初中教研教研工作計(jì)劃（實(shí)用5篇）

第頁共頁初中教研教研工作方案〔實(shí)用5篇〕初中教研教研工作方案〔實(shí)用5篇〕(篇一)本學(xué)期，我們物理組要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)結(jié)合大綱，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，積極探究合適學(xué)生開展的教育教學(xué)方式，全面進(jìn)步學(xué)生的多種才能。根據(jù)學(xué)校工作方案，結(jié)合我們物理教研組工作實(shí)際，現(xiàn)制訂工作方案如下：一、主要目的和詳細(xì)措施1、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，為教育教學(xué)改革奠定根底。2、指導(dǎo)老師認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認(rèn)真修改作業(yè)。新教材和老教材知識構(gòu)造和教學(xué)目的不同，所以備課時不要憑已有的經(jīng)歷去理解既定的教材，不要把備課認(rèn)為是教材的重現(xiàn)和模擬。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識交融起來。在課堂教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識，使學(xué)生的思維都能活潑起來，都能開動腦筋，積極去考慮問題、鉆研問題，促進(jìn)思維才能的開展。在作業(yè)的布置上，不要只局限于重復(fù)性問題。可以是課外小試驗(yàn)、小制作、資料的查閱和搜集等。布置得作業(yè)要及時的檢查，要做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。3、認(rèn)真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。因此，要落實(shí)好一周一次的集體備課。對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，備課組要精心分析^p、討論，討論突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生開展的思路和方法。同時，搞好聽課和評課活動，是互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的好幾會。通過聽評課活動，可以加深對教材的理解、教法的把握，進(jìn)步課堂教學(xué)程度。4、加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。“抓兩頭，促中間”是進(jìn)步教學(xué)成績的一個重要策略。對于尖子生的培養(yǎng)，可采取“帶研究生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生答復(fù)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和藹于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步他們的思維才能。對于后進(jìn)生，要穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心?？衫谜n余時間進(jìn)展輔導(dǎo)，最好是利用同學(xué)之間的互助進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成績。5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為搞高課堂教學(xué)效率的打破口，同時把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為本組的研究課題。二、其它工作1、積極組織老師撰寫論文。2、搞好課外興趣小組活動，物理備課組配合各級部門做好工作。初中教研教研工作方案〔實(shí)用5篇〕(篇二)本學(xué)期教研組活動的目的是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，在更新教育教學(xué)觀念，努力探究新的教學(xué)方法與手段，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)在進(jìn)步物理課堂教學(xué)效率的同時，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論修養(yǎng)，積累教研成果，進(jìn)步教老師的綜合素質(zhì)，以學(xué)生為本，進(jìn)一步加強(qiáng)課型研究，加大青年老師的培養(yǎng)力度，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)教研組、備課組建立。1、教研組活動做到常態(tài)化雙周五上午為教研組活動時間，活動有方案，精心準(zhǔn)備，活動有記錄，力求活動資料充實(shí)、形式多樣〔如理論學(xué)習(xí)、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等〕，富有成效。2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步物理老師理論素養(yǎng)理論學(xué)習(xí)定資料，定時間，以自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)交流相結(jié)合，力爭學(xué)有所思，學(xué)有所得，為教學(xué)工作發(fā)揮理論指導(dǎo)作用。在教學(xué)中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意交流合作。3、專題研究與教學(xué)活動相結(jié)合本學(xué)期教研組的專題為《dis在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用》，全組老師共同參與，在各自的教學(xué)理論中關(guān)注并研究怎樣在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用dis，使我們的物理教學(xué)更具探究性、實(shí)驗(yàn)性。在理論的根底上透過評議、交流各人的研究體會，再構(gòu)成組內(nèi)的研究報(bào)告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發(fā)表。4、加強(qiáng)備課組建立，發(fā)揮群眾的力量各備課組堅(jiān)持群眾備課，推推磨課，并做到群眾備課的常態(tài)化。每次活動要有方案，有記錄，充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用，同時加強(qiáng)日常的交流與討論。各年級均采用自編導(dǎo)學(xué)案，在備課中應(yīng)充分研究我校學(xué)生的學(xué)情，表達(dá)分層次、可選取的特點(diǎn)，各位老師在群眾備課的根底上進(jìn)展選取性的復(fù)備，力求最隹的教學(xué)效果，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的.有效性。各備課組要針對本年級的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目的，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。高一要繼續(xù)突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)根本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，使他們喜歡學(xué)物理，指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)物理；高二以會考為目的，突出面向全體、全面開展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的意識和自學(xué)潛力；高三年級面向高考，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學(xué)評價的學(xué)習(xí)，老師改變以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法，重視過程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究的方法；運(yùn)用多媒體展現(xiàn)物理過程；運(yùn)用學(xué)生分析^p討論的方法。普遍加強(qiáng)物理過程的教學(xué)。5、按物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展教學(xué)研究，進(jìn)步常態(tài)課堂教學(xué)效益本學(xué)期在每個年級開展一次全組教學(xué)研討聽課活動，圍繞組內(nèi)確定的專題進(jìn)展研究。教學(xué)常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。實(shí)在進(jìn)步備課和上課的質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)對物理作業(yè)的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)物理解題過程，思路明晰、書寫格式標(biāo)準(zhǔn)，做好章節(jié)過關(guān)題，這是構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S潛力的必要過程。做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)潛力。充分運(yùn)用多媒體進(jìn)展教學(xué)，隨著教學(xué)條件的不斷改善，可以透過課件展示物理過程，使教學(xué)更直觀；運(yùn)用課件，使得物理現(xiàn)象更帶搞笑味性；充分利用dis系統(tǒng)。6、搞好高考復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)程度考試復(fù)習(xí)教學(xué)工作高二、高三面臨學(xué)業(yè)程度考試和高考的檢驗(yàn)，要進(jìn)一步研究江蘇20xx考試說明，明確復(fù)習(xí)的目的，同時廣泛搜集最新的信息，在復(fù)習(xí)教學(xué)中加強(qiáng)針對性，加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略的研究，優(yōu)化復(fù)習(xí)效果，同時注意對學(xué)生應(yīng)試心理的指導(dǎo)。7、校本教材的開發(fā)工作各年級結(jié)合教學(xué)實(shí)際編寫合適我校學(xué)生特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案，并在教學(xué)過程中加以修改和完善。初中教研教研工作方案〔實(shí)用5篇〕(篇三)一、工作思路本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教誨處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)在落實(shí)區(qū)校教科研的工作意見，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為根底，努力提升數(shù)學(xué)課程施行程度，進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作(一)進(jìn)步理論程度，增強(qiáng)課程施行才能。1、聚焦核心素養(yǎng)?；趯W(xué)生開展核心素養(yǎng)的課程改革是教育開展的趨勢，把握學(xué)科關(guān)鍵才能是對老師的必然要求?！读x務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵才能框架》對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵才能作了分解，并提出了相應(yīng)的目的要求。每位老師要圍繞知識技能、數(shù)學(xué)理解、運(yùn)用規(guī)那么、問題解決等方面深化內(nèi)化，并在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。2、組織教材培訓(xùn)。讀懂教材，是老師必備的根本功，也是進(jìn)步課堂教學(xué)效率的前提。因此，期初我們將繼續(xù)參加教材培訓(xùn)活動。本輪教材分析^p重在五個方面：教材專業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析^p、典型習(xí)題分析^p、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動組織。促使每位老師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能。繼續(xù)推進(jìn)老師讀書活動。通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式，營造良好的閱讀氣氛，激發(fā)老師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建溫馨和諧的讀書場，本學(xué)期以備課組為單位，利用周研討時間，每月開展一次讀書交流會。精心組織教學(xué)沙龍活動。針對學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問題、教育教學(xué)等方面，以教研組為單位，期內(nèi)開展2—3次沙龍活動，做到有方案，有準(zhǔn)備，有主題，有考慮，有提升。本學(xué)期繼續(xù)要求每位老師上傳4篇初中教研教研工作方案〔實(shí)用5篇〕(篇四)一、指導(dǎo)思想：上學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在上級主管部門的關(guān)心支持下，教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位，教研教改成績突出，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校全面開展的目的。本學(xué)期，我們將繼續(xù)立足我校教育開展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目的，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生開展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，促進(jìn)老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，著力打造“三生課堂”(即生命教育、生活教育和生存教育)，努力進(jìn)步課堂效率，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的：強(qiáng)化進(jìn)步全校老師課堂教學(xué)質(zhì)量，加大課堂教學(xué)改革的步伐，著力打造“三生課堂”，真正把課堂還給學(xué)生，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。力爭在學(xué)區(qū)、縣級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得好成績。三、工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，穩(wěn)定教學(xué)秩序，在社會上樹立良好的形象。2、加大老師培訓(xùn)工作和集體備課工作的力度，獲得實(shí)效，進(jìn)步老師整體素質(zhì)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、著力打造“三生課堂”，努力進(jìn)步課堂效率，成立“三生課堂”研究領(lǐng)導(dǎo)小組，保證“三生課堂”實(shí)驗(yàn)研究有效進(jìn)展。4、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理工作，調(diào)動老師的積極性，組織老師、學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作，穩(wěn)定畢業(yè)生情緒，穩(wěn)步進(jìn)步學(xué)生的成績。四、方法與措施：一轉(zhuǎn)變老師觀念，加強(qiáng)培訓(xùn)進(jìn)步素質(zhì)。1、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：①、老師本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)筆記不少于5000字。②、組織老師集體學(xué)習(xí)“三生課堂”教學(xué)形式。③、組織廣闊老師認(rèn)真學(xué)習(xí)主、細(xì)致地比擬新舊課標(biāo)的差異，理解新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新教材、研習(xí)新教法。2、開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓勵老師積極參與市、縣級開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益，組織老師到周邊課堂教學(xué)改革比擬成功的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，以促進(jìn)老師積極參加課改。3、繼續(xù)開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵老師大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教研手段進(jìn)展課堂教學(xué)。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。二、立足校情，狠抓常規(guī)促質(zhì)量。1、抓好開學(xué)初各項(xiàng)方案的制定工作，教誨處根據(jù)學(xué)校工作方案制定本學(xué)期教學(xué)工作方案，及時傳達(dá)給教研組長及備課組長，教研組長、備課組長根據(jù)學(xué)校工作方案制定本學(xué)科工作方案，教誨處認(rèn)真指導(dǎo)和檢查監(jiān)視工作，各教研組、備課組按照方案開展工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評比，對于可以完成學(xué)期任務(wù)的教研組備課組按考核細(xì)那么給予獎勵。2、嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理，排課、上課嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的《課程方案》，學(xué)校總課程表和班級分課程表在開學(xué)一周內(nèi)上墻。開齊開足課程，要求老師嚴(yán)格按課表上好課，教好書，育好人，嚴(yán)禁砍課，停課的現(xiàn)象發(fā)生，隨時抽查各門學(xué)科的上課情況。對于隨意缺課的老師進(jìn)展通報(bào)。3、認(rèn)真做好周檢查和月監(jiān)控工作，教誨處每周組織備課組長對老師的教案進(jìn)展周簽字，并檢查老師的聽課，學(xué)習(xí)情況，做到一周一落實(shí)，一周一公布，每月由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)親自對老師的備、教、改、輔、考等教學(xué)常規(guī)進(jìn)展一次檢查，檢查成績納入老師考核。4、加強(qiáng)課紀(jì)檢查。學(xué)校每天有教誨處主任對老師的早晚自習(xí)及各班的課堂紀(jì)律，老師出勤教學(xué)進(jìn)展檢查，每周一通報(bào)，并納入老師考核。5、初中、小學(xué)非畢業(yè)年級每學(xué)期將舉行兩次學(xué)科競賽，分學(xué)科組織，及時對老師教學(xué)中存在的問題進(jìn)展分析^p，并對弱課老師施行跟蹤視導(dǎo)，讓老師及時發(fā)現(xiàn)教中存在的缺乏。6、認(rèn)知落實(shí)好月考制度，重點(diǎn)抓好命題、考試、評卷、評講等環(huán)節(jié)，教誨處將對各年級、各學(xué)科的月考情況抽樣檢查，并將檢查結(jié)果公布。7、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，每次考試前先做好學(xué)生的思想工作，對考風(fēng)考紀(jì)提出嚴(yán)格的要求，考試過程派專人負(fù)責(zé)，對提早交卷和考試作弊的學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)肅處理，對于不認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師給予嚴(yán)懲。8、加強(qiáng)對第二課堂的活動管理，搞好學(xué)科競賽輔導(dǎo)，負(fù)責(zé)第二課堂的老師要做到方案、時間、內(nèi)容、地點(diǎn)等方面的落實(shí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n上好課。教誨處要派出人員嚴(yán)格檢查，并確保第二課堂的質(zhì)量，力爭獲得優(yōu)異成績。三、立足課堂，開展教研促進(jìn)步?！耙匝写俳?，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在，老師參加教育科研，能進(jìn)步理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)理論，提升教育教學(xué)品位，本學(xué)期我校將在上學(xué)期根底上進(jìn)一步下大力氣，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。1、以制度強(qiáng)化教研工作。教研工作立足本校，以實(shí)際出發(fā)，完善《校本教研制度》、《教學(xué)評價制度》、《集體備課制度》、《教研制度》，從制度上保證每一位老師自覺探究教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究反思中進(jìn)步教學(xué)理論才能，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。2、認(rèn)真組織落實(shí)老師講、聽、評課活動，制定實(shí)在可行的措施，如老師聽課筆記由備課組長、講課老師、聽課班學(xué)生三簽字，對于在教研教改中做出成績的老師給予一定的獎勵并在老師年度考核中加分，對于積極參與教研活動的老師通報(bào)。要求老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教誨主任等領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)。3、通過公開課、研討課等形式，深化開展課堂教學(xué)研究，大膽進(jìn)展課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建符合本學(xué)科特點(diǎn)的“三生課堂”課堂教學(xué)形式。特別對“三生課堂”課堂教學(xué)形式中“導(dǎo)學(xué)-互動-展示-評價”各環(huán)節(jié)認(rèn)真進(jìn)展討論，落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。扎實(shí)開展集體備課活動，共同進(jìn)展導(dǎo)學(xué)案編寫與使用的研究，真正做到把課堂還給學(xué)生。4、落實(shí)課題研究工作.以課題研究為龍頭，加大課題研究力度，做好“十二五”課題研究過程管理工作。特別對上學(xué)期申報(bào)的“農(nóng)村學(xué)校小學(xué)、初中數(shù)學(xué)銜接教育”的課題研究，學(xué)校認(rèn)真制定課題研究的施行方案，成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)在有效的方法和措施，保證“三生課堂”課題實(shí)驗(yàn)研究有效進(jìn)展。四、加強(qiáng)遠(yuǎn)教工程建立和應(yīng)用的管理。1、制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，以確保能正常完好的接收資。我們制定了場地設(shè)備使用登記制度，資下載使用登記制度，光盤使用登記制度等。并做嚴(yán)格執(zhí)行和檢查。2、在老師中積極開展培訓(xùn)，力爭人人都會運(yùn)用多媒體，要在老師中宣傳遠(yuǎn)教的優(yōu)勢，積極鼓勵老師使用遠(yuǎn)教資進(jìn)展教學(xué)，學(xué)校以考勤制度來記載老師培訓(xùn)和上課次數(shù)，并納入年度考核。學(xué)校定期組織老師閱讀遠(yuǎn)程資，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，選擇資用于教學(xué)。3、利用各教研組帶動全校老師進(jìn)展遠(yuǎn)教上課形式探究。以各教研組長為中心，充分發(fā)揮骨干老師的作用，以點(diǎn)帶面。最終讓老師都能利用遠(yuǎn)教資進(jìn)展上課，教研組長認(rèn)真制定教研方案，并組織本組老師進(jìn)展教研。五加強(qiáng)畢業(yè)班工作。學(xué)校已制定下達(dá)20____年中考工作目的，我們將采取一切可行的措施，充分調(diào)動畢業(yè)班師生的積極性，確保中考任務(wù)的完成。1、各科老師要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，抓緊復(fù)習(xí)進(jìn)度，各學(xué)科必須于3月底完成新科教學(xué)，到四月下旬完成第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，4月下旬至5月下旬階段以分類復(fù)習(xí)為主，5月底至考前階段以綜合訓(xùn)練為主。2、進(jìn)一步完善畢業(yè)班工作的各項(xiàng)管理，使畢業(yè)班的教風(fēng)學(xué)風(fēng)成為全校的表率。3、各備課組要通力合作，認(rèn)真研究中考試題，實(shí)在把握各學(xué)科知識的深難度和才能要求，做到集體備課，分科施行，統(tǒng)一測試。4、加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)，確保畢業(yè)生有一個良好的應(yīng)考狀態(tài)。5、抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，強(qiáng)補(bǔ)弱科，帶動總分。三月1、安排課表下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，催促老師及時備課，上課。2、召開教研組長、備課組長會，傳達(dá)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)教研工作。各教研組、備課組、老師制定學(xué)期方案。3、交流評比各種方案及時通報(bào)。4、做好流失生的勸返工作。5、各教研組組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用。6、開展初中數(shù)學(xué)教研活動。四月1、第一次月考，七八年級學(xué)科競賽。2、教學(xué)常規(guī)檢查。3、月考質(zhì)量分析^p。4、傳達(dá)九年級各科中考精神。5、開展小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動。五月1、第二次常規(guī)教學(xué)檢查。2、初三體育及實(shí)驗(yàn)操作考試。3、開展校級優(yōu)質(zhì)課評選。4、評選“三生課堂”課題研究優(yōu)秀案例。六月1、第三次常規(guī)檢查。2、期末復(fù)習(xí)研討課。3、迎接教育局督導(dǎo)評估檢查。4、期末考試安排。5、學(xué)期完畢，各學(xué)科總結(jié)工作。初中教研教研工作方案〔實(shí)用5篇〕(篇五)一、堅(jiān)持常規(guī)壓陣，向管理要質(zhì)量(一)工作方案。教學(xué)教研工作方案，根據(jù)市教育局教研室及本學(xué)校的工作安排制定本方案，要求內(nèi)容詳實(shí)，具有很強(qiáng)的操作性。開學(xué)兩周內(nèi)上交教研室，學(xué)校留存一份。1.教學(xué)工作方案。按學(xué)年制定，內(nèi)容包括教學(xué)成績進(jìn)步目的、實(shí)現(xiàn)目的的詳細(xì)措施(如教學(xué)進(jìn)度安排、“六認(rèn)真”檢查、管理措施、“四清”工作等等)。2.教研工作方案。按學(xué)年制定，內(nèi)容包括教研目的、實(shí)現(xiàn)教研目的的措施(如教研常規(guī)要求與檢查，常年賽課安排及要求、課題研究要求與檢查指導(dǎo)等等)。3.教研組教學(xué)教研工作方案。根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作方案，為進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和老師教學(xué)程度的需要來制定。內(nèi)容包括教學(xué)教研目的、實(shí)現(xiàn)目的的措施(如教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)措施、“六認(rèn)真”檢查、“四清”工作、學(xué)科教學(xué)賽課、評課等等)。各教研組方案齊全。學(xué)科教學(xué)方案，制定根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生實(shí)際。按學(xué)期制定。填寫情況真實(shí)，重難點(diǎn)清楚，目的明確，措施詳細(xì)，進(jìn)度合理。方案要起到對教學(xué)的控制、標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)作用。及時制定，書寫標(biāo)準(zhǔn)。方案齊全。一式兩份，一份附在備課本首頁，一份于開學(xué)一周內(nèi)上交學(xué)校。(二)教學(xué)活動(教學(xué)“六認(rèn)真”)。1.教學(xué)設(shè)計(jì)(各學(xué)科均手寫)。(1)每課時(新課、練習(xí)課、作文課、作業(yè)講評、測試課、試卷講評課等)均有教案，備課節(jié)次夠量，書寫標(biāo)準(zhǔn)，超前備課。根據(jù)課標(biāo)、教材、學(xué)生實(shí)際分課時備課。(2)積極使用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”形式設(shè)計(jì)教學(xué)：“學(xué)習(xí)目的”準(zhǔn)確、明確、詳細(xì)、通俗;“自學(xué)指導(dǎo)”“四要素”齊全，簡潔、通俗;“檢測題”緊扣目的，數(shù)量適當(dāng);“后教”針對性強(qiáng)，突出表達(dá)“兵教兵”，突出表達(dá)抓差生，老師講解清楚;“當(dāng)堂訓(xùn)練”強(qiáng)化目的，當(dāng)堂完成;各環(huán)節(jié)過渡語精要，有鼓勵作用。2.課堂教學(xué)。(1)積極使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”形式，課堂教學(xué)要攜帶教案，教學(xué)活動既要與教學(xué)設(shè)計(jì)有較強(qiáng)的一致性，又要動態(tài)使用教案。(2)課堂教學(xué)要努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的，學(xué)生該理解的能理解，該記住的能記住，該運(yùn)用的能運(yùn)用，努力做到“堂堂清”。(3)小學(xué)使用標(biāo)準(zhǔn)的楷書字、中學(xué)可使用標(biāo)準(zhǔn)的行楷字進(jìn)展板書。(4)課堂教學(xué)完畢后，要根據(jù)學(xué)習(xí)目的的達(dá)成情況，積極使用“目的實(shí)現(xiàn)情況——行為分析^p——改良措施”的形式對課堂教學(xué)進(jìn)展反思。每課均有“教學(xué)后記”。3.布置和修改作業(yè)。(1)老師修改作業(yè)要及時、正確，學(xué)生作業(yè)改錯要及時。對學(xué)困生的作業(yè)要努力做到面批面改。學(xué)生作業(yè)一般不搞集體訂正。對學(xué)生作業(yè)的修改次數(shù)不得少于該科周課時數(shù)。(2)作文、英語聽寫、語文字詞聽寫作業(yè)單列。課本上的所有作業(yè)務(wù)使學(xué)生人人過關(guān)，題題過關(guān)。(3)學(xué)生作業(yè)書寫筆畫清楚，占格合理，標(biāo)準(zhǔn)整潔。學(xué)會使用修改符號。4.活動課。開展豐富多彩的活動課，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長，認(rèn)真填寫《活動課記錄表》?！皦粝胫行摹惫芾碛行颍瑝粝胝n程資得到有效利用。5.認(rèn)真開展學(xué)科成績考核。(1)各校按時開展月考和期中期末學(xué)生成績檢測，嚴(yán)格紀(jì)律，做好成績統(tǒng)計(jì)，認(rèn)真完成學(xué)生成績考核工作。(2)每學(xué)期學(xué)校要開展一次全體老師參與的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)歷交流活動，要求學(xué)科老師、各教研組或年級組長、學(xué)校教誨主任、教科室主任、分管業(yè)務(wù)副校長進(jìn)展交流。(三)教科研活動(教研室將檢查相關(guān)資料)。1.片區(qū)教研。片區(qū)活動要根據(jù)承辦學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度確定上課內(nèi)容，不得教學(xué)已學(xué)過的內(nèi)容。承當(dāng)學(xué)校在活動前制定活動方案，活動后撰寫簡報(bào)，并在一周之內(nèi)上交教研室。2.校級教研。(1)學(xué)校每周要組織老師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，主要以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)形式為中心內(nèi)容，學(xué)校和老師及時認(rèn)真記載培訓(xùn)、學(xué)習(xí)情況，填寫在《老師理論學(xué)習(xí)記錄表》中。(2)開展人人賽課活動，純熟掌握“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”形式。老師按“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的形式進(jìn)展上課，賽課內(nèi)容按正常教學(xué)進(jìn)度確定，不得上已學(xué)過的內(nèi)容。相關(guān)學(xué)科老師要全員、全程參加學(xué)科賽課活動。校長要靠前指揮，全面領(lǐng)導(dǎo)賽課工作，深化各個賽課組聽課、評課。這是賽課工作高效的根本保證。學(xué)校人人賽課工作的職能科室是學(xué)校教科室，負(fù)責(zé)處理賽課的日常事務(wù)。學(xué)校教誨處要配合教科室，協(xié)調(diào)好老師的賽課活動和教學(xué)工作，確保相關(guān)學(xué)科老師全程參與賽課活動，確保老師教學(xué)工作正常開展。賽課時間要與學(xué)科教研組教研活動時間協(xié)調(diào)一致，最好安排在同一天。評課與賽課相隔時間不宜過長，問題不能過夜，教學(xué)問題要及時研究、解決。條件成熟時，也可利用“當(dāng)堂訓(xùn)練”的時間或稍長一點(diǎn)的時間進(jìn)展精要評課。每次賽課完畢后，學(xué)校要召開全體老師參與的賽課總結(jié)會，在總結(jié)會上各賽課組長要對老師的賽課作出評價，校長在自己聽課和聽取賽課組意見的根底上，要對整個賽課工作進(jìn)展總結(jié)性評價，肯定獲得的成績，指出存在的問題。每學(xué)期完畢時，要對一學(xué)期的賽課工作進(jìn)展總結(jié)，并評出教學(xué)能手，引領(lǐng)老師教學(xué)程度不斷進(jìn)步。每個學(xué)科的獻(xiàn)課，該學(xué)科老師全員參加。3.課題研究活動。(1)課題研究方案的根本要素齊全，措施、方法實(shí)在可行。及時制定，書寫標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)課題的級別按時上交學(xué)?；蚪萄惺?。研究人員分工合理,均從事詳細(xì)的研究工作。課題負(fù)責(zé)人和學(xué)校各存留一份。(2)各課題按方案開展了相應(yīng)的研究活動，課題研究檔案資料齊全、標(biāo)準(zhǔn)。研究活動必須融于日常教學(xué)活動，完成相應(yīng)的研究任務(wù)，力爭結(jié)題。學(xué)校認(rèn)真組織校級課題的立項(xiàng)、開題工作，進(jìn)展各級課題研究的過程檢查與指導(dǎo)工作，認(rèn)真進(jìn)展結(jié)題與成果推廣工作，作好記錄。(四)教學(xué)教研工作總結(jié)。與工作方案、工作過程具有高度一致性?？偨Y(jié)有事實(shí)，有分析^p，有結(jié)論，有改良措施。學(xué)校教學(xué)教研方案和教研組工作方案每學(xué)期末按時上交教研室。老師學(xué)科教學(xué)總結(jié)交學(xué)校保存。(五)教學(xué)教研常規(guī)評優(yōu)。各校每學(xué)期要評出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)修改和優(yōu)秀聽課筆記。二、繼續(xù)推進(jìn)新課程改革，加強(qiáng)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的理論，優(yōu)化課堂教學(xué)形式1.中小學(xué)統(tǒng)考科目完全按“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的形式備課和上課，其他學(xué)科備課和上課要積極使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的形式。課后反思重點(diǎn)圍繞“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”形式的使用情況及效果來進(jìn)展。2.學(xué)校備課檢查要以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”形式為導(dǎo)向，絕大多數(shù)內(nèi)容使用該形式備課的才能評為優(yōu)秀的檔次。3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要每周深化課堂聽課，檢查各學(xué)科使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”形式的情況，4.學(xué)校每學(xué)期要開展“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教案評比。5.圍繞“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”中的問題，開展課題研究。6.搞好“四清”工作，促進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”高效學(xué)校開展“四清”工作要促使每位學(xué)生夯實(shí)課本，掌握