教學(xué)設(shè)計(jì) 數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識鐘表》

大二班9月份開放活動方案

活動一：兒歌：小熊過橋形式：小組活動目標(biāo)：1.體會小熊過橋的心情，不畏懼勇敢克服害怕心理。2.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。讀準(zhǔn)："竹""聲""睛"等字音。3.能較連貫、有表情地的朗誦兒歌。在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行表演?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師：熟悉兒歌《小熊過橋》。幼兒：觀看過水流湍急的河水，玩過獨(dú)木橋。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：木偶小熊、自制小竹橋、烏鴉等；手偶若干。環(huán)境準(zhǔn)備：小熊過橋的情景；在活動區(qū)提前投放小熊木偶?；顒舆^程：一、手偶表演，激發(fā)幼兒興趣。1.討論：你們走過獨(dú)木橋嗎？2．教師隨故事表演木偶。二、幼兒初步了解兒歌內(nèi)容。1．播放課件《小熊過橋》，幼兒觀看，并引導(dǎo)幼兒討論：（1）小竹橋，搖搖搖，有誰來過橋？（2）小熊走到橋上是怎樣的表現(xiàn)？心情怎樣？（3）小熊不敢過橋，誰看見了？它們是怎樣對待小熊的？（4）聽到烏鴉和流水的嘲笑聲,小熊是這么做的？誰跳出來，用什么方法鼓勵小熊大膽過橋？（5）小熊是怎樣過橋的？鯉魚樂的怎么樣？三、學(xué)念兒歌《小熊過橋》。1．教師隨兒歌有節(jié)奏的表演木偶。2．教師有感情的朗誦兒歌。3．播放課件《小熊過橋》，幼兒集體朗誦。（2次）4．教師與幼兒接龍朗誦兒歌。（1次）5.遮蓋部分兒歌，教師幼兒交換角色進(jìn)行。(2次)四、幼兒隨教師一起進(jìn)行表演1.將椅子擺一排，請一個(gè)幼兒扮演小熊（戴頭飾），全班一起朗誦。（老師操作烏鴉、流水）2.全班幼兒操作手偶表演兒歌。五、教育幼兒在體育游戲時(shí)，大膽按照老師的要求練習(xí)，向小熊學(xué)習(xí)。對于膽小的小朋友，我們要想小鯉魚一樣給予熱心的鼓勵，讓他們慢慢勇敢起來！活動延伸：將紙偶投放到語言區(qū)，讓幼兒講述小熊過橋的故事或表演兒歌?；顒佣簲?shù)學(xué)活動《認(rèn)識鐘表》形式：小組目標(biāo)：1、能辨認(rèn)鐘表上的整點(diǎn)，認(rèn)識時(shí)針、分針，了解運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。2、結(jié)合日常生活，理解時(shí)鐘的用途。3、初步學(xué)會自己安排一日生活的時(shí)間?；顒訙?zhǔn)備：每人一個(gè)鐘表；大的鐘表一個(gè)；幼兒一日作息圖；鐘表圖若干?；顒舆^程：一、認(rèn)識鐘表1、調(diào)動幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，請幼兒說說生活中常見的表。2、教師總結(jié)：我的身體短，我叫時(shí)針；我的身體長，我叫分針。擬人的手法，幫助幼兒掌握時(shí)針和分針的區(qū)別。游戲：蝴蝶飛飛利用游戲幫助幼兒認(rèn)識分針和時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。請幼兒觀察，短短的時(shí)針走了一個(gè)格，時(shí)針走了幾個(gè)格。請幼兒自己總結(jié)時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。游戲：龜兔賽跑幼兒圍成圈，一名幼兒代表一個(gè)鐘點(diǎn)，教師不斷變換鐘點(diǎn)的位置，幼兒再尋找自己的位置，幫助幼兒了解鐘表表盤的規(guī)律?？幢碜鍪?/p>