小學(xué)語文骨干教師鑒定

精選范文模板，值得參照借鑒！小學(xué)語文骨干教師判定第1頁/共5頁精選范文模板，值得參照借鑒！小學(xué)語文骨干教師判定年泰州市鄉(xiāng)村小學(xué)語文骨干教師級(jí)培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想依照教育部《基礎(chǔ)教育課程改革大綱》、江蘇省教育廳《關(guān)于印發(fā)XX年中小學(xué)教師省級(jí)國內(nèi)培訓(xùn)項(xiàng)目方案的通知》(蘇教師XX〕9號(hào))展開培訓(xùn)工作。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面實(shí)行素質(zhì)教育為目標(biāo)，貫徹落實(shí)國家、省和我市中長久教育改革和發(fā)展規(guī)劃大綱，促使鄉(xiāng)村小學(xué)語文骨干教師轉(zhuǎn)變教育思想，提高教課業(yè)務(wù)能力。二、培訓(xùn)目標(biāo)經(jīng)過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象的師德涵養(yǎng)、人文修養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)理論水平、講堂教課能力、教科研能力、校本培訓(xùn)能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力等有明顯提高。詳細(xì)目標(biāo)以下：1.優(yōu)秀的師德涵養(yǎng)和人文修養(yǎng)。經(jīng)過理論學(xué)習(xí)、楷模示范、汲取內(nèi)化等，進(jìn)一步提高師德涵養(yǎng)和人文素質(zhì)。2.系統(tǒng)的專業(yè)理論水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的專業(yè)知識(shí)，接受新的教育理念，研究小學(xué)語文教課的基本規(guī)律和有效方法，促使小學(xué)語文教課理論的系統(tǒng)化。3.較強(qiáng)的講堂教課能力。經(jīng)過理論學(xué)習(xí)，在名師的引領(lǐng)下對新課程各個(gè)教課環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)踐、研究及反省，進(jìn)一步提高講堂教第2頁/共5頁精選范文模板，值得參照借鑒！學(xué)履行力。4.必定的教課科研能力。經(jīng)過理論引領(lǐng)、教課研究資料采集和運(yùn)用，講堂教課的行動(dòng)研究，進(jìn)一步提高教課研究能力。5.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。經(jīng)過現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)和課件制作等方面的實(shí)踐訓(xùn)練，進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。6.引領(lǐng)校本培訓(xùn)能力。經(jīng)過理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)、策劃、組織及活動(dòng)等門路，進(jìn)一步提高引領(lǐng)校本培訓(xùn)能力，能充散發(fā)揮實(shí)行素質(zhì)教育和新課程改革中的示范、輻射作用，帶動(dòng)本地區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)語文教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。三、培訓(xùn)內(nèi)容及師資安排(附件一：詳見《XX年泰州市小學(xué)語文鄉(xiāng)村骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班培訓(xùn)日程安排》)四、培訓(xùn)模式1.重申培訓(xùn)方式的開放性、多樣性、參加性和研究性，著重培訓(xùn)者和學(xué)員在培訓(xùn)過程中的互相啟迪與研究，采納“參加——分享”式培訓(xùn)模式。2.在集中講解的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)學(xué)員之間，學(xué)員與培訓(xùn)教師之間在課上或課后的開放式議論，充分發(fā)掘每一個(gè)人的潛能與智慧，商討在教課實(shí)踐過程中可能碰到的各樣問題的解決方案與舉措，把優(yōu)秀的思想習(xí)慣與學(xué)習(xí)方式浸透到自己教課實(shí)踐與教課研究中去。3.將”事例教課法”的方法移植到培訓(xùn)過程中，為培訓(xùn)活動(dòng)第3頁/共5頁精選范文模板，值得參照借鑒！供給情境化的、開放性的研修平臺(tái)，經(jīng)過觀摩、評(píng)論、議論等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)員學(xué)會(huì)用新課程的理念來剖析、解決教課實(shí)踐與教課研究中所碰到的問題，進(jìn)而使學(xué)員在研修過程中實(shí)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)分享和理論提高。五、培訓(xùn)查核查核分為過程性查核與結(jié)果性查核。過程性查核指標(biāo)包含出勤率、聽課仔細(xì)程度、議論溝通的態(tài)度等;結(jié)果性查核要求每位學(xué)員撰寫一篇學(xué)習(xí)心得、一篇教課方案，于結(jié)束前提交。培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為56學(xué)時(shí)。六、培訓(xùn)管理舉措(一)建立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：泰州市教育局副局長萬琳副組長：泰興市教育局局長毛華平成員：泰州市教育局師資處副處長周燕霞泰興市教育局人事科科長周愛國泰興市教師深造學(xué)校校長倪加斌泰興市襟江小學(xué)校長楊金林(二)培訓(xùn)組織實(shí)行單位主辦：泰州市教育局協(xié)辦：泰興市教育局包辦：泰州市小學(xué)語文名師工作室泰興市教師深造學(xué)校第4頁/共5頁精選范文模板，值得參照借鑒！泰興市襟江小學(xué)泰興市洋思中學(xué)(三)做好培訓(xùn)管理工作，保證培訓(xùn)成效：1.裝備班主任全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)教課和生活管理，嚴(yán)格考勤。2.確立專人與任課老師聯(lián)系，保證正常的教課次序。3.班主任跟從聽課，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)教課狀況。4.供給優(yōu)秀的教課條件，上課教室裝備多媒體教課設(shè)施;5.依據(jù)省教育廳的文件精神，為學(xué)員達(dá)成培訓(xùn)任務(wù)供給優(yōu)秀的食宿條件，專人負(fù)責(zé)學(xué)員的食宿衛(wèi)生。6.為每個(gè)學(xué)員供給作息時(shí)間表、教課安排表和聯(lián)系卡(管理人員