2023-2024學(xué)年貴州省銅仁市小學(xué)語(yǔ)文 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷期末深度自測(cè)提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，根據(jù)情境寫詞語(yǔ)。

（1）老家院子里有一棵高大的老樹。樹梢已經(jīng)高過(guò)wūyán()兩丈多了！挺拔的灰色軀干，大大小小的毛róngróng()的葉子，xīshū()地掛在枝頭，給人一種滄桑美。

（2）夏日的夜晚，月光ménglóng()，我和小伙伴們mǐnjié()地爬上葡萄架，看著zāoyāng()的葡萄，母親tǎoyàn()地責(zé)怪著，卻為我們?cè)S下jiànkāng()平安的美好心愿，那是一段沒有yōulǜ()，無(wú)法mómiè()的溫暖記憶。二、填空題2、請(qǐng)用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

笨拙（zhuōzhuó）

寧可（nìngníng）

踱步（duódù）

主角（juéjǎo）

骨髓（suǐsuí）

哄堂大笑（hōnghǒng）3、形近字組詞。

莫(

)沾()淹()稠(

)仰(

)決(

)

摸(

)粘()掩()綢(

)抑(

)絕(

)4、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（13分）

①五(

)斑斕

②(

)不相干

③形(

)各異

④茹毛(

)血

⑤點(diǎn)(

)之筆

⑥(

)耳欲聾

⑦奇思(

)想

⑧欣喜若(

)

1．解釋加點(diǎn)字的意思。

異：____________

欲：_______________

2．詞語(yǔ)①形容____________，和它意思相近的詞語(yǔ)有____________、________________等。

3．詞語(yǔ)⑧形容___________，和它意思相反的詞語(yǔ)有___________________等。

我能用詞語(yǔ)⑧寫一句話：____________________________________。5、讀一讀，在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1．羊皮筏子太小了，仿佛()有一個(gè)浪頭，它()會(huì)整個(gè)兒被吞沒。

2．在洶涌的激流里，乘客們()不害怕，()談笑風(fēng)生。

3．()沒有勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)智，艄公()不可能在滾滾的黃河上如履平地。

4．()那是一根不粗不細(xì)的竹篙，()系著皮筏子上的人們的安全和生命。6、補(bǔ)充成語(yǔ)，并和相關(guān)的人物連一連。

騰()駕()八仙

()機(jī)()算

哪吒

()頭()臂

諸葛亮

各顯()()

孫悟空三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。正當(dāng)周恩來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，他們湊了過(guò)去，只見人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問(wèn)才知道，這個(gè)女人的親人被洋人的汽車軋死了，她原本（希望

盼望

指望）巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)洋人，誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇（zhào

zào）事的洋人，反而（訓(xùn)斥

斥責(zé)

批評(píng)）她、圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人的租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人，此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。1．在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或讀音打上“√”。

2．我能寫出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。

左顧右盼：近義詞(

)

反義詞(

)

3．照樣子寫詞語(yǔ)。

左顧右盼

______

______

4．“此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量?！本渲小爸腥A不振”指的是（

）（填字母）A．中華民族沒有振奮精神。B．中國(guó)貧窮落后，遭受帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺侮。C．中華民族萎靡不振，沒有生氣。5．周恩來(lái)因此立下了“為中華之崛起而讀書”的志向，你覺得他是一個(gè)怎樣的人？

________________________四、散文閱讀8、閱讀。美國(guó)有一家生產(chǎn)牙膏的公司，產(chǎn)品優(yōu)良、包裝精美，深受廣大消費(fèi)者的喜愛，每年?duì)I業(yè)額蒸蒸日上。記錄顯示，前十年每年的營(yíng)業(yè)額增長(zhǎng)率為10%~20%，令董事局欣喜萬(wàn)分。不過(guò)，業(yè)績(jī)進(jìn)入第十一年、第十二年及第十三年時(shí)，則停滯下來(lái)，每個(gè)月維持同樣的數(shù)字。董事局對(duì)此3年的業(yè)績(jī)表現(xiàn)感到不滿，便召開全國(guó)經(jīng)理級(jí)高層會(huì)議，以商討對(duì)策。會(huì)議中，有位年輕經(jīng)理站起來(lái)，對(duì)董事局說(shuō)：“我手中有張紙，紙里有個(gè)建議。若您要用我的建議，必須另付我5萬(wàn)元！”“好！”董事長(zhǎng)接過(guò)那張紙，閱畢，馬上簽了一張5萬(wàn)元的支票給那位年輕的經(jīng)理。那紙張上只寫了一句話：將所有的牙膏開口擴(kuò)大1毫米。董事長(zhǎng)馬上下令更換新的包裝。試想，每天早上，每個(gè)消費(fèi)者多用1毫米的牙膏，每天的消費(fèi)量將增加多少呢？這個(gè)決定，使該公司第十四年的營(yíng)業(yè)額增加了32%。一個(gè)小小的改變，往往會(huì)帶來(lái)意料不到的效果。當(dāng)我們面對(duì)新知識(shí)、新事物或新創(chuàng)意時(shí)，千萬(wàn)別將腦袋密封，相反應(yīng)該將腦袋打開1毫米，接受新知識(shí)、新事物——也許一個(gè)新的創(chuàng)見，能讓我們從中獲得不少啟示，從而改進(jìn)業(yè)績(jī)，改善生活。1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

密封——(

)

啟示——(

)

改善——(

)

2．這個(gè)年輕人的建議是什么？

__________________

3．你覺得這位年輕的經(jīng)理是一個(gè)怎樣的人？

__________________

4．文中“將腦袋打開1毫米”是什么意思？

___________________

5．讀了這篇短文，你懂得了什么？

___________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、觀山，看海，聽雨，賞花……和大自然親密接觸，讓我們心曠神怡。每個(gè)人都希望生活在美好的環(huán)境里。

（1）請(qǐng)你仔細(xì)觀察右側(cè)漫畫，仔細(xì)想想漫畫想要表達(dá)什么意思，然后為這幅漫畫擬一個(gè)題目。

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（2）看了這幅漫畫你想