學校減負增效提質計劃

2/2學校減負增效提質計劃由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種方案。下面給大家?guī)韺W校減負增效提質方案，希望大家寵愛!

學校減負增效提質方案1

本學期，學校將認真貫徹訓練局關于減輕中學校生過重負擔工作的精神，切實轉變訓練觀念，樹立實施素養(yǎng)訓練的思想，我的具體措施：

1、細心設計教案，提高課堂有效性。

要想實現(xiàn)減負增效的目的，我個人認為其先決條件就是備課。經(jīng)過細心預備、細心設計的課確定與倉促應付的課有著天壤之別，而關于備課的重要性我們也已經(jīng)是耳熟能詳了。我覺得在備課時可以問問自己以下4個問題，以此為基準來進行備課。這4個問題是：你預備這節(jié)課讓同學獲得什么?你預備多長時間讓同學獲得?

你預備讓同學怎樣獲得?你怎么知道同學達到了你的要求，有多少同學達到了你的要求?認為正確而不懷疑課前經(jīng)過這樣的深思熟慮，在備課時確定會下很大的功夫，經(jīng)過精雕細琢的課，還能不好嗎?

2、優(yōu)化作業(yè)設計，提高課堂有效性。

“減負”，有一個很現(xiàn)實的目的就是減輕同學書包的負擔，由于同學的書包中裝著各種各樣的輔導書，甚至一科有好幾本練習冊，無形中讓同學對學習產(chǎn)生了厭煩心理，所以我覺得我的改進措施最重要的一項就是優(yōu)化作業(yè)設計。我預備從以下幾個方面進行改進：

(1)細心設計預習作業(yè)，讓同學在家先自主學習，在課堂上就能做到有的放矢，也節(jié)省了課堂時間。

(2)加強實踐性作業(yè)的設計。三班級的同學驚奇心重，活潑好動，實踐性作業(yè)的加入可激發(fā)他們的學習主動性。同學在課文學完的基礎上，寫的話就會更精彩、更豐富。諸如此類的作業(yè)比單純的習題復制更能吸引同學，并獲得高效。

(3)將評價機制引入作業(yè)?？蓪⒗蠋熢u價、家長評價、生生互評、同學自評等多元評價方式嘗試性使用，多人監(jiān)督，無形中提高同學的學習認真性。當然，此種方式需持之以恒并取得家長的支持才行。

3、培育良好的學習習慣，提高課堂有效性。

同學學習力氣的形成，基于良好學習習慣的培育。因此，在日常的訓練教學中，照舊要加強同學的行為習慣的培育，如讀書時的坐姿到寫字姿態(tài)的訓練;讀課文時指讀、目讀的指導;聽課、說話的不同要求等等。只有有良好學習習慣的`保證，課堂上，同學才能扎實地學語文，提高聽課效率。

學校減負增效提質方案2

為全面實施素養(yǎng)訓練，減輕同學負擔，扎實推動前進課程改革，結合上級訓練部門下發(fā)的《關于切實減輕中學校生課業(yè)負擔全面提高訓練質量方法的通知》的文件，特制定我校減負增效工作方案：

一、指導思想：

以基礎訓練課程改革工作為中心，確立以人為本的理念，全面實施素養(yǎng)訓練，進一步規(guī)范訓練教學行為，全面推動前進素養(yǎng)訓練，愛惜同學健康和諧進展，結合學校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”。真正把同學過重的課業(yè)負擔減下來，以保證同學的健康成長。

二、具體措拖：

(一)認真學習，轉變觀念，統(tǒng)一思想，提高熟識

1、召開領導會議，制定“減負”措施，主動部署“減負”工作。

2、召開全體老師會議，組織學習有關“減負”工作的文件，深入到到爭辯，領會了并有所體會精神實質，在深刻理解“減負”深遠意義的基礎上，認真查實同學課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象，并立刻予以訂正。讓全體教職工充分熟識到過重的課業(yè)負擔，會對同學將來的進展造成嚴峻的不良后果。

3、搞好減負的宣布傳達工作，通過各種方式向社會和同學家長宣布傳達“減負”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好“減負”工作。

(二)健全機構與制度，落實“減負”責任

1、成立“減負”領導小組

2、學校對“減負”工作定期檢查，并將檢查結果存入資料檔案，將檢查結果納入到老師量化管理考核之中，實行“一票拒絕”制，對違規(guī)的老師按上級要求追究相關的責任。

3、通過家長會、同學座談會等，定期聽取家長、同學對“減負”工作的看法和建議，結合學校實際按規(guī)定進行整改。

(三)嚴格管理，減輕同學負擔。

1、嚴格執(zhí)行課程方案。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時，保證體育課時，開展好廣播體操、眼保健操、課外活動、少先隊活動等，嚴禁老師私自調課、侵占同學休息和活動時間。

2、以校本教研為抓手，實行老師每周一次的教研活動和集體備課制度，探究學科教學規(guī)律，提高老師教學水平和力氣。

3、以全面實施素養(yǎng)訓練，建設現(xiàn)代訓練價值體系，引導同學樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀。

4、堅決禁止給同學利用課外休息時間及雙休日、節(jié)假日補課的行為，校舍不能出租他人為補課之用，更不能在校外私自組織同學補課或辦各類補習班，一經(jīng)查實從嚴處理。

5、把握每天回家作業(yè)量。一、二班級不留作業(yè)，三、四班級每天全部學科的課外作業(yè)完成時間不超過30分鐘，五班級不超過45分鐘，六班級不超過60分鐘。嚴禁布置重復性、懲處性作業(yè)，對于同學作業(yè)，老師必需準時、全部、認真批改和反饋。

6、對考試嚴格管理，完善評價體系。按上級要求，每學期進行一次期中考和一次期末考，成果取消百分制，嚴禁給同學按成果排名。

7、嚴格管理用書名目。對規(guī)定教材以外的書目一律不準使用。

8、形成班級組例會制度。圍繞實施素養(yǎng)訓練的階段性工作尤其是“減負”的目標，由班級組匯報每月的工作進程使“減負”等各項工作得到落實。

9、構建家長反饋制度。向家長發(fā)放調查反饋表，了解家長對學校教學狀況的反映，聽取家長對學校教學工作的看法。

10、開展豐富多采的活動，圍圍著全面實施素養(yǎng)訓練，促使同學得到生動活潑全面和諧的進展，我校在課余時間為同學支配少先隊活動、課外活動等豐富多彩的活動。

學校減負增效提質方案3

一、指導思想：

以訓練局關于“減輕學校生課業(yè)負擔看法”和“義務訓練學校輕負優(yōu)質訓練的實施看法”為依據(jù)，進一步加強訓練教學各項管理，全面推動前進教改，努力在進展同學共性，培育同學創(chuàng)新精神、實踐力氣方面出成效，全面提高同學素養(yǎng)。

二、具體措施：

(一)進一步加強學習，提高熟識，實現(xiàn)四個轉變。

“減負”關鍵在于轉變訓練觀念。轉變訓練只為升學服務的目標觀，樹立訓練為提高民族素養(yǎng)，為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀;轉變以考試分數(shù)為唯一標準評價同學的質量觀，樹立同學綜合素養(yǎng)提高，共性特長充分進展的訓練質量觀;轉變只重視學問訓練，忽視思想品德訓練和紀律法制訓練，樹立德、智、體、美全面進展的訓練觀;轉變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)同學，重學問灌輸，輕力氣培育的訓練觀，樹立面對全體同學，因材施教，學問學習與智能進展相統(tǒng)一的教學觀。減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。如何正確處理好兩者關系，是我們?nèi)w訓練工面臨的一個亟待解決的新問題?！皽p負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程，社會各界應當統(tǒng)一熟識，協(xié)力合作，共同來完成。

(二)自覺從三方面“負重”，努力使同學“減負”。

欲得同學“減負”，老師須得自覺“負重”。

一是思想上“負重”，從實施素養(yǎng)訓練精神的大局動身，將切實減輕同學過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;

二是在業(yè)務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素養(yǎng)和力氣;

三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為同學松綁，提高教學效益。

1、老師認真編寫課時方案，內(nèi)容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具預備，教學過程，作業(yè)訓練，板書設計等。教學目的要求要具體明確，重點難點要認真爭論處理，做到分散難點，削減坡度。對重、難點及最基礎的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實同學基礎。

2、全面了解同學學問、技能、智力狀況，依據(jù)學科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學方法，正確運用教學原理，發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用，充分調動同學的學習主動性和主動性。

3、切實把素養(yǎng)訓練落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面對全體、全面提高、主動進展。改進教學方法，接受應用啟發(fā)式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓同學做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留3—5分鐘的作業(yè)時間。重視培育同學的創(chuàng)新精神和動手力氣，在合格的基礎上培育優(yōu)秀，在全面進展的前提下進展共性。

4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。

(三)加強德育管理，提高育德效益。

在加強對同學文化學問訓練的同時，高度重視和進一步加強對同學的思想政治訓練、品德訓練、紀律訓練、法制訓練。要認真爭論新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義訓練，關懷同學樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學科教學環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康訓練，關懷和指導同學養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣。多引導和組織同學參預豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培育同學良好的日常行為規(guī)范習慣，熬煉同學能夠關懷集體、相互關懷、遵守紀律，寵愛學習，興趣廣泛，使素養(yǎng)訓練落到實處。

(四)加強“減負”工作的監(jiān)督和指導。

按課程方案及學校實際，合理支配學科、活動課程，科學設置課表，嚴格把握同學的在校時間，按規(guī)定征訂有關教輔用書。訓練處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數(shù)，準時了解把握老師“減負”工作狀況，準時發(fā)覺先進，樹立典型，訂正問題。

1、成立學?！皽p負”工作領導小組，召開小組會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

2、召開學校全體老師會議，主動組織老師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

3、學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，準時總結反饋。

4、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開全校同學家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣布傳達工作。

5、法定開設的全部課程，每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題訓練活動均不得組織同學購買教材和讀本。嚴格把握同學的用書，練習資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱，違反批判訓練。

6、嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織同學上課，在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班，加重同學負擔。

7、嚴格執(zhí)行清校制度，同學在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由任憑延長在校時間。

8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)重量要適中，留意突出訓練重點。

一、二班級不留書面家庭作業(yè)，三、四班級書面作業(yè)把握在半小時以內(nèi)，五、六班級把握在一小時以內(nèi)，學校和班主任應負責把握和調整同學每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲處同學。

9、除學校組織的語、數(shù)期末質量檢測或訓練局、中心學校組織的考試外，各任課老師不得組織各類加重同學負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次。學校生學業(yè)成果評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待及格。

學校將切實加強對“輕負”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確?！皟?yōu)質輕負”落到實處。

學校減負增效提質方案4

陽長鎮(zhèn)安樂學校減負提質工作方案，以《貴州省關于減輕中學校生過重課業(yè)負擔全面提高訓練教學質量的看法》、畢節(jié)市訓練局《關于規(guī)范辦學行為持續(xù)推動前進規(guī)范化學校建設的看法》及納雍縣訓練局納教基4號文件精神為依據(jù)，結合我校實際，課業(yè)負擔過重是長期以來困擾基礎訓練的頑固癥，嚴峻扭曲了基礎訓練的性質和任務，阻礙訓練事業(yè)的持續(xù)健康進展，嚴峻違犯了學校訓練“健康第一”的指導思想。鑒于此，在陽長鎮(zhèn)管理中心的支配下，我校減輕同學過重課業(yè)負擔，全面提高訓練質量，堅決訂正學校增加同學課業(yè)負擔的違規(guī)辦學行為，切實減輕我校同學過重課業(yè)負擔，全面提高教學質量特擬定此方案：

一、組建管理機構，明確職責，分工協(xié)作，層層抓落實。

建立組織機構：

組長：趙才敏

副組長：趙慶榮

組員：吳永昌、楊再權、尚躍明、向永群、陳正雄、張士林、張植仙、彭藝、潘成群。

二、堅持“八個嚴控”，規(guī)范中學校校辦學行為

(一)、嚴控在校時間

我校同學每天在校學習時間(包括自習)不得超過6小時，我校已經(jīng)取消早自習，早上上課時間不早于8：00。

(二)、嚴控課程課時

我校全面實施國家課程方案，開齊開足課時，不任憑增減課程課時，不占用音、體、美課時，不任憑提高教學難度，切實保障同學在校集體熬煉時間不少于1小時(包括體育課、兩操、同學體育集體活動)。

(三)、嚴控家庭作業(yè)

我校一二班級不留家庭作業(yè)，其他班級家庭作業(yè)把握在1小時內(nèi)。老師依據(jù)同學水平差異布置不同的作業(yè)。不準用增加作業(yè)量的方式懲處同學。

(四)、嚴控集體補課

嚴格依據(jù)訓練廳下發(fā)的校歷開展工作，不得利用其他時間組織補課。在職老師更不能參預有償補課。

(五)、嚴控教輔資料

嚴禁老師選擇實行布置作業(yè)、集中講解等形式變相統(tǒng)確定教輔資料，要在省訓練廳下發(fā)的學校用書名目中選配套的教輔資料，除此之外的教輔資料一律不得進校內(nèi)。

(六)、嚴控考試次數(shù)

我校每月進行一次月考，期末進行一次學科檢測，不得以同學考試成果來排座位和向社會等公布同學考試成果。

(七)、嚴控招生秩序

義務訓練階段嚴格執(zhí)行就近入學規(guī)定，不得以考試成果的優(yōu)劣擇收同學。

(八)、嚴控擇校擇班

我校規(guī)定不得好壞班級之分，全校一個樣。

三、明確工作要求：

(1)擬訂切實可行的“減負提質”工作方案。

(2)擬訂切實可行的“減負提質”工作相關制度。

(3)加強班級精細化管理規(guī)范要求及其考評工作。

(4)分析爭論訓練質量提升工作中的問題，增加改進措施。

四、建立減負增效制度

1、嚴格執(zhí)行課程方案，規(guī)范課程設置。嚴格依據(jù)國家課程方案開設課程，按訓練行政部門制定的教學方案組織教學活動。除因進行教學試驗并經(jīng)上級訓練行政部門批準外，不能增減課程和課時。嚴格把握義務訓練階段各班級結束新課的時間，不得早于假前2周。

2、嚴格把握同學的學習時間和活動總量。同學每天學習時間(包括自習)，學校不超過6小時，學校下午應以活動和做作業(yè)為主。自習課應由同學自己支配，不得用于上課和集體補課。要保證同學每天有1小時體育活動的時間(含體育課)，不得增加同學的周活動總量。

3、嚴格把握同學的課外作業(yè)量。學校要提倡布置活動性、實踐性的家庭作業(yè)，1—2班級不留書面家庭作業(yè);3—4班級課外作業(yè)不超過30分鐘，5班級不超過40分鐘

4、嚴格把握各學科的考試次數(shù)和考試難度。學校除語文、數(shù)學、外語3科外，其它課程不組織考試。方案規(guī)定的考試科目，每學期只能進行一次學期(或)學年考試。

5、改革招生考試評價制度。學校生學業(yè)成果評定實行等級分制，取消百分制，義務訓練階段同學使用素養(yǎng)進展評價報告書。學校和老師不得排名公布同學的學業(yè)成果。要嚴格執(zhí)行義務訓練階段取消留級。

6、老師不得組織學校生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其它學習用品。

7、努力提高師資隊伍水平。要提高師德水平，老師要疼惜每一個同學，嚴禁卑視、諷刺、挖苦后進生，體罰或變相體罰同學。

8、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量。

9、做好家長工作。各校要爭取家長的協(xié)作，共同努力，減輕同學過重的課業(yè)、身體、心理負擔。

10、對“減負”工作實行責任制。對違反規(guī)定的要通報批判，年內(nèi)不能評為先進。五、加強教學常規(guī)管理，促進有效教學。

1、提高教研活動質量

(1)各教研組認真制定教學方案和進度，確保日常教學活動的正常有序。

(2)由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點主動開展各項教研活動。

2、提高課堂教學質量

(1)優(yōu)選教學方法，提高課堂40分鐘教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。

老師擅長啟發(fā)，同學才能擅長主動思索、快樂學習。在講解過程中啟發(fā)同學思索生疑，促進學問遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位老師在課堂中必需精講精練。盡可能多的把時間留給同學，讓同學進行多讀精練。老師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。

(2)優(yōu)化學習方式，提高同學學習效率。依據(jù)同學實際狀況，引導同學把握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成，重共性化體驗感悟、表達;數(shù)學學科提倡獨立探究與合作相互溝通相結合，重視思維訓練和實踐力氣的培育。

(3)落實導優(yōu)輔差工作，促使同學全面進展。減輕同學負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培育，組織他們參預多種活動，使他們的共性得到充分進展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，準時關懷他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分同學的負擔，也滿足了不同層次的同學對學習的要求。

3、細心設計練習

老師細心設計課內(nèi)外練習，減輕重復性作業(yè)、避開機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會同學練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。依據(jù)同學的學情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供同學自主選擇的作業(yè)，使每個同學都得到不同的進展。

嚴格把握作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二班級不布置課外書面作業(yè)，三至六班級同學書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時(按學業(yè)程度中等同學完成的時間計算)。

4、加強教學質量監(jiān)控

“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“同學的敵人”，符合教學規(guī)律的檢測是必需的、必要的。我校將嚴格把握考試次數(shù)和難度，少考多練，提高同學的學習主動性，增加同學的成功感。

5、其他

培育同學良好的課外閱讀習慣，促進課外的學問積累。

加強家校聯(lián)系，培育同學良好作業(yè)習慣，取得家長對減負提質的理解和協(xié)作，避開從家庭角度增加同學過重的課業(yè)負擔;主動征求來自家長的看法，相互溝通訓練同學自覺學習的有效方法。

學校減負增效提質方案5

學校數(shù)學課堂教學，是實施“減負增效”的主陣地。減負不等于同學什么都不要做;減負不等于不要教學質量。相反，在減輕同學過多課業(yè)負擔的同時，要保證提高教學質量。既要“減負”又要“增效”，唯一的方法是提高課堂訓練教學質量。下面我結合自己的教學實際談談對實