中考英語（精選10篇）

1/1中考英語（精選10篇）

選擇時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)主要基于以下兩點(diǎn)：1總復(fù)習(xí)剛好已復(fù)習(xí)完五種基本時(shí)態(tài)，很有必要做一個(gè)總結(jié)；2時(shí)態(tài)是英語語法的重中之重，是學(xué)生真正理解所學(xué)的語言材料和運(yùn)用語言時(shí)的依據(jù)。初中階段中就涉及了基本的八種時(shí)態(tài)，而且有六種時(shí)態(tài)是中考必考的。我一直思考著如何有效地進(jìn)行這一方面的復(fù)習(xí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)初，我就和幾個(gè)同事探討過：一節(jié)課要復(fù)習(xí)五種時(shí)態(tài)容量非常大，采取什么樣的復(fù)習(xí)方法才能保質(zhì)保量完成任務(wù)呢？如果不向?qū)W生講解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生難免經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤；如果單純講解語法點(diǎn)，又怕陷入枯燥乏味的傳統(tǒng)語法教學(xué)模式。幾經(jīng)思索，初一教授學(xué)生的be動(dòng)詞的用法順口溜給了我靈感：能不能把要復(fù)習(xí)的五種時(shí)態(tài)都編成順口溜并以此作為復(fù)習(xí)的主線來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，經(jīng)過幾天的努力，說課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課課件和教學(xué)課件相繼完成。實(shí)踐證明把順口溜滲透在英語語法教學(xué)中能起到事半功倍的效果，因?yàn)轫樋诹锛ぐl(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而興趣是最好的老師！當(dāng)然對(duì)于自編的順口溜我感覺還不夠“順”，期望各位同仁斧正使其臻于完善。這堂課讓我感觸最深的是我們必須用心為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。可能每個(gè)方法或許我們也曾想過，可是由于我們的不夠細(xì)心，不夠細(xì)致，不去嘗試，不去思考，很容易就把一些美好的設(shè)想抹殺掉了；沒能仔細(xì)去思考學(xué)生到底要的是什么，沒能積極地提高學(xué)生的英語興趣，很多時(shí)候我們更多去關(guān)注了“課堂紀(jì)律”。其實(shí)我們要做的不僅僅是維持表面上的“課堂紀(jì)律”，更重要的是要從初中英語教學(xué)目標(biāo)及實(shí)際出發(fā)，多動(dòng)腦筋，多想辦法，使紀(jì)律與自由相結(jié)合，采用多種教法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使英語課堂成為一個(gè)既生動(dòng)活潑又和諧有序，且有利于培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、寫各種技能的重要場(chǎng)所。在復(fù)習(xí)時(shí)態(tài)時(shí)本人始終注意把抽象的語法放入一定的聯(lián)系及關(guān)系中去考查，把更多的時(shí)間和空間留給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。采取先由學(xué)生個(gè)人復(fù)習(xí)歸納————小組討論————共同總結(jié)，然后教師幫助補(bǔ)“漏子”理“辮子”的方式，按照課標(biāo)的要求指導(dǎo)學(xué)生“先上口，后歸納，抓核心，辨差異，找規(guī)律，編口訣，舉一反三，巧滾雪球”，取得了較好的教學(xué)效果。

1、學(xué)生對(duì)各種時(shí)態(tài)的意義及用法有了進(jìn)一步的明確。2、后進(jìn)生對(duì)各種時(shí)態(tài)有了更清楚的認(rèn)識(shí)，基本上能夠熟練運(yùn)用。3、在中考復(fù)習(xí)題中的語法特別是時(shí)態(tài)練習(xí)準(zhǔn)確率較高。

通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)本人也發(fā)現(xiàn)了在時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)過程中的一些問題：1、對(duì)容易出錯(cuò)的時(shí)態(tài)————一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的復(fù)習(xí)仍顯得不到位。2、對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)和一般過去時(shí)的區(qū)別，過去進(jìn)行時(shí)和過去完成時(shí)的復(fù)習(xí)不夠深刻，學(xué)生理解不透不深。

本人經(jīng)過認(rèn)真反思之后，對(duì)時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)做如下的再教設(shè)計(jì)：1、在講解時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法時(shí)，講解要深刻，透徹，讓學(xué)生理解。2、各種時(shí)態(tài)的區(qū)別和聯(lián)系要訓(xùn)練到位，讓學(xué)生應(yīng)用自如。3、在講解過去完成時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)，過去將來時(shí)的時(shí)候，能夠制作出精美、形象、適用的多媒體課件，讓學(xué)生非常清楚地掌握這幾種時(shí)態(tài)，避免因空洞的語法講解而造成的沉悶、壓抑的課堂氣氛。

中考英語第2篇第一部分聽力(共五大題，滿分30分)

關(guān)鍵詞語(共五小題，每小題1分;滿分5分)

你將聽到五個(gè)句子。請(qǐng)?jiān)诿啃☆}A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出你所聽到的單詞或短語。每個(gè)句子讀兩遍。

eighteightheighteenth

rangranrained

watchwashwish

rightbrightlight

wroteabookrodeabikerowedaboat

短對(duì)話理解(共10小題，每小題1分;滿分10分)

你將聽到十段對(duì)話，每段對(duì)話后有一個(gè)小題。請(qǐng)?jiān)诿啃☆}所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出選項(xiàng)。每段對(duì)話讀兩遍。

Whatdoesthewomanoftendowhensheisfree?

ABC

Whatdidthemanlose?

ABC

What’stheman’sphonenumber?

ABC

Wheredidthewomangetthenewsfrom?

ABC

Whatwillthemanbuyforhisdaughter?

ABC

WhereisJackgoing?

TotheTotheTothe

Whatwouldthemanlike?

AcupofSomeorangeWedon’t

What’sLucy’sdressmadeof?

WhatcanBendo?

PlayPlayPlay

Whataretheydoing?

HavingaMakingaTalkingin

長(zhǎng)對(duì)話理解(共5小題，每小題1分;滿分5分)

你將聽到兩段對(duì)話，每段對(duì)話后有幾個(gè)小題。請(qǐng)?jiān)诿啃☆}所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出選項(xiàng)。每段對(duì)話讀兩遍。

聽下面一段對(duì)話，回答第16、17兩個(gè)小題。

HowdidTimandAlicegettotheirfriend’shome?

ByByOn

Whattimewillthepartystart?

AtAtAt

聽下面一段對(duì)話，回答第18至20三個(gè)小題。

Whatdoesthemanwanttobuy?

SportsSportsAsports

Whatcolordoesthemanwant?

Howmuchdoesthemanpayforthem?

EightySeventySixty

短文理解(共5小題，每小題1分;滿分5分)

你將聽到一篇短文，短文后有5個(gè)問題。請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，在每小題所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出選項(xiàng)。短文讀兩遍。

Whichfloorarethetworoomson?

Howfaristhehotelfromthesea?

OneOneandahalfTwo

HowmuchdoesPeterhavetopayforhisroomsforanight?

$$$

Whichmealdoesn’tPeterhavetopayfor?

WhencanPeterarriveatthishotel?

OnJulyOnJulyOnJuly

信息轉(zhuǎn)換(共5小題，每小題1分;滿分5分)

你將聽到一篇短文，請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，填寫下面表格中所缺的單詞。每空僅填一詞，短文讀兩遍。

ATrafficAccident

TimeAta26toeightontheeveningofMay

PlaceInfrontofthe27centeralongSunshine

AccidentAblackcar28intoa

DeathsInall,29were

CauseThedriverofthecar30too

中考英語第3篇putdown放下

shutdown把…關(guān)上

cutdown砍掉

comedown下來，落下

slowdown減緩，放慢

sitdown坐下

writedown寫下

getdown下來，降落

afterall畢竟，終究

afterthat于是，然后

dayafterday日復(fù)一日地

oneafteranother相繼，挨次

soonafter不久以后

中考英語第4篇在漢語中沒有動(dòng)詞的句子是允許的，但英語中每個(gè)完整的句子都必須有動(dòng)詞來構(gòu)成，如：“我累了。”這個(gè)句子沒有動(dòng)詞作謂語，而用形容詞，但英語形容詞不能作謂語，一定要寫成：I‘mtired。

誤：IhappyIcancometoBeijingZoo。

正：IamhappyIcancometoBeijingZoo。

誤：Theapplescheap。I‘lltakesome。

正：Theapplesarecheap。I‘lltakesome。

中考英語第5篇時(shí)間過得很快，初三一輪復(fù)習(xí)已接近尾聲，雖然學(xué)生最近加上實(shí)驗(yàn)考試等耽誤了一些時(shí)間，復(fù)習(xí)時(shí)間緊了點(diǎn)，但是也差不多能復(fù)習(xí)完。可是回過頭來想想，再看看學(xué)生這段時(shí)間的表現(xiàn)，總覺得復(fù)習(xí)效果不是很理想，同時(shí)也為即將到來的一輪考試而擔(dān)憂。在復(fù)習(xí)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了許多問題：

一、學(xué)生對(duì)英語課堂知識(shí)的掌握不實(shí)在、理解不全面，課后不復(fù)習(xí)；而大部分學(xué)生對(duì)書本知識(shí)不夠重視，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效的利用課本，適時(shí)地回歸課本，英語復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，英語學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。

二、學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力；在英語課堂上不積極參與，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言；另外，相當(dāng)一部分學(xué)生在聽課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏。

三、.部分學(xué)生做作業(yè)有應(yīng)付的現(xiàn)象，在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。

所以在接下來的日子，我們一定針對(duì)這些問題，采取有效的措施，雖然時(shí)間很有限，但我們會(huì)盡力。希望同學(xué)們和我一起努力，加油??！

中考英語第6篇由于受母語的影響，學(xué)生寫出的句子不少是漢語式的英文句子，學(xué)生的寫作平均分總在5—7分間徘徊。因此，如何讓學(xué)生寫出與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)、內(nèi)容切題，能正確地表達(dá)思想、意義連貫與日常生活聯(lián)系的不同題材，不同內(nèi)容的小短文，如何讓他們用簡(jiǎn)單的語言描述規(guī)定的內(nèi)容，就成為我們應(yīng)該在教學(xué)中要訓(xùn)練和探討的問題，教師在培養(yǎng)學(xué)生寫作能力方面應(yīng)發(fā)揮一些作用。

一、讓學(xué)生理解英語寫作與其他練習(xí)的區(qū)別。

寫作與其他筆頭練習(xí)如：?jiǎn)雾?xiàng)選擇、填詞、閱讀、翻譯句子等有著根本的區(qū)別，它要求清楚地表達(dá)完整的思想，即有助于學(xué)生提高用英語表達(dá)思想的能力。學(xué)生在進(jìn)行寫作訓(xùn)練中，既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，也學(xué)到了新的詞匯和語法，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地表達(dá)思想。還要求學(xué)生能在所學(xué)語言范圍內(nèi)，根據(jù)所給的情景和要求，包括目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等寫一篇60—80單詞，意思連貫，無嚴(yán)重錯(cuò)誤的短文。內(nèi)容包括日常生活和一般外事活動(dòng)。體裁很多：如說明文、記敘文、應(yīng)用文、看圖填詞、補(bǔ)全對(duì)話和看圖作文等，以達(dá)到與他們交流的目的。

二、要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待寫作所涉及的問題。

寫作所涉及的問題很多，如語言、思想內(nèi)容、所用的材料及如何組織、書寫格式等。在語言方面，要求學(xué)生利用已有的知識(shí)，逐步提高表達(dá)思想的準(zhǔn)確性和主動(dòng)性，使他們感受到英語的表達(dá)力，從而對(duì)英語寫作產(chǎn)生興趣。在思想內(nèi)容方面，教師應(yīng)要求學(xué)生言之有物，條理清楚，觀點(diǎn)正確，寫出關(guān)鍵詞。文章的開頭與結(jié)尾要合理安排、反復(fù)推敲。在書寫格式上，應(yīng)嚴(yán)格要求。因此說，英語寫作訓(xùn)練是全面的訓(xùn)練，不僅有助于提高學(xué)生的語言水平，還有助于提高學(xué)生的觀察、思考、分析、總結(jié)的能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)工作的好習(xí)慣，為了提高英語表達(dá)的準(zhǔn)確性，寫一個(gè)句子，乃至一段或一篇文字，拼寫、用詞、句法、標(biāo)點(diǎn)等都要力求正確，并且前后聯(lián)系緊密，語氣連貫，寫后還要檢查修改。一次修改就是一次提高，寫得越多，語言也越準(zhǔn)確。扎實(shí)的語言基本功是寫作首先要具備的條件，這包括對(duì)句法、詞法及基本詞匯的掌握。

三、讓學(xué)生掌握寫的步驟和技巧。

在寫作考試過程中，同學(xué)們往往看了題目后，就提筆寫作，而結(jié)果都不甚滿意，常見的書畫表達(dá)題類型很多，做題時(shí)一定要注意分清題型，我市中考作文題型是根據(jù)提供的四幅圖畫寫一篇60--70個(gè)詞的短文，通過近兩年的備考訓(xùn)練，我認(rèn)為在寫作之前要仔細(xì)審題，仔細(xì)考慮要寫作的題目、題材、格式和情景，也就是要弄清題目或所說情景，要求表達(dá)的要點(diǎn)關(guān)鍵詞，列出提綱，緊扣題目展開思路，然后考慮要使用的單詞、詞組及句型。還要定好人稱、定時(shí)態(tài)、定關(guān)鍵詞語。在寫作之中，書寫要規(guī)范、整潔，最好用最熟悉、最有把握的詞句，注意母語與英語表達(dá)方式上的差別，切忌根據(jù)母語隨意翻譯英語，有些詞、詞組或句型一時(shí)想不出來可盡量找同義詞、近義詞或同義句型來代替，能用簡(jiǎn)單句表達(dá)就用簡(jiǎn)單句表達(dá)，少用復(fù)合句，避免造成錯(cuò)誤。還要準(zhǔn)確運(yùn)用語法知識(shí)，拼寫單詞要正確。寫作之后，要通讀全文，并且從內(nèi)容到文字，從語法到書寫全方法進(jìn)行反復(fù)審讀，細(xì)心檢查。檢查是否切題、格式是否正確、情景條件是否包括在內(nèi)，并做到語言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，還要檢查各種語法錯(cuò)誤，如單詞拼寫、大小寫、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)，主謂一致，句型結(jié)構(gòu)，詞的配搭，冠詞的用法，名詞的單、復(fù)數(shù)形式，日期、地址的順序，代詞的使用以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。

四、重視英語寫作的課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中，可依照“詞-句-段”的訓(xùn)練程序，由易到難，循序漸進(jìn)。在寫作的初始階段，要狠抓基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣。具體可采用回答問題、連詞成句、完成句子等形式。在學(xué)生掌握了基本句型能寫出正確的簡(jiǎn)單句之后，再根據(jù)課文體裁訓(xùn)練小段文章。在這個(gè)過程中，我注意發(fā)揮漢譯英的作用(每日十句)。這項(xiàng)練習(xí)是訓(xùn)練學(xué)生連詞成句的必要手段。通過練習(xí)，不但可以使學(xué)生了解英語與漢語在表達(dá)方式上的異同，也能使學(xué)生檢查自己常犯的錯(cuò)誤并分析改正，學(xué)生在各方面的長(zhǎng)處和不足，都可以在筆頭作業(yè)中反映出來，所以我注意了解學(xué)生，熱情地幫助學(xué)生有興趣學(xué)好作文，選擇一些日常生活、旅游、運(yùn)動(dòng)、交通如：Adayofaboutmyself/visitaplaceofinterest1/aletter/abusySunday/asportsday/haveameal2atrestaurant/saysomethingaboutanimals……及時(shí)評(píng)改、講評(píng)，這樣大量的訓(xùn)練，使學(xué)生接觸到不同題材的文章，這樣不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與寫作訓(xùn)練，學(xué)生的寫作能力一定會(huì)逐步提高的，并達(dá)到事半功倍的效果。

五、備考訓(xùn)練模式和怎樣寫看圖作文

看圖作文難度很大，在寫作時(shí)，必須要觀察畫面，抓住畫中所表達(dá)的中心思想，同時(shí)也要注意細(xì)微部分，如人物、時(shí)間、地點(diǎn)和人物的外貌、動(dòng)作和表情，體會(huì)其表示的文意。一幅畫中一兩個(gè)情節(jié)或一兩句話是關(guān)鍵內(nèi)容點(diǎn)，抓住這些內(nèi)容點(diǎn)，要用心思考，想象出一幅生動(dòng)的畫面，構(gòu)成一個(gè)完整的情節(jié)。看圖作文一般是根據(jù)圖畫上所發(fā)生的事。常用現(xiàn)在時(shí)表示，但根據(jù)具體的故事情節(jié)，也可以用過去時(shí)或?qū)頃r(shí)，如畫面人物多，可給其中人物取適當(dāng)?shù)拿郑岳磉_(dá)方便，具體講看圖作文可采取以下4個(gè)步驟：

1、細(xì)看：仔細(xì)觀察圖示情景，合理發(fā)揮自己的想象力，正確理解圖畫的正確意思，為寫作打下基礎(chǔ)。

2、試寫：把所觀察到的畫面內(nèi)容用自己熟悉的詞和句型試著寫出來。試寫時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際水平，盡可能揚(yáng)長(zhǎng)避短，避難就易，力求表達(dá)清楚通順，切不可選用漢語想好一些句子，然后把它們譯成英語，這樣做不切合自己的實(shí)際水平，難免會(huì)出錯(cuò)。

3、擴(kuò)聯(lián)：適當(dāng)增加一定情節(jié)，運(yùn)用關(guān)連詞和過度性詞語，把上述句子串聯(lián)成語句通順連貫的短文。

4、復(fù)查：寫完后，再認(rèn)真結(jié)合畫面提供的信息，看是否全部正確，內(nèi)容要仔細(xì)檢查、修改，看上下文是否連貫，情節(jié)是否合理，語法是否正確、單詞拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等是否有誤，時(shí)態(tài)、語態(tài)和語言是否正確等。

中考英語第7篇1、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

Inthefragranceofriceflowers,thesoundoffrogsis

2、若要好，大讓小。

Ifyouwanttobegood,let'sbebigand

3、你對(duì)人無情，人對(duì)你薄意。

Youaremercilesstoothers,buttheyareindifferentto

4、尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

Therulerisshortandtheinchis

5、只可救人起，不可拖人倒。

Itcanonlysavepeople,notdragthem

6、吃一回虧，學(xué)一回乖。

Loseonce,learn

7、說話細(xì)思考，吃飯細(xì)咀嚼。

Thinkcarefullyaboutwhatyousayandchewcarefullywhenyou

8、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

ThemountainsonbothsidesoftheTaiwanStraitarefacingeachotherandthesailsareontheedgeofthe

9、團(tuán)結(jié)一條心，黃土變成金。

Together,loessbecomes

10、偷吃不肥，做賊不富。

Hewhostealsisnotfat,butwhoisathiefisnot

11、以勢(shì)服人口，以理服人心。

Tosubduethepopulationbyforceandthepeopleby

12、樹老根子深，人老骨頭硬。

Theoldrootsoftreesaredeep,buttheoldbonesofmenare

13、囤尖省，日子長(zhǎng);囤底省，打饑荒。

Hoardingthetipoftheprovince,thedaysarelong;hoardingthebottomoftheprovince,fighting

14、吃飯先嘗一嘗，做事先想一想。

Haveatasteofyourmealandthinkbeforeyoudo

15、吃菜吃心，聽話聽音。

Eatyourvegetables,eatyourheart,listentoyour

16、做賊偷蔥起，貪污揩油起。

Thievesstealonions,corruptionwipes

17、寧可身冷，不可心冷;寧可人窮，不可志窮。

Itisbettertobecoldthancold;itisbettertobepoorthan

18、長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)。

Strengthenothers'ambitionanddestroyone'sown

19、人不可貌相，海水不可斗量。

Mancan'tlook,seawatercan'tbe

20、學(xué)好三年，學(xué)壞三天。

Learnwellforthreeyears,learnbadlyforthree

21、雙手是活寶，一世用不了。

HandsarealivingTheywillneverbeusedfora

22、囤尖浪費(fèi)看不見，到了囤底后悔遲。

Thewasteofhoardingcannotbeseen,butregretslaterwhenitcomesto

23、成事不足，敗事有余。

Successisnotenough,butfailureismorethan

24、好飯不怕晚，好話不嫌慢。

Goodfoodisnotafraidofbeinglate,butgoodwordsarenottoo

25、文官三只手，武官四條腿。

Civilianofficershavethreehandsandmilitaryofficershavefour

中考英語第8篇近幾年來，中考在致力于英語試題的改革，從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)，英語的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語學(xué)習(xí)情況，在這迫在眉睫的關(guān)鍵時(shí)刻，我做出了可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

首先，我打算以模擬試卷為主，《過關(guān)斬將》為輔，在題海中提煉語法，熟悉固定結(jié)構(gòu)的短語、句型。在講解試卷中強(qiáng)化考點(diǎn)。復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。通過精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。

要求學(xué)生認(rèn)真閱讀考試說明的單詞，并圈出自己不認(rèn)識(shí)的，不熟悉的，一點(diǎn)點(diǎn)掌握生單詞。

老師根據(jù)近幾年形式，中考作文的熱點(diǎn)話題，并就這些話題每天中午讓學(xué)生練習(xí)寫作一次，然后再給他們一篇滿分作文讓其背誦，以至于每個(gè)可能考到的作文題目都不陌生，如魚得水，發(fā)揮出可喜的寫作水平。

其次，模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。

考前心理輔導(dǎo)（中考前）針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。

1，調(diào)整心態(tài)，不要畏懼英語，相信自己。特別是在考試過程中，一定要始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。

2，聽力：發(fā)下試卷后，先把聽力試題看一下，特別是聽對(duì)話部分。聽的過程中要心平氣和，如遇聽不懂的地方，放棄繼續(xù)往下聽，不要著急，相信自己聽不懂，別人也聽不懂。

3，單選：仔細(xì)研究近三年的中考真題，總結(jié)?？贾R(shí)語法點(diǎn)。

4，完型：遵循上下文情景和邏輯，注意動(dòng)詞，時(shí)態(tài)，連詞，三單和復(fù)數(shù)。

5，閱讀：帶著問題讀文章，與題目相關(guān)的句子仔細(xì)研究。

6，二卷：注意書寫，固定搭配，時(shí)態(tài)（完成時(shí)），被動(dòng)語態(tài)，賓語從句。

7，作文：先打草稿，保證首句，尾句沒有錯(cuò)誤。注意時(shí)態(tài)，特別是一般過去式。

8，注意休息，勞逸結(jié)合，多利用早晨時(shí)間背誦。

中考英語第9篇allowtodo允許某人做某事

Mybossdoesn'tallowmetousethe老板不許我使用電話。

causetodo導(dǎo)致某人做某事

Thebeliefingodcausespeopletodo對(duì)上帝的信仰使人行善。

encouragetodo鼓勵(lì)某人做某事

Peter，myEnglishteacher，neverfailstoencourageustostudy我的英文老師彼得總是鼓勵(lì)我們要好好用功。

forcetodo強(qiáng)迫某人做某事

Nopoweronearthcouldforcemetodo誰也不能強(qiáng)迫我做這事。

invitetodo邀請(qǐng)某人做某事

WeinvitehertohaveThanksgivingdinnerwith我們邀請(qǐng)她和我們一起吃感恩節(jié)晚餐。

teachtodo教某人做某事

Itistimeforsomebodytoteachyoutobehave該是有人教你應(yīng)對(duì)進(jìn)退之禮儀的時(shí)候了。

warntodo警告某人做某事

Thepolicewarnusnottogooutat警察告誡我們夜間不要出門。

…enoughtodo足夠做某事

Wouldyoube