部編人教版語文一年級下冊課件 第17課 小猴子下山

部編人教版語文一年級下冊課件第17課小猴子下山科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版17小猴子下山第1課時第2課時xiǎohóuzi形聲字第1課時新課導(dǎo)入一物像人又像狗，爬竿上樹是能手，擅長模仿人動作，家里沒有山中有。打一動物初讀課文自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，在每個自然段前面標(biāo)上序號。字詞學(xué)習(xí)猴結(jié)掰扛滿扔hóujiēbāikánɡm(xù)ǎn猴子結(jié)果掰開扛包飽滿rēnɡ扔掉摘捧瓜抱蹦追zhāipěnɡɡuābàobènɡ采摘捧杯西瓜抱住蹦跳zhuī追趕塊kuài一塊非fēi非常常chánɡ經(jīng)常往wǎnɡ往前瓜ɡuā冬瓜進(jìn)jìn跑進(jìn)空kōnɡ空手片piàn一片

看拼音，寫詞語。fēichánɡkōnɡshǒuláiwǎnɡtǔkuài非?？諄硗翂K手蹦猴追扛摘抱結(jié)掰扔捧滿小猴子摘桃子瓜找出小猴子下山走到的地方，按照順序，簡要說說故事情節(jié)。用“先……接著……然后……最后……”的句式說一說。玉米地里桃樹下瓜地里樹林邊課文解讀讀第1自然段，畫出小猴子的“所見”，圈出“所做”。有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。yíkuàiyùmǐdìlǐtākànjiànyùmǐjiē

yǒuyì

tiān

xiǎohóu

zi

xià

shān

lái

zǒudàodeyòudàyòuduōfēichánɡɡāoxìnɡjiùbāileyíɡèkánɡzhewǎnɡqiánzǒu既有這個特點，又有那個特點。玉米結(jié)得又大又多開火車讀一讀。又___又___

照樣子，填上合適的字。例：滿地的西瓜又（大）又（圓）。（1）天上的星星又（）又（）。（2）花園里的花又（）又（）。多亮香美兩只手把東西一分為二。掰了一個，扛著往前走。小猴子做了什么？掰組詞識記：掰斷用肩膀承擔(dān)。掰了一個，扛著往前走。組詞識記：扛包扛讀好第1自然段，注意其中的動詞。有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。生字鞏固小猴子，下山來，掰玉米，摘桃子，抱西瓜，追兔子，見了一樣扔一樣，兩手空空回家去。齊讀兒歌hóubāizhāibàozhuīrēnɡ書寫練習(xí)小口訣兩根旗桿六面旗，中間拉開小距離。第二豎比第一豎長；注意橫畫間距均勻。小字頭和巾字底寬度相當(dāng)，禿寶蓋要舒展，“口”形體小而扁。左短右長，左邊的提穿插到右邊的橫下方，右邊的撇穿插到左邊的提下方。左右等高，三橫間距均勻，長短不同。復(fù)習(xí)導(dǎo)入根據(jù)課文內(nèi)容填空。第2課時小猴子下山，先來到了一塊（）里，再走到一棵（）下，接著走到一片（）里，最后看見了一只（）。玉米地桃樹瓜地兔子齊讀第1自然段，講講發(fā)生的故事。有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小提示：走到哪里？看見什么？做了什么？課文解讀讀第2自然段，畫出小猴子的“所見”，圈出“所做”。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。shùxiàtākànjiànmǎnshùdetáoziyòudàyòuxiǎohóu

zi

kánɡzheyùmǐ

zǒudàoyìkētáohónɡfēichánɡɡāoxìnɡjiùrēnɡleyùmǐqùzhāitáozi扔摘扔垃圾摘果子小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。yípiànɡuādìlǐtākànjiànmǎndìdexīxiǎohóu

zi

pěnɡzhejǐɡètáozi

zǒudàoɡuāyòudàyòuyuánfēichánɡɡāoxìnɡjiùrēnɡletáoziqùzhāixīɡuā讀第3自然段，畫出小猴子的“所見”，圈出“所做”。捧抱捧桃子抱西瓜小東西用“捧”,大東西用“抱”。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，他看見一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛，就扔了西瓜，去追小兔子。huízǒu

zǒuzhezǒuzhetākànjiànyìzhīxiǎoxiǎohóu

zi

bàozheyíɡèdàxīɡuāwǎnɡtùzibènɡbènɡtiàotiàodezhēnkěàijiùrēnɡlexīɡuāqùzhuīxiǎotùzi讀第4自然段，畫出小猴子的“所見”，圈出“所做”。蹦追辶?與腿部動作有關(guān)蹦（）追（）蹦床追趕邊讀2～4自然段，邊做相應(yīng)的動作。

小猴子下山做了哪些事？看圖選動詞。（填序號）（）⑥①抱②扛③摘④扔⑤捧⑥掰（）（）（）（）（）②④③⑤①又大又多掰扛又大又紅扛扔摘又大又圓捧扔摘蹦蹦跳跳抱扔追根據(jù)下面的提示，講清楚小猴子的“所見、所做”。根據(jù)插圖，講清楚小猴子下山的故事。結(jié)合插圖，說說小猴子看到了什么，做了什么，最后為什么只好空著手回家去。小猴子看到了什么做了什么結(jié)果怎樣玉米結(jié)得又大又多掰扛滿樹的桃子又大又紅扔摘捧滿地的西瓜又大又圓扔摘抱小兔子蹦蹦跳跳，真可愛扔追空著手回家去書寫練習(xí)最后一筆捺與第一筆撇相連。注意筆順，先里后外。注意上寬下窄。豎撇舒展，橫折自然。板書設(shè)計小猴子下山走到哪里看到什么做了什么又大又多又大又紅又大又圓蹦蹦跳跳玉米地里桃樹下瓜地里樹林邊掰扛扛扔摘捧扔摘抱扔追本文講的是一只小猴子下山來，先掰了一個玉米，看見桃子就扔掉玉米去摘桃子，看見西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看見兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，兔子跑進(jìn)樹林不見了，小猴子一無所獲。這個故事告訴我們做事情要明確目標(biāo)，始終如一。主題概括猴子撈月亮拓展延伸會寫本課生字，讀熟課文。向爸爸媽媽講述這個故事。課后作業(yè)部編人教版語文一年級下冊課件第18課棉花姑娘科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版18棉花姑娘niɑnɡ第1課時第2課時讀輕聲說它是花不是花，天冷人人需要它。白白胖胖多可愛，紡紗織布全靠它。（打一植物）猜一猜新課導(dǎo)入第1課時棉花mián組詞：棉衣、棉鞋、棉被作用：紡織初讀課文自由讀課文，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順，并在每個自然段前標(biāo)上序號。棉

娘

治

燕

別

干

然奇

顆

瓢

碧

吐

啦miánniánɡzhìyànbiéɡànránpiáoqíkēbìtǔlɑ字詞學(xué)習(xí)棉花姑娘診治燕子別人樹干突然驚奇顆粒瓢蟲碧綠吐司來啦我會認(rèn)聯(lián)想記憶：票

飄偏旁：大字頭形聲字：女+良樹干摘棉花棉娘治燕別干顆瓢碧吐啦然奇病醫(yī)別干奇七星我會寫ɡànqíqīxīnɡ她biéyībìnɡtā生病醫(yī)生別名枝干神奇七星瓢蟲星球她們?yōu)槭裁凑f蚜蟲“可惡”？棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。她多么盼望有醫(yī)生來給

她治病??！miánhuāɡūniɑnɡ

shēnɡbìnɡleyèzishànɡ

yǒuxǔduōkěwùdeyáchónɡtāduōmepànwànɡyǒuyīshēnɡláiɡěitāzhìbìnɡɑ

我的名字叫蚜蟲。我長得比你吃過的芝麻還小。別看我小，我的肚子圓圓的，胃口可大了，專門吸食植物的汁液。被我吃過的植物，會生很嚴(yán)重的病，不能正常生長。她多么盼望有醫(yī)生來給她治病??！讀一讀，注意讀好停頓。治病zhìbìnɡ治

病治

治水治理治療燕子

樹干

忽然

驚奇

七顆星星七星瓢蟲

碧綠

吐出讀詞語，識生字。甲骨文“燕”像一只展翅飛翔的燕子。zhìniánɡm(xù)iánránkēyànbìtǔlɑpiáo棉

娘

治

燕

然

顆

瓢

碧

吐

啦讀一讀，連一連。選自

整體感知讀課文，棉花姑娘找了哪些動物醫(yī)生？請你把它們找出來。燕子啄木鳥青蛙七星瓢蟲根據(jù)句式說一說：課文大致寫了什么內(nèi)容？

棉花姑娘生病了，請_____、_______和_____幫她治病，可是他們都幫不上棉花姑娘的忙，最后_________治好了她的病。燕子啄木鳥青蛙七星瓢蟲課文解讀想象一下，假如你是棉花姑娘，面對可惡的蚜蟲，你會怎么做呢？燕子飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”朗讀指導(dǎo)：棉花姑娘的話是一個表示請求的祈使句，語氣要更舒緩些，讀出請求的語氣。yànzifēiláilemiánhuāɡūniɑnɡshuōqǐnɡnǐbānɡwǒzhuōh(huán)àichónɡbɑ讀第2自然段，你有什么話想對燕子說？燕子，燕子，你不愿意幫忙嗎？燕子，你為什么不幫棉花姑娘捉蚜蟲??？對不起，我只會________________________duìbuqǐwǒzhǐhuì捉空中飛的害蟲zhuōkōnɡzhōnɡfēidehàichónɡ與同桌合作讀3、4自然段。要求：1.找出對話，分清角色。2.角色扮演，讀出語氣。朗讀指導(dǎo)：讀棉花姑娘時，要用請求、著急的語氣，讀啄木鳥和青蛙時，要用無奈的語氣。總結(jié)啄木鳥只會——捉樹干里的害蟲青蛙只會——捉田里的害蟲課中操師：我拍一，誰對一？

生：你拍一，我對一。師：空中害蟲誰來捉？

生：空中害蟲燕子捉。師：我拍二，誰對二？

生：你拍二，我對二。師：樹干害蟲誰來捉？

生：樹干害蟲啄木鳥捉。師：我拍三，誰對三？

生：你拍三，我對三。師：田里害蟲誰來捉？

生：田里害蟲青蛙捉。齊：燕子、青蛙、啄木鳥，都是我們的好朋友。書寫指導(dǎo)左上包圍結(jié)構(gòu)先外后內(nèi)半包圍結(jié)構(gòu)最后一筆是豎折左寬右窄豎在豎中線上左窄右寬第2課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入“開火車”讀詞語：姑娘

燕子

治病

驚奇

樹干

棉花別人

忽然

七顆瓢蟲碧綠吐出課文解讀此時的棉花姑娘是什么心情？

忽然，一群圓圓的小蟲子飛來了，很快就把蚜蟲吃光了。棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀？”小蟲子說：“我們身上有七個斑點，就像七顆星星，大家叫我們七星瓢蟲?！斌@奇注意讀出驚奇的語氣。hūrányìqúnyuányuándexiǎochónɡzi

fēiláilehěnkuàijiùbǎyáchónɡchī

ɡuānɡlemiánhuāɡūniɑnɡjīnɡqídewènnǐmenshìshuíyɑxiǎochónɡzishuōwǒmenshēnshànɡyǒuqīɡèbāndiǎnjiùxiànɡqīkēxīnɡxinɡdàjiājiàowǒmenqīxīnɡpiáochónɡ“大”字頭要寫得小一些，“可”的長橫要寫得舒展。書寫指導(dǎo)忽然，一群圓圓的小蟲子飛來了，很快就把蚜蟲吃光了。我們身上有七個斑點，就像七顆星星，大家叫我們七星瓢蟲。哪個是七星瓢蟲？七星瓢蟲是捕食蚜蟲的高手。它每天能吃130多只蚜蟲，是棉花的醫(yī)生，農(nóng)民伯伯的好幫手。書寫指導(dǎo)先寫橫后寫豎彎鉤，一橫稍稍向上斜。上下結(jié)構(gòu)，“日”要寫得扁一些。讀一讀，比一比。不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。bùjiǔmiánhuāɡūniɑnɡdebìnɡhǎolezhǎnɡchūlebìlǜbìlǜdeyèzitǔchūlexuěbáixuěbáidemiánhuā不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠的葉子，吐出了雪白的棉花。

連用疊詞，描寫了棉花姑娘的顏色，說明棉花姑娘恢復(fù)了健康。碧綠碧綠碧綠雪白雪白雪白說一說。碧綠碧綠的_____雪白雪白的______________的桃花_________的楓葉我還會說：_________的_____小草浪花粉紅粉紅火紅火紅金黃金黃稻田填一填，寫一寫，體會疊詞的表達(dá)效果。（1）照樣子，寫詞語。碧綠碧綠碧綠火紅火紅火紅雪白雪白雪白

（2）