定結(jié)2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1

定結(jié)2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1：首次系統(tǒng)提出探究學(xué)習(xí)理論并主見“問題教學(xué)法”的教育家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、布魯納

B、杜威

C、波斯納

D、施瓦布

2：課程設(shè)計(jì)作為教育主管部門制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件，是組織學(xué)?；顒拥幕揪V領(lǐng)和重要依據(jù)。（）

推斷題

對

錯

3：《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022-2022年)》提出，到2022年，新增勞動力平均受教育年限從12.4年進(jìn)步到l3.5年。（）

推斷題

對

錯

4：教育心理學(xué)討論表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應(yīng)考慮的就是如何使同學(xué)原有學(xué)習(xí)需要得到滿意。

單項(xiàng)選擇題：

A、直接發(fā)生途徑

B、直接轉(zhuǎn)化途徑

C、間接發(fā)生途徑

D、間接轉(zhuǎn)化途徑

5：強(qiáng)迫癥的矯正方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、行為療法

B、森田療法

C、系統(tǒng)脫敏法

D、確定性訓(xùn)練法

6：教育是個體進(jìn)展的物質(zhì)前提。（）

推斷題

對

錯

7：單軌學(xué)制最早產(chǎn)生于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、德國

B、法國

C、美國

D、英國

8：是學(xué)習(xí)組織教育教學(xué)活動的基本依據(jù)。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、課程方案

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、課程目標(biāo)

D、教科書

9：陳老師在講“二氧化碳性質(zhì)”時，講臺上放著兩瓶沒有標(biāo)簽的無色氣體，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣。怎么區(qū)分它們呢?陳老師邊說邊將燃燒的木條分別伸人兩個集氣瓶中，告知同學(xué)使木條熄滅的是二氧化碳，使木條連續(xù)燃燒的是空氣。這種教學(xué)方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、試驗(yàn)法

B、講授法

C、演示法

D、談話法

10：維納認(rèn)為。人們對自己行為結(jié)果的歸因包括努力、力量、掌握、運(yùn)氣四方面。（）

推斷題

對

錯

11：老師勞動的制造性主要體現(xiàn)在（）

單項(xiàng)選擇題：

A、進(jìn)行科學(xué)發(fā)覺

B、進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)造

C、對未知領(lǐng)域的探究

D、制造性地運(yùn)用教育規(guī)律

12：“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)了老師勞動的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、長期性

B、示范性

C、制造性

D、簡單性

13：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》，應(yīng)當(dāng)對未成年人免費(fèi)開放的場館是（）?！?022年上中學(xué)真題】

單項(xiàng)選擇題：

A、展覽館

B、紀(jì)念館

C、圖書館

D、影劇院

14：課的類型（即課的分類）的劃分依據(jù)是該節(jié)課的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)目的

B、教學(xué)結(jié)構(gòu)

C、教學(xué)任務(wù)

D、教學(xué)種類

15：構(gòu)成教育這個社會子系統(tǒng)的三個基本要素：教育者、學(xué)習(xí)者和（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育內(nèi)容

B、教育方法

C、教育組織形式

D、教育影響

16：一般說來，高制造性者的人格特征有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、喜愛幻想

B、具有獨(dú)立性

C、有劇烈的奇怪???心

D、有幽默感

E、有理想

17：對同學(xué)進(jìn)行教育的過程中老師應(yīng)當(dāng)達(dá)到的三個目標(biāo)是（）

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問與力量

B、技能技巧

C、過程與方法

D、情感態(tài)度與價(jià)值觀

18：下列選項(xiàng)中屬于傳統(tǒng)教育好的方面的有（）

多項(xiàng)選擇題

A、教育適應(yīng)同學(xué)的年齡特征

B、提倡班級授課制

C、注意傳播系統(tǒng)的科學(xué)學(xué)問

D、強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)作用

E、忽視因材施教和課外教育

19：清晰地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、直覺的道德情感

B、想象的道德情感

C、倫理的道德情感

D、形象的道德情感

20：支配了德國整個高等教育，并一度使德國成為世界科學(xué)中心的是（）原則。

單項(xiàng)選擇題：

A、實(shí)踐與理論統(tǒng)一

B、做學(xué)統(tǒng)一

C、直接閱歷與間接閱歷統(tǒng)一

D、討論與教學(xué)統(tǒng)一

21：每當(dāng)同學(xué)請教課堂上沒聽懂的問題時，李老師總是批判同學(xué)沒有專心聽講，而雷老師則會急躁地給同學(xué)解答。兩位老師的不同做法反映了（）。【2022年上半年中學(xué)真題】

單項(xiàng)選擇題：

A、職業(yè)學(xué)問的差異

B、職業(yè)理念的差異

C、職業(yè)力量的差異

D、職業(yè)認(rèn)同的差異

22：老師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、系統(tǒng)化

B、專業(yè)化

C、特地化

D、多樣化

23：下列屬于奧蘇貝爾的認(rèn)知接受學(xué)習(xí)理論的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)是一個主動的熟悉過程

B、重視學(xué)習(xí)過程

C、強(qiáng)調(diào)內(nèi)部動機(jī)的重要性

D、有意義接受學(xué)習(xí)是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要形式

24：人們常利用順口溜、歌訣等來關(guān)心自己記憶一些材料，這種記憶方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、特征法

B、韻律法

C、地點(diǎn)法

D、聯(lián)想法

25：我國正式實(shí)施的第一個現(xiàn)代學(xué)制是【】

單項(xiàng)選擇題：

A、壬寅學(xué)制

B、癸卯學(xué)制

C、壬子癸丑學(xué)制

D、壬戌學(xué)制

26：因校舍使用不當(dāng)或失修造成房屋倒塌，造成同學(xué)傷亡事故的，主要責(zé)任人應(yīng)追究（）

單項(xiàng)選擇題：

A、行政法律責(zé)任

B、民事法律責(zé)任

C、刑事法律責(zé)任

D、違憲法律責(zé)任

27：“六課型單元教學(xué)法”反映了（）

單項(xiàng)選擇題：

A、注意同學(xué)力量培育的現(xiàn)代教學(xué)方法

B、學(xué)校課程逐步進(jìn)展的現(xiàn)代教學(xué)方法

C、注入式的古代教學(xué)方法

D、等待開發(fā)的將來教學(xué)方法

28：有位同學(xué)將幾片紙屑隨便扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶，該同學(xué)滿臉慚愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、廉潔奉公

B、為人師表

C、愛崗敬業(yè)

D、喜愛同學(xué)

29：老師評分的相對標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)的評價(jià)方式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)

B、常模參照評價(jià)

C、診斷性評價(jià)

D、形成性評價(jià)

30：有目的地嚴(yán)格掌握或創(chuàng)設(shè)肯定條件，人為地引起或轉(zhuǎn)變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學(xué)方法，叫做（）

單項(xiàng)選擇題：

A、觀看法

B、調(diào)查法

C、試驗(yàn)法

D、育閱歷總結(jié)法

31：同學(xué)在老師指導(dǎo)下，由全班或小組成員圍繞老師提出的議題，相互溝通，發(fā)表自己的見解，最終弄清問題。這種教學(xué)方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、讀書指導(dǎo)法

32：由于反映活動的形式不同，學(xué)問可以分為陳述性學(xué)問與（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、程序性學(xué)問

B、有用的學(xué)問

C、直觀的學(xué)問

D、可應(yīng)用的學(xué)問

33：柯爾伯格認(rèn)為年齡與道德進(jìn)展階段成正比。（）

推斷題

對

錯

34：下列屬于信息的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、紙張上的文字

B、身份證中的相片

C、屏幕中顯示的圖像

D、信息媒體所表達(dá)的內(nèi)容

35：在英語學(xué)習(xí)中，同學(xué)在學(xué)習(xí)eye(眼)和ball(球)后再學(xué)習(xí)eyeball就比較簡單，這種現(xiàn)象屬于()。

多項(xiàng)選擇題

A、一般遷移

B、負(fù)遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

E、正遷移

36：在教和學(xué)的過程中進(jìn)行的，其目的是了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整的評定是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、配置性評定

B、形成性評定

C、總結(jié)性評定

D、論文式評定

37：直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)動身綻開的教學(xué)策略是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、形式型策略

B、綜合型策略

C、方法型策略

D、目標(biāo)型策略

38：我國第一本《教育心理學(xué)》教科書是由楊賢江于1924年編寫的。（）

推斷題

對

錯

39：通過創(chuàng)設(shè)問題情境使同學(xué)提出假設(shè)，然后驗(yàn)證假設(shè)做出結(jié)論，這一教學(xué)策略是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、發(fā)覺學(xué)習(xí)

B、情境教學(xué)

C、合作學(xué)習(xí)

D、指導(dǎo)教學(xué)

40：依據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）

單項(xiàng)選擇題：

A、順向遷移

B、逆向遷移

C、正遷移

D、垂直遷移

41：畢生幻想消退饑餓：他是一位真正的耕耘者，當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍舊只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒才智，收獲富足。以上感動中國頒獎詞最適合的人選是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、鄧稼先

B、袁隆平

C、詹天佑

D、茅以升

42：皮亞杰認(rèn)為人類才智的最高表現(xiàn)形式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、抽象思維

B、概括思維

C、形象思維

D、規(guī)律思維

43：同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)受（）因素和內(nèi)外部因素的影響。

單項(xiàng)選擇題：

A、基礎(chǔ)因素

B、智能

C、思維

D、力量因素

44：人區(qū)分于動物的重要標(biāo)志是（），它是把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提條件。

單項(xiàng)選擇題：

A、勞動

B、潛能

C、學(xué)問

D、意識

45：學(xué)習(xí)中的“舉一反三”、“聞一知十”都屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、逆向遷移???

B、重組性遷移???

C、順應(yīng)遷移?????

D、同化性遷移

46：備課的實(shí)質(zhì)是老師把教學(xué)內(nèi)容背熟以便順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行課堂教學(xué)。（）

推斷題

對

錯

47：衡量老師社會地位凹凸的指標(biāo)性因素有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、老師的權(quán)威

B、老師的樂觀性和責(zé)任感

C、經(jīng)濟(jì)地位

D、政治地位

E、文化地位

48：《老師法》規(guī)定老師享有__________基本權(quán)利。（）

多項(xiàng)選擇題

A、教育教學(xué)權(quán)

B、學(xué)術(shù)討論權(quán)

C、酬勞待遇權(quán)

D、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

E、參加管理權(quán)

49：近代教育立法以來最早消失的教育部門法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、義務(wù)教育法

B、高等教育法

C、職業(yè)技術(shù)教育法

D、老師法

50：從人的進(jìn)展的角度講，洛克的“白板說”屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、遺傳打算論

D、多因素相互作用淪

51：在心智技能形成過程中，依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序方案，以外顯的操作方式付諸實(shí)施階段稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、原型啟發(fā)

B、原型定向

C、原型操作

D、原型內(nèi)化

52：聚合思維是制造性思維的核心。（）

推斷題

對

錯

53：全面進(jìn)展就是平均進(jìn)展。（）

推斷題

對

錯

54：下列觀點(diǎn)中，哪一個不屬于孔子的教育思想（）

單項(xiàng)選擇題：

A、“有教無類”

B、啟發(fā)式教育

C、主見因材施教

D、提倡自然教育

55：學(xué)習(xí)把白菜、青菜、番茄概括為“蔬菜”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、符號學(xué)習(xí)

B、概念學(xué)習(xí)

C、連鎖學(xué)習(xí)

D、命題學(xué)習(xí)

56：毛澤東同志提出的新中國第一個教育方針是在（）

單項(xiàng)選擇題：

A、1957年

B、1958年

C、1966年

D、1964年

57：老師的勞動本質(zhì)上是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、簡潔的腦力勞動

B、精神生產(chǎn)的勞動

C、簡單的體力勞動

D、傳遞學(xué)問的勞動

58：集體是群體進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、最終結(jié)果

B、中間環(huán)節(jié)

C、目標(biāo)

D、最高階段

59：教育改革的核心是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)容改革

B、方法改革

C、課程改革¤♀

D、途徑改革

60：《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022—2022年)》提出，到2022年，新增勞動力平均受教育年限從12.4年進(jìn)步到13.5年。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案錯誤

解析：

3：答案正確

解析到2022年，新增勞動力平均受教育年限從12.4年提高到13.5年；主要勞動年齡人口平均受教育年限從9.5年提高到11.2年，其中受過高等教育的比例達(dá)到20%，具有高等教育文化程度的人數(shù)比2022年翻一番。(本解析由張恩凱供應(yīng))

4：答案A

解析可利用直接發(fā)生和間接轉(zhuǎn)化兩條途徑培育學(xué)習(xí)動機(jī)，其中考慮如何使同學(xué)原有學(xué)習(xí)需要得到滿意是利用直接發(fā)生途徑。

5：答案B

解析矯正強(qiáng)迫癥的方法是日本的森田療法，強(qiáng)調(diào)當(dāng)事人力圖掌握強(qiáng)迫癥狀的努力，以及這種努力所導(dǎo)致的對癥狀消失的專注和預(yù)期，對強(qiáng)迫癥狀起維持和增加作用。

6：答案錯誤

解析遺傳是個體進(jìn)展的物質(zhì)前提。(本解析由張恩凱供應(yīng))

7：答案C

解析：

8：答案A

解析：

9：答案C

解析演示法指老師通過展現(xiàn)各種實(shí)物、直觀道具或者進(jìn)行示范性的試驗(yàn)，讓同學(xué)通過實(shí)際觀看獲得感性學(xué)問的教學(xué)方法。材料中陳老師通過邊說邊做試驗(yàn)的方法讓同學(xué)們清楚把握了二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)，采納的教學(xué)方法屬于演示法。

10：答案錯誤

解析成敗歸因理論，美國心理學(xué)家維納把歸因分為三個維度：內(nèi)部歸因和外部歸因；穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因；可掌握歸因和不行掌握歸因。他又把人們活動成敗的緣由主要?dú)w結(jié)為：力量凹凸、努力程度、任務(wù)難易、運(yùn)氣（機(jī)遇）好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境。

11：答案D

解析：

12：答案C

解析“一把鑰匙開一把鎖”是說：老師的教育對象是千差萬別的，老師必需敏捷地針對每個同學(xué)的特點(diǎn)，對他們提出不同的要求，采納不同的教育教學(xué)方法。這種因材施教的教育體現(xiàn)了老師勞動的制造性。

13：答案C

解析略

14：答案C

解析：

15：答案D

解析：

16：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】本題考查影響制造性中的共性因素。高制造性者的共性特征包括具有幽默感、有理想和劇烈的動機(jī)、能夠容忍模糊與錯誤、喜愛幻想、具有劇烈的奇怪???心、具有獨(dú)立性。

17：答案A,C,D

解析在教育過程老師要留意設(shè)置三維教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。(本解析由張恩凱供應(yīng))

18：答案A,B,C,D

解析：

19：答案C

解析：

20：答案D

解析討論與教學(xué)統(tǒng)一原則支配了德國的整個高等教育，并一度使德國成為世界科學(xué)的中心。

21：答案B

解析略

22：答案D

解析：

23：答案D

解析：

24：答案B

解析：

25：答案B

解析：

26：答案C

解析：

27：答案A

解析：

28：答案B

解析：

29：答案B

解析略。

30：答案C

解析：

31：答案C

解析：

32：答案A

解析程序性學(xué)問和陳述性學(xué)問是依據(jù)反映活動的形式不同而進(jìn)行分類的。

33：答案錯誤

解析年齡與道德進(jìn)展階段有：肯定的關(guān)系，但不完全對應(yīng)。

34：答案D

解析信息是以某種載體形式貯存、傳播的人類文化成果。信息具有傳播的特點(diǎn)，因此人們也將信息解釋為“信息就是一種消息、資料或數(shù)據(jù)”。A、B、C三項(xiàng)不能稱為信息。

35：答案C,E

解析水平遷移指處于同一概括水平之間的相互影響。正遷移指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到樂觀的促進(jìn)作用。

36：答案B

解析形成性評價(jià)一般是在教和學(xué)的過程中進(jìn)行的，目的在于了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整。

37：答案B

解析：

38：答案錯誤

解析1924年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書。

39：答案A

解析：

40：答案C

解析：

41：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】袁隆平是我國雜交水稻討論領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人，也是世界上第一個勝利利用水稻雜交優(yōu)勢的科學(xué)家，被譽(yù)為雜交水稻之父。故本題選8。鄧稼先是中國原子彈之父，詹天佑主持修建了我國自建的第一條鐵路京張鐵路，茅以升主持修建了我國第一座現(xiàn)代化橋梁錢塘江大橋。

42：答案D

解析：

43：答案A

解析同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)受基礎(chǔ)因素包括基礎(chǔ)學(xué)問、技能水公平和內(nèi)外部因素的影響。

44：答案B

解析潛能是人區(qū)分于動物的重要標(biāo)志，是能夠把未成熟的人培育成為成熟的人，把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提條件。

45：答案D

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