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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、讀拼音,結(jié)合語(yǔ)境寫字詞。
1.他zhànɡ(
)著自己體型大,總是找身材瘦小的同學(xué)比賽摔跤,以此來(lái)qīfu(
)別人。誰(shuí)知這一次,不管他怎么用勁,都bān(
)不動(dòng)這個(gè)新同學(xué),反而被勾住了jiǎowànzi(
),重重倒在地上。
2.他看著師傅嫻熟的shǒufǎ(
)和shuājiānɡ(
)時(shí)那shénshènɡ(
)不可qīnfàn(
)的樣子,發(fā)shǎ(
)發(fā)zhènɡ(
)。二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(
)A.馳騁(chěnɡ)
瑰(ɡuī)寶
凝滑如脂(zhǐ)
前仆(pū)后繼B.操縱(zhònɡ)
躊躇(chú)
頓挫(cuò)抑揚(yáng)
一如既(jì)往C.謄(ténɡ)寫
沏(qī)茶
安然無(wú)恙(yànɡ)
眾星拱(ɡǒnɡ)月3、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)向別人請(qǐng)教,防止不要不懂裝懂。B.媽媽,看到您溫暖的笑容和溫柔的聲音,我覺得特別幸福。C.我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上打破了一次又一次紀(jì)錄。D.華華非常喜歡讀民間故事,她一拿起這類書就舍不得放下。4、笑話也是一種幽默,我們有時(shí)會(huì)因?yàn)殄e(cuò)別字而鬧笑話。下列句子中沒有錯(cuò)別字的是(
)A.早上起來(lái),我的鵝頭滾燙,原來(lái)是發(fā)燒了。B.今天的糖炒票子真好吃。C.座位上的一堆垃圾讓我大吃一斤。D.我在一個(gè)伸手不見五指的晚上曬太陽(yáng)。5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
)A.我喊著:“??!真像下雨,好香的雨呀!”B.嗒嗒的聲音,像輕快的音樂(lè);清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。C.園中還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫意建造的,如蓬島瑤臺(tái)。武陵春色。D.那輛車不稀罕,幸虧那頭老牛歸了他,親密的伙伴還在一塊兒,離不離開家有什么關(guān)系?6、加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A.他本想陷害別人,結(jié)果卻傷了自己,真是自作自受。B.希特勒是個(gè)舉世聞名的戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯。C.他們仗著人多勢(shì)眾,理直氣壯,以勢(shì)壓人。7、句子“二叔,你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面?”抓?。?/p>
)來(lái)刻畫人物。A.心理描寫B(tài).語(yǔ)言描寫C.動(dòng)作描寫8、“然后用雙手在鼻梁處按壓口罩的金屬條,使金屬條緊貼鼻梁?!边@句話插入下面語(yǔ)段中,位置恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
①我們?nèi)〕隹谡种?,先將雙手洗干凈。②用雙手拿住口罩的繩子,將口罩顏色淺的一面貼向面部,有金屬條的一端朝上,將兩邊的繩子繞在耳朵根部掛好。③最后上下拉伸口罩,讓口罩完全覆蓋口鼻,調(diào)整好下巴和口罩的貼合度。A.①之前B.①②之間C.②③之間D.③之后三、填空題9、古詩(shī)情境我會(huì)填。
(1)秋天的夜晚,一艘遠(yuǎn)道而來(lái)的客船停泊在蘇州城外的楓橋邊。耳邊陣陣烏啼,眼前寒霜滿天,江邊漁火點(diǎn)點(diǎn),不禁讓人到張繼的詩(shī)句__________________,_________________。
(2)小明花錢總是大手大腳,你會(huì)這樣勸告他:________________,________________。少年易老,光陰難再,你會(huì)這樣勸大家珍惜時(shí)間:_______________,_________________。10、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再根據(jù)要求填空。
①手(
)眼快
②養(yǎng)尊處(
)
③出謀(
)策
④(
)然起敬
⑤心(
)膽戰(zhàn)
⑥一聲不(
)
⑦絞盡(
)汁
⑧(
)有成竹
(1)上面的詞語(yǔ)中,與“坦然自若”意思相反的一個(gè)詞是___________(填序號(hào))。
(2)班長(zhǎng)做事之前已經(jīng)拿定主意,說(shuō):“同學(xué)們別忙,我自有辦法把這件事辦好!”劃線的部分可以換成上面詞語(yǔ)中的___________(填序號(hào))這個(gè)詞。
(3)碰到了這個(gè)難題,他_____________________(填序號(hào))也想不出解決的辦法來(lái)。
(4)用第③個(gè)詞寫一句話:_____________________________________________________。四、文言文閱讀11、閱讀理解。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無(wú)不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛,不可同世而立。1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不正確的一項(xiàng)是(
)A.譽(yù)之曰(稱贊)B.于物無(wú)不陷也(刺破)C.吾矛之利(好處)D.夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛(句首發(fā)語(yǔ)詞)2.用自己的話說(shuō)說(shuō)下面這句話的意思。
以子之矛陷子之盾,何如?
_____________
3.想一想“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么?
_____________
4.聯(lián)系生活,說(shuō)說(shuō)本文諷刺了什么樣的人的行為?
______________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀短文,完成練習(xí)。竹子竹子是平凡的,然而,竹子和人們的生活息息相關(guān)。竹子全身都是寶:竹竿既是建筑的材料,又是造紙的原料;竹皮可以編織竹器;竹瀝可供藥用;竹筍味道鮮美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。竹子是偉大的,它具有頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今,它和松、梅被人們譽(yù)為“歲寒三友”,歷來(lái)競(jìng)相為詩(shī)人所題詠,畫家所描繪,藝人所雕塑,游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí),新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò),它就像一把利劍,穿過(guò)頑石,刺破硬土,脫去層層筍衣,披上一身綠裝,直插云天。酷暑它不怕,秋風(fēng)吹不落。秋去冬來(lái),迎風(fēng)斗寒,經(jīng)霜雪而不凋,歷四時(shí)而常茂,充分顯示了竹子不畏困難,不懼壓力的強(qiáng)大生命力,這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想,竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每一個(gè)人,需要的不也是這種精神嗎?1.“息”字的意思有:①呼吸時(shí),進(jìn)出的氣;②消息;③停止;④休息;⑤利息。請(qǐng)選擇正確的解釋:將序號(hào)填在下面的括號(hào)里。
“息息相關(guān)”中的“息”意思是(
),“自強(qiáng)不息”中的“息”意思是(
)。
2.“歲寒三友”是指__________;“歷四時(shí)而常茂”中的“四時(shí)”指____________
3.作者為了說(shuō)明竹子全身都是寶,分別寫了______、______、_____、______的妙用。
4.文中把竹筍比作________,是為了突出竹筍__________________的精神。
5.這篇短文寫了竹子的_______和_______兩個(gè)方面。作者這樣寫竹子的目的是__________________。六、仿寫句子13、按要求寫句子。
(1)秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?(改為陳述句)
___________________________
(2)光的速度是驚人的,大約是30萬(wàn)千米每秒,比流星體的速度要快幾千
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