河南理工大學(xué)校史館解說詞

PAGEPAGE10河南理工大學(xué)校史館解說詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓：大家好，歡迎參觀河南理工大學(xué)校史館。序廳河南理工大學(xué)是一所有著悠久歷史和學(xué)術(shù)積淀，具有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和獨特文化品格的河南省重點建設(shè)的骨干高校。她始建于1909年，歷經(jīng)焦作路礦學(xué)堂、福中礦務(wù)大學(xué)、私立焦作工學(xué)院、西北工學(xué)院、國立焦作工學(xué)院、焦作礦業(yè)學(xué)院等重要歷史時期，1995年恢復(fù)焦作工學(xué)院校名，2004年更名河南理工大學(xué)。百年弦歌不輟，世紀(jì)薪火相傳。河南理工大學(xué)的發(fā)展進(jìn)程始終與國家民族的命運緊密相連。校史館按照學(xué)校辦學(xué)進(jìn)程的階段和特點，由四個展廳組成。序廳展示的是黨和政府領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的殷切關(guān)懷與寄托；第一展廳展示的是從學(xué)校初創(chuàng)到新中國成立這段歷史，是為中國第一所礦業(yè)高等學(xué)府的創(chuàng)建和發(fā)展；第二展廳展示的是建國后至20世紀(jì)末，是為社會主義行業(yè)工科大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展；第三展廳展示的是新世紀(jì)至今，是為新世紀(jì)多科性教學(xué)研究型大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展。首先展示在我們眼前的是學(xué)校歷史沿革圖，透過這幅百年畫卷，可以看到河南理工大學(xué)一路從歷史的長河中姍姍走來，先后遷址10次，輾轉(zhuǎn)4省，9易其名，雖經(jīng)歲月洗練、風(fēng)雨砥礪，始終未曾向命運屈服，以超乎想象的堅韌與毅力，恪守興學(xué)育人和服務(wù)煤炭工業(yè)之信念，為國家富強、民族昌盛和社會進(jìn)步作出重要貢獻(xiàn)?？梢哉f，河南理工大學(xué)百年校史就是一部自強不息、奮發(fā)向上的辦學(xué)史，一部孕育、培植、熔鑄和弘揚理工大精神的發(fā)展史?！懊鞯氯呜?zé)”是河南理工大學(xué)的校訓(xùn)，也是對學(xué)生成長成才的要求。它既是學(xué)校的核心價值理念的重要組成部分，又是學(xué)校興學(xué)育人理念的深化。既要求學(xué)生完善思想品德，更重要的是要能勇于擔(dān)當(dāng)重任，時刻胸懷天下，報效祖國。與明德任責(zé)校訓(xùn)相媲美的是“好學(xué)力行”校風(fēng)。這四個字是我國著名教育家、20世紀(jì)30年代私立焦作工學(xué)院時期學(xué)校名譽校董蔡元培先生于1934年親筆寫給學(xué)校的題詞，勉勵學(xué)子學(xué)行合一、知行合一，是學(xué)校風(fēng)氣的精辟概括和真實寫照。校歌創(chuàng)作于20世紀(jì)30年代的私立焦作工學(xué)院時期，由著名教育家李敏修作詞，作曲家張洪島譜曲。歌詞大氣磅礴，樂曲莊重典雅，旋律莊嚴(yán)好美，不僅形象地描繪出學(xué)校在太行之陽、大河之濱的優(yōu)越地理位置，更充分反映學(xué)校對人民、國家、民族的責(zé)任和莘莘學(xué)子自強不息、發(fā)奮學(xué)習(xí)、“救國重農(nóng)工”的遠(yuǎn)大志向。校訓(xùn)、校風(fēng)是學(xué)校在百年辦學(xué)實踐中凝練出來的學(xué)核心價值理念，與校歌共同構(gòu)成學(xué)校重要的精神文化成果，已經(jīng)深深地融入了學(xué)校的文化血脈，激勵著歷代理工人為民族復(fù)興和國家富強勇往直前，奮斗不止。滔滔黃河水，巍巍太行情。在一個世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，特別是近年來，河南理工大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展得到了黨和政府的情切關(guān)懷。這里展出的9幅照片和27幅燈箱片，著力反映河南理工大學(xué)在黨和政府的親切關(guān)懷下，歷代學(xué)人為了國家煤炭工業(yè)發(fā)展，上下求索，堅持與時代同行這一主題。這幅照片拍攝于2008年3月全國“兩會”期間，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤親切接見全國政協(xié)委員、中國工程院院士、我校教授張鐵崗。張鐵崗院士是學(xué)校66屆校友，也是河南省第一位“本土”院士，是國家煤礦安全領(lǐng)域的專家，他的許多研究成果填補了國內(nèi)同行業(yè)的空白，為我國能源工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，被譽為“礦山的脊梁”、“瓦斯的克星”。江澤民參觀學(xué)校編制的《1:200萬中國煤層瓦斯地質(zhì)圖》的這幅照片，是1993年，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席江澤民參加全國科研成果展覽時拍攝的。該圖是由我校教師張祖銀、張子敏等共同編制的，標(biāo)志著我國瓦斯地質(zhì)學(xué)已經(jīng)形成了初步較系統(tǒng)的理論體系。參觀中，江澤民同志對此圖給予高度評價。這是一幅非常珍貴的照片。1993年1月2日，黨中央領(lǐng)導(dǎo)同志和各界人士一起喜迎新年，江澤民總書記握著民革中央名譽主席、名譽校長孫越崎老先生的手，連聲說：“孫老，祝賀您百歲生日！”在李鵬總理提議下，攝影師拍下了百歲老人和中央領(lǐng)導(dǎo)同志在一起喜迎新年的歡樂鏡頭。中央政治局常委李長春接見全國人大代表、學(xué)校教師游吟歌的這幅照片，是在2009年全國兩會期間，李長春同志慰問河南代表團時拍攝的。李長春同志曾主政河南，一直關(guān)注河南理工大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展，在百年校慶期間，特意致信嘉勉把學(xué)校辦成國內(nèi)著名大學(xué)。2003年2月12日，中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理李克強蒞臨學(xué)校視察，這幅照片是他在視察學(xué)校新校區(qū)建設(shè)時拍攝的。李副總理還聽取了校黨委書記王少安的工作匯報，對學(xué)校這幅照片拍攝于2007年2月2日，中共中央政治局常委、中央紀(jì)委書記賀國強專程來到中國科學(xué)院院士、學(xué)校兼職教授劉先林院士家中，看望這位著名的測繪專家，詳細(xì)詢問劉院士的工作和生活情況，了解我國測繪高新科技的發(fā)展及其應(yīng)用，對劉院士矢志報國、勇于創(chuàng)新、勇攀高峰、淡泊名利的精神給予高度評價。第7幅照片是2003年12月10日，全國人大副委員長周鐵農(nóng)蒞校視察，參觀地球科學(xué)館時拍攝的。視察中，周副委員長對館藏化石珍品欣賞有加，不時駐足詢問，并稱贊不愧為百年學(xué)府，取得并保存了這么多珍貴的科學(xué)探究成果，很有價值，很有意義。2006年9月11日，全國人大常委會原副委員長、中國科協(xié)主席周光召蒞校視察。視察中，周副委員長連連稱贊“學(xué)校很美、很宜人，是一個做學(xué)問的地方，是一個育人的環(huán)境”，并特別囑托學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展。這一幅照片拍攝于1999年10月16日，全國政協(xié)副主席孫孚凌出席學(xué)校創(chuàng)辦90周年慶祝大會，并參加孫越崎銅像揭幕儀式，同時，寄語學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要發(fā)揮優(yōu)勢，為河南經(jīng)濟社會發(fā)展、為煤炭工業(yè)技術(shù)進(jìn)步服好務(wù)，在服務(wù)中求得學(xué)校更大的發(fā)展。這些燈箱照片，反映的是煤炭部、教育部和河南省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校視察的情況。下面，我們看到的這些題詞，是各級黨政領(lǐng)導(dǎo)、社會知名人士為學(xué)校親筆所寫，充分肯定我校辦學(xué)百年來取得的成就，充分體現(xiàn)了黨和政府對全校師生的親切關(guān)懷與巨大鞭笞，使全校師生倍感溫暖和鼓勵，將激勵和推動學(xué)校各項事業(yè)實現(xiàn)新的跨越。第一展廳這一部分展出的建國以前，河南理工大學(xué)從1909年建校到1949年解放前的辦學(xué)歷史。這40年是河南理工大學(xué)歷經(jīng)風(fēng)雨的創(chuàng)業(yè)時期，也是中國第一所礦業(yè)高等學(xué)府的創(chuàng)建和發(fā)展時期。1840年，鴉片戰(zhàn)爭的一聲炮響打開了西方列強侵略中國的大門，也拉開了中國近代高等教育之序幕。從此到20世紀(jì)初期，歷史給中華民族留下的是慘不忍睹的悲壯。面對空前嚴(yán)重的民族危機，一些有識之士掀起了興西學(xué)、辦實業(yè)、圖救亡的熱潮。1898年，英國福公司取得“懷慶左右、黃河以北諸山各礦”的開采權(quán)，作為其開礦設(shè)廠的一個附加條件，河南理工大學(xué)的前身焦作路礦學(xué)堂被提上了議事日程。但其時，在清政府“坐困愁城、身不由己”的情況下，英國福公司絲毫不顧及業(yè)已簽訂的《河南礦產(chǎn)章程》，拒不履行“福公司于各礦開辦之始，即于礦山就近開設(shè)礦務(wù)鐵路學(xué)堂”之承諾，只顧在焦作大肆開礦設(shè)廠，掠奪優(yōu)質(zhì)無煙煤。這里展出的就是福公司與清政府簽訂的相關(guān)條約和福公司在焦作開設(shè)礦廠及醞釀期間的當(dāng)時各種史料。最終，經(jīng)過多次交涉，福公司在哲美森廠附近投資建設(shè)焦作路礦學(xué)堂。田程出任首任監(jiān)督。1909年3月1日，焦作路礦學(xué)堂隆重舉行開學(xué)典禮。我們看到的這些老房子就是學(xué)校當(dāng)時的校舍。這既是中國第一所礦業(yè)高等學(xué)府，也是廢除科舉制度后河南省建立最早的高等學(xué)校，在近代中國礦業(yè)和河南高等教育史上寫下了厚重的一筆，也為當(dāng)時封閉落后的中國大地開啟一扇現(xiàn)代高等工程教育和現(xiàn)代科技文明的窗口。1915年，英國福公司和中原公司合組為福中總公司，由于焦作校舍被福中總公司借用，校址遷至開封，學(xué)校更名為福中礦務(wù)學(xué)校。這時，學(xué)校的籌建者更加強調(diào)實業(yè)救國，發(fā)出了“發(fā)展礦業(yè)實關(guān)乎實業(yè)之盛衰，而研究礦學(xué)更關(guān)乎工藝之良否”呼聲。精辟地論述了舉辦學(xué)校的必要性和重要性。并勉勵學(xué)生“為一身計，則勉立修名；為豫生計，則謀臻樂利；為全國計，則圖進(jìn)富強”。細(xì)細(xì)品味這些文情并茂的文字，我們還可以感受到他們?yōu)榘l(fā)展事業(yè)、造福桑梓、挽救貧弱祖國的赤子之心。這也是學(xué)校傳承百年，始終堅持服務(wù)煤炭行業(yè)，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的不竭動力。這里展出的就是福中礦務(wù)大學(xué)時期學(xué)校的各項史料，其時學(xué)校更加注重教學(xué)管理，修訂教學(xué)制度，實行學(xué)分制，初步建立起致力近代工礦人才培養(yǎng)的教學(xué)體系。雖然學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者想極力辦好學(xué)校，以圖就國，但當(dāng)時的學(xué)校在風(fēng)雨飄搖的動蕩政局中也只能隨“風(fēng)”搖曳。這之后的十多年中，學(xué)校三易校名，再遷校址。同時，由于辦學(xué)經(jīng)費籌集困難，一度致使學(xué)校經(jīng)費籌措困難，辦學(xué)無以為繼，以致在短短十年間，竟走馬觀花般地?fù)Q了8任主政領(lǐng)導(dǎo)。這里展示的是從福中礦務(wù)專門學(xué)校到福中礦業(yè)大學(xué)時的史料，在福中礦務(wù)大學(xué)時期，學(xué)校雖經(jīng)費緊張，但在張仲魯校長主政下，但仍擴充校舍，籌劃經(jīng)費，添置儀器，加聘專任教授，學(xué)校在困境中也得到一時之發(fā)展。清華大學(xué)老校長梅貽琦先生曾說：“大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也”。19世紀(jì)30年代的私立焦作工學(xué)院時期，就是大師齊聚、群賢匯集之圣地，是學(xué)校發(fā)展歷史上濃墨重彩、盡顯風(fēng)流的輝煌時期。是時，蔡元培、翁文灝、孫越崎、張伯聲、丁觀海、鄧曰謨、李鐘美等一大批碩學(xué)鴻儒或擔(dān)任校董、特別是張仲魯、張清漣出任院長后，在管理模式、經(jīng)費籌募、校舍修葺、儀器設(shè)備更新、學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣之養(yǎng)成、引進(jìn)海外歸國人才、對外交流、擴大影響與提高知名度等方面均有顯著成效。學(xué)校各項事業(yè)蒸蒸日上，國內(nèi)名聲日振，被譽為“可與海內(nèi)工程學(xué)府相頡頏”、“東方的科羅拉多”、“海內(nèi)辦理成績較良的工校之一”，逐漸發(fā)展成為我國礦業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地和學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)。學(xué)校在全國高校較早實行董事會制度，建立了比較完善的董事會制度和章程，以此加強學(xué)校管理。是時，河南省政府主席劉峙任學(xué)校董事會主席，著名教育家蔡元培曾任名譽校董，地質(zhì)學(xué)家翁文灝任常務(wù)校董，工礦泰斗孫越崎任校董事長，福中公司總經(jīng)理李文浩任常務(wù)校董，董事會的建立一方面便于加強復(fù)校后的學(xué)校管理，同時，便于籌措社會資金辦學(xué)、維系學(xué)校發(fā)展。這時，學(xué)校非常注重教學(xué)質(zhì)量，把“教育英才，備物質(zhì)建設(shè)之先鋒”作為辦學(xué)宗旨，以美國高校為藍(lán)本，結(jié)合中國實際對課程進(jìn)行綜合改革，我們稱之為“中學(xué)為體、西學(xué)為用。”可以看到，這里展出的是當(dāng)時學(xué)校在教學(xué)方面進(jìn)行的改革歷程：修建了物理、化學(xué)實驗室，購置了大量的教學(xué)儀器，充實圖書館藏書等。同時，注重開展體育鍛煉和軍事訓(xùn)練，組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外球類比賽，增強體質(zhì)，并開展打靶訓(xùn)練，以備戰(zhàn)時。再往后看，我們看到是，這一時期的科研之風(fēng)盛行，學(xué)校以“從事研究，求吾國學(xué)術(shù)之獨立”作為自己的歷史使命，并堅持“應(yīng)社會之需要”的科研特色。比較典型的有學(xué)校成立有河南礦學(xué)會，這是留美河南學(xué)人李善棠、張仲魯?shù)仍诿绹屏_拉多礦務(wù)大學(xué)學(xué)習(xí)期間于1918年成立的，以研究礦冶技術(shù)，促進(jìn)國內(nèi)礦冶為宗旨。對河南煤礦建設(shè)方面做出重大貢獻(xiàn)。還有學(xué)校機械工程學(xué)家湯仲明教授發(fā)明的木炭汽車，用木炭代油爐作為汽車動力，獲得專利五年，一時轟動全國。1932年8月，楊虎城將軍還特意將木炭汽車試驗結(jié)果通電全國，呼吁推廣。這種木炭汽車在20世紀(jì)30—40年代遍及全國城鄉(xiāng)，特別是木炭資源豐富的西南地區(qū)，幾乎全用木炭汽車，在個別地方一直使用到20世紀(jì)50年代。特別是在八年抗戰(zhàn)時期，汽油奇缺，除軍車外，民用汽車幾乎全改燒木炭，不但節(jié)約了汽油，減少了資金外流，而且還使舊中國在缺油的窘境中度過了一個個難關(guān)，為我國汽車工業(yè)和抗日戰(zhàn)爭期間的交通運輸事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。此外，學(xué)校還積極創(chuàng)辦學(xué)術(shù)研究刊物《焦作工學(xué)生》等，刊發(fā)學(xué)術(shù)論文，以養(yǎng)成學(xué)術(shù)爭鳴之風(fēng)氣。這些就是當(dāng)時的政府要員、社會名流給學(xué)校創(chuàng)辦的學(xué)術(shù)刊物的題詞。下面，要給大家介紹的是一位對學(xué)校發(fā)展有著重要影響的人物——工礦泰斗孫越崎先生。孫先生是著名的愛國主義者，中國能源工業(yè)的墓基者之一。20世紀(jì)30年代任學(xué)校常務(wù)校董，為學(xué)校辦學(xué)條件、教育體系的形成和西遷辦學(xué)、關(guān)林復(fù)校做出卓越貢獻(xiàn)。1994、1995年相繼出任學(xué)校名譽校長、名譽董事長，為學(xué)校更名和新時期的發(fā)展不遺余力，給予了彌足珍貴的關(guān)懷與支持。孫先生最著名的功勛是率領(lǐng)資委會起義，陳毅曾說：“孫越崎先生是為國家事業(yè)做官的。”在抗戰(zhàn)中，孫越崎領(lǐng)導(dǎo)的資源委員會的設(shè)備、物資、財產(chǎn)、人員都完整地移交給了解放軍，這在國民政府機構(gòu)中是唯一的文職單位。資源委員會的物資和財產(chǎn)后來對建國初期經(jīng)濟的恢復(fù)與建設(shè)，起到了很大的作用。他還在香港策動了資源委員會香港國外貿(mào)易事務(wù)所起義，把在那里儲存的價值數(shù)百億美元的稀有金屬和礦產(chǎn)品移交給人民政府，受到了毛澤東主席的嘉獎。蒼龍日暮還行雨，解放后，孫先生曾任全國政協(xié)二、三、四、五屆委員，后來又擔(dān)任全國政協(xié)常委、民革中央副主席和名譽主席。孫先生“愛國敬業(yè)，勤奮務(wù)實”的精神和不務(wù)虛名、廉潔律己的高貴品質(zhì)是歷代理工學(xué)子學(xué)習(xí)的榜樣。1937年當(dāng)日軍將戰(zhàn)火燒到中原大地，學(xué)校師生為保存有生力量，開始了一路輾轉(zhuǎn)西安、天水等地顛沛流離的西遷辦學(xué)歷程。這幅西遷路線圖，描繪地就是當(dāng)時學(xué)校師生長途跋涉、櫛風(fēng)沐雨的景象?！皪{谷寒風(fēng)，隴州暮雨；關(guān)山曉月，驛路晨霜；山泉冷飲，冰河盥漱；行歌道山，談笑峰巔”。既道出了師生們西遷之艱辛，但也喊出師生了“談笑峰巔”、視天塹如坦途的無畏勇氣。兩側(cè)的對聯(lián)，上聯(lián)“焦土抗戰(zhàn)，最后勝利屬于我”，下聯(lián)“工程建設(shè)，當(dāng)前責(zé)任不讓人”這是學(xué)校在舉行抗戰(zhàn)一周年勝利大會上的楹聯(lián)，充分體現(xiàn)師生同仇敵愾、抗戰(zhàn)建國的豪邁氣概。1938年，國民政府教育部長陳立夫的一紙訓(xùn)令，將當(dāng)時的私立焦作工學(xué)院與當(dāng)時的國立西北聯(lián)合大學(xué)、國立東北大學(xué)工學(xué)院合并改組，在陜南古路壩成立國立西北工學(xué)院，假四校之力，合辦工程教育。八年的古路壩歲月，廣大學(xué)生不忘國恥，奮發(fā)自強，有通宵晚讀的，有披星晨讀的，你去我來，經(jīng)年如此，以至于古路壩各處夜晚自習(xí)的煤油燈如繁星般處處閃爍，形成“古路燈火”一景?！肮怕窡艋稹彪m已成為歷史，但那種在困難面前不屈不撓的精神，卻在一代代焦作工學(xué)院學(xué)子身上薪火相傳，熠熠生輝。艱難困苦，顛沛流離，鍛煉和造就了一代英才。孫越崎曾深情地回憶說：“抗戰(zhàn)期間，西北工學(xué)院培養(yǎng)了大批工程技術(shù)人員，為抗戰(zhàn)后方新興的工礦企業(yè)和交通發(fā)展提供技術(shù)力量。很多畢業(yè)生被聘到甘肅玉門油礦和四川天府、嘉陽及威遠(yuǎn)等煤礦工作，其中不少人至今尚在國家重要企業(yè)中負(fù)責(zé)煤礦技術(shù)工作。”抗戰(zhàn)勝利后，學(xué)校在洛陽關(guān)林復(fù)校，隨后，為躲避內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)火，輾轉(zhuǎn)鄭州、蘇州兩地辦學(xué)，繼續(xù)飄零。當(dāng)時，院長張清漣的一首“焦工在洛陽復(fù)校賦呈同人”，以其對學(xué)校命運之感慨、悲憐和欣喜，道出了學(xué)校師生的復(fù)雜心情。（朗誦一下）1949年4月，蘇州解放。代理院長李善堂致函蘇州市軍管會，積極要求復(fù)校，是年9月，華北人民政府和華北高等教育委員會的指示下達(dá)學(xué)校，學(xué)校返回闊別12年的焦作故地復(fù)課，掀開了新的歷史篇章。河南理工大學(xué)不僅是一所有著優(yōu)良學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的學(xué)府，而且是一所具有愛國愛校傳統(tǒng)的高校。建校之初，學(xué)校師生就同河南人民一道參加保礦運動，把福公司圖謀掠奪河南鐵礦資源的行徑公諸于眾，在河南人民中引起強烈反響。經(jīng)過激烈斗爭，福公司最終被迫停止勘探鐵礦，反帝保礦斗爭取得勝利，這也成為學(xué)校愛國運動的開端。這幅焦作工學(xué)院南下請愿團照片，拍攝于1935年12月，學(xué)校學(xué)生在列車上發(fā)表《告民眾書》。這幾幅展板反映的是學(xué)校學(xué)生開展反帝反封，參與五四運動、反帝愛國，參與發(fā)動焦作煤礦大罷工、抗日救亡，聲援“一二·九”運動時的情景。1919年5月9日，我校學(xué)生參加省會開封的全市學(xué)生示威游行活動。出席開封15所學(xué)校1000多人的學(xué)生聯(lián)合大會。學(xué)校代表湯執(zhí)中、胡汝奇等相繼登臺進(jìn)行了“悲中國之恥辱、憤政治之腐敗”的“慷慨激昂、聲淚俱下”的演說。參加開封學(xué)生總罷課，組織學(xué)生分途演講，宣傳、鼓動民眾，深入鐵路行包房、郵政局、各轉(zhuǎn)運公司和各商號批發(fā)店、零售店，查驗日貨，開展大規(guī)模的抵制日貨運動，把“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神火種播向中原大地，促進(jìn)了焦作礦區(qū)工人運動的發(fā)展。1925年，五卅慘案爆發(fā)，學(xué)校師生迅速成立“焦作各界援助滬案后援會”，在焦作礦區(qū)掀起了聲勢浩大的反帝愛國浪潮。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校師生積極參與發(fā)動震驚中外的焦作煤礦大罷工并取得完全勝利，在中國工人運動史上寫下光輝的一頁，毛澤東在《中國社會各階級的分析》一文中盛贊焦作煤礦工人“特別能戰(zhàn)斗”。1935年，“一二·九”抗日救亡運動在北平爆發(fā)。學(xué)校師生迅速響應(yīng)，舉行大規(guī)模示威游行，一路從新鄉(xiāng)、到鄭州、至開封、徐州、再至三浦，路上組成數(shù)支宣傳隊分赴各校、各街道進(jìn)行抗日救國宣傳、參加示威游行，要求：“誓死反對冀東偽組織，并督促政府早定救國大計，全國總動員，一致抗敵?！闭堅笀F赴南京請愿，開展抗日救亡宣傳的愛國行動，顯示出學(xué)校學(xué)生高度的愛國熱情，喚起了沿線廣大民眾的救國覺悟，為抗日救亡學(xué)生運動留下了閃光的一頁。事后，國民政府對請援之行進(jìn)行調(diào)查，承認(rèn)學(xué)生“壯烈之行動，憂國之精神，深得一國同胞之同情”。學(xué)校熔鑄形成的愛國愛校光榮傳統(tǒng)始終激勵著代代理工人立志成才，報效祖國。他是黨的早期杰出領(lǐng)導(dǎo)人，中國共產(chǎn)黨早期杰出的無產(chǎn)階級革命家。他還是一位鮮為人知的前中央軍委書記。他就是我校學(xué)生武胡景。武胡景，又名武懷讓，河南孟縣人。1916年考入福中礦務(wù)學(xué)校。五四運動期間，還是學(xué)生的武胡景借暑假返鄉(xiāng)之機，聯(lián)絡(luò)學(xué)界、工商界愛國團體，宣講五四經(jīng)過，呼吁科學(xué)民主，宣傳抵制日貨，擴大了五四運動的影響。武胡景1924年加入中國共產(chǎn)黨，歷任中共山東省委書記、天津市委書記，北滿特委書記。在任北滿特委書記，他領(lǐng)導(dǎo)的中國抗日聯(lián)軍打響了抗日的第一槍。那時，“九·一八”事變后，東北一百多萬平方公里土地，三千萬同胞陷入日本帝國主義的鐵蹄下，抗日斗爭形勢異常嚴(yán)酷。為保存革命力量，武胡景率領(lǐng)部分黨團員、學(xué)生和愛國志士轉(zhuǎn)移到吉林農(nóng)村建立抗日游擊隊，并親任東山旅負(fù)責(zé)人，開展抗日游擊戰(zhàn)爭。他深入農(nóng)村發(fā)動農(nóng)民參加抗日隊伍，使抗日聯(lián)軍隊伍不斷發(fā)展壯大。楊靖宇、趙尚志都成為抗日聯(lián)軍的主力軍。正是抗日聯(lián)軍打響了抗日戰(zhàn)爭的第一槍，才有了全民抗戰(zhàn)的壯麗局面。而抗日聯(lián)軍的領(lǐng)導(dǎo)人武胡景，更是功不可沒。這里展示的是武胡景的照片、雕像、紀(jì)念館、紀(jì)念碑、領(lǐng)導(dǎo)題詞、烈屬證、《武胡景傳略》、中央電視臺《永遠(yuǎn)的豐碑》視頻點播、新華社《天地能知忠烈心》通稿等。這些有限的資料并不能使我們知道當(dāng)年的歷史全貌，但是武胡景以天地能知忠烈心的豪情壯志繼續(xù)激勵著學(xué)校莘莘學(xué)子時刻胸懷大志，報效祖國。下面一個專題展出的是這一時期，學(xué)校蜚聲海內(nèi)外的知名學(xué)者和杰出校友。他們都是采礦、冶金、土木、機械方面的高級專門人才，為學(xué)校發(fā)展、國家富強、民族振興作出過卓越貢獻(xiàn)。這面教授墻就是以這個時期的學(xué)校著名教授為藍(lán)本，描繪的，在底下的基座上，分別刻有他們的名字。我們看到這六位圖像比較清楚的，分別是地質(zhì)學(xué)家、大地構(gòu)造學(xué)家、地質(zhì)教育家，中國科學(xué)院學(xué)部委員張伯聲；機械工程和材料專家、電機專家、教育家，鄧曰謨；冶金專家任殿元；采礦專家馬載之；鐵路工程專家、教育家，我國鐵路選線設(shè)計學(xué)科開拓者王竹亭；鐵路、橋梁專家李鐘美；采礦工程技術(shù)和采礦工程教育專家張正平。就是以他們?yōu)榇淼囊淮笈T學(xué)鴻儒，打造了蜚聲中外的礦冶人才培養(yǎng)的重要基地和學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)。在校友中，有張沛霖、李恒德、師昌緒、劉廣志、傅恒志等自然科學(xué)和社會科學(xué)各領(lǐng)域業(yè)績斐然的院士；也有張濱璜、吳京、劉善建、郭洪祥等在政企管理、國防和經(jīng)濟建設(shè)中勵精圖治、科技攻堅的技術(shù)骨干和領(lǐng)導(dǎo)干部。盡管他們的職業(yè)不同，但在這一幅照片，一段段簡介的后面都有一種理工大人共同的精神，那就是“一顆赤子心，滿腔愛國情?！毕旅嫖抑攸c介紹一位仍在我校教學(xué)科研第一線工作的著名院士傅恒志。傅院士是中國材料及冶金學(xué)家，中國工程院院士，我校1950級校友。長期從事凝固理論與技術(shù)及高溫合金的研究及教學(xué)工作。在國際上率先提出液固界面非平衡溶質(zhì)再分配的概念及相關(guān)函數(shù)關(guān)系，被認(rèn)為是凝固理論中的新突破。在亞快速定向凝固及組織超細(xì)化、高溫合金和稀土永磁合金的凝固組織與性能方面進(jìn)行了開創(chuàng)性研究。先后獲國家科技進(jìn)步獎1項，國家發(fā)明獎2項，省部級獎11項，發(fā)表論文630余篇，已培養(yǎng)博士生五十余名。第二展廳接下來展現(xiàn)在我們眼前的是1949.10至1999.12間學(xué)校的發(fā)展歷史。這段歷史見證了社會主義行業(yè)工科大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展。新中國建立以后，中國歷史的主體內(nèi)容是建設(shè)社會主義、探索在一個餓貧窮落后的大國如何實現(xiàn)社會主義。我校辦學(xué)的基本歷史軌跡，就是在探索如何辦好有中國特色的社會主義行業(yè)工科大學(xué)。這其中既有前進(jìn)發(fā)展，又有曲折和走過的彎路。這兩張展板展示的是這一時期學(xué)校的歷任黨政正職領(lǐng)導(dǎo)，他們?yōu)閷W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。建國初期，學(xué)校在遷入與遷出中不斷調(diào)整，首先是1950年，華北煤礦?？茖W(xué)校并入。同年3月，教育部下令將學(xué)校冶金系并入沈陽工學(xué)院（今東北大學(xué)），并調(diào)張清漣院長至沈陽工學(xué)院任職。同年，張清漣院長代表學(xué)校到北京參加新中國成立后的第一次全國高等教育會議，并受到毛澤東主席、周恩來總理的親切接見。（這就是開會時的合影）。1951年2月，按照國家對高等教育布局調(diào)整的要求，學(xué)校主體遷往天津，改名中國礦業(yè)學(xué)院（現(xiàn)為中國礦業(yè)大學(xué)）。這一時期，學(xué)校秉承為國家煤炭、電力、石油等工業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)急需干部、技術(shù)人才的使命，有力地支持了新中國的經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展。1957年底，國家第一個五年建設(shè)計劃的各項指標(biāo)全部超額完成，河南成為重要的產(chǎn)煤大省。這對煤炭的需求加大，而煤炭工業(yè)的發(fā)展，急需大批高級工程技術(shù)人才。為適應(yīng)這一需求，1958年，中共河南省委、省人委決定在學(xué)校原有條件基礎(chǔ)上重建一所為煤炭工業(yè)服務(wù)的本科大學(xué)，定名為焦作礦業(yè)學(xué)院，使焦作的煤炭高等教育得以薪火相傳。1961年鄭州煤炭工業(yè)學(xué)校并入，學(xué)校學(xué)科專業(yè)、辦學(xué)條件和師資、干部力量得到擴充和增強。在此期間，學(xué)校認(rèn)真貫徹《高教六十條》，堅持社會主義辦學(xué)方向和為煤炭工業(yè)服務(wù)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，把培養(yǎng)具有社會主義覺悟和一定馬克思列寧主義理論水平、掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、身體健康的煤礦高級技術(shù)人才作為學(xué)校的根本任務(wù)，教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容與方法改革、科學(xué)研究等工作健康發(fā)展。同時，學(xué)校堅持服務(wù)煤炭工業(yè)的辦學(xué)方向，為中南五省以及華北、西北地區(qū)煤炭工業(yè)發(fā)展輸送大批高級專門人才，成為煤炭工業(yè)重要的人才培養(yǎng)、科技研發(fā)基地，贏得“關(guān)內(nèi)看焦作”之美譽。1960年初，學(xué)校在河南省文教群英會上，被省政府評為“紅旗學(xué)?！?，并被推薦參加全國文教群英大會。同年6月，學(xué)校黨委代理書記、副院長譚源和采煤系教師姚書模代表學(xué)校參加全國文教群英會，受到黨和政府的表彰，《光明日報》）以《焦作礦業(yè)學(xué)院躍居先進(jìn)行列》為題專題報道了學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗。是年，中央對河南省煤炭工業(yè)局實行以煤炭工業(yè)部為主的雙重領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校隨之成為煤炭工業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)的部屬高校。在文革十年中，學(xué)校遭受重創(chuàng)、陷入癱瘓，于1966年至1971年六年內(nèi)停招學(xué)生。從1972年至1976年，學(xué)校在中南五?。▍^(qū)）招收五屆“工農(nóng)兵學(xué)員”，實行“開門辦學(xué)”，并深入礦山開展科學(xué)研究，為特殊時期煤炭工業(yè)技術(shù)革新作出了貢獻(xiàn)。這些就是當(dāng)時學(xué)生走出校門、深入礦山的一些照片。粉碎“四人幫”之后，學(xué)校本著“實事求是，有錯必改”的原則，平凡“文革”和歷史上的冤假錯案。在撥亂反正、恢復(fù)整頓時期，學(xué)校的教學(xué)、科研工作很快得到全面恢復(fù)和發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展迎來生機勃勃的春天。學(xué)校堅持“以教學(xué)為主，重視并加強科學(xué)研究工作”和“以促進(jìn)煤炭工業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，積極開展科研工作”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，明確了一手抓教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，一手抓實驗室建設(shè)，提高師生動手能力。不懈的努力終于換來了回報，這一時期，學(xué)校各項工作結(jié)出累累碩果，出現(xiàn)了“千帆競發(fā)”的喜人局面，這幾幅展板展示的就是當(dāng)時情況：學(xué)校教學(xué)方面獲得的國家級的獎勵；實行開放辦學(xué)，與國外高校簽訂校際合作協(xié)議；大力加強實驗室建設(shè)，成績斐然。尤其值得一說的是，這一時期，學(xué)校在服務(wù)煤炭行業(yè)方面取得豐碩成果：首創(chuàng)瓦斯地質(zhì)理論，為破解瓦斯治理世界難題，從根本上提升我國礦井瓦斯抽采與災(zāi)害防治水平，改善礦井安全生產(chǎn)狀況作出卓越貢獻(xiàn)；首創(chuàng)陸相痕跡化石組合及其沉積環(huán)境模式，奠定了我國痕跡學(xué)研究在國際上的學(xué)術(shù)地位，其成果廣泛應(yīng)用于國家中西部地區(qū)石油等資源勘探；攻克煤礦10千伏直接下井供電技術(shù)難題，填補了我國煤礦井下萬伏級高壓供電空白；創(chuàng)立的分段式永磁直線同步電機分析理論和設(shè)計方法及創(chuàng)建的首臺無繩提升試驗系統(tǒng)，為深層煤炭開采、超高層建筑提升系統(tǒng)的重大變革做了開創(chuàng)性工作，研究成果居國際先進(jìn)水平。特別是1978年3月，校黨委副書記鮑振宇出席了中共中央、國務(wù)院召開的在中國科技發(fā)展史上具有里程碑意義的全國科學(xué)大會。學(xué)校研制的“WG-ZL-I型立井混凝土噴射機組”榮獲全國科學(xué)大會獎。值得一說的是，1979年，學(xué)校開始招收第一屆研究生，學(xué)位與研究生教育開始起步，辦學(xué)層次躍上新臺階。這里展示的是學(xué)校招收第一屆研究生、及第一批研究生導(dǎo)師的情況。下面，要向大家介紹是瓦斯地質(zhì)學(xué)科的創(chuàng)始人、學(xué)校的教授楊力生。他長期致力于瓦斯地質(zhì)研究工作，主持的煤炭部重大科技攻關(guān)項目“全國煤礦瓦斯地質(zhì)編圖”主要成果《1:200萬中國煤層瓦斯地質(zhì)圖》，推動了全國范圍的瓦斯地質(zhì)研究和瓦斯地質(zhì)學(xué)科的形成和發(fā)展?，F(xiàn)在學(xué)校成立有瓦斯地質(zhì)研究所，有一個繼承和致力于瓦斯地質(zhì)研究事業(yè)的高水平科技團隊，正沿著楊老的足跡堅定地走下去，并豐收著一個又一個果實，繼續(xù)為國家煤炭工業(yè)安全生產(chǎn)作不懈努力。隨著改革開放的不斷深入，特別是黨的十四大的召開，確立了社會主義市場經(jīng)濟體制。在此背景下，學(xué)校適應(yīng)社會需求，開始通用工科大學(xué)的征程。這里有兩個背景：一是經(jīng)過一個時期的發(fā)展，形成了以工科專業(yè)為主體，以地礦類專業(yè)為特色，理、工、文、管、經(jīng)多學(xué)科相結(jié)合的學(xué)科格局，為學(xué)校向通用工科發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。二是原焦作工學(xué)院老校友吳京、沈季良、袁耀庭等兩次提出期望學(xué)?；謴?fù)焦作工學(xué)院校名。特別是1994年10月，工礦泰斗、全國政協(xié)委員、民革中央名譽主席、煤炭工業(yè)部顧問、原焦作工學(xué)院校董會常務(wù)校董孫越崎出任學(xué)校名譽院長后，親筆向煤炭工業(yè)部副部長范維唐和中共中央政治局常委、國務(wù)院常務(wù)副總理李嵐清寫信，請求恢復(fù)焦作工學(xué)院校名。1995年4月，國家教委正式批準(zhǔn)學(xué)校更名焦作工學(xué)院。標(biāo)志著學(xué)校實現(xiàn)了由煤炭行業(yè)工科院校向通用工科院校的重大轉(zhuǎn)變，在學(xué)校發(fā)展史上掀開了繼往開來的新篇章，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。這一時期，學(xué)校繼續(xù)堅持“以教學(xué)為中心，積極開展科研工作”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“對內(nèi)求實，對外搞活”的工作思路，教學(xué)和科研工作都取得了顯著成績。教學(xué)方面，大學(xué)生英語四級通過率在國內(nèi)高校位居前列；科研項目數(shù)、經(jīng)費數(shù)和獲獎率每年以20％以上的速度遞增，1999年，學(xué)?？蒲薪?jīng)費首次突破1000萬元，為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，為新世紀(jì)向更高目標(biāo)奮進(jìn)奠定了扎實的基礎(chǔ)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的基本前提和重要保證。學(xué)校一貫重視黨的建設(shè)工作，保證了學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向。期間召開五次黨的代表大會，所產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)學(xué)校事業(yè)步入中興。這是五次黨代會的照片。在思想政治工作中，學(xué)校黨委注重培育學(xué)生的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和學(xué)煤愛煤、艱苦奮斗、吃苦耐勞精神。值得一提的是：1985年4月14日，博愛縣青天河水庫發(fā)生游船翻沉特大事故，正在春游的學(xué)校73名學(xué)生奮不顧身跳入水中，從死神手里搶救出18名遇險中小學(xué)生，在社會引起強烈反響，從一個側(cè)面反映了學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生崇高而過硬的思想素質(zhì)。這是繪制的搶險場景、清天河水庫搶險英雄群體命名表彰大會會場、搶險英雄群體合影，這些是新華社、人民日報、光明日報、中國煤炭報、中國教育報、中國青年報、河南日報的相關(guān)報道。這是教師與校友專題。這一時期，學(xué)校注重師資隊伍建設(shè)，基本建成一支結(jié)構(gòu)較為合理、學(xué)術(shù)水平較高的師資隊伍。這50年來，學(xué)校為社會輸送了一大批拔尖人才，他們中的很多成為一代學(xué)術(shù)大師、工程精英、賢才俊彥和社會棟梁，為國家富強、民族振興作出了突出貢獻(xiàn)。這些照片中介紹的，就是他們中的杰出代表。這里我要重點介紹的是，還在我校教學(xué)、科研第一線工作的張鐵崗院士。張院士是我校66級校友，曾任平煤集團公司總工程師。長期在一線致力于煤礦工程、科研與安全技術(shù)工作。其中瓦斯防突、分級、隔抑爆等技術(shù)達(dá)到國際領(lǐng)先水平，使我國防治瓦斯整體水平向前邁一大步，社會經(jīng)濟效益顯著。2002年被國務(wù)院聘為國家安全生產(chǎn)專家組專家。2003年當(dāng)選為中國工程院院士。曾被胡錦濤總書記、溫家寶總理親切接見，并獲溫總理贈言：“鐵崗?fù)?，永遠(yuǎn)前進(jìn)”。1999年10月，河南理工大學(xué)迎來了她90周年華誕。中共中央政治局常委李長春為建校90周年題詞，全國政協(xié)副主席孫孚凌親臨學(xué)校并講話。90年的風(fēng)雨，河南理工大學(xué)練成了一種頑強的品格，90年的跋涉，河南理工大學(xué)鋪就了一條輝煌的道路，面對新世紀(jì)的機遇和挑戰(zhàn)，河南理工大學(xué)與時俱進(jìn)，又開始了新世紀(jì)的征程。第三展廳歡迎參觀校史館的最后一展廳，新世紀(jì)多科性教學(xué)研究型大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展。迎著21世紀(jì)的曙光，在高等教育發(fā)展的春天里，學(xué)校不斷解放思想、開拓進(jìn)取，堅持外延發(fā)展與內(nèi)涵提升并舉的方針，通過新校區(qū)建設(shè)實現(xiàn)辦學(xué)空間的迅速拓展；通過學(xué)科與內(nèi)涵建設(shè)實現(xiàn)多科性辦學(xué)格局和辦學(xué)層次的重大跨越；通過迎評促建、接受教育部本科教學(xué)工作水平評估實現(xiàn)教育教學(xué)與人才培養(yǎng)體系的進(jìn)一步完善和質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)校事業(yè)不斷步入新的歷史起點。本展廳著重展示2003年以來，學(xué)校在教學(xué)、科研、管理、內(nèi)涵建設(shè)等方面的成就和亮點。在這里要特別提到得是，2006年1月，原地礦部部長朱訓(xùn)應(yīng)邀擔(dān)任學(xué)校名譽校長。朱校長曾任地質(zhì)礦產(chǎn)部部長兼全國礦產(chǎn)儲量委員會主任、中國地質(zhì)大學(xué)校長等職。朱校長是我國知名的礦業(yè)專家，在地質(zhì)勘探、地質(zhì)哲學(xué)等研究領(lǐng)域具有較深造詣和廣泛學(xué)術(shù)影響，是找礦哲學(xué)學(xué)科創(chuàng)始人。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、德高望重、學(xué)術(shù)造詣高深、具有遠(yuǎn)見卓識，不僅是卓越的政治家，而且是卓有建樹的地質(zhì)學(xué)家和深孚眾望的教育家，在全國具有極高的知名度和影響力。長期以來，朱校長對學(xué)校建設(shè)與發(fā)展給予了大力支持和親切關(guān)懷。特別是在獲悉學(xué)校舉辦百年華誕慶典，欣然自己出資20萬元人民幣，設(shè)立“河南理工大學(xué)朱訓(xùn)教育獎勵基金”，專門用于獎勵學(xué)校優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生。現(xiàn)在我們再來說，學(xué)校這幾年取得的成就和亮點：第一個亮點是：實現(xiàn)博士授權(quán)單位突破，辦學(xué)層次躍上新臺階。2003年成功獲得博士授權(quán)單位，成為全省第四所具有博士學(xué)位授予權(quán)的高校，標(biāo)志著學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)層次跨上了新的臺階。第二個亮點是：率先啟動新校區(qū)建設(shè)，辦學(xué)規(guī)模實現(xiàn)新跨越。面對全國高校擴招和我省加快高等教育發(fā)展的難得機遇，學(xué)校堅決貫徹落實省委、省政府關(guān)于舉債征地建設(shè)新校區(qū)的指示精神，2000年、2003年先后兩期征地近3000畝，在全省率先啟動征地建設(shè)新校區(qū)。截至目前，總投資約11億元、建筑面積近90萬平方米、容納30000名在校生、布局合理、功能齊全、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境幽雅的新校區(qū)已基本建成，為實現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)快速健康發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。這兩塊展板展示的是新校區(qū)建設(shè)的情況。第三個亮點是：成功更名河南理工大學(xué)，多科性大學(xué)格局形成。一個時期以來，學(xué)校在強化地礦優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域和加快新興交叉學(xué)科專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，使學(xué)校由單一的工科發(fā)展成為以理工為主，文、法、經(jīng)、管、教并舉的多科性大學(xué)。2004年經(jīng)國家高等學(xué)校設(shè)置評議委員會評審，教育部批準(zhǔn)學(xué)校更名為河南理工大學(xué)，標(biāo)志學(xué)校已由單一的工科院校跨入多科性大學(xué)行列，也改寫了河南沒有理工大學(xué)的歷史。為慶祝更名河南理工大學(xué)并回顧辦學(xué)歷史，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，展示辦學(xué)成就，2004年6月12日，在南校區(qū)中心廣場隆重舉行河南理工大學(xué)揭牌暨建校95周年慶祝大會。第四亮點是：本科教學(xué)評估獲優(yōu)秀評價，人才培養(yǎng)質(zhì)量邁上新臺階。2004年，學(xué)校作為我省第一所接受教育部五年一輪的本科教學(xué)工作水平正式評估的高校。2004年12月，順利通過教育部專家組現(xiàn)場評估，并獲得優(yōu)秀評價。通過評估，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到全面檢驗，辦學(xué)方向進(jìn)一步明確，辦學(xué)行為更加規(guī)范。2005年，學(xué)校建立并實施了一個意見、五項制度、九大工程的本科教學(xué)工作新體系，教學(xué)改革與質(zhì)量工程建設(shè)全面推進(jìn)。這幾塊展板展示的學(xué)校的本科教學(xué)工作新體系的構(gòu)建，和學(xué)校近幾年來獲得的國家、河南省質(zhì)量工程項目。此外，學(xué)校積極適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的不同需求，開始探索和實施多種形式與開放辦學(xué)模式。包括，在河南省率先成立第一所獨立學(xué)院——萬方科技學(xué)院；成為國防生培養(yǎng)基地；辦軟件學(xué)院、高職學(xué)院等，并不斷加大對外交流力度，推進(jìn)開放辦學(xué)?！俺缟袑W(xué)術(shù)、育人為本”是學(xué)校的辦學(xué)理念，也是一貫傳統(tǒng)。學(xué)校堅持科研立校，面向河南地方經(jīng)濟建設(shè)和能源工業(yè)主戰(zhàn)場，建立和完善行之有效的科研激勵機制與政策體系，科技創(chuàng)新平臺建設(shè)取得新進(jìn)步，創(chuàng)新能力顯著增強。年度科研經(jīng)費突破1.