開(kāi)展愛(ài)護(hù)環(huán)境的活動(dòng)總結(jié)

第20頁(yè)共20頁(yè)開(kāi)展愛(ài)?護(hù)環(huán)境?的活動(dòng)?總結(jié)?為了使?我鄉(xiāng)人?民群眾?做到人?人了解?環(huán)境污?染給人?民群眾?生活帶?來(lái)的危?害，讓?人民群?眾共同?關(guān)注污?染防治?，積極?參與到?節(jié)能減?排工作?中來(lái)，?鄉(xiāng)黨委?高度重?視對(duì)“?6.5?”世界?環(huán)保日?的宣傳?工作，?并及時(shí)?對(duì)有關(guān)?人員召?開(kāi)關(guān)于?世界環(huán)?境保護(hù)?日的宣?傳工作?進(jìn)行安?排部署?，明確?責(zé)任分?工，組?織安排?，制定?活動(dòng)計(jì)?劃，成?立了環(huán)?境保護(hù)?日活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小?組。?一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?根據(jù)?要求，?制定了?全鄉(xiāng)環(huán)?境保護(hù)?工作實(shí)?施方案?，成立?了以鄉(xiāng)?長(zhǎng)為組?長(zhǎng)、分?管環(huán)保?的副書(shū)?記、副?鄉(xiāng)長(zhǎng)為?副組長(zhǎng)?的環(huán)境?保護(hù)管?理小組?，實(shí)行?主要領(lǐng)?導(dǎo)親自?抓，分?管領(lǐng)導(dǎo)?具體抓?，一級(jí)?抓一級(jí)?、層層?抓落實(shí)?，把環(huán)?境保護(hù)?管理工?作落實(shí)?到人、?到位。?強(qiáng)化了?各職能?單位的?環(huán)保工?作意?識(shí)，把?監(jiān)督、?管理的?好壞與?各村（?場(chǎng)）、?站所及?有關(guān)單?位的年?終考核?評(píng)優(yōu)工?作直接?掛鉤，?形成了?全鄉(xiāng)上?下齊抓?共管的?良好氛?圍。?二、主?要活動(dòng)?為了?能夠更?好的落?實(shí)世界?環(huán)境宣?傳日的?各項(xiàng)宣?傳工作?，我鄉(xiāng)?制定了?出了以?“綠色?消費(fèi)，?你行動(dòng)?了嗎”?為主題?的環(huán)境?保護(hù)宣?傳工作?，組織?全鄉(xiāng)干?部黨員?上街進(jìn)?行垃圾?清揀工?作，充?分利用?巴扎天?對(duì)農(nóng)牧?民群眾?關(guān)于農(nóng)?藥、化?肥、殘?膜、及?生活垃?圾和人?畜的糞?便的處?理進(jìn)行?了細(xì)致?的宣傳?，加大?了對(duì)有?機(jī)肥和?有機(jī)農(nóng)?藥的使?用進(jìn)行?了大力?宣傳教?育，使?農(nóng)牧民?群眾對(duì)?有機(jī)肥?料有了?一個(gè)更?新的認(rèn)?識(shí)，也?更加清?楚了農(nóng)?藥、殘?膜對(duì)大?氣、土?地及人?生存環(huán)?境的污?染和破?壞，農(nóng)?牧民群?眾紛紛?表示以?后在種?植農(nóng)作?物的時(shí)?期，盡?量多用?有機(jī)無(wú)?公害的?殺蟲(chóng)劑?，盡量?減少使?用地膜?的量，?以免造?成更大?白色污?染，還?懸掛橫?幅、發(fā)?放環(huán)境?保護(hù)宣?傳標(biāo)語(yǔ)?等形式?，主要?是以建?設(shè)綠色?家園、?營(yíng)造綠?色生活?，少扔?一份垃?圾、少?抽一支?煙、人?人動(dòng)手?我為環(huán)?境添把?力，等?多種形?式進(jìn)行?宣傳教?育，使?我鄉(xiāng)的?廣大農(nóng)?民群眾?的環(huán)境?保護(hù)意?識(shí)不斷?得到提?高。同?時(shí)組織?學(xué)校學(xué)?生對(duì)學(xué)?校及生?活區(qū)周?邊環(huán)境?的垃圾?，進(jìn)行?了清撿?和安全?處理，?美化了?生活環(huán)?境得到?群眾的?積極響?應(yīng)，還?在鄉(xiāng)中?學(xué)舉辦?了關(guān)于?環(huán)境保?護(hù)知識(shí)?演講比?賽，使?環(huán)境保?護(hù)意識(shí)?從小培?養(yǎng)，同?時(shí)利用?我鄉(xiāng)播?放電教?片的時(shí)?機(jī)，為?我向全?體干部?職工包?方有關(guān)?環(huán)境保?護(hù)的電?教片，?看到畫?面中由?于人類?自己不?注重保?護(hù)環(huán)境?而出現(xiàn)?的種種?災(zāi)難的?場(chǎng)面，?使全體?干部職?工深受?影響，?表示一?定會(huì)愛(ài)?護(hù)大自?然并且?會(huì)愛(ài)護(hù)?自己眼?睛一樣?愛(ài)護(hù)它?。三?、加大?教育宣?傳力度?，增強(qiáng)?農(nóng)牧民?環(huán)保意?識(shí)充?分利用?環(huán)境保?護(hù)日這?一有利?時(shí)機(jī)，?大力宣?傳環(huán)境?保護(hù)工?作，懸?掛環(huán)境?保護(hù)橫?幅__?__余?條，張?貼宣傳?標(biāo)語(yǔ)_?___?多條，?多次利?用巴扎?天設(shè)置?宣傳點(diǎn)?，向廣?大農(nóng)牧?民群眾?發(fā)放環(huán)?保宣傳?資料_?___?多份，?并通過(guò)?廣播、?開(kāi)設(shè)宣?傳欄等?形式，?大力宣?傳環(huán)境?保護(hù)相?關(guān)的知?識(shí)，使?廣大農(nóng)?民群眾?認(rèn)識(shí)到?農(nóng)藥、?化肥、?殘膜、?生活污?水、垃?圾等危?害環(huán)境?的因素?對(duì)土壤?環(huán)境和?人身健?康造成?的不利?影響，?營(yíng)造了?較為濃?厚的環(huán)?保工作?氛圍，?提高了?廣大群?眾的環(huán)?境保護(hù)?意識(shí)。?四、?堅(jiān)持以?科學(xué)的?發(fā)展觀?統(tǒng)領(lǐng)環(huán)?境保護(hù)?工作?一是把?以人為?本貫穿?于環(huán)保?工作的?全過(guò)程?。我們?在工作?中要按?照?qǐng)?zhí)政?為民的?要求，?把群眾?的利益?放在第?一位，?解決群?眾反映?的熱點(diǎn)?難點(diǎn)問(wèn)?題；把?軟環(huán)境?的改善?放在突?出位置?，一切?服從于?社會(huì)、?經(jīng)濟(jì)和?環(huán)境的?協(xié)調(diào)發(fā)?展；把?我鄉(xiāng)環(huán)?境質(zhì)量?的根本?轉(zhuǎn)變放?在相當(dāng)?的高度?，確保?人與自?然、人?與環(huán)境?的和諧?相處，?協(xié)調(diào)并?存。?五、取?得的成?效通?過(guò)此次?的宣傳?教育活?動(dòng)，我?鄉(xiāng)更多?的人民?群眾認(rèn)?識(shí)到，?保護(hù)環(huán)?境就是?保護(hù)我?們?nèi)祟?自己的?生命，?全鄉(xiāng)的?各族群?眾的環(huán)?境保護(hù)?意識(shí)得?到了增?長(zhǎng)，人?們愛(ài)護(hù)?環(huán)境保?護(hù)環(huán)境?的意識(shí)?不斷地?加強(qiáng)。?開(kāi)展?愛(ài)護(hù)環(huán)?境的活?動(dòng)總結(jié)?（二）?學(xué)校?本著”?給我一?個(gè)孩子?，還您?一個(gè)人?才”的?辦學(xué)理?念，積?極推進(jìn)?素質(zhì)教?育，創(chuàng)?建環(huán)保?志愿者?，為學(xué)?校的環(huán)?保服務(wù)?。特別?是在創(chuàng)?建綠色?學(xué)校的?工作中?，以人?與自然?和諧共?存為主?旨，不?斷提高?廣大師?生的環(huán)?保意識(shí)?，學(xué)校?綠色領(lǐng)?導(dǎo)小組?不斷推?出新思?路，實(shí)?踐新方?法，從?而獲得?新經(jīng)驗(yàn)??，F(xiàn)在?我校業(yè)?已形成?學(xué)校、?家庭、?社會(huì)三?維一體?的綠色?教育網(wǎng)?絡(luò)，營(yíng)?造了”?綠色學(xué)?校，你?我共建?”的良?好氛圍?。一?、全員?參與，?齊抓共?管，積?極形成?綠色人?文環(huán)境?1、?領(lǐng)導(dǎo)重?視，制?度健全?，經(jīng)費(fèi)?保障?學(xué)校成?立了以?書(shū)記、?校長(zhǎng)任?組長(zhǎng)，?分管副?校長(zhǎng)為?副組長(zhǎng)?，學(xué)校?德育處?、各年?級(jí)班主?任為成?員的創(chuàng)?綠工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組。定?期召開(kāi)?會(huì)議，?不斷完?善各種?制度，?把創(chuàng)綠?工作列?入。購(gòu)?置環(huán)保?圖書(shū)、?訂閱環(huán)?境報(bào)、?擴(kuò)增綠?地、花?木、參?加上級(jí)?組織環(huán)?保培訓(xùn)?、舉辦?環(huán)保圖?片展等?極大的?完善了?學(xué)校育?人環(huán)境?，學(xué)校?堅(jiān)持環(huán)?境育人?、學(xué)科?滲透、?的育人?的原則?，在學(xué)?校特色?建設(shè)中?取得了?優(yōu)異的?成績(jī)，?受到上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?高度評(píng)?價(jià)和社?會(huì)的廣?泛贊譽(yù)?。2?、以課?堂為主?陣地，?在各學(xué)?科教學(xué)?中積極?進(jìn)行環(huán)?保意識(shí)?的培養(yǎng)?學(xué)校?重視學(xué)?科環(huán)保?知識(shí)滲?透，結(jié)?合學(xué)科?特點(diǎn)，?滲透環(huán)?保內(nèi)容?。從學(xué)?科計(jì)劃?、各科?上課、?測(cè)試等?環(huán)節(jié)提?出明確?要求，?努力構(gòu)?建”人?與自然?和諧共?存”的?文化育?人環(huán)境?。通過(guò)?主題班?會(huì)、會(huì)?等形式?讓綠色?信念走?進(jìn)課堂?，走進(jìn)?每個(gè)學(xué)?生的心?中。通?過(guò)學(xué)科?學(xué)習(xí)，?學(xué)生明?白了為?什么人?類只有?一個(gè)地?球，為?什么人?與自然?要和諧?共存，?理解了?真正意?義上的?可持續(xù)?發(fā)展，?節(jié)約能?源，控?制減少?污染，?成為師?生的自?覺(jué)行為?。通過(guò)?播放沙?塵暴、?泥石流?、酸雨?、土地?荒漠化?等宣傳?圖片，?使我們?的學(xué)生?真正懂?得了環(huán)?保的重?要性和?必要性?。3?、建立?學(xué)校環(huán)??；顒?dòng)?室和班?級(jí)垃圾?回收站?每班?設(shè)立環(huán)?保委員?和垃圾?回收站?，每周?有各班?在環(huán)保?委員的?帶領(lǐng)下?進(jìn)行環(huán)??；顒?dòng)?，做好?活動(dòng)記?錄。以?此推動(dòng)?學(xué)校環(huán)?保行為?，全員?、全程?做好服?務(wù)。?二、以?活動(dòng)為?載體，?注重環(huán)??；顒?dòng)?的落實(shí)?，不斷?優(yōu)化育?人環(huán)境?學(xué)校?在醒目?位置貼?環(huán)保;?設(shè)立綠?色環(huán)保?專欄，?并及時(shí)?更換內(nèi)?容;班?級(jí)增設(shè)?環(huán)保委?員，在?班級(jí)風(fēng)?采中增?設(shè)綠色?環(huán)保內(nèi)?容;學(xué)?校舉辦?綠色環(huán)?保知識(shí)?講座、?環(huán)保圖?書(shū)展、?環(huán)保小?制作比?賽、手?抄報(bào)比?賽、環(huán)?保征文?比賽、?開(kāi)展了?拒絕”?白色污?染，環(huán)?保從我?做起”?;利用?6·5?環(huán)境日?、日等?重大節(jié)?日開(kāi)展?保護(hù)環(huán)?境從我?做起、?從身邊?做起的?活動(dòng)，?使環(huán)保?意識(shí)深?入人心?，受到?了良好?的教育?效果。?開(kāi)展?愛(ài)護(hù)環(huán)?境的活?動(dòng)總結(jié)?（三）?孩子?是明天?的太陽(yáng)?，校園?是太陽(yáng)?升起的?地方，?優(yōu)雅、?整潔的?校園環(huán)?境給孩?子的影?響是直?接的、?生動(dòng)的?、持久?的。校?園環(huán)境?對(duì)學(xué)生?的潛移?默化的?作用，?在整治?校園環(huán)?境方面?，做了?大量的?工作，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?活動(dòng)目?的校?園環(huán)境?是一個(gè)?學(xué)校文?明程度?的重要?標(biāo)志，?也是學(xué)?校對(duì)外?形象好?壞的直?觀影響?因素。?為加強(qiáng)?校園環(huán)?境的常?規(guī)管理?，促進(jìn)?校園達(dá)?到凈化?、綠化?、美化?的要求?，讓學(xué)?生充分?感受到?綠色是?你我的?共同家?園，需?要大家?共同的?維護(hù)。?二、?教育宣?傳到位?1、?早晨的?升旗儀?式，5?01班?的__?__同?學(xué)，進(jìn)?行了“?愛(ài)護(hù)環(huán)?境，美?化校園?”的國(guó)?旗下講?話，以?及校領(lǐng)?導(dǎo)的要?求，提?高師生?愛(ài)護(hù)環(huán)?境，美?化校園?的意識(shí)?。2?、少先?大隊(duì)組?織開(kāi)展?了主題?班會(huì)，?進(jìn)行環(huán)?保教育?活動(dòng)，?每班組?織了“?愛(ài)護(hù)環(huán)?境，美?化校園?”的主?題班會(huì)?，讓學(xué)?生從自?我做起?，從身?邊的一?點(diǎn)一滴?做起，?自覺(jué)守?紀(jì)，文?明說(shuō)話?，不亂?扔垃圾?，不亂?刻亂畫?，不亂?攀折花?草樹(shù)木?，增強(qiáng)?了學(xué)生?對(duì)校園?環(huán)境綠?化的保?護(hù)，使?得校園?環(huán)境整?潔優(yōu)雅?，樹(shù)木?蔥蘢。?3、?不定期?檢查各?班級(jí)衛(wèi)?生情況?，桌椅?是否擺?放整齊?，窗戶?、墻壁?是否干?凈。?4、發(fā)?放“愛(ài)?護(hù)環(huán)境?，美化?校園”?倡議書(shū)?，使環(huán)?境保護(hù)?意識(shí)深?入人心?，人人?都有明?確的環(huán)?保觀念?、較強(qiáng)?的環(huán)保?意識(shí)。?5、?全校進(jìn)?行“大?掃除”?活動(dòng)，?清除衛(wèi)?生死角?，保持?校內(nèi)衛(wèi)?生。?通過(guò)師?生的共?同努力?，學(xué)校?的環(huán)境?衛(wèi)生始?終保持?良好的?狀況，?今后我?們將繼?續(xù)抓好?校園環(huán)?境建設(shè)?，創(chuàng)設(shè)?一個(gè)環(huán)?境優(yōu)雅?、景色?宜人、?安全舒?適的育?人環(huán)境?!開(kāi)?展愛(ài)護(hù)?環(huán)境的?活動(dòng)總?結(jié)（四?）通?過(guò)為期?三個(gè)月?的主題?活動(dòng)，?我班師?生提高?了愛(ài)護(hù)?公物、?節(jié)約資?源、保?護(hù)環(huán)境?的意識(shí)?，養(yǎng)成?愛(ài)護(hù)公?物，節(jié)?約資源?、保護(hù)?環(huán)境的?良好習(xí)?慣，形?成“愛(ài)?護(hù)公物?，人人?有責(zé)”?、“節(jié)?約榮，?浪費(fèi)恥?”的良?好氛圍?。一?、周全?的活動(dòng)?計(jì)劃?本次活?動(dòng)，由?宣傳到?開(kāi)展，?循序漸?進(jìn)，為?了使“?保護(hù)環(huán)?境，愛(ài)?護(hù)公物?，勤儉?節(jié)約，?從我做?起”的?意識(shí)深?入每個(gè)?學(xué)的心?里，并?形成長(zhǎng)?效的機(jī)?制?；?動(dòng)由國(guó)?旗下講?話到班?會(huì)，再?到活動(dòng)?總結(jié)，?先進(jìn)個(gè)?人評(píng)選?，進(jìn)行?了周密?的計(jì)劃?，才使?得活動(dòng)?取得了?良好的?效果。?而且在?活動(dòng)中?制定了?詳細(xì)的?制度，?保證了?活動(dòng)的?順利進(jìn)?行。?二、開(kāi)?展了豐?富多彩?的教育?活動(dòng)。?寓教?于樂(lè)是?對(duì)小學(xué)?生開(kāi)展?教育活?動(dòng)的基?本方式?，也是?取得教?育效果?的方法?與途徑?。針對(duì)?小學(xué)生?的年齡?和生理?特點(diǎn)，?我班圍?繞愛(ài)護(hù)?公物主?題開(kāi)展?了豐富?多彩的?活動(dòng)。?1、?精彩的?主題班?會(huì)在?班會(huì)的?活動(dòng)中?，每個(gè)?學(xué)生都?暢所欲?言，訴?說(shuō)自己?對(duì)愛(ài)護(hù)?公物的?看法，?并為活?動(dòng)提出?了很多?有效的?小建議?。每一?個(gè)學(xué)生?都更加?深入地?認(rèn)識(shí)到?愛(ài)護(hù)公?物的重?要性，?并且形?成了明?辨是非?美丑的?公德意?識(shí)，激?發(fā)學(xué)生?的主人?翁責(zé)任?感，形?成一種?良好的?班級(jí)風(fēng)?氣。?2、利?用黑板?報(bào)等宣?傳陣地?在活?動(dòng)中，?我班都?制作了?精美的?黑板報(bào)?，為活?動(dòng)營(yíng)造?了一個(gè)?濃郁的?教育環(huán)?境。此?外，還?配合學(xué)?校開(kāi)展?的手抄?報(bào)評(píng)比?，鼓勵(lì)?學(xué)生積?極參與?，查詢?環(huán)保知?識(shí)材料?，使每?一個(gè)孩?子都受?到活動(dòng)?的熏陶?，從而?引導(dǎo)自?己的行?為。?3、鼓?勵(lì)人人?參與?為了配?合這個(gè)?主題教?育活動(dòng)?，我班?對(duì)班級(jí)?任務(wù)進(jìn)?行了明?確分工?，例如?有專人?管理拖?布，在?拖布上?貼上管?理者的?名字，?讓他們?有主人?翁的意?識(shí)，學(xué)?生們非?常愛(ài)惜?自己管?理的拖?布，拖?布的損?壞頻率?大大降?低。還?有圖書(shū)?角、衛(wèi)?生清掃?工具、?電燈、?電扇也?都有專?人管理?。我班?還配備?了專人?維修桌?椅板凳?，小問(wèn)?題自己?班內(nèi)就?能解決?，比如?有的桌?子螺絲?丟了不?少，桌?蓋不穩(wěn)?定了，?我們就?去總務(wù)?處要來(lái)?螺絲和?螺母自?己安裝?，也總?有學(xué)生?反映凳?子上有?釘子，?鉤壞了?褲子，?我們就?組織學(xué)?生進(jìn)行?檢查，?發(fā)現(xiàn)這?種情況?就幫忙?敲一敲?。在愛(ài)?護(hù)公物?意識(shí)下?再加上?適當(dāng)?shù)?維修，?有效的?維護(hù)了?班級(jí)公?物，也?讓每個(gè)?學(xué)生參?與到活?動(dòng)中來(lái)?，人人?有事做?。開(kāi)?展愛(ài)護(hù)?環(huán)境的?活動(dòng)總?結(jié)（五?）我?們旅游?與資源?壞境學(xué)?院開(kāi)展?了“綠?色環(huán)保?“主題?班會(huì)，?希望通?過(guò)這次?班會(huì)將?環(huán)保理?念帶到?更多人?的身邊?，增強(qiáng)?環(huán)保意?識(shí)，攜?手保護(hù)?我們的?家園，?現(xiàn)班會(huì)?總結(jié)如?下：?（1）?在此活?動(dòng)中，?各班積?極做好?了此次?班會(huì)的?宣傳工?作，讓?同學(xué)們?對(duì)此次?主題班?會(huì)的了?解更加?深入，?同學(xué)們?熱情高?漲。?（2）?在班會(huì)?中，各?班班長(zhǎng)?與團(tuán)支?書(shū)相互?合作，?共同給?同學(xué)們?觀看了?有關(guān)“?綠色環(huán)??！爸?題的圖?片的影?片，并?且組織?同學(xué)們?玩了我?愛(ài)垃圾?桶的游?戲，同?學(xué)們?cè)?趣味的?游戲中?意識(shí)到?綠色環(huán)?保的重?要性。?同時(shí)各?班同學(xué)?們還對(duì)?身邊存?在的不?環(huán)?，F(xiàn)?象闡述?了自己?的觀點(diǎn)?。在發(fā)?言中，?有的同?學(xué)還朗?誦l了?自己創(chuàng)?作的關(guān)?于”綠?色環(huán)保?“的詩(shī)?歌，將?班會(huì)氣?氛推到?了高潮?，最后?各班班?長(zhǎng)做了?最后的?總結(jié)，?深刻表?達(dá)了要?從我班?做起，?為綠色?家園貢?獻(xiàn)力量?的決心?和信心?。（?3）此?次活動(dòng)?不僅貫?徹落實(shí)?了綠色?環(huán)保的?精神，?也給同?學(xué)們提?供了交?流的平?臺(tái)，讓?大家懂?的了要?認(rèn)真保?護(hù)環(huán)境?，珍惜?資源，?共同愛(ài)?護(hù)我們?的綠色?家園，?而且通?過(guò)此次?班會(huì)也?大大提?升了各?班同學(xué)?們的凝?聚力和?集體榮?譽(yù)感。?（4?）當(dāng)然?我們也?存在一?些不足?之處，?例如，?個(gè)別人?員工作?態(tài)度不?認(rèn)真，?做事拖?拉，對(duì)?班會(huì)的?掌控能?力不夠?強(qiáng)。?（5）?我們會(huì)?不斷吸?取教訓(xùn)?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?改進(jìn)不?足，在?以后的?工作中?盡心盡?力，精?益求精?的完成?工作，?我們以?后也會(huì)?多舉辦?類似活?動(dòng)，豐?富同學(xué)?們的生?活，同?時(shí)也更?好促進(jìn)?學(xué)院學(xué)?風(fēng)的建?設(shè)。?開(kāi)展愛(ài)?護(hù)環(huán)境?的活動(dòng)?總結(jié)（?六）?美麗的?環(huán)境需?要共同?營(yíng)造，?文明的?行為需?要點(diǎn)滴?積累，?為了讓?幼兒從?小樹(shù)立?正確的?環(huán)保意?識(shí)，養(yǎng)?成愛(ài)護(hù)?環(huán)境的?良好習(xí)?慣。_?___?幼兒園?圍繞“?節(jié)能降?耗，保?衛(wèi)藍(lán)天?”環(huán)保?主題開(kāi)?展了一?系列的?教育活?動(dòng)。?活動(dòng)一?：通過(guò)?宣傳欄?的環(huán)保?宣傳，?讓小朋?友們了?解：“?每位小?朋友都?是幼兒?園里的?一員，?都有維?護(hù)我們?家園的?義務(wù)和?責(zé)任，?這里的?一草一?木都是?我們的?好朋友?，和我?們共同?呼吸，?共同成?長(zhǎng)，這?里的一?磚一瓦?都是我?們的好?伙伴。?”并倡?導(dǎo)孩子?們要保?護(hù)環(huán)境?，從我?們每一?個(gè)人做?起，從?一點(diǎn)一?滴的小?事做起??；?動(dòng)二：?各班開(kāi)?展環(huán)保?主題班?會(huì)。大?、中班?的孩子?們通過(guò)?觀看圖?片、老?師講述?、師幼?互動(dòng)的?形式，?意識(shí)到?環(huán)境污?染的危?害和保?護(hù)環(huán)境?的重要?性;小?班的小?朋友們?通過(guò)觀?看環(huán)保?視頻的?形式，?懂得了?要節(jié)約?用水和?節(jié)約用?電，初?步感知?了愛(ài)護(hù)?環(huán)境的?重要性??；?動(dòng)中，?大班的?孩子們?在老師?們的帶?領(lǐng)下清?理校園?周邊的?垃圾，?利用自?己的小?小力量?，來(lái)引?領(lǐng)大家?關(guān)注環(huán)?境、愛(ài)?護(hù)環(huán)境?、保護(hù)?環(huán)境。?通過(guò)?本次活?動(dòng)使孩?子們懂?得了保?護(hù)環(huán)境?要從我?做起，?從小事?做起。?同時(shí)讓?孩子們?感受到?了愛(ài)護(hù)?環(huán)境的?重要性?，增強(qiáng)?了孩子?們的環(huán)?保意識(shí)?，促進(jìn)?了幼兒?園環(huán)保?教育的?深度開(kāi)?展。?開(kāi)展愛(ài)?護(hù)環(huán)境?的活動(dòng)?總結(jié)（?七）?綠色家?園是我?們賴以?生存的?環(huán)境，?隨著生?活水平?的提高?，生活?垃圾也?隨之增?加，垃?圾日益?增多給?我們的?城市環(huán)?境帶來(lái)?嚴(yán)重的?污染，?也時(shí)刻?威脅著?我們的?身體健?康。?結(jié)合夏?幼“創(chuàng)?全”工?作正緊?鑼密鼓?地開(kāi)展?，為了?讓孩子?們了解?環(huán)保的?意義，?自覺(jué)樹(shù)?立環(huán)保?意識(shí)，?進(jìn)一步?培養(yǎng)幼?兒“節(jié)?約資源?綠色低?碳”的?生活理?念，積?極倡導(dǎo)?孩子們?從我做?起，從?點(diǎn)滴做?起，從?身邊小?事做起?，共同?行動(dòng)營(yíng)?造綠色?家園，?為_(kāi)_?__創(chuàng)?建全國(guó)?文明城?區(qū)積極?貢獻(xiàn)自?己的力?量。_?___?幼兒園?大班組?開(kāi)展為?期一周?“低碳?環(huán)保攜?手同行?”環(huán)保?主題活?動(dòng)。?活動(dòng)前?期，各?班以“?奇思妙?想廢物?利用”?為主題?開(kāi)展了?豐富多?彩的集?體教學(xué)?活動(dòng)，?通過(guò)觀?看“環(huán)?保宣傳?片”、?“環(huán)保?知識(shí)搶?答”、?“創(chuàng)意?設(shè)計(jì)書(shū)?”等有?趣、多?樣的形?式，讓?孩子們?深切地?體會(huì)到?環(huán)保的?重要性?，激發(fā)?孩子們?用實(shí)際?行動(dòng)踐?行“變?廢為寶?低碳環(huán)??！崩?念的興?趣，并?通過(guò)活?動(dòng)引導(dǎo)?孩子們?把“環(huán)??！崩?念傳遞?給家長(zhǎng)?，倡議?孩子和?家長(zhǎng)們?運(yùn)用生?活中隨?手可得?的廢舊?物品共?同制作?花盆，?用美麗?的花盆?點(diǎn)綴我?們的綠?色生活?，為隨?后陸續(xù)?開(kāi)展的?“親子?環(huán)?；?盆展覽?”、“?盆景愛(ài)?心義賣?活動(dòng)”?完美地?拉開(kāi)帷?幕。?開(kāi)展愛(ài)?護(hù)環(huán)境?的活動(dòng)?總結(jié)（?八）?___?_月_?___?日至_?___?日為全?國(guó)“節(jié)?能宣傳?周”，?在此期?間，_?___?初中全?體師生?開(kāi)展了?“環(huán)保?節(jié)能，?從我做?起”主?題活動(dòng)?。1?、加強(qiáng)?節(jié)能宣?傳。該?校充分?利用、?發(fā)放等?方式，?充分利?用宣傳?欄、等?有效載?體，先?后通過(guò)?晨會(huì)演?講、全?校廣播?會(huì)、主?題班會(huì)?、演講?征文、?制作等?形式多?樣的“?節(jié)能節(jié)?約”主?題教育?活動(dòng)，?在師生?中普及?節(jié)能節(jié)?約的生?活常識(shí)?，大力?提倡綠?色低碳?的生活?方式，?牢固樹(shù)?立節(jié)能?環(huán)保的?生活理?念!此?項(xiàng)活動(dòng)?激起廣?大師生?節(jié)電節(jié)?水節(jié)能?的主動(dòng)?性，形?成“人?人節(jié)約?、事事?節(jié)約、?處處節(jié)?約”的?良好節(jié)?能節(jié)約?氛圍。?2、?加強(qiáng)教?育引導(dǎo)?。在倡?導(dǎo)節(jié)能?、低碳?、環(huán)保?理念的?同時(shí)，?該校要?求各班?級(jí)通過(guò)?舉行“?節(jié)能環(huán)?保，從?我做起?”主題?班會(huì)、?創(chuàng)辦手?抄報(bào)及?節(jié)能繪?畫作品?等形式?，教育?引導(dǎo)學(xué)?生積爭(zhēng)?做節(jié)能?環(huán)保小?衛(wèi)士;?同時(shí)，?不斷加?強(qiáng)隨手?關(guān)水、?關(guān)電、?節(jié)約用?紙、不?亂扔垃?圾等節(jié)?能行為?教育指?導(dǎo)，幫?助學(xué)生?從細(xì)節(jié)?做起、?從小事?做起，?積極落?實(shí)環(huán)保?節(jié)能管?理。?3、建?立健全?節(jié)能責(zé)?任機(jī)制?。為有?效促進(jìn)?環(huán)保節(jié)?能舉措?的落實(shí)?，學(xué)校?認(rèn)真總?結(jié)后勤?保障中?存在的?一些浪?費(fèi)現(xiàn)象?，進(jìn)一?步修訂?完善了?學(xué)校公?物維修?制度、?辦公室?及班級(jí)?制度，?建立起?行之有?效的節(jié)?能環(huán)保?責(zé)任機(jī)?制，以?機(jī)制落?實(shí)求工?作實(shí)效?。4?、開(kāi)展?“小手?拉大手?宣傳”?活動(dòng)。?各班認(rèn)?真開(kāi)展?“小手?拉大手?，環(huán)保?一起走?”主題?活動(dòng)，?班主任?組織學(xué)?生收看?了節(jié)能?環(huán)保的?公益宣?傳片，?觀看相?關(guān)視頻?，講解?活動(dòng)背?景，學(xué)?習(xí)倡議?書(shū)的內(nèi)?容?；?相討論?實(shí)施，?并制作?環(huán)保宣?傳卡和?家長(zhǎng)同?學(xué)分享?。從自?身做起?、從點(diǎn)?滴做起?、從身?邊小事?做起，?將低碳?生活理?念帶回?家，倡?導(dǎo)家長(zhǎng)?也加入?到低碳?生活、?環(huán)境保?護(hù)的行?動(dòng)中來(lái)?。開(kāi)?展愛(ài)護(hù)?環(huán)境的?活動(dòng)總?結(jié)（九?）按?照《關(guān)?于__?__年?全國(guó)節(jié)?能宣傳?周和全?國(guó)低碳?日活動(dòng)?安排的?通知》?和《遼?寧省教?育廳辦?公室關(guān)?于開(kāi)展?___?_年節(jié)?約節(jié)能?環(huán)保低?碳宣傳?周活動(dòng)?的通知?》文件?要求，?我校開(kāi)?展了一?系列的?主題活?動(dòng)了和?宣傳活?動(dòng)，現(xiàn)?將主要?如下：?一、?開(kāi)展了?以《節(jié)?約節(jié)能?環(huán)保低?碳》為?主題的?主題升?旗儀式?活動(dòng)?___?_年_?___?月__?__日?，我校?以《節(jié)?約節(jié)能?環(huán)保低?碳》為?主題的?升旗儀?式活動(dòng)?，在本?次升旗?儀式上?，八年?二班趙?樹(shù)楊同?學(xué)做了?以《節(jié)?約節(jié)能?，低碳?環(huán)保，?生活更?美好》?為題的?演講，?我校德?育主任?關(guān)旭平?主任做?了重要?講話。?二、?開(kāi)展了?一次以?《節(jié)約?節(jié)能、?環(huán)保低?碳》為?內(nèi)容的?手抄報(bào)?活動(dòng)?___?_年_?___?月__?__日?-__?__月?___?_日，?我校開(kāi)?展了以?《節(jié)約?節(jié)能、?環(huán)保低?碳》為?內(nèi)容的?手抄報(bào)?比賽活?動(dòng)，在?本次活?動(dòng)中，?各班同?學(xué)都能?積極參?與，并?把自己?班級(jí)比?較好的?作品展?示在班?級(jí)外的?展示板?上，不?但做到?了很好?的宣傳?，同時(shí)?，也鍛?煉了學(xué)?生的動(dòng)?手能力?和審美?能力。?三、?開(kāi)展了?一次以?《低碳?環(huán)?！?為主題?的主題?班會(huì)活?動(dòng)_?___?年__?__月?___?_日，?我校利?用第七?節(jié)課的?時(shí)間，?開(kāi)展了?以《低?碳環(huán)保?》為主?題的主?題班會(huì)?活動(dòng)，?在本次?班會(huì)中?，各班?同學(xué)都?能積極?發(fā)言，?發(fā)表自?己對(duì)低?碳環(huán)保?的看法?，今后?應(yīng)該如?何去做?。開(kāi)?展愛(ài)護(hù)?環(huán)境的?活動(dòng)總?結(jié)（十?）大?自然對(duì)?我們?nèi)?類一無(wú)?所求，?而人類?只有在?大自然?的蔭蔽?下才能?得以生?存。地?球是人?類的共?同家園?，然而?本世紀(jì)?以來(lái)，?隨著科?學(xué)技術(shù)?的發(fā)展?和經(jīng)濟(jì)?規(guī)模的?擴(kuò)大，?人類賴?以生存?的地球?發(fā)生了?巨大的?變化。?所以在?環(huán)境問(wèn)?題日益?嚴(yán)重的?當(dāng)今社?會(huì)，環(huán)?保教育?意義深?遠(yuǎn)當(dāng)今?的幼兒?是21?世紀(jì)的?主人，?是未來(lái)?世界的?。因此?，如何?喚起這?些幼小?心靈的?環(huán)保意?識(shí)，是?至關(guān)重?要的問(wèn)?題。?作為教?師，是?對(duì)幼兒?實(shí)施環(huán)?保教育?的最直?接的人?，更要?盡自己?的心去?把幼兒?溶入保?護(hù)環(huán)境?的大家?庭里，?讓幼兒?親自去?接觸自?然環(huán)境?中的森?羅萬(wàn)象?，并擅?用人類?天生的?探索性?、歸納?性，將?所經(jīng)歷?的做學(xué)?問(wèn)式的?整理，?最后引?導(dǎo)幼兒?在生活?中活用?。我通?過(guò)一學(xué)?期的探?索和研?究，獲?得了一?些，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?1、環(huán)?保教育?活動(dòng)必?須協(xié)同?發(fā)展，?借助社?會(huì)資源?走綜合?教育之?路，用?綠色文?化構(gòu)建?校園文?化的主?旋律，?將生態(tài)?道德教?育量化?成學(xué)生?環(huán)保日?常行為?規(guī)范。?2、?環(huán)保教?育活動(dòng)?要擴(kuò)大?效果，?必須要?有一個(gè)?系列活?動(dòng)，同?時(shí)要把?范圍擴(kuò)?大，讓?更多的?人一起?為創(chuàng)建?綠色家?園而努?力。?3、在?開(kāi)展綠?色學(xué)校?環(huán)?；?動(dòng)中，?我們感?到有許?多舉手?之勞的?小事也?能改變?我們的?環(huán)境，?我們將?一直努?力，并?呼吁更?多的人?成為“?環(huán)保興?趣小組?”的志?愿者和?實(shí)踐者?，共同?創(chuàng)造美?好的綠?色的時(shí)?中家園?。開(kāi)?展愛(ài)護(hù)?環(huán)境的?活動(dòng)總?結(jié)（十?一）?最近，?在廣闊?的天空?中，多?了一層?層的霧?霾，不?僅威脅?到了我?們的交?通安全?，也威?脅到了?我們的?健康，?所以，?今天我?們到泉?城廣場(chǎng)?進(jìn)行了?“低碳?生活，?驅(qū)散霧?霾”的?環(huán)保宣?傳活動(dòng)?，將低?碳生活?的重要?性向大?家宣傳?。主要?活動(dòng)過(guò)?程，是?宣讀環(huán)?保誓詞?和發(fā)放?環(huán)保傳?單。這?次活動(dòng)?，我認(rèn)?為辦的?很成功?。低碳?生活一?直是最?近一段?時(shí)間的?焦點(diǎn)，?但是卻?缺乏重?視，只?是局限?在理論?和宣傳?方面。?但是通?過(guò)本次?活動(dòng)，?能將低?碳的“?理論”?落實(shí)在?生活實(shí)?踐中，?向大家?宣傳低?碳的重?要性。?我覺(jué)得?很榮幸?，為我?的班級(jí)?和學(xué)校?感到驕?傲。?這次活?動(dòng)中，?我們不?僅通過(guò)?各種了?解到了?霧霾以?及它的?危害，?也使我?們充分?長(zhǎng)了見(jiàn)?識(shí)。我?們不僅?將低碳?生活的?倡議傳?播給了?廣大市?民，也?一展了?我們實(shí)?驗(yàn)學(xué)子?的風(fēng)采??？?到大家?人手都?有宣傳?單的樣?子，我?覺(jué)得很?欣慰，?希望看?到這篇?的各位?家長(zhǎng)和?同學(xué)，?還有各?位朋友?，不管?是否參?加此次?活動(dòng)，?都能做?到重視?低碳和?環(huán)保，?讓地球?重新變?得欣欣?向榮。?我覺(jué)?得我們?應(yīng)該帶?動(dòng)身邊?的伙伴?，家人?，親戚?等人，?我們一?起行動(dòng)?起來(lái)，?我們用?我們的?實(shí)際行?動(dòng)來(lái)讓?地球從?厚厚的?塵土中?走來(lái)，?讓地球?來(lái)到我?們有我?們的行?動(dòng)來(lái)給?他創(chuàng)造?的綠色?環(huán)境中?來(lái)!讓?我們的?家園遠(yuǎn)?離灰塵?，遠(yuǎn)離?霧霾，?遠(yuǎn)離所?有對(duì)我?們家園?有害的?東西!?讓我們?從現(xiàn)在?做起，?從身邊?的小事?做起，?保護(hù)環(huán)?境，共?創(chuàng)美好?家園!?讓我?們大家?一起從?點(diǎn)滴做?起，從?小事做?起，讓?地球變?得更美?一些吧?!向各?位致敬?，謝謝?各位對(duì)?此次活?動(dòng)的支?持與關(guān)?心。?開(kāi)展愛(ài)?護(hù)環(huán)境?的活動(dòng)?總結(jié)（?十二）?一、?開(kāi)展了?以《節(jié)?約節(jié)能?環(huán)保低?碳》為?主題的?主題升?旗儀式?活動(dòng)?___?_年_?___?月__?__日?，我校?以《節(jié)?約節(jié)能?環(huán)保低?碳》為?主題的?升旗儀?式活動(dòng)?，在本?次升旗?儀式上?，八年?二班趙?樹(shù)楊同?學(xué)做了?以《節(jié)?約節(jié)能?，低碳?環(huán)保，?生活更?美好》?為題的?演講，?我校德?育主任?關(guān)旭平?主任做?了重要?講話。?二、?開(kāi)展了?一次以?《節(jié)約?節(jié)能、?環(huán)保低?碳》為?內(nèi)容的?手抄報(bào)?活動(dòng)?___?_年_?___?月__?__日?-__?__月?___?_日，?我校開(kāi)?展了以?《節(jié)約?節(jié)能、?環(huán)保低?碳》為?內(nèi)容的?手抄報(bào)?比賽活?動(dòng)，在?本次活?動(dòng)中，?各班同?學(xué)都能?積極參?與，并?把自己?班級(jí)比?較好的?作品展?示在班?級(jí)外的?展示板?上，不?但做到?了很好?的宣傳?，同時(shí)?，也鍛?煉了學(xué)?生的動(dòng)?手能力?和審美?能力。?三、?開(kāi)展了?一次以?《低碳?環(huán)?！?為主題?的主題?班會(huì)活?動(dòng)_?___?年__?__月?___?_日，?我校利?用第七?節(jié)課的?時(shí)間，?開(kāi)展了?以《低?碳環(huán)保?》為主?題的主?題班會(huì)?活動(dòng)，?在本次?班會(huì)中?，各班?同學(xué)都?能積極?發(fā)言，?發(fā)表自?己對(duì)低?碳環(huán)保?的看法?，今后?應(yīng)該如?何去做?。開(kāi)?展愛(ài)護(hù)?環(huán)境的?活動(dòng)總?結(jié)（十?三）?美麗的?環(huán)境需?要共同?營(yíng)造，?文明的?行為需?要點(diǎn)滴?積累，?為了讓?幼兒從?小樹(shù)立?正確的?環(huán)保意?識(shí)，養(yǎng)?成愛(ài)護(hù)?環(huán)境的?良好習(xí)?慣。_?___?幼兒園?圍繞“?節(jié)能降?耗，保?衛(wèi)藍(lán)天?”環(huán)保?主題開(kāi)?展了一?系列的?教育活?動(dòng)。?活動(dòng)一?：通過(guò)?宣傳欄?的環(huán)保?宣傳，?讓小朋?友們了?解：“?每位小?朋友都?是幼兒?園里的?一員，?都有維?護(hù)我們?家園的?義務(wù)和?責(zé)任，?這里的?一草一?木都是?我們的?好朋友?，和我?們共同?呼吸，?共同成?長(zhǎng)，這?里的一?磚一瓦?都是我?們的好?伙伴。?”并倡?導(dǎo)孩子?們要保?護(hù)環(huán)境?，從我?們每一?個(gè)人做?起，從?一點(diǎn)一?滴的小?事做起??；?動(dòng)二：?各班開(kāi)?展環(huán)保?主題班?會(huì)。大?、中班?的孩子?們通過(guò)?觀看圖?片、老?師講述?、師幼?互動(dòng)的?形式，?意識(shí)到?環(huán)境污?染的危?害和保?護(hù)環(huán)境?的重要?性;小?班的小?朋友們?通過(guò)觀?看環(huán)保?視頻的?形式，?懂得了?要節(jié)約?用水和?節(jié)約用?電，初?步感知?了愛(ài)護(hù)?環(huán)境的?重要性??；?動(dòng)中，?大班的?孩子們?在老師?們的帶?領(lǐng)下清?理校園?周邊的?垃圾，?利用自?己的小?小力量?，來(lái)引?領(lǐng)大家?關(guān)注環(huán)?境、愛(ài)?護(hù)環(huán)境?、保護(hù)?環(huán)境。?通過(guò)?本次活?動(dòng)使孩?子們懂?得了保?護(hù)環(huán)境?要從我?做起，?從小事?做起。?同時(shí)讓?孩子們?感受到?了愛(ài)護(hù)?環(huán)境的?重要性?，增強(qiáng)?了孩子?們的環(huán)?保意識(shí)?，促進(jìn)?了幼兒?園環(huán)保?教育的?深度開(kāi)?展。?開(kāi)展愛(ài)?護(hù)環(huán)境?的活動(dòng)?總結(jié)（?十四）?一、?活動(dòng)目?的校?園環(huán)境?是一個(gè)?學(xué)校文?明程度?的重要?標(biāo)志，?也是學(xué)?校對(duì)外?形象好?壞的直?觀影響?因素。?為加強(qiáng)?校園環(huán)?境的常?規(guī)管理?，促進(jìn)?校園達(dá)?到凈化?、綠化?、美化?的要求?，讓學(xué)?生充分?感受到?綠色是?你我的?共同家?園，需?要大家?共同的?維護(hù)。?二、?教育宣?傳到位?1、?早晨的?升旗儀?式，5?01班?的__?__同?學(xué)，進(jìn)?行了“?愛(ài)護(hù)環(huán)?境，美?化校園?”的國(guó)?旗下講?話，以?及校領(lǐng)?導(dǎo)的要?求，提?高師生?愛(ài)護(hù)環(huán)?境，美?化校園?的意識(shí)?。2?、少先?大隊(duì)組?織開(kāi)展?了主題?班會(huì)，?進(jìn)行環(huán)?保教育?活動(dòng)，?每班組?織了“?愛(ài)護(hù)環(huán)?境，美?化校園?”的主?題班會(huì)?，讓學(xué)?生從自?我做起?，從身?邊的一?點(diǎn)一滴?做起，?自覺(jué)守?紀(jì)，文?明說(shuō)話?，不亂?扔垃圾?，不亂?刻亂畫?，不亂?攀折花?草樹(shù)木?，增強(qiáng)?了學(xué)生?對(duì)校園?環(huán)境綠?化的保?護(hù)，使?得校園?環(huán)境整?潔優(yōu)雅?，樹(shù)木?蔥蘢。?3、?不定期?檢查各?班級(jí)衛(wèi)?生情況?，桌椅?是否擺?放整齊?，窗戶?、墻壁?是否干?凈。?4、發(fā)?放“愛(ài)?護(hù)環(huán)境?，美化?校園”?倡議書(shū)?，使環(huán)?境保護(hù)?意識(shí)深?入人心?，人人?都有明?確的環(huán)?保觀念?、較強(qiáng)?的環(huán)保?意識(shí)。?5、?全校進(jìn)?行“大?掃除”?活動(dòng)，?清除衛(wèi)?生死角?，保持?校內(nèi)衛(wèi)?生。?通過(guò)師?生的共?同努力?，學(xué)校?的環(huán)境?衛(wèi)生始?終保持?良好的?狀況，?今后我?們將繼?續(xù)抓好?校園環(huán)?境建設(shè)?，創(chuàng)設(shè)?一個(gè)環(huán)?境優(yōu)雅?、景色?宜人、?安全舒?適的育?人環(huán)境?!開(kāi)?展愛(ài)護(hù)?環(huán)境的?活動(dòng)總?結(jié)（十?五）?大自然?對(duì)我們?人類一?無(wú)所求?，而人?類只有?在大自?然的蔭?蔽下才?能得以?生存。?地球是?人類的?共同家?園，然?而本世?紀(jì)以來(lái)?，隨著?科學(xué)技?術(shù)的發(fā)?展和經(jīng)?濟(jì)規(guī)模?的擴(kuò)大?，人類?賴以生?存的地?球發(fā)生?了巨大?的變化?。所以?在環(huán)境?問(wèn)題日?益嚴(yán)重?的當(dāng)今?社會(huì)，?環(huán)保教?育意義?深遠(yuǎn)當(dāng)?今的幼?兒是2?1世紀(jì)?的主人?，是未?來(lái)世界?的。因?此，如?何喚起?這些幼?小心靈?的環(huán)保?意識(shí)，?是至關(guān)?重要的?問(wèn)題。?1、?環(huán)保教?育活動(dòng)?必須協(xié)?同發(fā)展?，借助?社會(huì)資?源走綜?合教育?之路，?用綠色?文化構(gòu)?建校園?文化的?主旋律?，將生?態(tài)道德?教育量?化成學(xué)?生環(huán)保?日常行?為規(guī)范?。2?、環(huán)保?教育活?動(dòng)要擴(kuò)?大效果?，必須?要有一?個(gè)系列?活動(dòng)，?同時(shí)要?把范圍?擴(kuò)大，?讓更多?的人一?起為創(chuàng)?建綠色?家園而?努力。?3、?在開(kāi)展?綠色學(xué)?校環(huán)保?活動(dòng)中?，我們?感到有?許多舉?手之勞?的小事?也能改?變我們?的環(huán)境?，我們?將一直?努力，?并呼吁?更多的?人成為?“環(huán)保?興趣小?組”的?志愿者?和實(shí)踐?者，共?同創(chuàng)造?美好的?綠色的?時(shí)中家?園。?開(kāi)展愛(ài)?護(hù)環(huán)境?的活動(dòng)?總結(jié)（?十六）?我們?旅游與?資源壞?境學(xué)院?開(kāi)展了?“綠色?環(huán)?！?主題班?會(huì)，希?望通過(guò)?這次班?會(huì)將環(huán)?保理念?帶到更?多人的?身邊，?增強(qiáng)環(huán)?保意識(shí)?，攜手?保護(hù)我?們的家?園，現(xiàn)?班會(huì)總?結(jié)如下?：（?1）在?此活動(dòng)?中，各?班積極?做好了?此次班?會(huì)的宣?傳工作?，讓同?學(xué)們對(duì)?此次主?題班會(huì)?的了解?更加深?入，同?學(xué)們熱?情高漲?。（?2）在?班會(huì)中?，各班?班長(zhǎng)與?團(tuán)支書(shū)?相互合?作，共?同給同?學(xué)們觀?看了有?關(guān)“綠?色環(huán)保?“主題?的圖片?的影片?，并且?組織同?學(xué)們玩?了我愛(ài)?垃圾桶?的游戲?，同學(xué)?們?cè)谌?味的游?戲中意?識(shí)到綠?色環(huán)保?的重要?性。同?時(shí)各班?同學(xué)們?還對(duì)身?邊存在?的不環(huán)??，F(xiàn)象?闡述了?自己的?觀點(diǎn)。?在發(fā)言?中，有?的同學(xué)?還朗誦?l了自?己創(chuàng)作?的關(guān)于?”綠色?環(huán)?！?的詩(shī)歌?，將班?會(huì)氣氛?推到了?高潮?，最后?各班班?長(zhǎng)做了?最后的?總結(jié)，?深刻表?達(dá)了要?從我班?做起，?為綠色?家園貢?獻(xiàn)力量?的決心?和信心?。（?3）此?次活動(dòng)?不僅貫?徹落實(shí)?了綠色?環(huán)保的?精神，?也給同?學(xué)們提?供了交?流的平?臺(tái)，讓?大家懂?的了要?認(rèn)真保?護(hù)環(huán)境?，珍惜?資源，?共同愛(ài)?護(hù)我們?的綠色?家園，?而且通?過(guò)此次?班會(huì)也?大大提?升了各?班同學(xué)?們的凝?聚力和?集體榮?譽(yù)感。?（4?）當(dāng)然?我們也?存在一?些不足?之處，?例如，?個(gè)別人?員工作?態(tài)度不?認(rèn)真，?做事拖?拉，對(duì)?班會(huì)的?掌控能?力不夠?強(qiáng)。?（5）?我們會(huì)?不斷吸?取教訓(xùn)?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?改進(jìn)不?足，在?以后的?工作中?盡心盡?力，精?益求精?的完成?工作，?我們以?后也會(huì)?多舉辦?類似活?動(dòng)，豐?富同學(xué)?們的生?活，同?時(shí)也更?好促進(jìn)?學(xué)院學(xué)?風(fēng)的建?設(shè)。?開(kāi)展愛(ài)?護(hù)環(huán)境?的活動(dòng)?總結(jié)（?十七）?學(xué)校?本著”?給我一?個(gè)孩子?，還您?一個(gè)人?才”的?辦學(xué)理?念，積?極推進(jìn)?素質(zhì)教?育，創(chuàng)?建環(huán)保?志愿者?，為學(xué)?校的環(huán)?保服務(wù)?。特別?是在創(chuàng)?建綠色?學(xué)校的?工作中?，以人?與自然?和諧共?存為主?旨，不?斷提高?廣大師?生的環(huán)?保意識(shí)?，學(xué)校?綠色領(lǐng)?導(dǎo)小組?不斷推?出新思?路，實(shí)?踐新方?法，從?而獲得?新經(jīng)驗(yàn)??，F(xiàn)在?我校業(yè)?已形成?學(xué)校、?家庭、?社會(huì)三?維一體?的綠色?教育網(wǎng)?絡(luò)，營(yíng)?造了”?綠色學(xué)?校，你?我共建?”的良?好氛圍?。一?、全員?參與，?齊抓共?管，積?極形成?綠色人?文環(huán)境?1、?領(lǐng)導(dǎo)重?視，制?度健全?，經(jīng)費(fèi)?保障?2、以?課堂為?主陣地?，在各?學(xué)科教?學(xué)中積?極進(jìn)行?環(huán)保意?識(shí)的培?養(yǎng)3?、建立?學(xué)校環(huán)??；顒?dòng)?室和班?級(jí)垃圾?回收站?每班?設(shè)立環(huán)?保委員?和垃圾?回收站?，每周?有各班?在環(huán)保?委員的?帶領(lǐng)下?進(jìn)行環(huán)??；顒?dòng)?，做好?活動(dòng)記?錄。以?此推動(dòng)?學(xué)校環(huán)?保行為?，全員?、全程?做好服?務(wù)。?二、以?活動(dòng)為?載體，?注重環(huán)??；顒?dòng)?的落實(shí)?，不斷?優(yōu)化育?人環(huán)境?開(kāi)展?愛(ài)護(hù)環(huán)?境的活?動(dòng)總結(jié)?（十八?）通?過(guò)為期?三個(gè)月?的主題?活動(dòng)，?我班師?生提高?了愛(ài)護(hù)?公物、?節(jié)約資?源、保?護(hù)環(huán)境?的意識(shí)?，養(yǎng)成?愛(ài)護(hù)公?物，節(jié)?約資源?、保護(hù)?環(huán)境的?良好習(xí)?慣，形?成“愛(ài)?護(hù)公物?，人人?有責(zé)”?、“節(jié)?約榮，?浪費(fèi)恥?”的良?好氛圍?。一?、周全?的活動(dòng)?計(jì)劃?本次活?動(dòng)，由?宣傳到?開(kāi)展，?循序漸?進(jìn)