基層采油隊隊責(zé)任技師工作計劃方案模板樣本

基層采油隊隊責(zé)任技師工作計劃一、培訓(xùn)及基層創(chuàng)新工作展開思路：密切環(huán)繞基礎(chǔ)管理提高年活動，重在創(chuàng)實效，公司員工雙得益。聯(lián)合五型班組的創(chuàng)立，成為五型班組的創(chuàng)立中的的兩個重要內(nèi)容。一）學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)立員工在要點學(xué)習(xí)崗位技術(shù)知識的基礎(chǔ)上，不停拓寬知識面，優(yōu)化知識構(gòu)造，使學(xué)習(xí)知識、追求發(fā)展、自我完美成為班構(gòu)成員的自覺要求，形成學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的理念，使班組凝集力不停加強，員工素質(zhì)和創(chuàng)新能力全面提高。經(jīng)過學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)立達(dá)到以下目的：、形成學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的優(yōu)秀氣氛，學(xué)習(xí)目注明確，、班組學(xué)習(xí)能力提高，常常展開各樣形式、密切聯(lián)系工作實質(zhì)的班組學(xué)習(xí)活動。、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組加強班組凝集力，使團隊精神好，班組員工有集體榮譽感和共同實現(xiàn)目標(biāo)的成就感。、員工素質(zhì)和創(chuàng)新能力提高。班組員工學(xué)歷、技術(shù)職稱有提高，工作效率有提高，崗位技術(shù)水平有提高。二）創(chuàng)新式班組創(chuàng)立依據(jù)我隊員工中擅長動腦的創(chuàng)新式員工許多的特色，發(fā)動員工環(huán)繞生產(chǎn)難題熱門出想法想方法，仔細(xì)展開小改革、小發(fā)明、小創(chuàng)立、小改革、小建議的采集整理，利用五小成就解決生產(chǎn)中的大難題。同時，煽動大家踴躍參加到民眾性質(zhì)量管理活動小組中來，依賴集體智慧，發(fā)揮團隊的整體作用，寬泛展開改革發(fā)明創(chuàng)立，利用爭當(dāng)新式四有員工這一有效載體，苦干加巧干，在提高工作效率和安全保障系數(shù)，降低員工勞動強度和生產(chǎn)成本上下功夫，確實提高效益。二、培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)組織舉措：1、成立由行政正職為組長的培訓(xùn)考試領(lǐng)導(dǎo)小組,由隊長主管，四名干部（行政、技術(shù)）和一名責(zé)任技師兼任教師輪番講課。2、理論課教師有教規(guī)范的教學(xué)設(shè)計，有較強的講課能力,技術(shù)課教師有講課綱領(lǐng)，操作規(guī)范嫻熟。、兼職教師要仔細(xì)備課,努力研究業(yè)務(wù),提高講課質(zhì)量。、隊每周一下午組織培訓(xùn)，講課時間為每次兩小時、每季度召開技術(shù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新溝通會，形成在工作中發(fā)現(xiàn)問題、帶著問題創(chuàng)新、經(jīng)過創(chuàng)新解決問題、提高技術(shù)水平的良性循環(huán)，使班組整體水平獲得螺旋式提高。三、成立鼓舞創(chuàng)新的獎賞體制：基層員工作為生產(chǎn)一線最直接的從事者、接觸者，用自己的方法解決了生產(chǎn)中存在的很多實質(zhì)問題。我們提出《以獎促提高，創(chuàng)新多激勵》的管理方法，激勵員工針對各種生產(chǎn)問題多動腦著手，多提建議的踴躍性，確實解決生產(chǎn)管理中存在的問題。擬訂特意的合理化建議查核制度，內(nèi)容以獎賞為主。獎賞范圍盡可能的寬泛一點，這樣能夠惹起更多員工的興趣與關(guān)注。獎勵標(biāo)準(zhǔn)分隊級、礦級、廠級，獲廠級賜予三重獎賞，獲礦級賜予二重獎賞，即便在廠礦獲不了獎，隊上也會賜予獎賞。采納即時激勵法。只需員工提出了建議，經(jīng)過了實踐證明，或許隊上議論通事后，立刻給該員工兌現(xiàn)獎賞點數(shù)，保證員工當(dāng)月既能見到收獲。四、培訓(xùn)及基層創(chuàng)新工作目標(biāo)：針對2010年我隊參加技術(shù)判定的人員培訓(xùn)需要，踴躍展開針對性的技術(shù)培訓(xùn)工作，爭取查核經(jīng)過率達(dá)到70%;發(fā)現(xiàn)培育技術(shù)好手參加礦、廠、局的職業(yè)技術(shù)競賽，展開導(dǎo)師帶徒活動，培育1-2名崗位技術(shù)好手；踴躍展開基層創(chuàng)新