如何培養(yǎng)學(xué)生外語的交際能力【教學(xué)參考】

如何培養(yǎng)學(xué)生外語的交際能力【教學(xué)參考】如何培養(yǎng)學(xué)生外語的交際能力【教學(xué)參考】如何培養(yǎng)學(xué)生外語的交際能力【教學(xué)參考】如何培養(yǎng)學(xué)生外語的交際能力【教學(xué)參考】如何培養(yǎng)學(xué)生外語的交際能力外語作為母語是同其它語言交流的工具，它的最重要的功能在于交際，即語言實踐表達，它的表達形式可分為口語和書面語，這就涉及到了外語的交際能力，即外語的表達能力。筆者一直從事俄語教學(xué)，在十多年的教學(xué)實踐中，對如何培養(yǎng)學(xué)生的外語交際能力做了大量嘗試，現(xiàn)介紹如下：一、全體參與，提高素質(zhì)每堂課前的“值日生報告”必不可少。老師可根據(jù)班級學(xué)生的俄語程度按順序指派一至兩名學(xué)生編寫對話或獨白，其內(nèi)容是日常接觸的事情或小故事，或情景對話，或當今新聞報道等等。學(xué)生在編寫的過程中難免有些錯誤，因此，在他們作報告時由老師或?qū)W生指出錯誤并加以糾正，這樣的值日生報告的好處在于：1、它能夠訓(xùn)練值日生的書面表達，提高作文水平。2、訓(xùn)練值日生的口頭表達能力，增強交際能力，鍛煉值日生發(fā)言的膽量,提高了心理素質(zhì)。3、訓(xùn)練了聽報告學(xué)生們的聽力，增加了外語實踐的技能知識，使全體學(xué)生都受益。二、書信交往，提高表達將日常用的說明文（如請假條、賀卡、同學(xué)們往來書信、通知等）以俄文寫出，訓(xùn)練學(xué)生的書面表達，由于我擔任班主任，所以我有這么一個不成文的規(guī)定，凡是假條須俄文寫出，遇到不會的單詞須查詞典譯出。開始，寫假條對于學(xué)生們確實很難，但學(xué)生們漸漸地習慣了。我班于鋒同學(xué)，將自己得闌尾炎及發(fā)高燒癥狀的假條寫得很詳細，于是我將這張假條當作示例讀給學(xué)生們，供欣賞。在新年的賀卡及學(xué)生們往來的書信中，我讓學(xué)生們盡量用俄語表達，還常引用俄語中的一些諺語、成語，如Нипуханипера（馬到成功）、Первыйблинкомом（萬事開頭難）及Дружбадорожезолота（友誼比黃金還貴重）等。在班級出示的通知時，我通常以俄文寫出，學(xué)生們閱讀后了解更多的俄語知識，培養(yǎng)了他們利用俄語，使用俄語的書面表達能力，增強了學(xué)生在俄語實踐中的交際能力。三、場景表演，增加興趣利用所學(xué)的知識，所看的內(nèi)容進行表演，這一條特別能促進學(xué)生的外語表達能力。如東方教材第一冊學(xué)到課文《Берёза》（白樺樹）時，我讓學(xué)生進行分角色表演，一位男生扮演俄國的小男孩，一位又高又胖的男生扮演俄國倔強的老司機，當汽車陷到坑時，這位司機去砍路旁的白樺樹，而正在此時放學(xué)回家的男孩季姆卡上前阻止，并幫助他出主意……，他們倆的俄語表達雖沒有俄羅斯人那么流暢，但學(xué)生們聽得、看得哈哈大笑，之后還有幾名學(xué)生又爭著進行表演，從中看出，學(xué)生對所學(xué)知識進行情景表演特別感興趣，都盼著學(xué)些有情景表達的課文，為了促進這種積極性，我做了如下嘗試：1、我從音像社租來俄文版的光碟，如《Краснаявишня》，《АннаКаренина》等，通過多媒體放映在大屏幕上，學(xué)生們觀看后，真正體驗到了俄語的韻味，俄羅斯的風情。如看完《Краснаявишня》后，學(xué)生們紛紛仿效學(xué)習影片中的校長，小女孩的語音、語調(diào)、語速。在學(xué)生中形成一股熱潮，看誰學(xué)得像，真正地促進了學(xué)生口語表達能力的提高。2、當學(xué)到某個單詞時，我讓學(xué)生們利用該單詞編寫日常生活中的一個情景，或一段小對話或小獨白。如學(xué)習《рубить》“砍”這個詞時，我班同學(xué)崔娜編寫了一句名言《Рубитьголову---неважно,важнотолькоправда》，讓大家猜，學(xué)生們致猜出《砍頭不要緊，只要主義真》的名言。這樣做既提高了學(xué)生對單詞的理解運用，又訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達。四、原版俄文，賞析借鑒帶俄語原文進課堂，真正賞析俄羅斯的文學(xué)。如果說一些名人名著讓學(xué)生讀起來很難，但我挑選了一些通俗易懂的俄羅斯民間故事讓學(xué)生們進行賞析，學(xué)生們借助詞典來閱讀，興趣大增。在讀完后，我讓每個學(xué)生用自己的話寫出故事大意。這其中有主人公情況，故事發(fā)生的時間、地點、來龍去脈以至結(jié)果，有時我還讓學(xué)生們寫出讀后感，這個故事什么地方感動你，什么事激勵你，什么事值得借鑒。這樣做，既訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀能力，又增強了他們的寫作能力，同時也提高了學(xué)生的思想品德和道德情操，這樣做為將來的高考寫作奠定了堅實的基礎(chǔ)。五、給出材料，創(chuàng)新設(shè)計給出不完整的故事，讓學(xué)生們補充完整加以敘述。這種嘗試稍難些，它涉及到學(xué)生對故事的理解能力，學(xué)生本身對未完結(jié)故事的創(chuàng)造想象力，要求很高。如在課堂上我給出這樣一個不完整的故事：在俄國戰(zhàn)爭期間，一個大財主逃往土耳其，途中乘船，財主想休息一下，于是將船上的東西雇一個老人看管，而自己卻在岸邊的咖啡屋里喝起了咖啡，當他走出咖啡屋時，船已啟錨遠航了，他憤怒地朝船去的方向喊著、罵著……，一個小時后傳來消息，該船遇海難，全體乘客無一生還……。剩下的結(jié)尾讓學(xué)生們想象，這時學(xué)生們設(shè)計的結(jié)尾各種各樣，有的編財主醒悟了，將所有的財產(chǎn)分給了窮人，有的寫成財主樂極生悲跳進大海等等。這樣的訓(xùn)練使學(xué)生的思維想象力得能開發(fā)，促進了俄語書面表達的能力。六、口語交流，形成習慣平時見面打招呼時俄語交流必不可少，如果是對懂俄語的學(xué)生或老師這樣做，那是不可取的，但對懂得俄語的師生來講，這樣做便能促進俄語交際能力的增強，所學(xué)有所用嗎！我和學(xué)生見面時，用俄語問好，他們覺得不習慣或很害羞，但時間久了，學(xué)生主動用俄語打招呼，問好，如ЗдравствуйтеДоброеутро這樣，常見的日常用語學(xué)生們運用起來很自如，不用專門去想便脫口而出，在我們學(xué)校，見面打招呼說外語形成一種習慣，是習以為常的事，這樣做極大促進了學(xué)生口語表達能力的開發(fā)，激發(fā)他們學(xué)俄語的興趣。七、課堂交流，形成氛圍促進交際能力的發(fā)展，在俄語課堂上我盡可能用俄語，課堂用俄語授課，學(xué)生們漸漸地熟悉并掌握了，在同老師的討論或回答教師所提的問題時，學(xué)生都用俄語進行，使課堂的外語氣氛濃厚，為了讓學(xué)生掌握更多的課堂用語，我將一些常見的課堂用語及某些專業(yè)術(shù)語打印成冊，發(fā)給學(xué)生們，以便讓他們掌握，久而久之，學(xué)生們便能熟練地掌握并運用了這些課堂用語，既達到了增強外語交際作用，又能促進課堂教學(xué)。以上幾點是我從事俄語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生外語交際能力的一些做法，當然，培養(yǎng)學(xué)生外語的交際能力并非一朝一夕，在提倡素質(zhì)教育的今天，外語交際能力是一個重要部分。我衷心希望我的以上這些做法能給我的同仁帶來一些借鑒，哪怕一點我也滿足了。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展計劃新的學(xué)期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師?；诖?，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學(xué)目標。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動地加強對學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習。二、具體措施1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄。堅持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進教育思想。3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)