教育無痕-幫助學(xué)生走出早戀困境

教育無痕——幫助學(xué)生走出早戀困境

日記是個(gè)人情緒的釋放地，讓孩子的心靈按照他生活真實(shí)的樣子給予呈現(xiàn)。不再給予他們設(shè)置道德長跑線，讓我們一起觀賞孩子心靈的獨(dú)白，喚醒學(xué)生被壓抑或還未被發(fā)掘的渴望和激情，激發(fā)孩子求真向美的情感，讓他們潛在的自我教育源泉奔流不息。愿采擷我日記里最美的浪花、最真實(shí)的故事呈現(xiàn)給大家，愿它能在你的心中蕩起陣陣漣漪。

“愛讀一些純正的文字的我，曾經(jīng)無法自拔。在好多好多精致憂郁的字眼里，我讓屬于自己的時(shí)光靜靜流淌，看著別人極具挑戰(zhàn)的目光，看著老師有份量的眼神，我不知所措。但我從不厭倦生活、學(xué)習(xí)。長期以來，我依舊不懈努力，為自己創(chuàng)下一片揮灑自如的天空；我依舊有我的高興天地，在自主的園地里放飛自己的心靈。雖然，我曾意味深長地嘆息過，但嘆息的背后，我卻比別人搶先一步領(lǐng)悟到了生活的真諦，懂得了在失敗里品嘗成功的體驗(yàn)。前面是一片迷蒙的灰色云霧，只要我奮力拼搏，一定會(huì)看清前路方向。于是，我緩地走過了童年天真的時(shí)光。??！我的童年雨季！

在芳菲盡顯的四月里，我頓悟：自尊也是一個(gè)戰(zhàn)場，既然我不愿比別人落后，也不愿向別人透露一絲我的疲憊與憂傷。既然我還是我，則，我就得拋開一切，認(rèn)真學(xué)習(xí)。而我知道，我要拋開的，正是我用一切賭注也換不回的這一份寶貴。〞

這是一個(gè)憂郁女孩小欣在作文?童年雨季》中的片段。

她，是個(gè)各方面都挺優(yōu)秀的學(xué)生，還特別的善解人意，現(xiàn)在卻困在早戀的旋渦里不能自拔，脫離了集體，疏遠(yuǎn)了同學(xué)，成績也直線下降，怎么辦才好……她身邊的好朋友都十分焦急，已經(jīng)輪番地做她的思想工作了，結(jié)果卻都以失敗告終。于是，她們只得向我求救。剛聽到這個(gè)消息，我十分詫異，后來想想，她在單親家庭中長大，父家的缺失確實(shí)使她顯得比別的小孩脆弱。住宿的生活很多時(shí)候都會(huì)遇到困難，緊張的學(xué)習(xí)也讓她覺得壓力太大，脆弱的她最終還是沒有方法獨(dú)立面對困難。

教師，作為學(xué)生心理健康的“按摩師〞，一定要小心翼翼地呵護(hù)學(xué)生稚嫩的心靈。當(dāng)學(xué)生遭到誤解時(shí)，要巧妙地引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)幕?；?dāng)學(xué)生遭遇委屈時(shí)，要有效地引導(dǎo)學(xué)生真誠地寬容；當(dāng)學(xué)生承受壓力時(shí)，要靈活地引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地緩解；當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí)，要機(jī)智地引導(dǎo)學(xué)生樂觀的面對；即使是學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也應(yīng)當(dāng)在教育的過程中小心地呵護(hù)學(xué)生的心靈，引導(dǎo)其走出誤區(qū)。

她已習(xí)慣用語言文字與老師對話，她用清麗的語言書寫她的心靈感悟。對于這樣的女孩，除了找她談心之外，我急于要做的就是讓她感受這是個(gè)多么陽光的世界。我收集了她所有讓我感覺洋溢靈性的習(xí)作，讓她試著給自己編集子。?葉子》是她給自己的集子取的名兒，“我甘愿是一片落葉，一片在風(fēng)中飄搖的落葉，擁有陽光的潤澤，擁有清風(fēng)的撫摸，擁有大地的親吻，也擁有寧靜、淡薄。我珍惜現(xiàn)今真實(shí)的擁有，也永遠(yuǎn)向往美好，向往高興，永遠(yuǎn)向往著落葉情懷。〞

但是怎么幫她才好呢？她是個(gè)優(yōu)秀的小孩，自尊心很強(qiáng)；她是個(gè)在單親家庭里長大的小孩，內(nèi)心特別脆弱，處理得不好，可能會(huì)深深的傷害了她啊。

想了很久，我還是覺得如果用最常用的獨(dú)自談話的方式，不僅收效甚微，敏感的她肯定會(huì)特別抗拒。開班會(huì)行嗎？好幾次的問題我都是用班會(huì)的形式到達(dá)了目的，這樣沒有則明顯地針對她，或許能呵護(hù)她那脆弱敏感的心。

早戀歸根到底是交友交往的問題，人一生的成長、開展、成功、幸福，離不開社會(huì)；人一生的愉快、煩惱、高興、悲傷、愛與恨，也同樣與其他人的交往分不開。因此，與人交往不僅是每個(gè)人生活中的根本組成局部，而且也是建構(gòu)人類文明的根底。據(jù)?中國青年報(bào)》報(bào)道：新生代市場檢測機(jī)構(gòu)在北京發(fā)布了一個(gè)報(bào)告，該報(bào)告顯示，半數(shù)以上〔51.1%〕中學(xué)生認(rèn)為，知心朋友是自己未來生活中最重要的，這一比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于選擇財(cái)富、權(quán)力、信仰等等其他事項(xiàng)的比例。同時(shí)，59%的中學(xué)生表示最高興的時(shí)刻是“與朋友在一起〞。這反映出交友已經(jīng)成為青少年生活中必不可少的一個(gè)重要的組成局部。據(jù)分析，現(xiàn)在十幾歲的城市青少年根本上都獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹之間的爭吵與陪伴，有的只是父母的說教和無盡的愛，因而現(xiàn)在的中學(xué)生渴望友誼，渴望同齡人之間的理解與交流。況且早戀問題是應(yīng)該重視了，只有在交友方面正確引導(dǎo)學(xué)生，才能幫忙他們處理在交友方面出現(xiàn)的種種問題。這不是一舉多得嗎？何樂而不為啊。

終于我有了主意，上課后，在班里宣布：“再過幾天就是元旦了，這是我們跨入初中階段的第一個(gè)元旦，在元旦聯(lián)歡會(huì)上將增添一個(gè)新的節(jié)目——贈(zèng)送賀卡。同學(xué)們自己制作一張賀卡，寫上美好的祝愿，送給你最想送的同學(xué)。誰收到的賀卡最多，就由誰主持今年元旦聯(lián)歡會(huì)的最后一道精彩而美妙的‘大餐’：切蛋糕……〞我找了班委，讓他們每人制作一張賀卡送給小欣，幫忙她在青春之旅上做出正確的選擇。

那天的元旦聯(lián)歡會(huì)開得熱烈而隆重，同學(xué)們在歡快的音樂聲中互贈(zèng)賀卡，這時(shí)，主持人說：“現(xiàn)在，讓我們看看，誰收到的賀卡最多？〞“小欣！〞“小欣，你能讀讀賀卡的內(nèi)容嗎？〞主持人問。小欣不好意思地站了起來，眼神望著我，我激勵(lì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她深深地吸了一口氣，念道：“青春如花朵般美麗，比黃金還要珍貴，讓理想與信念裝扮你美好的青春。〞“運(yùn)動(dòng)場上，當(dāng)你奔跑向前時(shí)，我們?yōu)槟慵佑图?lì)；當(dāng)你捧回第一名的獎(jiǎng)狀時(shí)，我們?yōu)槟銡g呼。在我的心中，你是我們班的體育明星。祝你在學(xué)習(xí)之路上也飛奔向前。〞……讀著讀著，她的眼中噙滿了晶瑩的淚花。這時(shí)，我說：“學(xué)生時(shí)代是掌握知識(shí)，擷取智慧之果的黃金時(shí)節(jié)。如果有的同學(xué)受外界影響，分散了精力，耽擱了學(xué)業(yè)，會(huì)造成終身的悔恨。21世紀(jì)是你們的，則，你們將拿著一張什么樣的答卷去迎接新世紀(jì)呢？新世紀(jì)在召喚高素質(zhì)的復(fù)合型人才，時(shí)不我待呀……〞小欣帶頭鼓起掌來，并使勁朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“切蛋糕嘍！〞在同學(xué)們的歡呼聲中，小欣切下了第一塊蛋糕，雙手捧到我面前，小聲地說：“李老師，我懂了，謝謝您！〞

蘇霍姆林斯基“在少年教育中產(chǎn)生困難的最主要的原因，就在于教育行為以赤裸裸的方式出現(xiàn)在他們面前，而人在這種年齡段從本性上就不愿意被他人教育。〞學(xué)習(xí)成績，遵守紀(jì)律是我們評價(jià)學(xué)生的規(guī)范。而學(xué)生的心理健康、情感需求、學(xué)生的全面開展，只是一種理論，一種書面語而已。在學(xué)校生活中，我覺得我們對學(xué)生心理的研究和分析實(shí)在太少，尤其是青春期心理健康的研究和引導(dǎo)遠(yuǎn)沒跟上時(shí)代的步伐。中學(xué)生正處于青春期，對異性的好奇或好感是正常的，“男女授受不親〞的時(shí)代早已成為歷史，對男女同學(xué)的交往不必談虎色變，只要在可以控制的范圍內(nèi)，不影響學(xué)習(xí)，完全可以坦然處之。

教育無痕，教育是心靈與心靈的融合，靈魂與靈魂