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文檔簡介

教案設(shè)計學(xué)科數(shù)學(xué)授課內(nèi)容分類與整理教師楊麗娜授課班級一年五班教學(xué)目標(biāo)初步感知分類的意義，學(xué)會分類的方法。學(xué)生通過分一分，看一看，提高造作能力，觀察能力，判斷能力，語言表達(dá)能力。初步學(xué)會與他人合作交流。4、體會到生活中處處有數(shù)學(xué)教學(xué)重點初步感知分類的意義，學(xué)會分類的方法。教學(xué)難點能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類，并對分的物體進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。教法合作探究法，操作法課前準(zhǔn)備課件氣球卡片答題紙教學(xué)過程情境引入師：同學(xué)們，老師帶了一些禮物給你們，快看看一共有幾件禮物？出示畫面：師：你是怎么知道的？師：都是解決同樣的問題，方法為什么不一樣？師：生活中你還在哪兒看到過“分類”的情景。師：同學(xué)們說的真好，垃圾分類讓我們的環(huán)境更環(huán)保，超市分類可以讓我們更容易的找到商品，，今天我們就來一起學(xué)習(xí)“分類整理”。板書課題：分類與整理新授分類整理描述感知分類的標(biāo)準(zhǔn)。出示：氣球圖片問：你能把這些氣球分分類嗎？可以怎么分？操作體會分類過程，嘗試記錄分類結(jié)果老師給每個同學(xué)都準(zhǔn)備了跟氣球一樣的圖片，下面就請同學(xué)們先按照顏色分一分，看看每種氣球各有幾個，把你分的結(jié)果記錄在紙上。（可以擺一擺，寫一寫）①展示先分再數(shù)的方法師：你分了幾類？每類有幾個？②展示象形統(tǒng)計圖的方法。師：剛才的同學(xué)分成一堆一堆的，你為什么要排成一列呢？師：你能看出誰最多嗎？師：你怎么知道的？師：看來這一行他是來記錄葫蘆顏色的氣球，我們在下面畫上一個葫蘆形，表示這一行記錄的項目。有一個葫蘆形氣球就畫一個。另外兩行是記錄心形和圓形的氣球，我們也在下面表示出來。③展示表格記錄數(shù)據(jù)的方法師：這個同學(xué)記錄方式你能看明白嗎？師：桃心形狀的氣球有幾個？師：他用一個數(shù)據(jù)來表示這一列的數(shù)量。（和圖對應(yīng)）3表示什么？你怎么知道的？師：為了更加清楚整齊，我把同學(xué)們記錄的畫上線。上面一行都是形狀，下面一行都是個數(shù)，每一列又都表示這個形狀的氣球有幾個，這樣記錄真清楚。④展示其它記錄方法，讓學(xué)生評價。4讓學(xué)生按形狀把氣球分一分，并涂在紙

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