才會給出答案。這種類型的同學解答認知問題的速度雖然慢，但錯誤率很低，在解決高層次問題時占優(yōu)勢。

28：答案A

解析：

29：答案D

解析：

30：答案A

解析變式是通過變更對象的非本質特征而形成的表現(xiàn)形式。變更人們觀看事物的角度或方法，以突出對象的本質特征，突出那些隱藏的本質要素。

31：答案B

解析垂直遷移主要是指處于不同層次(概括性和抽象性的差異度)的各種學習間的相互影響。在題中所給的四個事例中，只有“角”的概念的把握影響“直角”、“平角”等概念的學習體現(xiàn)了垂直遷移。由于角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，處于認知結構的上位；后者低，在認知結構中處于下位，這兩個概念在認知結構中形成了兩個層次。

32：答案錯誤

解析：

33：答案A

解析1929年，英國成人教育家耶克斯利出版了《終身教育》，是世界上第一本終身教育專著。

34：答案C

解析：

35：答案C

解析：

36：答案正確

解析對陳述性學問的學習最多的實行的是有意義的接受學習，而進行有意義的學習就是要把新的命題和以前儲存的命題網(wǎng)絡中的有關命題聯(lián)系起來，而這樣做就需要學習者對信息進行精加工。所以是正確。(本解析由張恩凱供應)

37：答案B

解析：

38：答案A,B,C

解析：

39：答案C

解析略

40：答案正確

解析：

41：答案C

解析：

42：答案C

解析：

43：答案A

解析題干所述侵害了同學的人身自由權。

44：答案B

解析：

45：答案B

解析：

46：答案A

解析：

47：答案B

解析教育行政法規(guī)的名稱一般有三種：條例、規(guī)定、方法或細則。

48：答案D

解析原型內化即心智技能的實踐模式向頭腦內部轉化，即由物質的、外顯的、綻開的方式變?yōu)橛^念的、內潛的、簡縮的形式的過程。這一過程可劃分為三個階段：出聲的外部語言階段、不出聲的外部言語階段和內部言語階段。

49：答案A

解析權