教學(xué)設(shè)計 璀璨的文學(xué)藝術(shù)

《璀璨的文學(xué)藝術(shù)》教案教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：知道李白、詩圣杜甫、白居易等著名詩人的偉大成就，增強(qiáng)對唐詩的理解；知道并感受唐朝樂舞的藝術(shù)魅力，通過對敦煌莫高窟中泥塑造像和壁畫的了解，知道敦煌莫高窟是我國偉大的藝術(shù)寶庫。培養(yǎng)學(xué)生評價文學(xué)家和文學(xué)作品（特別）是詩詞的能力。2、過程與方法：收集并分析唐詩，增強(qiáng)對唐詩的理解。通過史料和圖片，讓學(xué)生欣賞并從中感受唐朝樂舞的藝術(shù)魅力；教師以具體史料介紹敦煌莫高窟豐富的藝術(shù)寶庫，重點(diǎn)介紹彩塑和壁畫內(nèi)容，通過對比龍門石窟，云崗石窟和莫高窟，來體會莫高窟的藝術(shù)神韻。3、情感態(tài)度和價值觀：通過對唐代樂舞和敦煌莫高窟中的雕塑壁畫的有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能體會到其中的藝術(shù)魅力，感受古代先人的偉大創(chuàng)造力，提高鑒賞美的能力；唐詩的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。通過學(xué)習(xí)李白、杜甫、白居易等詩人熱愛祖國，關(guān)心民眾的高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生形成對國家、民族的歷史責(zé)任感和民本主義思想。通過對不同風(fēng)格的優(yōu)秀古典詩詞的學(xué)習(xí)和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的鑒賞能力。[教學(xué)重點(diǎn)]唐代兩大詩人及其代表作及偉大成就[教學(xué)難點(diǎn)]詩詞各流派的特點(diǎn)，對文學(xué)藝術(shù)中美的欣賞和理解[教具]相關(guān)圖片[教學(xué)過程]導(dǎo)入新課說說你喜歡的唐詩。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了唐代的科學(xué)技術(shù)，今天我們學(xué)習(xí)它的文學(xué)藝術(shù)。無論是李白的豪放不羈，杜甫的委婉大氣，還是白居易的千錘百煉，都帶著我們進(jìn)入了詩人的世界，帶著我們通過文字看到了唐代社會。我們再從另一個從側(cè)面來了解一下唐代社會。讓我們跟隨著精美的壁畫，細(xì)致的雕塑以及風(fēng)情萬種的舞蹈，共同體味一下唐朝的藝術(shù)。一、千古吟詠的唐詩1、介紹李白的生平及事跡，欣賞他的名句與佳作，分析他的詩歌特點(diǎn)。2、介紹杜甫的生平及事跡，欣賞他的名句與佳作，分析他的詩歌特點(diǎn)，與李白有什么不同？為什么？師生閱讀材料互相交流總結(jié)并感受詩人偉大的品格詩人時代代表作作品主要特點(diǎn)李白“詩仙”盛唐《早發(fā)白帝城》《望廬山瀑布》《送孟浩然之廣陵》等既豪邁奔放，又清新飄逸，想象豐富，語言輕快杜甫“詩圣”盛唐轉(zhuǎn)衰《春望》《聞官軍收河南河北》“三吏”“三別”等或氣魄雄渾，語言精練凝重教師提問，什么原因使唐詩如此繁榮？學(xué)生閱讀教師歸納。二、滿壁風(fēng)動的敦煌藝術(shù)下面就請同學(xué)門看幾幅圖片。這些畫都是產(chǎn)生于唐代，他們不是來自繁榮的長安城，不是鼎盛的洛陽，而是來自于當(dāng)時看起來一個很偏遠(yuǎn)的地方，它是唐朝藝術(shù)的杰出代表之一，他就是敦煌莫高窟。下面請大家?guī)е鴨栴}來看一段錄像。敦煌在哪？莫高窟在哪？莫高窟距今已經(jīng)有多少年的歷史了？什么人修建了莫高窟？又為什么修建？讓我們來看看敦煌壁畫給我們展示了什么，他們刻畫了什么？請你描述一下。面對這樣的偉大藝術(shù)你有何感想。學(xué)生描述回答教師補(bǔ)充下面的材料：飛天，這就是敦煌壁畫中著名的飛天，他指引著人們走向西方極樂世界。西方極樂世界是人們想象中的最美好的世界。飛天舞就表現(xiàn)了人們充分的想象力和對美好世界的向往與憧憬。讓我們把眼光集中在飛天上，想象他從古老而有神秘的印度起飛，飛過巍巍的昆侖山脈，從新疆飛到了敦煌，飛往神州大地，飛向遙遠(yuǎn)的東方。在這些千姿百態(tài)，異彩紛呈的精靈里，如果我門仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)它是：人與神，靜止與流動，瞬間與永恒，這就是天人和一的境界。敦煌藝術(shù)是民族的驕傲，體現(xiàn)了人民的偉大創(chuàng)造力。唐朝的藝術(shù)成就還體現(xiàn)在風(fēng)情多種的樂舞上。三、觀者如山的樂舞介紹著名的音樂家、舞蹈家及他們的作品。讓我們欣賞靜止的畫，看看凝固的陶俑。仔細(xì)觀察他們的衣服，動作、舞姿，并簡要的談?wù)勛约旱母惺堋熒涣?。教師總結(jié)：舞蹈中我們看到了融合，舞蹈中我們看到了美，問：這么美的舞蹈，這么精美的壁畫，這么細(xì)膩的彩塑，共同構(gòu)成了璀璨的唐朝藝術(shù)，那么什么樣的時代才能產(chǎn)生這樣的藝術(shù)成就？這樣的時代是我國的什么時代？——唐代。我國封建社會發(fā)展的最高峰。它的藝術(shù)也必然不同凡響