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寧陵中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1:打算老師是否優(yōu)秀的關(guān)鍵因素是()

單項(xiàng)選擇題:

A、老師的教學(xué)行為

B、是否理解同學(xué)

C、與同學(xué)的有效交際

D、理解自己

2:在受教育者的整個(gè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中占統(tǒng)治地位的素養(yǎng)是()

單項(xiàng)選擇題:

A、思想政治素養(yǎng)

B、道德素養(yǎng)

C、文化素養(yǎng)

D、生理素養(yǎng)

3:世界上最早的學(xué)校消失在()

單項(xiàng)選擇題:

A、埃及

B、中國(guó)

C、印度

D、希臘

4:堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的教育屬于()。

單項(xiàng)選擇題:

A、道德素養(yǎng)教育

B、思想素養(yǎng)教育

C、政治素養(yǎng)教育

D、心理素養(yǎng)教育

5:強(qiáng)調(diào)身心和諧進(jìn)展、教育內(nèi)容比較豐富、教育方法比較敏捷的教育是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、古代印度

B、古代埃及

C、古代斯巴達(dá)

D、古代雅典

6:某學(xué)校語(yǔ)文老師李某,一次在檢查作業(yè)時(shí),發(fā)覺同學(xué)何某未完成作業(yè),李老師生氣地要求何某抄寫課文十遍,到第三天該生還是未完成,李老師便大發(fā)雷霆,當(dāng)眾宣布讓該生抄寫課文一百遍作為懲罰。1.李老師的做法對(duì)嗎?()[單選題]

多項(xiàng)選擇題

A、對(duì)

B、不對(duì)

7:一般而言,同學(xué)的成就動(dòng)機(jī)來源于三種需要,它們是()

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知的需要

B、的需要

C、自我提高的需要

D、學(xué)習(xí)過程派生的附屬需要

E、外在嘉獎(jiǎng)

8:當(dāng)代我國(guó)教育的主導(dǎo)思想是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、應(yīng)試教育

B、素養(yǎng)教育

C、特等教育

D、終身教育

9:美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的嬰兒.一個(gè)由我支配的特別的環(huán)境,讓我在這個(gè)環(huán)境里哺育他們,我可擔(dān)保,任意選擇一個(gè),不論他父母的才能,傾向,愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何,我都可以根據(jù)我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生,律師,藝術(shù)家,大商人,甚至乞丐或強(qiáng)盜?!边@是()

單項(xiàng)選擇題:

A、遺傳打算論的觀點(diǎn)

B、環(huán)境打算論的觀點(diǎn)

C、家庭打算論的觀點(diǎn)

D、兒童打算論的觀點(diǎn)

10:下列屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類中動(dòng)作技能目標(biāo)的是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、綜合

B、分析

C、價(jià)值觀念

D、知覺

11:教育心理學(xué)是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

12:心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的()。

單項(xiàng)選擇題:

A、應(yīng)有的責(zé)任感

B、樂觀的社會(huì)功能

C、應(yīng)有的義務(wù)感

D、應(yīng)有的道德面貌

13:孟子是中國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

14:《紅樓夢(mèng)》一書,人物眾多,關(guān)系簡(jiǎn)單,散見于各章,魯迅先生綜合各章信息后,制作了一張主要人物關(guān)系表,這種學(xué)習(xí)策略屬于()。

單項(xiàng)選擇題:

A、組織策略中的利用表格

B、復(fù)述策略中的表格化

C、精細(xì)加工策略中的利用表格

D、組織策略中的利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)系

15:教育目的評(píng)價(jià)作用指的是()。

多項(xiàng)選擇題

A、評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向

B、指明受教育者的進(jìn)展方向

C、檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量

D、教育方法的選擇

E、評(píng)價(jià)老師的教學(xué)質(zhì)量

16:勸說教育法的方式有語(yǔ)言文字勸說和()。

單項(xiàng)選擇題:

A、事實(shí)勸說

B、理論勸說

C、直接勸說

D、間接勸說

17:人際吸引的基本原則有()

多項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)化原則

B、聯(lián)想原則

C、社會(huì)交換原則

D、聯(lián)結(jié)原則

E、社會(huì)交往原則

18:無權(quán)解釋包括()

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)術(shù)解釋

B、行政解釋

C、學(xué)理解釋

D、司法解釋

E、個(gè)人解釋

19:在態(tài)度和品德的形成過程中,對(duì)榜樣的仿照屬于哪個(gè)階段?()。

單項(xiàng)選擇題:

A、依從

B、認(rèn)同

C、同化

D、內(nèi)化

20:下列樂曲中不屬于江南絲竹的是?()

單項(xiàng)選擇題:

A、《歡快歌》

B、《老三六》

C、《平湖秋月》

D、《行街》

21:所謂的準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí),應(yīng)當(dāng)是指()。

單項(xiàng)選擇題:

A、在學(xué)習(xí)結(jié)束立即復(fù)習(xí)

B、一周之后復(fù)習(xí)

C、在大面積遺忘開頭之前復(fù)習(xí)

D、當(dāng)天復(fù)習(xí)

22:我國(guó)老師的資格條件必需包括的要素有()。

多項(xiàng)選擇題

A、必需是中國(guó)公民

B、必需有良好的思想道德品質(zhì)

C、必需具有規(guī)定的學(xué)歷,或國(guó)家老師資格考試合格

D、必需具有教育教學(xué)的力量

E、必需體格達(dá)標(biāo)

23:評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的最客觀和最牢靠的標(biāo)準(zhǔn)是()

單項(xiàng)選擇題:

A、教學(xué)方法

B、教學(xué)目標(biāo)

C、教學(xué)環(huán)境

D、教學(xué)策略

24:群體分散力是指群體對(duì)每一個(gè)成員的吸引力,所以群體分散力對(duì)課堂管理功能的實(shí)現(xiàn)沒有影響。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

25:下列不屬于書法“宋四家”的是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、蘇軾

B、米芾

C、黃庭堅(jiān)

D、趙孟頫

26:依據(jù)下列內(nèi)容,回答{TSE}題。在夏夜星空的某一區(qū)域,有7顆光明的星星:A星、B星、C星、D星、E星、F星、G星,它們由北至南排列成一條直線。同時(shí)發(fā)覺:(1)C星與E星相鄰;(2)B星與F星相鄰;(3)F星與C星相鄰;(4)A星在F星北側(cè)某個(gè)位置。{TS}據(jù)此,7顆星由北至南的挨次不行以是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、A星、B星、F星、C星、E星、D星、G星

B、A星、B星、F星、C星、E星、G星、D星

C、A星、E星、C星、B星、F星、D星、G星

D、A星、E星、C星、F星、B星、G星、D星

27:陳述性學(xué)問又叫描述性學(xué)問,如()。

多項(xiàng)選擇題

A、字詞

B、人名

C、時(shí)間

D、觀念

E、怎樣騎車

28:依據(jù)課程任務(wù)可將課程分為基礎(chǔ)型、拓展型和討論型三類。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

29:依據(jù)教學(xué)的任務(wù),可將課分為()。

多項(xiàng)選擇題

A、新授課

B、鞏固課

C、技能課

D、檢查課

E、練習(xí)課

30:17世紀(jì)捷克教育家赫爾巴特認(rèn)為一切學(xué)問都是從感官的知覺開頭的,主見把教學(xué)建立在感覺活動(dòng)的基礎(chǔ)上。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

31:同學(xué)借以獲得信息,做出方案和解決問題的心理活動(dòng)稱為()

單項(xiàng)選擇題:

A、認(rèn)知方式

B、認(rèn)知過程

C、認(rèn)知風(fēng)格

D、學(xué)習(xí)策略

32:孔德、涂爾干、赫爾巴特等人主見教育目的的()

單項(xiàng)選擇題:

A、泛目的論

B、個(gè)人本位論

C、無目的論

D、社會(huì)本位論

33:“孟母三遷”的故事向我們證明,環(huán)境因素打算了人的進(jìn)展方向和進(jìn)展水平。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

34:宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文,說江西金溪有個(gè)名叫方仲永的少年,小時(shí)比較聰慧,5歲時(shí)就能作詩(shī),但由于缺乏良好的生活條件和準(zhǔn)時(shí)的教育培育,12~13歲時(shí)寫的詩(shī)已經(jīng)不如以前的好了,到20歲左右,則“泯然眾人矣”。這說明()。

單項(xiàng)選擇題:

A、遺傳素養(yǎng)在人的進(jìn)展中的作用

B、后天的教育對(duì)人的進(jìn)展具有打算性的作用

C、后天的生活條件和教育對(duì)人進(jìn)展的重要意義

D、社會(huì)環(huán)境是影響人進(jìn)展的重要因素

35:以下屬于元認(rèn)知方案策略的是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)

B、對(duì)材料進(jìn)行自我提問

C、測(cè)驗(yàn)先做簡(jiǎn)潔題目

D、考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間

36:在西方,被公認(rèn)的科學(xué)教育心理學(xué)奠基人是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、梅伊曼

B、桑代克

C、推孟

D、賈德

37:有的同學(xué)看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線,就認(rèn)為角是由兩條交叉的線組成,這屬于()。

單項(xiàng)選擇題:

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直觀

D、言語(yǔ)直觀

38:老師要適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展需要,拓寬學(xué)問視野,更新學(xué)問結(jié)構(gòu),不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,就必需()。

單項(xiàng)選擇題:

A、愛崗敬業(yè)

B、勇于創(chuàng)新

C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

D、終身學(xué)習(xí)

39:依據(jù)我國(guó)相關(guān)法律,下列有可能成為行政訴訟被告的是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、某教育局局長(zhǎng)

B、某市市長(zhǎng)

C、某市公安局

D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記

40:要求同學(xué)盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物,是為訓(xùn)練同學(xué)的()

單項(xiàng)選擇題:

A、發(fā)散思維

B、推想與假設(shè)

C、奇怪???心

D、獨(dú)立性

41:王某和鄭某都是年滿十周歲的學(xué)校生,兩人在課*來源公務(wù)員考試信息網(wǎng)*間爭(zhēng)吵扭打,老師未能準(zhǔn)時(shí)制止,王某不慎擊中鄭某耳部,導(dǎo)致鄭某失聰。在此大事中應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任的是()?!?022年上中學(xué)真題】

單項(xiàng)選擇題:

A、鄭某和其監(jiān)護(hù)人

B、王某和學(xué)校

C、鄭某和學(xué)校

D、王某和其監(jiān)護(hù)人

42:關(guān)注同學(xué)作為“整體人”的進(jìn)展,我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一,即將()、情感態(tài)度與價(jià)值觀三者統(tǒng)一起來。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問與技能

B、人進(jìn)展與社會(huì)進(jìn)展

C、過程與方法

D、理性與感性

43:教育心理學(xué)在西方也稱“學(xué)校心理學(xué)”。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

44:為了考查同學(xué)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的狀況,讓同學(xué)編制一份測(cè)驗(yàn)學(xué)校兩步應(yīng)用題的測(cè)題屬于()。

單項(xiàng)選擇題:

A、形成性測(cè)驗(yàn)

B、間接測(cè)驗(yàn)

C、非正式測(cè)驗(yàn)

D、操作評(píng)價(jià)

45:巴金的《愛情三部曲》不包括()。

單項(xiàng)選擇題:

A、《霧》

B、《電》

C、《雨》

D、《春》

46:常規(guī)管理是同學(xué)入校后接受正常的、規(guī)范的基本管理工作,是提高學(xué)校教育質(zhì)量的保證。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

47:老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是()。

單項(xiàng)選擇題:

A、為人師表

B、清正廉潔

C、敬業(yè)愛業(yè)

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

48:下列試驗(yàn)或調(diào)查活動(dòng)中,應(yīng)用了掌握變量法的是()

單項(xiàng)選擇題:

A、測(cè)液體溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡要與被測(cè)液體充分接觸

B、用顯微鏡觀看人體口腔上皮細(xì)胞時(shí),觀看前要對(duì)光將視野調(diào)亮

C、調(diào)查流感的發(fā)病率與季節(jié)的關(guān)系時(shí),男女的發(fā)病率要分開統(tǒng)計(jì)

D、討論導(dǎo)體電阻與粗細(xì)的關(guān)系時(shí),要保持導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和溫度等不變

49:常言道“數(shù)子十過,莫如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”,這句話啟示我們教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持()?!?022年上半年中學(xué)】

單項(xiàng)選擇題:

A、以實(shí)戰(zhàn)熬煉為主

B、以情感體驗(yàn)為主

C、以表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)為主

D、以勸說教育為主

50:學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率,有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的()。

單項(xiàng)選擇題:

A、動(dòng)作技能

B、詳細(xì)方法

C、簡(jiǎn)單方案

D、學(xué)習(xí)工具

51:為了有效地把自己對(duì)教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為同學(xué)的學(xué)問和有效地解決教育教學(xué)中消失的問題,老師需要有()。

單項(xiàng)選擇題:

A、高度的政治覺悟

B、廣博的科學(xué)文化學(xué)問

C、教育理論學(xué)問和技能

D、良好的人際文化

52:依據(jù)阿拉斯沃等的分類法,情感的教學(xué)目標(biāo)有五個(gè)程序,即接受、反應(yīng)、評(píng)價(jià)、組織和()

單項(xiàng)選擇題:

A、價(jià)值的性格化

B、非語(yǔ)言溝通

C、理解

D、綜合

53:依據(jù)老師教育活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、方式和層次的不同,把老師職業(yè)技能分為()

多項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)設(shè)計(jì)技能

B、教學(xué)語(yǔ)言技能

C、教學(xué)監(jiān)控技能

D、教學(xué)討論技能

E、教學(xué)監(jiān)督技能

54:社會(huì)通過老師向同學(xué)提出的道德要求與同學(xué)已有品德水平之間的沖突是學(xué)校()

單項(xiàng)選擇題:

A、德育方法與內(nèi)容的沖突

B、同學(xué)知情意行進(jìn)展不平衡的沖突

C、最一般、最普遍的沖突

D、最集中、最突出的沖突

55:對(duì)程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的是__________

單項(xiàng)選擇題:

A、斯金納

B、普萊西

C、加涅

D、布魯納

56:集體輿論是指()。

單項(xiàng)選擇題:

A、集體中占優(yōu)勢(shì)的、為大多數(shù)人所贊同的言論和看法

B、班主任所提倡的言論和看法

C、集體中全部人都全都同意的言論和看法

D、集體中優(yōu)秀分子的言論和看法

57:老師法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和毀滅的依據(jù)是()

單項(xiàng)選擇題:

A、法律規(guī)范

B、法律事實(shí)

C、法律權(quán)利

D、法律義務(wù)

58:認(rèn)為“教育起源于兒童對(duì)成人的無意識(shí)仿照”,符合下列哪種觀點(diǎn)()

單項(xiàng)選擇題:

A、教育的神話起源論

B、教育的生物起源論

C、教育的心理起源論

D、教育的勞動(dòng)起源論

59:目標(biāo)管理是一種以任務(wù)質(zhì)量為中心的管理。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

60:在通常狀況下,課堂氣氛可能分為樂觀的、消極的和對(duì)抗的三種類型。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

查看答案

1:答案A

解析老師在課堂上的教學(xué)行為,這是打算老師是否優(yōu)秀的關(guān)鍵因素。

2:答案A

解析思想政治素養(yǎng)在受教育者的整個(gè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中占據(jù)著統(tǒng)治的或統(tǒng)帥的地位,對(duì)其人生進(jìn)展具有定向和動(dòng)力的作用。

3:答案A

解析:

4:答案C

解析堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則涉及到政治問題,因此屬于政治素養(yǎng)教育。

5:答案D

解析古代雅典教育的目的是培育有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人,注意身心的和諧進(jìn)展,教育內(nèi)容比較豐富,教育方法比較敏捷。

6:答案B

解析:

7:答案A,C,D

解析奧蘇貝爾認(rèn)為,學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)主要有以下三個(gè)方面的內(nèi)驅(qū)力組成,認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力(認(rèn)知的需要)、自我提高內(nèi)驅(qū)力(自我提高的需要)、附屬內(nèi)驅(qū)力(學(xué)習(xí)過程派生的附屬需要)。

8:答案B

解析素養(yǎng)教育是當(dāng)代我國(guó)教育的主導(dǎo)思想。

9:答案B

解析華生是一個(gè)典型的環(huán)境打算論的代表。另外從他的名言也可以看出強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境的重要性了。(本解析由張恩凱供應(yīng))

10:答案D

解析:

11:答案錯(cuò)誤

解析教育心理學(xué)是一門應(yīng)用性的學(xué)科。

12:答案B

解析依據(jù)心理健康的概念可知答案。

13:答案正確

解析√

14:答案A

解析題干所述為組織策略中一覽表的應(yīng)用,表示的是人物之間的關(guān)系。

15:答案A,C,E

解析教育目的是衡量和評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)狀況、老師的教學(xué)質(zhì)量、同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和進(jìn)展程度等都要依據(jù)教育目的。

16:答案A

解析勸說教育法是通過語(yǔ)言說理,使同學(xué)明曉道理,分清是非,提高品德熟悉的方法,它包括語(yǔ)言文字勸說和事實(shí)勸說。

17:答案A,C,D

解析:

18:答案A,C,E

解析:

19:答案B

解析:

20:答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】江南絲竹是中國(guó)傳統(tǒng)器樂絲竹樂的一種,流行于江蘇南部和浙江一帶。江南絲竹聞名的八首樂曲是《歡快歌》《云慶》《老三六》《慢三六》《中花六板》《慢六扳》《四合如意》《行街》。而《平湖秋月》是廣東音樂中的名作。

21:答案A

解析學(xué)習(xí)20分鐘之后,遺忘達(dá)42%,所以應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)結(jié)束立即復(fù)習(xí)。

22:答案A,B,C,D

解析《教育法》第10條規(guī)定:“國(guó)家實(shí)行老師資格制度,中國(guó)公民凡遵守憲法和法律,具有良好的思想品德、具有本法所規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家老師資格考試合格,有教育力量,經(jīng)認(rèn)定合格的,可以取得老師資格?!?/p>

23:答案B

解析:

24:答案錯(cuò)誤

解析群體分散力是指群體對(duì)每一個(gè)成員的吸引力,群體分散力對(duì)課堂管理功能的實(shí)現(xiàn)有重要影響。

25:答案D

解析“宋四家”是指最能代表宋代書法成就的四位書法家,他們分別是蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄,而趙孟頫是元朝杰出的畫家、書法家,與唐代的歐陽(yáng)詢、柳公權(quán)、顏真卿并稱“楷書四大家”。

26:答案C

解析此題涉及七顆星的位置關(guān)系,且選項(xiàng)給出了完整的排列挨次,可結(jié)合題干條件進(jìn)行排解。四個(gè)選項(xiàng)都符合條件(1)和(2),但C項(xiàng)不符合條件(3),故答案選C。

27:答案A,B,C,D

解析E選項(xiàng)為程序性學(xué)問。

28:答案正確

解析:

29:答案A,B,C,D

解析練習(xí)課是以教學(xué)方法為依據(jù)劃分的。

30:答案錯(cuò)誤

解析17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為一切學(xué)問都是從感官的知覺開頭的,主見把教學(xué)建立在感覺活動(dòng)的基礎(chǔ)上。

31:答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

32:答案D

解析孔德、涂爾于、赫爾巴特等人主見教育目的的社會(huì)本位論。

33:答案正確

解析:

34:答案C

解析:

35:答案A

解析:

36:答案B

解析:

37:答案B

解析感性概括即直覺概括,它是在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進(jìn)行的一種低級(jí)的概括形式。

38:答案D

解析老師作為特地從事人才培育的職業(yè),從業(yè)者必需有高尚的道德情操,廣博的專業(yè)學(xué)問,精湛的教學(xué)藝術(shù),才能擔(dān)負(fù)起為祖國(guó)培育建設(shè)者和接班人的重任。信息時(shí)代,科技飛速進(jìn)展,社會(huì)日新月異,教育者必需日新其德、日勤其業(yè),才能學(xué)為人師,身為世范。因而老師需要終身學(xué)習(xí)。

39:答案C

解析行政訴訟的被告是指被原告起訴指控侵害其行政法上的合法權(quán)益和與之發(fā)生行政爭(zhēng)議,而由人民法院通知應(yīng)訴的行政主體。必需明確,行政訴訟的被告不是行政機(jī)關(guān)的工作人員,而是行政機(jī)關(guān)本身。選項(xiàng)中只有某市公安局符合這一特點(diǎn)。

40:答案A

解析:

41:答案B

解析略

42:答案A,C

解析:

43:答案錯(cuò)誤

解析:

44:答案D

解析:

45:答案D

解析巴金的《愛情三部

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