人教部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)第7課遼西夏與北宋的并立(共27張PPT)

第7課遼、西夏與北宋的并立1、契丹的興起與發(fā)展建立政權(quán)10世紀(jì)初,契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)建立政權(quán),都城在上京臨潢府

發(fā)展阿保機(jī)發(fā)展生產(chǎn),創(chuàng)制文字,國(guó)力不斷增強(qiáng)一、契丹族與黨項(xiàng)族阿保機(jī)建國(guó)后采取哪些措施?有什么影響？措施發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)制文字影響國(guó)力不斷增強(qiáng)飽讀中原詩(shī)書(shū)的阿保機(jī)命人用300多個(gè)漢字作拼音字母，創(chuàng)造出了契丹文字。發(fā)展生活在我國(guó)西北地區(qū)的黨項(xiàng)族，原屬羌族的一支。唐朝時(shí)，與中原文化的接觸漸多，社會(huì)生產(chǎn)有所發(fā)展。黨項(xiàng)族2、西夏的興起與發(fā)展

11世紀(jì)前期（1038年），西北

族

稱(chēng)帝，定都

，史稱(chēng)西夏。元昊興慶黨項(xiàng)西夏貨幣西夏買(mǎi)牛契約措施仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和法律，并鼓勵(lì)墾荒，發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟(jì)，還創(chuàng)制了西夏文字。

契丹族（遼）和黨項(xiàng)族（西夏）的興起并逐漸強(qiáng)大有哪些相同點(diǎn)？1、都重視學(xué)習(xí)中原文化，制定各項(xiàng)典章制度、并創(chuàng)制本民族文字；2、重視農(nóng)耕，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。合作探究遼、西夏與北宋并立形勢(shì)圖北宋西夏遼二、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平

遼太宗時(shí)，占領(lǐng)燕云十六州，從此，遼與中原王朝的沖突加劇。遼與北宋的和戰(zhàn)背景燕云十六州也叫“幽云十六州”“幽薊十六州”，是五代后唐將領(lǐng)石敬瑭割讓給契丹的十六州的總稱(chēng)，大致相當(dāng)于今北京、天津及河北、山西北部一帶。燕指幽州，云指云州。石敬瑭以割地為條件，借助契丹兵力，當(dāng)上后晉皇帝，將燕云十六州割給契丹。1、北宋對(duì)遼用兵979年，宋太宗在消滅北漢，結(jié)束了五代十國(guó)的分裂割據(jù)局面的同時(shí)，決定乘勝收復(fù)幽云十六州，于是對(duì)遼用兵。其結(jié)果是……失敗探究：請(qǐng)結(jié)合北宋的治國(guó)措施，分析對(duì)遼用兵失敗的原因？解除大將兵權(quán)，重文輕武將地方的政權(quán)、財(cái)權(quán)、軍權(quán)收歸中央（守內(nèi)虛外）造成軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力低下（積弱）邊防守衛(wèi)空虛弊端（一）遼與北宋的戰(zhàn)、和01宋太祖02宋太宗03宋真宗保持友好關(guān)系，雙方互通使節(jié)遼與北宋的和戰(zhàn)宋攻遼失利，采取防御政策遼攻宋，澶淵之戰(zhàn)與澶淵之盟2.澶淵之戰(zhàn)與澶淵之盟（1）宋朝皇帝：

宰相：宋真宗寇準(zhǔn)宋真宗寇準(zhǔn)澶淵之戰(zhàn)宰相寇準(zhǔn)力勸皇帝親征，宋真宗來(lái)到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍（2）初期戰(zhàn)況：遼軍大舉攻宋，打到黃河岸邊的澶州城下威脅都城開(kāi)封，北宋朝廷一片恐慌（3）后期戰(zhàn)況：（4）結(jié)果：內(nèi)容：遼與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼歲幣。簽訂《澶淵之盟》歲幣影響：澶淵之盟之后很長(zhǎng)時(shí)間，遼宋之間保持著和平局面材料三：規(guī)定宋要給遼歲幣，每年銀10萬(wàn)兩，絹20萬(wàn)匹。材料二：澶淵之盟以后，雙方在邊境地區(qū)開(kāi)展貿(mào)易，宋用絲織品、稻米、茶葉等，換取遼的羊、馬、駱駝等。材料四：（戰(zhàn)后幾十年內(nèi)）生育繁息，牛羊被野，戴白（白頭發(fā)）之人，不識(shí)于戈。問(wèn)：根據(jù)材料結(jié)合教材，評(píng)價(jià)澶淵之盟？消極：對(duì)于北宋來(lái)說(shuō)，澶淵之盟是一個(gè)屈辱的和約，“歲幣”加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)。積極：使此后的遼宋邊境長(zhǎng)期處于相對(duì)和平穩(wěn)定的狀態(tài)，雙方展開(kāi)頻繁的經(jīng)濟(jì)文化交流，有利于邊境地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看有利于我國(guó)多民族國(guó)家的發(fā)展和統(tǒng)一。（二）西夏與北宋的戰(zhàn)、和

元昊稱(chēng)帝后，多次進(jìn)攻北宋，兩敗俱傷。宋被動(dòng)挨打，節(jié)節(jié)敗退，損失慘重。西夏立國(guó)時(shí)間短，受人力、物力限制，西夏因戰(zhàn)爭(zhēng)遭到損失，人民困苦。最終，宋夏議和，元昊向宋稱(chēng)臣，宋給西夏

。歲幣影響：宋夏邊界貿(mào)易興旺。加重了北宋百姓的負(fù)擔(dān)，但帶來(lái)了和平，有利于西夏與北宋的經(jīng)濟(jì)文化交流，促進(jìn)民族融合。動(dòng)腦筋：從此圖可知，遼、西夏、北宋時(shí)期的特征是什么？民族政權(quán)并立政權(quán)名稱(chēng)民族建國(guó)時(shí)間建立者都城遼（契丹）北宋西夏契丹族課堂小結(jié)916年耶律阿保機(jī)上京（今蒙古巴林左旗南）漢族960年趙匡胤東京（今河南開(kāi)封）黨項(xiàng)族1038年元昊興慶（今寧夏銀川）根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，比較分析：遼與西夏有什么共同點(diǎn)？1、都是少數(shù)民族，以游牧生活為主2、都建立了政權(quán)3、都是受到漢人文化的影響4、與北宋的關(guān)系時(shí)戰(zhàn)時(shí)和1.“行營(yíng)到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車(chē)。千里山川無(wú)土著，四時(shí)畋獵是生涯。”這首詩(shī)描述的是哪個(gè)民族的生活（）A．契丹族B．女真族C．漢族D．匈奴族2.澶淵之盟發(fā)生在哪兩個(gè)政權(quán)之間？（）

A.遼和西夏B.北宋和遼

C.北宋和西夏D.北宋和吐蕃A達(dá)標(biāo)訓(xùn)練B3.遼宋夏金時(shí)期是我國(guó)歷史上民族政權(quán)并立的時(shí)代，其中位于北方與北宋并立的民族政權(quán)是（）A．西夏B．金C．遼D．蒙古4.蘇澈在《欒城集》中寫(xiě)道：澶淵之盟后，“（遼）與朝廷和好年深，蕃漢人戶(hù)休養(yǎng)生息，人人安居，不樂(lè)戰(zhàn)斗”。對(duì)這段材料理解正確的是（）A．契丹的軍事力量遭到極大的削弱B．宋遼之間維持了長(zhǎng)久的和平局面C．北方生產(chǎn)技術(shù)落后D.北宋軍事實(shí)力大為增強(qiáng)CB5.觀(guān)察下面的繪畫(huà)，畫(huà)中左右雙方人物分別代表著（）A．北宋遼B．北宋西夏C．南宋遼D．南宋金A6．西夏和北宋講和的原因是()A．西夏被北宋打敗了B．宋朝被西夏打敗了C．宋夏連年交戰(zhàn)，雙方損失很大D．夏受到遼的威脅，需要聯(lián)合北宋C7.10世紀(jì)初,統(tǒng)一契丹各部,建立契丹政權(quán)的是()A.阿保機(jī)B.阿骨打C.元昊D.趙匡胤A材料一：他統(tǒng)一契丹八部，任用漢人為官，改革習(xí)俗，建筑城郭，創(chuàng)制契丹文字，發(fā)展農(nóng)業(yè)和商業(yè)。916年他稱(chēng)皇帝，國(guó)號(hào)“契丹”。材料二：他是黨項(xiàng)族拓拔部人，于1038年稱(chēng)帝，國(guó)號(hào)大夏。他懂漢族文字，懂得佛教經(jīng)典，還研究過(guò)儒家經(jīng)史兵書(shū)。他仿照唐宋封建制度建立統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，根據(jù)漢字創(chuàng)制西夏文字，曾定制官制、法制、軍制。材料一、材料二的“他”分別是誰(shuí)？他們的共同點(diǎn)是什么？上述材料說(shuō)明遼、西夏與北宋時(shí)期的社會(huì)特點(diǎn)是什么？耶律阿保機(jī)元昊建立政權(quán)、創(chuàng)制文字、學(xué)習(xí)漢族文化等民族政權(quán)并立、民族關(guān)系發(fā)展10世紀(jì)初，契丹首領(lǐng)阿保機(jī)建立11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊建立960年趙匡胤建立北宋、遼、西夏形成三角鼎立，時(shí)戰(zhàn)時(shí)和的復(fù)雜政治格局。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們今天民族之間的關(guān)系怎樣？你知道我們實(shí)行什么樣的民族政策嗎？設(shè)立民族自治區(qū)（內(nèi)蒙古、回族、壯族、維吾爾族、藏族）；西