2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)霍林郭勒市小學(xué)語(yǔ)文 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷期末自測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

yánsù

qīngxī

xiōnghuái

zàntàn

(

)

(

)

(

)

(

)

yíhuò

zuǒgùyòupàn

xùnchì

(

)

(

)

(

)二、填空題2、我會(huì)在正確的讀音下面打“√”。

（1）釘（dīng

dìng）子為什么能釘（dīng

dìng）進(jìn)木板里去呢？靠的就是擠勁和鉆勁。學(xué)習(xí)上我們也要發(fā)揚(yáng)這種“釘子精神”。

（2）只要（yào

yāo）我們提出的要（yào

yāo）求合理，他都會(huì)盡力滿足我們。

（3）哪吒雖然年少（shǎo

shào），但卻是一員猛將（jiāng

jiàng），有降（xiáng

jiàng）妖除魔的本領(lǐng)，出師不久就凱旋（xuàn

xuán）了。3、同音字組詞。

xī

()滅

()日

珍()

清()

yǎng

()氣

()望

抓()

()育4、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

上升——(

)

茂盛——(

)

悲慘——(

)

燃燒——(

)

嚴(yán)厲——(

)

尖利——(

)5、在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）蟋蟀的住宅排水優(yōu)良，(

)有驟雨，這里(

)立刻就會(huì)干的。

（2）(

)我知道這種植物叫爬山虎，(

)不知道它怎么能爬。

（3）(

)你仔細(xì)觀察身邊的事物，你(

)會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)。

（4）(

)蟋蟀付出了辛勤的勞動(dòng)，(

)它能擁有舒適的住宅。6、先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后看看應(yīng)該選哪個(gè)成語(yǔ)與后邊的人物或故事相對(duì)應(yīng)。

①(

)云(

)霧

②上天(

)(

)

③(

)機(jī)(

)算

④各顯(

)(

)

⑤三頭(

)(

)

⑥(

)(

)六路

⑦耳聽(

)(

)

⑧(

)(

)不入

形容孫悟空的成語(yǔ)有________________；與《八仙過?！饭适掠嘘P(guān)的成語(yǔ)是__________；與《封神演義》有關(guān)的成語(yǔ)是____________________三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。爬山虎的腳（節(jié)選）爬山虎的腳觸著（zháozhe）墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲（qūqǔ）了，把爬山虎的嫩莖（jīnjīnɡ）拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳

沒觸著墻，不幾天

萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。1．給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。

2．文中橫線上應(yīng)該填什么關(guān)聯(lián)詞？（

）A．因?yàn)椤浴瑽．只有……才……C．要是……就……3．這兩個(gè)自然段中，“原先、_________、__________、_________、逐漸”等詞語(yǔ)提示了作者在不同的時(shí)間點(diǎn)對(duì)爬山虎進(jìn)行了連續(xù)細(xì)致的觀察。

4．把文中“巴住墻”的“巴”字換成“粘、挨”好不好？為什么？

__________________________________________四、散文閱讀8、閱讀短文，完成習(xí)題。“兩彈”元?jiǎng)祝▁ūn）

鄧稼先①我國(guó)原子彈、氫彈爆炸成功，對(duì)保衛(wèi)國(guó)家安全，提高我國(guó)的國(guó)際地位具有重大的意義。為了這成功，有許許多多老一輩科學(xué)工作者的無私奉（fèng）獻(xiàn)，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命！其中之一就有“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙?。②如果把原子彈比作一條龍，那么搞原子彈理論設(shè)計(jì)的先行工作就是“龍頭”。二十世紀(jì)五十年代，中國(guó)人誰(shuí)也沒有造過原子彈，在國(guó)外資料嚴(yán)密封鎖的情況下，鄧稼先邊讀書，邊給其他同志講授，有時(shí)，他備課備到凌晨四點(diǎn)多，在辦公室里睡兩三個(gè)小時(shí)，天亮了就繼續(xù)工作。一年到頭，他四處奔波，親臨第一線，哪里有困難就到哪里去。鄧稼先一直在搶時(shí)間，他忘了自己生命的時(shí)間，忘了其他一切的時(shí)間，唯要中國(guó)早日脫離挨打受欺的時(shí)間。③鄧稼先他們，是一代人完成了別國(guó)五代科學(xué)家的任務(wù)，一口氣從原子彈干到中子彈，到氫彈，到電腦模擬的核極限。④在一次原子彈爆炸失敗后，為了找到真正的原因，必須有人到那顆原子彈被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。鄧稼先對(duì)周圍同志說：“誰(shuí)也別去，我進(jìn)去吧。你們?nèi)チ艘舱也坏?，白受污染。我做的，我知道?！彼粋€(gè)人走進(jìn)了那片地區(qū)，那片死亡之地。很快就找到了核彈頭，用手把它捧著，走了出來，最后證明是降落傘的問題。就是這一次，埋下了他死于射線之下的禍根。⑤據(jù)他的夫人許鹿希回憶，鄧稼先是特別不愛照相的，只有一張相片是鄧稼先主動(dòng)要求要照的。那是鄧稼先有一次去西湖開會(huì)，看到古意盎然的“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，就主動(dòng)拉著同仁在這四個(gè)字前面照相留念。⑥“鞠（jū）躬（gōng）盡瘁（cuì），死而后已”準(zhǔn)確地描述了他的一生。這就是鄧稼先！共和國(guó)的“兩彈”元?jiǎng)?，一個(gè)把自己的一生都獻(xiàn)給祖國(guó)的人！1．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。

無私奉獻(xiàn)——____________________________

四處奔波——__________________________

2．讀了文中兩處畫橫線的語(yǔ)句，你有什么感受，請(qǐng)?jiān)谔崾咎幾雠ⅰ?/p>

3．在下列圍繞鄧稼先寫的幾件事中，不是主要事件的是（

）A．鄧稼先讀書、備課、講授B．實(shí)驗(yàn)失敗，鄧稼先主動(dòng)前往核輻射區(qū)找核彈頭C．鄧稼先搶時(shí)間進(jìn)行核試驗(yàn)D．鄧稼先在“精忠報(bào)國(guó)”前照相4．概括文章的主要內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最合適的一項(xiàng)是（

）A．鄧稼先為了核試驗(yàn)的成功不惜自我犧牲。B．鄧稼先忠于國(guó)家、熱愛祖國(guó)的科研事業(yè)，爭(zhēng)分奪秒進(jìn)行核試驗(yàn)，為了實(shí)驗(yàn)成功不怕被輻射，不惜獻(xiàn)出生命。C．鄧稼先為了核試驗(yàn)的成功不惜自我犧牲，受到表彰。D．鄧稼先為了核試驗(yàn)的成功不惜自我犧牲，成為科研人員的表率。5．鄧稼先把一生都獻(xiàn)給了祖國(guó)。像他這樣的人還有許多，我還知道_________________，他對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)是_______________________。五、語(yǔ)言表達(dá)9、語(yǔ)文實(shí)踐

四（1）班即將開展“講神話故事”的主題活動(dòng)，每位同學(xué)講一個(gè)自己最喜歡的神話故事。本班的任課教師都來參加活動(dòng)。

（1）請(qǐng)你以主持人的身份，先說一段開場(chǎng)白。

___________________________________

（2）小芳講故事特別精彩，請(qǐng)你以老師的口吻